Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona

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1 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination FORM 1 ITALIAN ORAL 6 minutes Oral Examination marking guidelines for examiners 21 punti Each task during the oral examination has 7 marks. Please follow the scheme below: Level 4 [0 2 marks] The student can - make statements with reasonable accuracy using memorized utterances - answer using simple words or very short phrases - make telegraphic utterances using vocabulary that covers his elementary needs (vocabulary s/he already knows) Level 5 [3 6 marks] The student can - make short, simple responses regarding familiar topics - give information about oneself - engage oneself in a short conversation using familiar vocabulary - respond well to simple, personal needs - use the negative form - meet courtesy, introduction and identification requirements and exchange sample greetings Level 6 [7 marks] The student can - engage oneself in simple and short face to face conversations - express simple disagreement and opinion - express astonishment, using learned words or phrases and in the right intonation - use formal and informal styles of speech

2 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination FORM 1 ITALIAN 6 MINUTES Group A CANDIDATE S PAPER You are allowed 5 minutes to prepare yourself for this exercise. 1. PARLARE DI UN ARGOMENTO A SCELTA (2 minuti) (7 punti) Parla con l esaminatore dell argomento che hai preparato. 2. REAZIONE AD UN IMMAGINE (2 minuti) (7 punti) Guarda bene quest immagine. Parla di quello che vedi e rispondi alle domande che ti fa l esaminatore. 3. CONVERSAZIONE LIBERA (2 minuti) (7 punti)

3 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination FORM 1 ITALIAN ORAL 6 minutes Oral Examination marking guidelines for examiners 21 punti Each task during the oral examination has 7 marks. Please follow the scheme below: Level 4 [0 2 marks] The student can - make statements with reasonable accuracy using memorized utterances - answer using simple words or very short phrases - make telegraphic utterances using vocabulary that covers his elementary needs (vocabulary s/he already knows) Level 5 [3 6 marks] The student can - make short, simple responses regarding familiar topics - give information about oneself - engage oneself in a short conversation using familiar vocabulary - respond well to simple, personal needs - use the negative form - meet courtesy, introduction and identification requirements and exchange sample greetings Level 6 [7 marks] The student can - engage oneself in simple and short face to face conversations - express simple disagreement and opinion - express astonishment, using learned words or phrases and in the right intonation - use formal and informal styles of speech

4 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination FORM 1 ITALIAN 6 MINUTES Group B CANDIDATE S PAPER You are allowed 5 minutes to prepare yourself for this exercise. 1. PARLARE DI UN ARGOMENTO A SCELTA (2 minuti) (7 punti) Parla con l esaminatore dell argomento che hai preparato. 2. REAZIONE AD UN IMMAGINE (2 minuti) (7 punti) Guarda bene quest immagine. Parla di quello che vedi e rispondi alle domande che ti fa l esaminatore. 3. CONVERSAZIONE LIBERA (2 minuti) (7 punti)

5 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination FORM 1 ITALIAN ORAL 6 minutes EXAMINER S PAPER Groups A & B Instructions to examiners i) Make the candidates feel at ease. ii) Remind candidates that in all three parts of this oral they are to speak naturally and show that they can produce flowing and connected speech not just single utterances or very short phrases. iii) Examiners are to ask 2 questions from parte A, 2 questions from parte B and 1 question from parte C. 1. EXTENDED SPEECH Ask candidates to talk about an argument they have chosen. Ask the candidates to say which argument they have chosen and to speak about it. If you feel that the candidate has memorized work, interrupt him/her and ask your own questions: why s/he chose that particular argument, similar questions which help you understand whether the student has assimilated what s/he prepared or not. If student for some reason stops, help him/her by asking some helping question. 2. REAZIONE AD UN IMMAGINE 1. Explain to the students the purpose of this exercise: to note any important details, to describe what they see, to talk about what they imagine while looking at the picture, etc. 2. Ask the student to talk about the picture: if at some point you realise that the student cannot continue, you can help him/her out by asking some of the questions printed on the back of this sheet. 3. In this part of the oral examination, candidates are expected to pronounce not less than five sentences. 3. CONVERSAZIONE LIBERA 1. Adapt the questions according to whether you are a male or a female. The candidate will do the same. 2. Examiners are to ask each candidate the questions given and/or allied ones covering the semantic areas and tenses in the questions set. 3. Remind candidates that they are to speak naturally and show that they can produce flowing and connected speech, not just single utterances and very short phrases. 4. In this conversation candidates are expected to pronounce not less than four sentences.

6 Group A EXAMINER S PAPER 1. Parlare di un argomento scelto dallo studente. (2 minuti) (7 punti) 2. Reazione ad un immagine. (2 minuti) (7 punti) (Scegli due domande da parte A e da parte B, e una domanda da parte C) Parte A: 1. Chi vedi in quest immagine? 2. Dove sono? 3. Quanti ragazzi ci sono in classe? Parte B 4. Secondo te, quanti anni hanno questi studenti? 5. Scegli una persona. Che cosa fa? 6. Che cosa fanno i ragazzi che sono in classe? Parte C 7. Secondo te, che cosa dice l insegnante agli studenti? 8. Secondo te, a chi manda il messaggio il ragazzo con il cellulare. Che cosa scrive? 9. Secondo te la lezione è interessante? Perché? 3. Conversazione Libera (2 minuti) (7 punti) (Scegli due domande da parte A e da parte B, e una domanda da parte C) Parte A 1. Quale materia scolastica ti piace di più? 2. Quali sono i colori della bandiera italiana? 3. Qual è il tuo numero di telefono? Parte B 4. Quale città italiana ti piace? Perché? 5. Com è la tua classe? Descrivila un po. 6. Come si chiama il tuo migliore amico? Descrivilo un po. Parte C 7. Quale sito usi di più su internet? Perché? 8. Quale lavoro non vuoi fare da grande? Perché?

7 Group B EXAMINER S PAPER 1. Parlare di un argomento scelto dallo studente. (2 minuti) (7 punti) 2. Reazione ad un immagine. (2 minuti) (7 punti) (Scegli due domande da parte A e da parte B, e una domanda da parte C) Parte A 1. Chi vedi nell immagine? 2. Dov è questa ragazza? 3. Cosa tiene in mano la ragazza? Parte B 4. Secondo te, quali oggetti ha sul banco? 5. Cosa fa questa studentessa? 6. Quale materia fa? Come lo sai? Parte C 7. Secondo te, cosa fa la ragazza dopo la scuola? 8. Secondo te, questa è una classe moderna? Come lo sai? 9. Secondo te, questa ragazza è contenta? Come lo sai? 3. Conversazione Libera (2 minuti) (7 punti) (Scegli due domande da parte A e da parte B, e una domanda da parte C) Parte A 1. Qual è la tua nazionalità? 2. Quando è il tuo compleanno? 3. Qual è la data di oggi? Parte B 4. Qual è il tuo programma televisivo preferito? 5. Come si chiama il tuo insegnante preferito? Descrivilo un po. 6. Com è la tua scuola? Descrivila un po. Parte C 7. Usi il computer? Come lo usi? 8. Quale lavoro vuoi fare da grande? Perché?

8 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination Form 1 ITALIAN Time: 30 mins. LISTENING COMPREHENSION TEST (20 punti) EXAMINER S PAPER Please first read the instructions carefully by yourself and then read them aloud to the students, translating if and where necessary. Kindly, also read out aloud, translating if necessary, the instructions on the Candidate s Paper, before each exercise. Prova A Alla Stazione 7 punti You are allowed one minute to look carefully at the picture on your examination paper. (Allow 1 minute) You shall be listening to seven statements that refer to the picture on your examination paper. Some of these statements are true, but others are false. You are to mark with an X in the appropriate column. I shall read the seven statements one by one and then, after the first reading I shall give you a minute to mark your answers. Then, I shall read the statements a second and final time and you will have one minute for revision. You may take down short notes during both readings. Note to teachers: Please read the numbers of the statements very clearly in Italian. 1. Arrivano due treni alla stazione. 2. Sul treno ci sono delle persone. 3. C è un orologio alla stazione. 4. Un signore con il cappello e una bambina aspettano il treno. 5. Il treno arriva al binario dove aspettano il signore e il bambino. 6. Il bambino ha una valigia ma il signore no. 7. Il signore e il bambino sono le uniche persone che aspettano un treno. Prova B Tutti a scuola! 7 punti You are allowed one minute to look carefully at the pictures on your examination paper. (Allow 1 minute) The pictures show objects and people related to the classroom environment. You shall be listening to seven statements, made by seven different students and that refer to seven of these pictures. The students are: Angelo, Beppe, Carlo, Davide, Erica, Franca and Gino. All you have to do is to write

9 the name of the student beneath the corresponding picture. I shall read all the statements a first time with a short pause between each of them. I shall then give you a minute to mark your answers. After that, I shall read the statements a second and final time and at the end you shall be given another minute for final revision. You may take down short notes during both readings. Attention! Three of the pictures should remain without a name because no statement corresponds to them. Note to teachers: Please read the names of the students very clearly in Italian. Gino: Erica: Quando scrivo, preferisco usare una penna blu. Sedici diviso otto fa due. Beppe: Ogni lunedì il mio zaino è molto pesante. Franca: Il libro di matematica non ha belle immagini! Carlo: Il mio amico Paolo è uno studente in gamba. Angelo: Nel mio astuccio ho delle matite. Davide: Il nostro insegnante d inglese scrive alla lavagna. Prova C Chi dice una cosa e chi dice un altra! 6 punti You are allowed one minute to look carefully at the pictures on your examination paper. (Allow one minute) You are going to hear six statements which you have to match with six of the pictures you see on your examination paper. I shall read out the statements to you once and then, after a pause of 2 minutes, I shall read the statements a second and final time. All you have to do is write the letter of the statement beneath the corresponding picture. Be careful, because there are eight pictures, which means, that two of them have to remain without a letter as none of the statements correspond to them. At the end you shall be given one minute for final revision. You may take down short notes during both readings. Note to teachers: Please read the letters very clearly in Italian. a. Nonna, voglio imparare a cucinare bene come te! b. Allora bambini, la fiaba che racconto oggi è molto antica. c. Papà, camminiamo tanto anche oggi? d. Grazie del regalo nonnina, è bello fare la spesa con te! e. Evviva! Finalmente è l ora dell intervallo! f. Quanto è bello stare in mezzo alla natura!

10 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination Form 1 ITALIAN Time: 30 mins. LISTENING COMPREHENSION TEST (20 punti) CANDIDATE S PAPER Name: Class: Prova A Alla Stazione 7 punti Ascolta bene le (7) sette affermazioni e metti una crocetta (X) nella griglia secondo se le affermazioni sono vere o false VERO FALSO

11 Prova B Tutti a scuola! 7 punti Ascolta bene le sette frasi e abbina le immagini con il nome dello studente giusto. Devi scrivere il nome dello studente sotto l immagine corrispondente. Attenzione! Ci sono (3) tre immagini di troppo. I nomi degli studenti sono: Angelo, Beppe, Carlo, Davide, Erica, Franca, Gino. Prova C Chi dice una cosa e chi dice un altra! 6 punti Ascolta bene le battute e scrivi la lettera giusta sotto l immagine corrispondente. Attenzione! Ci sono (2) due immagini di troppo!

12 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination FORM 1 ITALIAN TIME: 1h 30min + 30 min Name: Class: A. GRAMMATICA / FUNZIONI / LESSICO (14 punti) 1. Completa le parole che mancano. 2½p Esempio: Con questo oggetto scrivi penna a. scrivo gli appunti sul q u b. un giorno della settimana l ì c. un ragazzo che viene dalla Germania t d. il contrario di alto _ s _ e. la persona che taglia i capelli alle persone _ h 2. Leggi bene le seguenti frasi e sottolinea la parola giusta. 3p a. ( Lei, Lui, Tu ) ascolti la radio? b. Di che nazionalità ( sei, sono, è ), Signor Nagler? c. L elefante è ( un, uno, un ) animale molto grande. d. Xiaobo e Hao sono due ragazzi ( cinesi, chinesi, cinese ). e. Vado in Italia ( per, di, a ) una settimana. f. ( Quale, Dove, Perché ) lingua studi?. 3. Scrivi i verbi tra parentesi al Presente Indicativo come nell esempio. 2½p Esempio: Paolo (scrivere) scrive una lettera al suo amico. a. Io (essere) un ragazzo maltese. b. Gianni e io (avere) molti compiti da fare oggi. c. Tuo padre (lavorare) in fabbrica o in ufficio? d. Tu (leggere) tanti libri in italiano a scuola? e. Lui non (capire) quello che dice il professore.

13 4. Metti in ordine le parole per formare frasi complete. 3p a. è / ragazza / Sabrina / spagnola / una /. / b. di / Giulio / il / in / lavora / ospedale / padre /. / c. abbiamo / il / noi / non / sabato / scuola /. / 5. Abbina le 6 frasi della colonna A con le funzioni nella colonna B, come nell esempio. 3p a Quanti anni hai? esprimere la professione b Come ti chiami? descrivere una persona c Laura lavora come medico. descrivere oggetti d La mia amica è carina. a chiedere l età e Grazie tanto per il regalo! chiedere la nazionalità f Di dov è, Signora? ringraziare g La classe è sempre sottosopra. chiedere il nome B. COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO (20 punti) Abbina le immagini alla battuta scritta. (i) Conversare! 7p Sottolinea la risposta giusta. a. Ehi Marco, dobbiamo copiare dalla lavagna. b. Ehi Marco, giochiamo a pallone? c. Ehi Marco, vuoi una pizza? 1p

14 Abbina la battuta con l immagine corretta. Scrivi il numero della battuta nella casella in ogni immagine. Attenzione! Ci sono 2 immagini in più! 6p 1. Ecco una buona palla! Dai che facciamo gol! 2. Controllo biglietti. Il Suo biglietto per favore! 3. Questa casa è grande e bella, Signora Rossi. Complimenti! 4. Che bel pranzo! Non ho più posto! Sono proprio pieno! 5. Buonasera Signore e Signori! Oggi cominciamo il nostro spettacolo con un gruppo popolarissimo! Ecco i Modà! 6. Buongiorno. Ecco il suo pacco Signora. (ii) Matteo cerca amici online 13p 4 8 Ciao, mi chiamo Matteo Fappani e sono un ragazzo italiano. Vivo Roma, dove vado anche a scuola. Ho undici anni e faccio la prima media. A scuola studio molte materie diverse. Le mie preferite sono le lingue straniere: l inglese e lo spagnolo. Lo spagnolo è simile all italiano, e allora è abbastanza facile per me. Ho molti compagni di classe. Il mio migliore amico si chiama Alessio, e gioca a calcio nella mia stessa squadra. Abbiamo l allenamento due volte alla settimana, il martedì e il giovedì. Quando non gioco a calcio, mi piace tanto cantare. Il mio stile preferito è il rock. Amo tanto ascoltare i gruppi che suonano questo tipo di musica. Passo il mio tempo libero online a chattare con gli amici e mi piace incontrare ragazzi da tutto il

15 mondo. Aspetto le vostre risposte. Potete scrivere un o mandare un messaggio sul mio telefonino: Domande: 1. Aiuta Matteo a completare il suo profilo online: 2½p Nome e cognome: Cerco amici stranieri Età : Classe: Nazionalità: Città: 2. Qual è lo sport preferito di Matteo e Alessio? Segna con una crocetta (X) l immagine corretta. ½p 3. Leggi le seguenti affermazioni e segna con una crocetta (X) se sono vere o false. 2p a. Matteo è uno studente. b. Matteo non ha molti compagni di classe. c. L inglese è una lingua simile all italiano. e. Matteo è un ragazzo sportivo. 4. a. Matteo e Alessio hanno l allenamento ( 1, 2, 3 ) volte alla settimana. Sottolinea la risposta giusta. b. In quali giorni giocano a calcio i ragazzi? 1p 5. A Matteo piace la musica rap. a) Vero o falso? 1p b) Come lo sai?

16 6. Perché Matteo usa l Internet? 1p _ 7. Gli amici possono comunicare con Matteo in due (2) modi. Quali sono? 1p i. ii. 8. Marta scrive un messaggio a Matteo. Completa il messaggio. Tre (3) parole da inserire sono: 4p brava, freddo, molto Ciao Matteo, io sono Marta, una r brasiliana. Sei un tipo simpatico e voglio essere la tua amica online. Anch io come te ho anni, ma frequento la seconda media. Mi piace la scuola. Sono in matematica e so anche fare disegni con matita. Io abito vicino alle e per questo in inverno fa molto. Questo il mio indirizzo , martabrasile@hotmail.com. Aspetto la tua risposta! Tanti saluti! Marta C. ELEMENTI DI CIVILTÀ (10 punti) 1. Abbina i nomi del riquadro al numero giusto. Scrivi i nomi nello spazio dato. 3p Adriatico Alpi Appennini Sardegna Sicilia Tirreno

17 Completa i seguenti proverbi ed espressioni con le parole adatte. 4p a) Chi non piglia. b) Chi trova un trova un. c) Avere la sulle s. d) N con la. 3. Completa questa griglia con le parole giuste. 3p L Italia ha la forma di uno La regione dove c è l Etna è la è il capoluogo della regione Puglia. 4. L Italia ha... regioni. 5. Il fiume Tevere passa dalla città di La... ha Milano come capoluogo.

18 D. PRODUZIONE SCRITTA (15 punti) Scegli tra Prova A OPPURE Prova B PROVA A Paola scrive alla sua amica di penna. Lei descrive come passa il sabato pomeriggio. Con l aiuto delle immagini scrivi cinque (5) frasi di non meno di cinque parole ciascuna (kull waħda) per descrivere quello che fa Paola. In tutto devi scrivere cinque frasi complete (Ħames sentenzi b kollox).

19 PROVA B Scrivi un messaggio al tuo nuovo amico italiano. Scrivi cinque (5) frasi di non meno di cinque parole ciascuna (kull waħda). In tutto devi scrivere cinque frasi complete (Ħames sentenzi b kollox). Devi dire: il nome l età la nazionalità descrizione fisica la scuola/classe che frequenti Messaggio: Comprensione d ascolto 20 Orale 21 Scritto 59 Totale 100 Corretto da