ATLETICA PINEROLO SEZIONE DI BRICHERASIO ATLETICA & SCACCHI

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1 La sezione di Bricherasio della ASDP Atletica Pinerolo, in collaborazione con il Veloce Club Scacchi di Pinerolo, propone il progetto MOTRICITA SULLA SCACCHIERA Attività motoria di base correlata al gioco degli scacchi per bambini dai 5 agli 8 anni Descrizione e finalità del progetto Questo progetto nasce con l intento di rendere i bambini costantemente protagonisti e progressivamente consapevoli delle competenze motorie via via acquisite, mettendo in risalto la loro capacità di fare. Vuole inoltre realizzarsi come una attività che non discrimina, non annoia, non seleziona, permettendo a tutti la più ampia partecipazione nel rispetto delle molteplici diversità. I bambini in forma ludica imparano ad avere cura e controllo del corpo, delle sue possibilità espressive e di relazione attraverso il movimento: con esso prendono conoscenza e acquisiscono il senso del proprio sé fisico. L attività di motricità sulla scacchiera sviluppa la conoscenza del proprio corpo attraverso l esperienza sensoriale e percettiva. I giochi e le attività proposte consolidano la sicurezza di sé e permettono ai bambini di testare le potenzialità e i limiti della propria fisicità, i rischi dei movimenti incontrollati, le diverse sensazioni date dal variare dei momenti, il piacere del coordinare le attività con quelle degli altri in modo armonico. Il progetto mira a sviluppare gradualmente nel bambino la capacità di leggere, capire ed interpretare i messaggi provenienti dal corpo proprio e altrui, di rispettarlo, di esprimersi e comunicare attraverso di esso per giungere ad affinare le capacità percettive, la capacità di orientarsi nello spazio, di muoversi e di comunicare. Attraverso i giochi proposti l alunno esplora lo spazio, conosce il suo corpo, comunica e si relaziona con gli altri; attraverso la conquista di maggiori abilità motorie e la possibilità di sperimentare il successo delle proprie azioni gli alunni ampliano progressivamente la propria esperienza, rispondono positivamente a stimoli sempre nuovi, raggiungono livelli di gratificazione sempre maggiori e di conseguenza ne risulta aumentata l autostima. Durante le attività vengono create occasioni in cui ognuno può sperimentare la vittoria o la sconfitta, contribuendo all apprendimento della capacità di modulare e controllare le proprie emozioni. La partecipazione del gruppo classe nella sua totalità, fornisce la possibilità di condividere le varie esperienze, promuovendo l inserimento anche di alunni con varie forme di diversità ed esaltando il valore della cooperazione e del lavoro di squadra. Tutto ciò con l intento di valorizzare e far rispettare le diversità individuali. Le varie proposte hanno inoltre lo scopo di promuovere il valore del rispetto di regole di gioco concordate e condivise a priori. L intento è quello di trasmettere e far

2 vivere ai ragazzi i principi di una cultura sportiva portatrice di rispetto per sé e per l avversario, di lealtà, di senso di responsabilità e di controllo dell aggressività. La motricità su scacchiera contribuisce inoltre a trasmettere con una metodologia diversa la base di alcuni concetti matematici e geografici che vengono affrontati proprio nelle classi alle quali è rivolto il progetto: concetti topologici (sopra, sotto, avanti, dietro, vicino, lontano, destra, sinistra, prima, dopo), concetti e termini geometrici (orizzontale, verticale, diagonale maggiore, diagonale minore, centro, lato, diagramma, coordinate, adiacenze, piano cartesiano), orientamento, utilizzo dei diagrammi di flusso. Nello svolgimento del progetto viene utilizzata una leggenda degli scacchi, con la lettura drammatizzata durante gli incontri di capitoli specifici che portano alla conoscenza dei vari pezzi e dei loro specifici movimenti sotto forma ludica. Il testo viene lasciato a disposizione per la elaborazione in classe. Il completamento del modulo prevede un gioco finale in cui ogni bambino impersona un pezzo e le due squadre (i bianchi e i neri) si affrontano in un gioco di cattura. Si precisa che l obbiettivo principale di questa attività, vista la fascia di età alla quale è rivolta, non è quello di svolgere una regolare partita di scacchi. Ciò non di meno, si ricorda che il Parlamento Europeo ha deciso di introdurre nelle scuole primarie e secondarie di tutti gli Stati membri il gioco degli scacchi, ritenendolo dal punto di vista cognitivo e pedagogico fondamentale per rinforzare il pensiero divergente in considerazione del fatto che gli scacchi, pur abituando al ragionamento analitico, stimolano i bambini/ragazzi ad approcciarsi ai problemi in modo del tutto personale e senza alcun schematismo precostituito. Inoltre il gioco degli scacchi migliora la concentrazione, la perseveranza, la determinazione, lo spirito sportivo, sviluppa intuito, memoria e capacità decisionali. Pertanto la sezione di Bricherasio della ASDP Atletica Pinerolo, in collaborazione con il Veloce Club Scacchi di Pinerolo, è disponibile a proseguire con le classi che lo richiedono un corso di scacchi scolastici con le modalità da concordare.

3 Schema del progetto OBIETTIVI GENERICI CHE IL PROGETTO SI PREFIGGE DI RAGGIUNGERE Consolidare i concetti spazio-temporali e interiorizzare la capacità di lettura delle coordinate Utilizzare il linguaggio corporeo e motorio per comunicare ed esprimere i propri stati d animo STRUMENTI DIDATTICI Eseguire spostamenti sulla scacchiera, evitando ostacoli, con il percorso più breve, più lungo Incontrare l altro sulla scacchiera, relazione con il compagno e/o l avversario METODOLOGIA Ogni lezione prevede un argomento principale che viene affrontato in 3 fasi: definizione delle regole, attività-gioco guidata dall istruttore, attività-gioco fra i bambini RISULTATI ATTESI Acquisizione della consapevolezza di sé attraverso l ascolto e l osservazione del proprio corpo Aumento della capacità espressiva corporea e dell autocontrollo nell esternarla Incrementare la padronanza dell autocontrollo e acquisire sicurezza nel rispetto delle regole Spostarsi senza darsi fastidio, attendere il proprio turno, accettare la cattura. Sapersi muovere rispettando i criteri di sicurezza per sé e per gli altri Sollecitare la capacità di risolvere situazioni problematiche Migliorare la capacità di concentrazione ed arricchire e precisare il proprio bagaglio lessicale Eseguire una serie di movimenti semplici per il raggiungimento di uno scopo, collaborazione nel gruppo per determinare la strategia migliore Eseguire una serie di movimenti complessi, correlati e consequenziali, su indicazione verbale dei compagni Comprensione e individuazione all interno delle varie occasioni di gioco delle strategie migliori Astrazione delle posizioni sulla scacchiera e capacità di descrizione verbale Vengono proposte due formule base: Ciclo minimo di 8 lezioni di 1 h Ciclo completo di 16 lezioni di 1 h Adattabili e modulabili sulla base delle esigenze delle classi interessate Costi: Viene richiesto il contributo di 1,00 ad alunno per lezione

4 Destinatari del progetto Il progetto motricità su scacchiera viene adattato, con le opportune variazioni, agli alunni dell ultimo anno di scuola dell infanzia e alle classi 1, 2 e 3 della scuola primaria. Le attività vengono svolte IN PRESENZA dell insegnante di classe che conosce le dinamiche di classe, anche se non è richiesta alcuna competenza scacchistica. Interventi previsti Riunione preliminare con le insegnanti della classe per valutare le abilità motorie, lessicali e logico matematiche dei bambini, nonché la presenza di particolari problematiche e di soggetti diversamente abili, allo scopo di modulare l attività perché sia assolutamente inclusiva. Modulazione del programma e calendarizzazione degli interventi sulla base di quanto sopra e della programmazione didattica. In caso di adesione, si prega di compilare la scheda allegata, sulla base della quale verrà stipulato il contratto di collaborazione, cui seguirà, a conclusione del progetto, emissione da parte della ASDP Atletica Pinerolo di fattura elettronica per il pagamento. Per informazioni contattare: Simonetta Callegari Responsabile sezione Scacchi dell Atletica Pinerolo cell progettotiptap@atleticapinerolo.com

5 Modulo di adesione Associazione Sportiva Dilettantistica Polisportiva Istituto scolastico. Sede dell intervento. N lezioni.dal al.. Classe n allievi Giorno/orario Insegnante referente Istruttore Per informazioni contattare: Simonetta Callegari Responsabile sezione Scacchi dell Atletica Pinerolo cell callegari_simonetta@hotmail.com