Gli ausili per la comunicazione e la Comunicazione Aumentativa e Alternativa.

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1 PERCORSO FORMATIVO Gli ausili per la comunicazione e la Comunicazione Aumentativa e Alternativa. Assistive Technology (AT) Augmentative and Alternative Communication (AAC). 1. Modulo introduttivo (da 4 a 8 ore) 2. Moduli AAC: a. Modulo: Strategie operative simboliche (30 ore) b. Modulo: Software e comunicatori (15 ore) c. Modulo: Simboli Bliss (15 ore) d. Modulo: Codici di AAC (15 ore) e. Modulo: Laboratori di comunicazione non verbale (15 ore) f. Modulo: Osservazione e Valutazione (modulo FSC formazione sul campo) 3. Modulo: Accessibilità per le disabilità motorie Posizionamento, sistemi di postura e postazione di lavoro (15 ore) Analisi e Ottimizzazione del movimento (15 ore) 1. Modulo: AT Assistive Technology Tecnologie per la didattica (15 ore) Tecnologie per l informazione e la comunicazione (15 ore) Tecnologie per il controllo ambiente (8 ore) 1. Modulo: Early Communication. Strategie operative non simboliche. (15 ore) 2. Giornata di studio sul caso. (8 ore a caso) Programma dei moduli formativi.

2 1. Gli ausili per la comunicazione e la Comunicazione Aumentativa e Alternativa. Modulo introduttivo (argomenti: AAC, EC, AT e Accessibilità per le disabilità motorie) 8 ore Ore Sessione Tipo di lezione Titolo 8 Modulo Introduttivo Programma Plenaria Verso una definizione di CAA. Possibilità e limiti della Comunicazione Aumentativa e Alternativa senza da parte dei partecipanti Presentazioni di Definizione di Comunicazione Alternativa Definizione di Comunicazione Aumentativa Cenni sulla postazione di lavoro e posizionamento. Strategie di AAC. La scansione automatica e manuale. Possibilità e limiti dell AAC. La necessità di stabilire una comunicazione immediata. Definizione di AAC.

3 Requisiti per l AAC? La comunicazione dialogica (o informale) La comunicazione strumentale (o formale) Presentazioni di Early Communication La Comunicazione naturale Comunicazione Aumentativa e comunicazione iniziale senza da parte dei partecipanti Cenni sugli Ausili Tecnologici Sistemi di puntamento: - Diretto unaided e aided - A scansione unaided e aided senza da parte dei partecipanti VOCAs

4 2a. senza da parte dei partecipanti Personal Computer Augmentative and Alternative Communication (AAC). Strategie operative simboliche nelle disabilità verbali e intellettive. 30 ore Ore Sessione Tipo di lezione Titolo del modulo La Comunicazione Aumentativa e Alternativa 15 Modulo: Strategie operative simboliche. Prima parte senza L'operatore come strumento. La pragmatica della comunicazione con griglie di CAA. Analisi di gruppo dei lavori svolti.

5 Un modello operativo interno per la comunicazione immediata Lavoro a piccoli gruppi su clinici con produzione di rapporto finale Presentazioni di Iniziare a lavorare con la CAA Orientamento temporale Orientamento al contenuto della comunicazione Filmato gita scolastica 15 Modulo: Strategie operative simboliche. Seconda parte

6 Programma L'aspetto narrativo del linguaggio e della comunicazione (evoluzione dell'orientamento al contenuto) L'ordine per categorie semantiche L'ordine per categorie pragmatiche L'ordine categoriale Le nuove griglie di CAA

7 2b. Gli ausili per la comunicazione e la Comunicazione Aumentativa e Alternativa I software per la Comunicazione Aumentativa e Alternativa Corso base di 30 ore Ore Sessione Tipo di lezione Titolo del modulo 8 Modulo: I software per la Comunicazione Alternativa Programma senza senza senza Editor di griglie e tessere per la CAA Apps for AAC Software aperto. Griglie e word processor accessibili senza Traduttori di testo alfabetico in codice simbolico di CAA

8 senza Previsione simbolica e compattazione semantica Le mani sugli ausili Gli ausili per la comunicazione e la Comunicazione Aumentativa e Alternativa 7 ore Modulo: Gli ausili a uscita in voce per la Comunicazione Alternativa senza senza senza Comunicatori simbolici Comunicatori alfabetici Nuove generazioni di comunicatori a display dinamico Le mani sugli ausili

9 2c. Augmentative and Alternative Communication. I Codici. Corso di 30 ore Ore Sessione Tipo di lezione Titolo del modulo La Comunicazione Aumentativa e Alternativa 15 Modulo: I simboli Bliss La semantografia di Charles Bliss Perché nascono i simboli Bliss La filosofia del sistema simbolico Struttura del sistema: caratteri lineari, i simboli internazionali, i simboli arbitrari Pensiero non verbale e simboli Bliss 2d. La Comunicazione Aumentativa e Alternativa 15 Modulo: I codici di CAA I Codici Alternativi I principali codici: Bliss, PCS, PICSYM, PIC, CORE, Makaton Classificazione dei principali codici

10 Criticità Comunicazione: dall azione al gesto Vocabolario di gesti codificati per l età evolutiva: Makaton 3. Augmentative and Alternative Communication (AAC). Accessibilità e applicazione delle conoscenze nelle disabilità motorie Corso base di 30 ore Ore Sessione Tipo di lezione Titolo del modulo 30 Modulo: Problematiche di accesso nella disabilità motoria Figure professionali: Medico Fisiatra, terapista occupazionale, tecnico ortopedico e fisioterapista. Mobilità e EC. Mobilità e CAA Ausili per il posizionamento Sistemi di postura Analisi e individuazione del movimento Il sistema funzionale manipolazione prensione

11 Ausili per la mobilità e sistemi di guida per carrozzina elettronica 4. Accessori per il posizionamento delle periferiche di input Studio della postazione di lavoro Controllo ambiente e lavoro AT Assistive Technology: Riabilitare per l autonomia, l autonomia per riabilitare Corso base di 30 ore Ore Sessione Tipo di lezione Titolo del modulo Gli ausili per la comunicazione e la Comunicazione Aumentativa e Alternativa Modulo: Tecnologie Assistive 1 Plenaria Riabilitare per l autonomia, l autonomia per riabilitare. Obiettivi del corso. 2 Plenaria Presentazioni di La Casistica che fa richiesta di consulenza a un Centro Ausili Tecnologici. Tipologie, problematiche ed intervento. Profilo C: Ausili per il PC, mobilità, riabilitazione 1 Plenaria Ausili per il PC: Hardware e software

12 1 Plenaria Ausili per 2 Parallela 2 Parallela 2 Parallela 2 Parallela Sessione parallela (gruppo A): Software multimediale Sessione parallela (gruppo B): Introduzione al problema della disabilità verbale nelle cerebrolesioni acquisite. Gli ausili poveri per la Comunicazione Aumentativa Alternativa. Sessione parallela (gruppo B): Software multimediale Sessione parallela (gruppo A): Introduzione al problema della disabilità verbale nelle cerebrolesioni acquisite. Gli ausili poveri per la Comunicazione Aumentativa Alternativa. 1 Plenaria Presentazioni di La Casistica che fa richiesta di consulenza a un Centro Ausili Tecnologici. Tipologie, problematiche ed intervento. Profilo B: Sensori, giochi adatti e adattati, software, riabilitazione.

13 1 Plenaria Presentazioni di Mettersi in contatto. Profilo A e B. 1 Plenaria Presentazioni di La Casistica che fa richiesta di consulenza a un Centro Ausili Tecnologici. Tipologie, problematiche ed intervento. Profilo D: Ausili per il PC, controllo ambiente, mobilità. 2 Plenaria Ausili per il PC: Hardware e Software. Ausili per il PC: Periferiche di input e output. 2 Parallela 2 Parallela Sessione Parallela (gruppo A e B): Accesso Facilitato e utilizzo di un software speciale per l accesso al PC. Sessione Parallela (gruppo A e B): Analisi del movimento. Il posizionamento. Ottimizzazione dell utilizzo degli arti superiori. Scelta dell ausilio. 2 Plenaria Presentazioni di La Casistica che fa richiesta di consulenza a un Centro Ausili Tecnologici. Tipologie, problematiche ed intervento. Profilo E ed F: Periferiche di input e output per il PC.

14 2 Plenaria senza da parte dei partecipanti Periferiche di input e output per il PC: Lo scanner, la sintesi vocale. Il software OCR, lettura dello schermo e previsione di parola. 2 Parallela 2 Parallela Sessione Parallela (4 gruppi): Lavoro pratico con ausili. La mostra permanente di ausili tecnologici ed informatici. Software per l apprendimento e Software per la riabilitazione cognitiva. 2 Parallela Lavoro a piccoli gruppi su clinici con produzione di rapporto finale 2 Parallela Sessione parallela (4 gruppi): Osservazione casi clinici con problematiche simili. Definizione dell intervento, sintesi dell osservazione e valutazione del caso da parte di piccoli gruppi. Produzione rapporto finale da parte dei gruppi. Sessione Parallela (4 gruppi): Lavoro pratico con ausili. La mostra permanente di ausili tecnologici ed informatici. 1 Plenaria Il potenziamento della mobilità. Il controllo ambiente.

15 2 Plenaria Lavoro a piccoli gruppi su clinici con produzione di rapporto finale AT Assistive Technology: Educare per l autonomia, l autonomia per educare La didattica speciale 8 ore Discussione con i docenti riguardo i rapporti finali Ore Sessione Tipo di lezione Titolo del modulo Gli ausili per la comunicazione e la Comunicazione Aumentativa e Alternativa 8 Modulo: Tecnologie per la didattica speciale 1 Plenaria Presentazioni di 2 Plenaria senza da parte dei partecipanti 1 senza La Casistica che fa richiesta di consulenza a un Centro Ausili Tecnologici. Tipologie, problematiche ed intervento. Profilo E ed F: Periferiche di input e output per il PC. Periferiche di input e output per il PC: Lo scanner, la sintesi vocale. Il software OCR, lettura dello schermo e previsione di parola. Mappe concettuali e CAA

16 1 Sviluppo della morfosintassi e CAA 1 senza 2 5. Uso dei codici di CAA come supporto all'apprendimento della lettura Le mani sugli ausili Early Communication. La comunicazione iniziale e lo sviluppo della comunicazione nelle disabilità verbali e cognitive. Strategie operative non simboliche. Ore Sessione Tipo di lezione Titolo del modulo Modulo: Early Communication Sessione 1 La comunicazione naturale e La terapia del quotidiano 1 Lo sviluppo dell'intersoggettività 1 Lo sviluppo della comunicazione 2 Role playing Laboratorio esperienziale sulla comunicazione iniziale 1 senza Gioco e giocattoli nell'ec

17 1 senza Software e EC 1 Posizionamento, Mobilità e EC Sessione 2 1 Presentazioni di 1 Presentazioni di ROT reality orientation therapy nell'età evolutiva Sindrome di Rett Sindrome di Angelmann Sessione 3 1 Comunicazione agita e definizione di atto comunicativo 2 Intenzionalità comunicativa e disabilità intellettiva grave 2 Lavoro a piccoli gruppi su clinici con produzione di rapporto finale 2 Lavoro a piccoli gruppi su clinici con produzione di rapporto finale Osservazione degli atti comunicativi. Descrizione e codifica Le procedure di riorganizzazione dell ambiente fisico. L utilizzo di routines e le facilitazioni alla comunicazione.

18 6. Gli ausili per la comunicazione e la Comunicazione Aumentativa e Alternativa. Giornata di studio sul caso Ore Sessione Tipo di lezione Titolo del modulo 8 Modulo: giornata di studio sul caso 4 Sessione 1 Role playing: La raccolta dati preliminare e il colloquio d ingresso Prima osservazione della persona con disabilità Colloquio con la famiglia e con gli operatori che seguono il caso utilizzando i protocolli d indagine conoscitiva diretta Studio dei dati ricavati per condurre la seconda osservazione Colloquio con l equipe per la condivisione delle ipotesi di valutazione dinamica. I primi due momenti vanno videoregistrati per una condivisione con il gruppo 4 Sessione 2 Role playing: Il protocollo di valutazione dinamica La pianificazione finale dell intervento