Progetto Val-you-Lab

Transcript

1 Progetto Val-you-Lab Quaderni di Cantiere Sintesi del lavoro svolto al AUTORITÀ REGIONALE PER LA PARTECIPAZIONE

2 Introduzione I tre Quaderni di Cantiere che proponiamo di seguito sono la sintesi delle attività svolte per l avvio del progetto Val-you-Lab che prevede l attivazione di un processo di partecipazione dei giovani della Valdichiana Senese alla pianificazione strategica territoriale. Sono quindi dei brevi rapporti sullo stato di avanzamento del progetto. Li abbiamo chiamati Quaderni di Cantiere proprio per evocare una fase di costruzione delle fondamenta del progetto che prevedeva: il coinvolgimento dei giovani al processo partecipativo, la definizione dei tavoli di discussione, il coinvolgimento delle scuole elementari e medie per il concorso a premi. Il territorio sul quale si sviluppa il progetto comprende i seguenti Comuni: Cetona, Chianciano Terme, Chiusi, Montepulciano, San Casciano dei Bagni, Sarteano, Sinalunga, Torrita di Siena, Trequanda.

3 Quaderno di Cantiere 1 Le azioni sul territorio I Sindaci di tutti i Comuni sono stati coinvolti e informati sulle attività relative alla prima fase del progetto. Tutti si sono impegnati a mettersi in ascolto dei giovani, delle loro esigenze e dei loro problemi e a tenere conto degli elementi raccolti attraverso il progetto nella stesura degli strumenti di programmazione e pianificazione territoriale. Insieme all Unione dei Comuni è stata attivata una diffusa azione di comunicazione del progetto sul territorio e sono stati predisposti gli strumenti per gestire il rapporto con i giovani nella fase di reclutamento.

4 Quaderno di Cantiere 1 Le azioni sul territorio Nello specifico: è stato creato uno spazio dedicato al progetto sul portale dell Unione ( è stata data notizia del progetto con le informazioni relative sui seguenti siti: sito ufficiale del Comune di Torrita di Siena ( sito della proloco di Torrita di Siena ( sito ufficiale del Comune di Sinalunga ( sito di Valdichiana Oggi ( sito di Siena Free, quotidiano on line di Siena e provincia, sul sito ufficiale del Comune di Sarteano ( sito ufficiale dei Licei Poliziani di Montepulciano, sito informativo è stato scritto e diramato un Comunicato Stampa a tutti i Comuni, dotati di ufficio stampa, aderenti al progetto è stata creata e diffusa una locandina/volantino con tutte le informazioni del progetto è stata creato su Facebook un gruppo (Progetto val-you-lab) aperto, dedicato al progetto è stata creata una mail dedicata attraverso cui gestire tutti i contatti..

5 Quaderno di Cantiere 1 La selezione e la formazione dei talenti Per poter attivare un processo partecipativo fruttuoso e che rispetti i principi dell inclusione, abbiamo diviso l attività di reclutamento e selezione dei partecipanti in due fasi. Come da progetto esecutivo, sono stati prima selezionati alcuni giovani talenti in grado, una volta formati, di sensibilizzare e mobilitare altri giovani per la formazione dei Tavoli. Per Talenti abbiamo inteso giovani che abbiano dimostrato energia, intelligenza, competenza, leadership e valori nelle attività svolte nello studio, nel lavoro, in ambito sociale e sportivo, cercando il più possibile di spingere a raggiungere coloro i quali più degli altri si tengono ai margini per assicurare la partecipazione anche di chi non è già attivo in ambito politico o sociale. La prima azione, precedente al reclutamento e finalizzata all acquisizione di informazione sulle caratteristiche della popolazione giovanile dei centri di loro aggregazione sul territorio, è stata la realizzazione di incontri ad hoc con i Sindaci, o gli Assessori al ramo, dei Comuni della Valdichiana Senese. In particolare sono stati incontrati i sindaci: Comune di Sarteano, Comune di Cetona (insieme all assessore alla politiche giovanili), del Comune di San Casciano dei Bagni, del Comune di Torrita di Siena (insieme all Assessore alle politiche giovanili), del comune di Montepulciano, del Comune di Trequanda, del Comune di Chianciano Terme, e l assessore alla politiche giovanili del Comune di Sinalunga. In seguito, per reclutare e formare i giovani talenti abbiamo organizzato sette incontri in diversi Comuni (Cetona, Montepulciano, Chianciano, Chiusi) coinvolgendo i Presidi delle scuole professionali e dei Licei, le Associazioni giovanili e culturali presenti sul territorio, gli assessori alle politiche giovanili. Info.valyoulab@gmail.com

6 Quaderno di Cantiere 1 Gli incontri di formazione Gli incontri realizzati hanno avuto la finalità di fornire informazioni sul progetto, trasmettere tutte le competenze necessarie per far diventare i giovani presenti veicoli di disseminazione, informazione sul territorio per il reclutamento di altri giovani. A tal fine gli incontri sono stati così organizzati: momento informativo iniziale sul progetto (le sue finalità i suoi obiettivi), legame tra programmazione e pianificazione strategica territoriale e le attività di progetto, descrizione del programma delle attività, modalità di iscrizione ai Tavoli e reclutamento di altri giovani, spazio per osservazioni e discussione. Ogni incontri ha avuto una durata media di due ore.

7 Quaderno di Cantiere 1 Gli incontri di formazione: le date e i numeri Incontri presso l Istituto d Istruzione Superiore della Valdichiana, a Chiusi e a Montepulciano, nelle date del 25 gennaio (Montepulciano) e del 31 gennaio (Chiusi) Numero partecipanti: 40 presso l Istituto Redi di Montepulciano e 22 presso l Istituto Redi di Chiusi. Incontro con i Licei Poliziani Classico, Scientifico, Pedagogico, Linguistico, a Montepulciano, nelle date del 27 gennaio e del 4 febbraio Numero partecipanti: 70 Incontro Istituto Professionale Alberghiero P. Artusi di Chianciano Terme in data 26 Gennaio Numero partecipanti: 11 Incontri presso la sede del Comune di Cetona e presso la sede dell Ex Macello di Montepulciano Numero partecipanti: 14

8 Quaderno di Cantiere 2 Le criticità emerse nella fase di coinvolgimento dei giovani Nell ambito della fase di selezione e formazione dei giovani, si è riscontrato un generale interesse per il progetto: molti soggetti coinvolti non erano a conoscenza di esperienze e strumenti di democrazia deliberativa e si sono mostrati particolarmente attenti e interessati a partecipare. Le discussioni che sono state innescate durante gli incontri hanno portato già molti contributi e importanti riflessioni sul progetto e sui suoi potenziali risvolti. Si è riscontrata una forte varietà negli atteggiamenti e nelle esigenze espresse a seconda del Comune di appartenenza, sono emersi già in questa fase alcuni temi interessanti da tenere presente per la progettazione dei Tavoli (per esempio spesso è emerso interesse per le dinamiche dei trasporti nell area presa in considerazione, per le possibili traiettorie di sviluppo del turismo). Sono emersi dalla discussione anche alcuni aspetti critici. In particolare, alcune voci hanno espresso scetticismo sulla effettiva possibilità che le proprie istanze possano essere tenute in considerazione dalla politica. Info.valyoulab@gmail.com

9 Quaderno di Cantiere 1 Recruiting dei giovani della Valdichiana al progetto Siamo ora nella fase di accompagnamento dei giovani talenti alla selezione di altri giovani da coinvolgere nel progetto: una volta selezionati i Talenti, questi, coadiuvati dagli Esperti, hanno il compito di mobilitare i giovani per la formazione dei Tavoli, cercando il più possibile di raggiungere coloro i quali più degli altri si tengono ai margini e meno degli altri si impegnano in ambito politico e sociale. Numero totale dei soggetti coinvolti sul territorio 171, oltre tutti i contatti avuti attraverso l utilizzo della posta elettronica e del telefono.

10 Quaderno di Cantiere 2 La definizione dei temi dei Tavoli Alla luce della discussione con i primi giovani selezionati, tenendo conto degli obiettivi e delle aree strategiche del PSSE , dopo una analisi dei documenti di descrizione del contesto socio economico del territorio vengono progettati 5 Tavoli di discussione sui temi: 1. La mobilità e i trasporti 2. II giovani, tra svago, socializzazione e impegno 3. Il lavoro e l imprenditoria giovanile 4. Lo sviluppo del turismo. Quale turismo? Quali turisti in Valdichiana? 5. L ambiente, la sostenibilità, il territorio.

11 Quaderno di Cantiere 2 I prossimi passi I prossimi passi consisteranno nella: 1. Progettazione dei Tavoli (preparazione dei materiali, suddivisione e convocazione dei partecipanti in 5 Tavoli distinti). 2. Gestione del processo partecipativo attraverso i 5 Tavoli pianificati. 3. Predisposizione di un video di documentazione del lavoro nei Tavoli. 4. Sintesi dei risultati. 5. Progettazione dell evento finale.

12 Quaderno di Cantiere 3 Il coinvolgimento delle scuole elementari e medie per il concorso a premi La Città che desidero Nella fase di avvio del progetto, come era previsto, sono state coinvolte le scuole elementari e medie, tramite le loro Presidi e rappresentanti. Gli incontri hanno avuto luogo presso ciascun plesso scolastico. Durante gli incontri sono state spiegate le ragioni del progetto e la natura delle attività richieste alle maestre e professoresse che avessero aderito all iniziativa.

13 Quaderno di Cantiere 3 Elenco delle scuole coinvolte Istituto Scolastico Comprensivo di Montepulciano - Viale 1 maggio - Montepulciano Istituto Scolastico Comprensivo F.Tozzi - Viale Dante 35 - Chianciano Terme Istituto Scolastico Comprensivo Cetona - Via Martiri della Libertà n. 4 - Cetona Istituto Scolastico Comprensivo G.Da Chiusi - Via Ascanio Dei n Chiusi Istituto Comprensivo G. Parini - Via Roma, 2 - Torrita di Siena Istituto scolastico comprensivo - John Lennon Via Vasari Sinalunga

14 Quaderno di Cantiere 3 L adesione al progetto Non tutte le scuole hanno aderito e all interno di esse non tutte le classi parteciperanno all iniziativa. Le ragioni dell adesione parziale da parte delle stesse Presidi sono state ricondotte a problemi di sovra-impegno sui progetti e al periodo durante il quale giunge la nostra proposta a loro, ad anno scolastico già ampiamente avviato. Comunque, si stima la partecipazione di circa 20 classi, tra elementari e medie degli Istituti di Montepulciano-Pienza, Chianciano, Cetona-San Casciano e Sinalunga. Le classi lavoreranno articolandosi al proprio interno per sottogruppi - sono previsti a tal proposito incontri con le maestre e professoresse per co-progettare le modalità concrete di lavoro producendo un elaborato scritto o un disegno e l ipotesi al momento è quella di un premio consistente in una copia del ben noto gioco per PC Simcity Societies, che consente di fondare e gestire un intera città, applicazione che viene usata anche presso le Università, nei corsi di sociologia urbana. Info.valyoulab@gmail.com

15 Allegati Elenco dei soggetti coinvolti nella prima fase del progetto Elenco scuole e licei contattati Elenco Associazioni ed istituzioni contattate Comunicato Stampa Comunicazioni sui siti Internet Locandina/Volantino di progetto Programma degli incontri Lettera alle scuole medie superiori Lettera alle scuole elementari e medie