-/*2&#.#"/-#()6*0&,/"#33/(/* #"*'4/,"/7*#-*2/'0*+%#* -/"25%&0'*,/--%,0'7

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "-/*2&#.#"/-#()6*0&,/"#33/(/* #"*'4/,"/7*#-*2/'0*+%#* -/"25%&0'*,/--%,0'7"

Transcript

1 !"#$%&'#()*+%,-#*'(!+#*+#*.#-/"0* 1/20-()*+#*'2#%"3%*40-#(#25% 20&'0*+#*-/!&%/*(&#%""/-%*#"* '2#%"3%*#"(%&"/3#0"/-#*%*#'(#(!3#0"#*%!&04%% -/*2&#.#"/-#()6*0&,/"#33/(/* #"*'4/,"/7*#-*2/'0*+%#* %>8E=:89=*F;G8>H*I;?*'9HF8G=*48J>;8* &H>89=:H?*4:=F7*1H:G8GI=*I8>>8*2K;HL8 /GG=*/<<8IHM;<=*NBDBONBDD

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

3 Introduzione La criminalità organizzata in Spagna. Il caso dei lancheros gallegos. approfondisce il fenomeno criminale autoctono strettamente legato al narcotraffico, sviluppatosi dagli anni ottanta in Galizia, regione a nord ovest della Spagna. Il lavoro di ricerca è stato svolto per la maggior parte attingendo a fonti in lingua spagnola, acquisite sia sul campo attraverso la possibilità offerta dal programma Erasmus, sia sotto forma di articoli per mezzo dei grandi archivi giornalistici dei quotidiani spagnoli nazionali e locali. Le uniche fonti in lingua italiana sono state impiegate in determinati paragrafi dei capitoli primo e quarto, quest ultimo eseguito grazie alle conoscenze fornite dal corso di Sociologia della criminalità organizzata. I soli riferimenti alla criminalità galiziana esistenti in lingua italiana riguardano il ruolo giocato nella cosiddetta catena della cocaina (catena del valore del mercato della cocaina), argomento originario della tesi, e sono contenuti in Cocaina s.p.a. di Vincenzo Spagnolo, nella relazione annuale 2010 della D.C.S.A. ed in un audizione del procuratore Grasso presso la commissione antimafia. Trattasi tuttavia di pochissime righe che non approfondiscono l'argomento ma che citano solamente il coinvolgimento di singoli individui in operazioni di narcotraffico. Una volta conosciuta la destinazione del soggiorno Erasmus, l'argomento della ricerca fu modificato in modo tale da approfondire un ambito quasi sconosciuto in Italia. Il percorso di studio ha avuto inizio attraverso un approfondita ricerca bibliotecaria effettuata presso la Universidade de Santiago de Compostela e l'archivio bibliotecario integrato della regione autonoma Galizia. Parallelamente sono stati utilizzati tutti i mezzi di ricerca informatici e consultate alcune persone interessate personalmente all'argomento, grazie alle quali è stato possibile scoprire l'esistenza di una Fundación Galega Contra o Narcotráfico, simile sotto alcuni aspetti all'associazione italiana Libera. Il confronto con persone impegnate da molti anni nel contrasto al narcotraffico ha consentito un ampliamento della bibliografia e una visita Paglia Stefano, La criminalità organizzata in Spagna. Il caso dei lancheros Gallegos 2/79

4 personale ad alcuni beni confiscati ai più importanti esponenti della criminalità locale. Una volta terminata la raccolta delle informazioni si è proceduto alla stesura della tesi con un corposo primo capitolo necessario a contestualizzare la criminalità galiziana nel contesto spagnolo e parallelamente evidenziare i principali fattori attrattivi presentati dal sistema stato iberico. Se dunque alcune informazioni sono state ricavate in maniera prettamente nozionistica, la maggior parte di esse è il frutto di una ricerca empirica sul campo e dell'applicazione del modello teorico esplicato nel corso di Sociologia della criminalità organizzata ad una realtà criminale straniera. Capitolo 1: Paglia Stefano, La criminalità organizzata in Spagna. Il caso dei lancheros Gallegos 3/79

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`+8/!Z+8$/%+8C!+!!B#11-&+-$5'$&'%6&%#C%&'(')#*'+,$6$'(('.&#/'-)6=!Z/#'&!'/33/!2B*+8/C :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!:KGL!

6 6&7I*#/%8*! #+33/! ;*0(%/! '*! (#! 3/$*$/#$+! 6B+! 6+%6/! /33&! 8$+88&! $+7.&! '*! 8;(00*%+!/33/!86*/!'*!>*&3+#)/!/.+%$/!/33P*#$+%#&!'+33/!8(/!&%0/#*))/)*&#+-! O8+7.*&!#+!8&#&!*!>/%*!3/$*$/#$*!/%%+8$/$*!/../%$+#+#$*!/3!63/#!'+03*!9./0#&3*! '*!96/7.*/-!V#/!$+%)/!'*7+#8*&#+!'+3!$+%%*$&%*&!.(U!+88+%+!N(+33/!'+33/! 6%+/)*&#+!'*!(#!#(&>&!8./)*&!'+3*$$*>&-!a!N(+8$&!*3!6/8&!'+33+!&%0/#*))/)*&#*! 6*#+8*!6B+!(8/#&!+!'+3*7*$/#&!3P/)*&#+!'*!%/6b+$!!#+33/!.%&.%*/!6&7(#*$D=! 8$&%*6/7+#$+! 6&#6+#$%/$/! #+33+! 6B*#/! $&c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d3$%+$($$&!>*!M!(#/!6+%$/!>*6*#/#)/!6&#!./%/'*8*!;*86/3*!N(/3*! <*I*3$+%%/!+!9>*))+%/=!*!N(/3*!B/##&!/'&$$/$&!7*8(%+!6&#$%&!*3!%*6*63/00*&!8&3&! '/!.&6B*!/##*-!E/!8$+88/!8$%($$(%/!+6&#&7*6/!'+3!./+8+!M!6/%/$$+%*))/$/!'/! (#/!8&>%/!%/..%+8+#$/)*&#+!'+*!8+$$&%*!'+33+!6&8$%()*&#*!+'!/3I+%0B*+%&!*! N(/3*=!0(/%'/#'&!/!N(+33&!6B+!/66/'+!*#!"$/3*/!6&#!*3!7&>*7+#$&!$+%%/!+'!*3! $(%*87&!#+3!8('!'+3!./+8+=!8&#&!7&3$&!>(3#+%/I*3*!/!*#;*3$%/)*&#*!6%*7*#/3*-! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!FKGL!

7 V3$*7&! +3+7+#$&! '/!.%+#'+%+! *#! 6&#8*'+%/)*&#+! %*0(/%'&! /*! ;/$$&%*! '*! /$$%/)*&#+! M! 3/!.%+8+#)/! '*! (#/! ;&%$+! +6&#&7*/! 8&77+%8/! +! '*! (#/! 6&#8*8$+#$+!+>/8*&#+!;*86/3+!*#!/36(#+!)&#+!'+3!./+8+- V#/!$+8$*7&#*/#)/!'+3!#&$+>&3+!*#0%+88&!'*!6/.*$/3*!8.&%6B*!>*!;(!#+3!1JJ?=! N(/#'&!*#*)*U!(#P*#'/0*#+!'+33/!H/#6/!2+#$%/3+!'*!9./0#/!$+8/!/!7&$*>/%+! 3/! *#6%+'*I*3+! N(/#$*$D! '*! I/#6&#&$+! '/! FJJ! +(%&!.%+8+#$+! #+3! $+%%*$&%*&-! e(+8$+!*#;/$$*=!'/$&!/00*&%#/$&!/3!1j44=!%/..%+8+#$/#&!*3!g4=:f!'+3!>/3&%+!'*! +(%&-!e(/8*!(#/!i/#6&#&$/!8(!n(/$$%&!'*!$($$/!3p/%+/!+(%&-!"#($*3+!'*%+!6&7+! 3/!7/00*&%!./%$+!8*/!3+0/$/!/'!&.+%/)*&#*!*33+6*$+!8>&3$+!'/!I/#'+!6%*7*#/3*-! Z+3!1J4J!3+!6/8+!'*!6/7I*&!*#03+8*!87*8+%&!/''*%*$$(%/!'*!6&#>+%$*%3/!'&.&! />+%! '*6B*/%/$&! 6B+! *3! gjf! '+33+! $%/#8/)*&#*! +%/#&! 3+0/$+! /! ;+#&7+#*! 6%*7*#/3*!N(/3*!$%/;;*6&!'*!'%&0/!&!3/>/00*&!'*!6/.*$/3*-!"3!8&.%/##&7+!6B+!M! 8$/$&!/;;*II*/$&!/3!$/03*&!M!H*#!E/'+#5!!2221-&$*-$(=%7-$D=6$46$7#$-E5-$7#F*#& $ 56 $6**-4$G$ 1-&$*-4 $1-%-4$ D=6 $46 $7#) $>'4+-2H $^O3! W/h8!1J4J_-!S!6&#;+%7/! '+33P(8&!*7.%&.%*&!M!.&88*I*3+!6*$/%+!3P/%%+8$&!'*!W/$%*)*&!H&8$*=!+8.&#+#$+! '+33P/33+/#)/!'*!9+6&#'*03*/#&=!/>>+#($&!.%+88&!(#!3(88(&8&!%*8$&%/#$+!'+33/! 2&8$/!H%/>/-!<3*!>+##+%&!8+N(+8$%/$*!1:-JJJ!+(%&!*#!:L!I*03*+$$*!'/!FJJ- "# $ 01#.)# $ %-(6 $ (6&%#+- $ 5' $ %-)4=(- $ 65 $ #11&->>'.'-)#(6)+-C $ 5&-.76< $ #&('$6$+&#++#2 S!6/(8/!'+33/!8(/!.&8*)*&#+!0+&0%/;*6/=!8>&30+!*3!%(&3&!'*!.&%$/!'P*#0%+88&! 'PO(%&./!.+%! *! $%/;;*6*!.%&>+#*+#$*! '/! 8('!S7+%*6/! +! i/%&66&-! d3$%+! /'! +88+%+!(#! #$+!7+%6/$&!'*!6&#8(7&=!(#&!'+*!.%*7*!*#!O(%&./!.+%! 6&6/*#/!+'!B/8B*8B=!M!/#6B+!*3!.%*#6*./3+!.(#$&!'P/..%&'&!.+%!*!6/%*6B*!'*! 6&6/*#/!'*%+$$*!>+%8&!*3!6&#$*#+#$+! +(%&.+&-!E+!;&%)+! '*!.&3*)*/!8./0#&3+! 8+N(+8$%/#&!'/!8&3+!*3!FJf!'+33/!6&6/*#/!8+N(+8$%/$/!'/!$($$+!3+!;&%)+!'*!.&3*)*/!'+3!>+66B*&!6&#$*#+#$+-!"3!$%+#'!M!$($$/>*/!*#!'*7*#()*&#+!'/!6*%6/!FJ$! #+3!1JJ?!/!1F$!#+3!1JJg-!V#!+8+7.*&!'+33P($*3*))&!'+33/!9./0#/!6&7+!0%/#'+! 7+%6/$&! '+33+! '%&0B+! M! N(+33&! '+*! #/%6&8! 6&3&7I*/#*=! +8.3*6/$&! #+33/! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!?KGL!

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ggF! '+3! %+/$&! 6&#$%&! 3/! 8/3($+!.(II3*6/=! '+3! 6&'*6+!.+#/3+=0 +'! *3! 3/>&%&! '*! 8+#8*I*3*))/)*&#+! +'! /88*8$+#)/! /*! $&88*6&'*.+#'+#$*!8>&3$&!/$$%/>+%8&!*3!AW3/#!Z/6*&#/3!8&I%+!R%&0/8C!6B+=!'/3! 4gLF=! 8*! M! %*##&>/$&! ;*#&! /*! 0*&%#*! #&8$%*-! Z+33+! 8$+88+! ;&%)+! '+33P&%'*#+=! +8*8$&#&!'*>+%8+!(#*$D!8.+6*/3*!.+%!*3!6&#$%/8$&!/33+!&%0/#*))/)*&#*!6%*7*#/3*=! 6&&%'*#/$+!'/33/!VRj2d!6+#$%/3-!S6%&#*7&!'*!AV#*'/'+8!'+!R%&0/!j!2%*7+#! d%0/#*)/'&c=! 6B+! >+##+%&! 6%+/$+! #+3! 4ggG!.+%! /(7+#$/%+! 3P+;;*6/6*/! %+.%+88*>/!#+*!6&#;%&#$*!'+33/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!$($$*!*!8(&*!/8.+$$*-! R/3!3/>/00*&!'*!6/.*$/3*!/3!$%/;;*6&!'*!'%&0/-!9*!6&7.&#0&#&!'*!'*>+%8*!0%(..*! (I*6/$*!8(3!$+%%*$&%*&!8./0#&3&!#+33+!)&#+!7/00*&%7+#$+!+8.&8$+!/!N(+8$*! ;+#&7+#*=!6&7+!</3*)*/=!2&8$/!'+3!9&3=!"8&3+!2/#/%*+---!+$6-!9&$$&!*3!.%&;*3&! '+33+!(#*$D! A&.+%/$*>+C=!N(+33+!6B+!.*\!'*!&0#*!/3$%/!8*! '*8$*#0(&#&!.+%!*3! 6&#$%/8$&! /3! #/%6&$%/;;*6&! 8&#&! *! <`O2dP85! A<%(.&8! '+! `+8.(+8$/! O8.+6*/3*)/'/! 6&#$%/! +3! 2%*7+#! d%0/#*)/'&c-! 9&#&! 6&7.&8$+! '/! 6*%6/! $%+#$/!(&7*#*!'&$/$*!'+*!.*\!7&'+%#*!+N(*./00*/7+#$*!+8*8$+#$*!+'!&.+%/#&!*#! 6&33/I&%/)*&#+!6&#!3+!(#*$D!VRj2d-! a!3+6*$&!'(#n(+!/;;+%7/%+!6b+!3/!9./0#/!#&#!6&8$*$(*86+!.*\!(#!%*;(0*&! 7&3$&!8*6(%&!.+%!*!3/$*$/#$*=!8+II+#+!6&#$*#(*!/'!&;;%*%+!*7.&%$/#$*!&..&%$(#*$D! '*!%*6*63/00*&=!/7.3*/$+!'/33P&'*+%#&!6&#$+8$&!'*!6%*8*!+(%&.+/!+!'/!'(+!;/$$&%*! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!GKGL!

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b+%=!'+33P+k! /../%$+#+#$+!/!8+%>*)*!8+0%+$*!'+33P+8$!&!'+3!#/%6&$%/;;*6/#$+!0/3*)*/#&=!6B+! 7+$$&#&! /! '*8.&8*)*&#+! 3+!.%&.%*+! /I*3*$D! 8.+6*/3*))/$+! 'P/3$&! 3*>+33&! /'! &%0/#*))/)*&#*!.*\!8$%($$(%/$+-!e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k!7*3*$/%*=!6B+!+8./#8+%&!3/!.%&.%*/!/$$*>*$D!/33/!.%&8$*$()*&#+! +'! /33+! +8$&%8*&#*-! R/$/! 3/! #&$+>&3+!.%+8+#)/! '*! +k! /0+#$*! 8+0%+$*=! *!0%(..*! %(88*!.%+8+#$/#&! (#!*7.&%$/#$+! /../%/$&! *#;&%7/$*>&!*#! 0%/'&!'*!;&%#*%+!(#!#&$+>&3+!>/#$/00*&-! 3$1&')%'1#*'$#&&64+'$56.*'$=*+'('$#))' l/bb/%!m/3/8b&>-!s%%+8$/$&!/!r(i/*!#+3!1jj?!*#!8+0(*$&!/'!(#p*#'/0*#+!'+33+! ;&%)+!'+33P&%'*#+!8./0#&3+=!;/6+>/!./%$+!'*!(#!0%(..&!'+#&7*#/$&!AE/'%*! #+33/! 3+00+C! &.+%/#$+! *#! `(88*/! +! <+&%0*/-! X(! +8$%/'/$&! '/33/! 9./0#/!.%&.%*&!*#!N(+8$P(3$*7&!./+8+!#+3!1J4J!'&>+!'+>+!86&#$/%+!(#/!6&#'/##/!/!.*\!'*!'*+6*!/##*-!"!%*6/>*!'+*!$%/;;*6*!+'!/$$*>*$D!8./%8+!.+%!*3!7&#'&!>+#*>/#&! %+*#>+8$*$*!#+3!7+%6/$&!*77&I*3*/%+!*I+%*6&!/$$%/>+%8&!(#/!%+$+!'*!8&6*+$D! 1 I#&*-4$B64#$J64+#&64=!O>&3(6*Y#!%+6*+#$+!'+!3/!'+3*#6(+#6*/!&%0/#*)/'/!$%/#8#/6*&#/3! +#!O8./n/ :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!gKGL!

11 6&77+%6*/3*!%+$$/!'/!(#!8*8$+7/!'*!*#$+8$/)*&#*!/!.%+8$/#&7+- V#! 8+6&#'&! +8.&#+#$+! 7&3$&! ;/7&8&! %+6+#$+7+#$+! /%%+8$/$&! M! T/#*+3! d#*/#*=!.%&$/0&#*8$/! /#6B+! 3(*! '+3! 7+%6/$&! *77&I*3*/%+=!.%+6*8/7+#$+! /! H/%6+33&#/-! e(+8$*! +%/! (#! 6&7.&#+#$+! '*! 0%/'&! *#;+%*&%+! '+33/! 8$+88/! &%0/#*))/)*&#+!+'!M!8$/$&!+8$%/'/$&!6&7.*+#'&!*3!.+%6&%8&!&..&8$&=!'/33/! `(88*/! /33/! 9./0#/=! #+3! 1J44-! O#$%/7I*! >+##+%&! *#8+%*$*! #+33/! 3*8$/! '+*! %*6+%6/$*!*#!8+0(*$&!/33/!3&%&!;(0/!#+3!1JJF!.+%!8;(00*%+!/33/!6/$$(%/!#+33/! Ad.+%/6*Y#!S>*8./C-!"+$'3&0"0/)$7,'(3$+( EP($*3*))&!'+33/!>*&3+#)/!'/!./%$+!'*!+3+7+#$*!'+*!6/%$+33*!6&3&7I*/#*!3*!>*'+!.%&$/0&#*8$*! *#! </3*)*/! /!./%$*%+! '/03*! /##*! #&>/#$/=! '&>+! 8*! +II+%&! %+0&3/7+#$*!'*!6&#$*!/#6B+!6&#!.+%8&#/3*$[!*#8+%*$+!/!3*>+33&!.&3*$*6&!3&6/3+! ^3P/%0&7+#$&! >+%%D! /..%&;&#'*$&! #+*! 8(66+88*>*! 6/.*$&3*_-! 9+0(+! (#/! %*6&8$%()*&#+!8$&%*6/!'+33/!.%+8+#)/!'*!+3+7+#$*!8('!/7+%*6/#*!3+0/$*!/33/! 6&6/*#/!*#!+(%&./- "#$;#('.*'#$K#++#$L#**64+6&-4 "3!1L!'*6+7I%+!4gLg!8*!8>&38+!/!`&7/!(#!*#6&#$%&!$%/!3+!.*\!/3$+!6/%*6B+! '+33+!;&%)+!'+33P&%'*#+!'+'*$+!/33/!%+.%+88*&#+!'+*!$%/;;*6*!'*!'%&0/!'*!9$/$*! V#*$*=!"$/3*/!+!9./0#/-!EP/33&%/!'*%+$$&%+!'+33/!ROS!o&B#!E/c#!7*8+!*#!/33+%$/!*! 6&33+0B*! *I+%*6*! '*6B*/%/#'&! 6&7+! >*! ;&88+%&! ;&%$*! *#'*)*! 6B+! 3+0/>/#&! 3P*#0%+88&!'+33/!6&6/*#/!#+3!>+66B*&!6&#$*#+#$+!/'!*#*)*/$*>+!.&%$/$+!/>/#$*! '/33+! ;/7*03*+! d6b&/! +! i/$$/! H/33+8$+%&8=! 6*$/#'&! *#! 7+%*$&! 3+! %+3/)*&#*! '*%+$$+=!6(3$(%/3*!+!3*#0(*8$*6B+!6B+!*#$%+66*/>/#&!*!'(+!0%(..*!$%/!3+!8.&#'+! '+33PS$3/#$*6&-!O#$%/7I+!3+!;/7*03*+!>*8*$/%&#&!.*\!>&3$+!3/!9./0#/!'/33/!;*#+! '+03*!/##*!GJ=!%*(86+#'&!/!8$/I*3*%+!*7.&%$/#$*!6&#$/$$*!.+%!3/!6%+/)*&#+!'*!(#! 8+6&#'&!7+%6/$&!.+%!3/!6&6/*#/=!/3$+%#/$*>&!.+%!'*7+#8*&#*!+!'*8.&#*I*3*$D! +6&#&7*6/!/!N(+33&!#&%'/7+%*6/#&- E/!;/7*03*/!H/33+8$+%&8!B/!&%*0*#+!p&#'(%+0#/!+'!M!8$/$/!(#/!'+33+!.%*7+!/! 8$/I*3*%8*!*#!9./0#/!6&#!;*#*!'*!%*6*63/00*&!'*!'+#/%&!8.&%6&=!.%&>+#*+#$+!'/3! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!4JKGL!

12 $%/;;*6&!'*!6&6/*#/!$%/!2&3&7I*/!+!9$/$*!V#*$*!8>&3$&!'/!oq/#!`/7&#!i/$$/! H/33+8$+%&8-!"!;&%$*!3+0/7*!6&#!*3!6/%$+33&!'*!i+'+33h#!%+8+%&!oq/#!`/7&#!(#!.+%8&#/00*&!6B*/>+=!'+;*#*$&!(#!.*&#*+%+!#+3!8(&!6/7.&=!*#!N(/#$&!6&*#>&38+! *3!i+88*6&=!.*\!.%+6*8/7+#$+!3/!6*$$/'*#/!'*!<(/'/3/r/%/=!#+3!%*;&%#*7+#$&!'+3! 7+%6/$&! 8$/$(#*$+#8+! /$$%/>+%8&! *3!6&#8&3*'/7+#$&!'*! N(+8$/!#(&>/! %&$$/! ^#&$/!&00*0*&%#&!/!6/(8/!'+33+!7*03*/*/!'*!7&%$*!'/!+88/!.%&>&6/$*_-!S%%+8$/$&! #+3!4gLL=!8$/!&%/!86&#$/#'&!3P+%0/8$&3&!*#!(#!6/%6+%+!'*!7/88*7/!8*6(%+))/! *#!2&3&%/'&!.+%!$%/;;*6&!'*!'%&0/!+!&7*6*'*&!'*!(#!/0+#$+!'+33/!ROS!*#;*3$%/$&-! EP*7.&%$/#)/!'+33/!8(/!;*0(%/!M!'/$/!'/3!6&#$+7.&%/#+&!*#>+8$*7+#$&!*#! 9./0#/=! '/!./%$+! '+33/! 8(/! ;/7*03*/=! '+33+! ;&%$(#+!.%&>+#*+#$*! '/3! #/%6&$%/;;*6&-!i&3$&!*7.&%$/#$+!*#!N(+8$/!&.+%/)*&#+!'*!%*6*63/00*&!;(!*3!%(&3&! 8>&3$&! '/3! ;%/$+33&=! o&8m! Z+38&#! i/$$/! H/33+8$+%&8=! *3! N(/3+! *#*)*U! /! ;%+N(+#$/%+!3/!9./0#/!#+3!4gGg=!N(/#'&!>+##+!*#'*>*'(/$&!/!i/'%*'=!+! 8(66+88*>/7+#$+!#+3!4gL:!&$$+##+!3/!%+8*'+#)/!#+33/!6*$$D!0/3*)*/#/!'+!E/! 2&%(n/=! 8*$(/$/! #+3! #&%'! &>+8$! '+33/!.+#*8&3/! ^*#! (#! 8+6&#'&! 7&7+#$&! 0*(#8+%&!/#6B+!*3!;%/$+33&!`+*#/3'&=!#+3!4gL?!/!i/'%*'!+!3/!8&%+33/!E+$*6*/-!E&! 8$+88&!#/%6&$%/;;*6/#$+=!oq/#!`/7Y#!>*8*$U!.*\!>&3$+!*3!./+8+!+!$%&>U!%*;(0*&! #+33/!6/.*$/3+!8./0#&3/!'(%/#$+!*3!4gLF=!6&#$*#(/#'&!/!0+8$*%+!*!8(&*!/;;/%*! /$$%/>+%8&! *3! $+3+;&#&! 6&7+! $+8$*7&#*/#&! 3+! *#$+%6+$$/)*&#*! '+33/!.&3*)*/! 8./0#&3/_-!! S$$%/>+%8&! 3P/*($&! '+*! X+%#/#'+)! O8.*#/=! ;%/$+33*! /8$(%*/#*! 3+0/$*! /! >/%*! #/%6&$%/;;*6/#$*! '*! 6&6/*#/! +! 6&#! *#$+%+88*! *77&I*3*/%*! *#! 7&3$*! 8$/$*! 8('/7+%*6/#*! +! #+33/! 8$+88/! </3*)*/=! *! i/$$/! H/33+8$+%&8! %*(86*%&#&! /'! +#$%/%+!#+3!6*%6(*$&!*7.%+#'*$&%*/3+!/($&6$&#&-!E/!.%&6+'(%/!;(!3/!8$+88/!0*D! ($*3*))/$/!'/!7&3$+!&%0/#*))/)*&#*!6%*7*#/3*!*#!$($$&!*3!7&#'&-!V#!*7.%+#'*$&%+! 0/3*)*/#&! 6B+! /$$%/>+%8/>/! '*;;*6&3$D! +6&#&7*6B+=! o+8q8! E&()/&! W/%'&=!.%&.%*+$/%*&!'*!(#/!6/$+#/!'*!6&#6+88*&#/%*!'*!/($&7&I*3*!'*!3(88&!^8+$$&%+!#+3! N(/3+!*!8(&*!+%+'*!8&#&!$($$&%/!/$$*>*_!/66+$$U!'*!/.%*%+!3/!8(/!8&6*+$D=!H%*&6/%=! /3!'+#/%&!.%&>+#*+#$+!'/*!i/$$/!+!'/*!X+%#/#'+)-!R&.&!/>+%!8/3'/$&!*!'+I*$*! 6&#$%/$$*!.%+>*/7+#$+=! *#*)*U! (#/! ;&%$+! 6/7./0#/! '*! +8./#8*&#+! +! '*>+%8*;*6/)*&#+!6B+!/$$%/>+%8&!3/!6%+/)*&#+!'*!(3$+%*&%*!8&6*+$D!+!3P+8$+#8*&#+! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!44KGL!

13 '+33/!%+$+!'P*#;3(+#)/!*#!$($$/!3/!6&7(#*$D!/($&#&7/=!.&%$U!*3!0%(..&!#+3! 8+$$&%+!'+03*!/../3$*!.(II3*6*-!O8+7.*&!#+!M!3/!%+/3*))/)*&#+!'+3!./%6B+00*&! 8&$$+%%/#+&!'*!A.3/)/!'+!Q*0&C!8*$(/$&!#+33/!6*$$D!'*!9/#$*/0&!'+!2&7.&8$+3/-! EP/%%+8$&!'*!o(/#!`/7Y#!#+3!4gLL!'/!./%$+!'+33+!/($&%*$D!8$/$(#*$+#8*=!.&%$U! /! 0/33/! $($$/! 3/! %+$+! 6%+/$/! #+3! 7+%6/$&! 8./0#&3&! 6&3! ;*#+! '*! %*6*63/%+! *!.%&>+#$*!*33+6*$*!'+33/!;/7*03*/!B&#'(%+0#/-! E+!6/(8+! 6B+!.%&>/#&!/!6B*/%*%+!*3!7&$*>&! '*!(#!$/3+!%/'*6/7+#$&!#+33/! 8&6*+$D! 0/3*)*/#/! '+33/! ;/7*03*/! i/$$/! H/33+8$+%&8=! 8&#&! +3+#6/$+! '/3! 0*&%#/3*8$/!W+%;+6$&!2&#'+!#+3!3*I%&!AE/!6&#+k*Y#!0/33+0/C-!V#!*#'*>*'(&! N(/3+!o&8M!Z+38&#=!;%/$+33&!'*!(#!#&$&!#/%6&$%/;;*6/#$+=!/%%*>/!*#!(#/!$+%%/!/! 3(*!86&#&86*($/!+!'*!.(#$&!*#!I*/#6&!*#*)*/!/'!*#>+8$*%+!0%/#'*!N(/#$*$D!'*! '+#/%&! 8+#)/! 6B+! #+88(#&! 8*! *#$+%%&0B*! 8(33/!.%&>+#*+#)/-! Z+88(#&! ;/! '&7/#'+=!(#&!'+*!8+0#/3*!6/%/$$+%*8$*6*!'+33/!8&6*+$D!&7+%$&8/-!!e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i/$$/!h/33+8$+%&8!'/*!;%/$+33*!x+%#/#'+)=!;(%&#&!3+!'*6b*/%/)*&#*!%*3/86*/$+!'/3! 0&>+%#/$&%+!6*>*3+!'*!S!2&%(n/!`/7Y#!H+%%/!*#!'*;+8/!'*!o&8M!Z+38&#=!.+%!*3! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!41KGL!

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o&%0+! E(*8! d6b&/! ;(! (#&! '+*!.%*#6*./3*! #/%6&$%/;;*6/#$*! 6&3&7I*/#*-! O8.&#+#$+!'*!.(#$&!'+3!6/%$+33&!'*!i+'+33h#=!N(/#'&!/%%*>U!*#!9./0#/!+!.%+6*8/7+#$+!/!i/'%*'=!*3!4:!<*(0#&!4gL:=!>+#*>/!6&#8*'+%/$&!6&7+!(#&! '+*! N(/$$%&! #/%6&8!.*\!.+%*6&3&8*! *#8*+7+! /! W/I3&! O86&I/%=! <*3I+%$&! `&'%h0(+)!d%+r(+3/!^/#6bp+03*!%+8*'+#$+!*#!9./0#/!+'!/%%+8$/$&!*#8*+7+!/'! d6b&/_=!+8.&#+#$+!'+3!6/%$+33&!'*!2/3h=!+!o&8m!<&#)/3&!`&'%h0(+)!</6b/-! E/!>+#($/!*#!$+%%*$&%*&!8./0#&3&!+%/!*3!;%($$&!'*!(#/!;(0/!'*!7/88/=!3&!8$+88&! O86&I/%!;(00]!*#!S(8$%/3*/!.+%!I%+>+!$+7.&=!*#!8+0(*$&!/33/!.%*7/!6/7./0#/! '*! %+.%+88*&#+! '+*! #/%6&8! /'! &.+%/! '+33&! 8$/$&! 6&3&7I*/#&! />>+#($/! *#! 8+0(*$&!/33P(66*8*&#+!'+3!7*#*8$%&!'+33/!0*(8$*)*/!`&'%*0&!E/%/!H&#*33/=!6B+! $/#$&!*7.+0#&!/>+>&!.%&;(8&!#+33/!3&$$/!6&#$%&!3/!6%*7*#/3*$D!#+3!8(&!./+8+o&%0+!E(*8!d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gL:=!d6B&/!>+##+!/%%+8$/$&!

15 '/33/!.&3*)*/!8./0#&3/!+!.&8$&!*#!.%*0*&#+!;*#&!/3!4gL?=!'/$/!#+33/!N(/3+! >+##+! +8$%/'/$&! *#! 2&3&7I*/-! E/! '+$+#)*&#+! *#! 2&3&7I*/! 8*! %*>+3U! I+#!.%+8$&!(#/!;/%8/!+'!*3!I&88!>+##+!%*3/86*/$&!8(!6/()*&#+- EP+3+7+#$&!*7.&%$/#$+!6B+!+7+%0+!'/!N(+8$/!>*6+#'/!+'!/*($/!/*!;*#*!'+33/! %*6+%6/=!M!*3!6&#$*#(&!8.&8$/7+#$&!'(%/#$+!*3!%+0*7+!'*!'+$+#)*&#+-!R*!6/%6+%*! d6b&/!#+!6/7i*u!i+#!$%+!*#!$+%%*$&%*&!8./0#&3&5!2/%/i/#6bm3!/!i/'%*'=! W(+%$&!'+!9/#$/!i/%h/!/!2['*)!+'!S36/3[si+6&!>*6*#&!/!i/'%*'-!e(+8$&!0*%&! '+33/!9./0#/!03*!6&#8+#$]!'*!+#$%/%+!*#!6&#$/$$&!6&#!*!.%*#6*./3*!6%*7*#/3*! 8./0#&3*!$%/!*!N(/3*!/36(#*!0/3*)*/#*-!9(!$($$*!9*$&!i*n/6&=!(#&!'+*!.%*#6*./3*! *7.&%$/$&%*! '*! 6&6/*#/=! *#! 6/%6+%+!.+%! $%/;;*6&! '*! B/8B*8B! +! '+3! N(/3+! 8*!./%3+%D!#+3!6/.*$&3&!$+%)&-!2&7+!/66/'($&!.*\!>&3$+!#+3!6&%8&!'+33/!8$&%*/!'+3! $%/;;*6&! '*! 6&6/*#/=! 3/! 0/3+%/! 8*! $%/8;&%7/! *#! (#/! 8&%$/! '*! (#*>+%8*$D! '+3! 6%*7*#+-!H/8$/!.+#8/%+!/3!#/%6&8!8$/$(#*$+#8+!<+&%0+!o(#0=!*#$+%.%+$/$&!'/! o&b##t!r++.!#+3!;*37!h3&c#=!*3!n(/3+!/$$%/>+%8&!3/!'+$+#)*&#+!.+%!$%/;;*6&!'*! 7/%*r(/#/!+#$%U!*#!6&#$/$$&!6&#!2/%3&8!E+B'+%=!8(&!6&7./0#&!'*!6+33/!+'! *7.&%$/#$+!#/%6&8!6&3&7I*/#&!6B+!3&!*#$%&'(88+!.%+88&!W/I3&!O86&I/%-!R*!3]! *#!.&*! *3! 7+%6/$&! '+33+! 8&8$/#)+! 8$(.+;/6+#$*! '+03*! V9S! 8/%+II+! 8$/$&! %*6&.+%$&! '/! (#/! 7/%+/! I*/#6/-! E/! 8&7*03*/#)/! $%/! *! '(+! 6/8*=! 6&#! *! #/%6&$%/;;*6/#$*!0/3*)*/#*!/3!.&8$&!'*!o(#0!+!*3!$%*&!i/$$/!H/33+8$+%&8sd6B&/s d%+r(+3/!'/33p/3$%/=!m!#&$+>&3+!+'!m!+8+7.3/%+!'+3!%(&3&!8>&3$&!'/3!6/%6+%+! N(/3+!A6/$/3*))/$&%+C!'+33+!/$$*>*$D!6%*7*#/3*-! 8*'$=*+'('$4>'*=11' a!i+#+!%*6&%'/%+!6&7+!3/!2&3&7i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dRd2=!8*! M!%/00*(#$&! *3!.(#$&!'*!8/$(%/)*&#+!'+33+! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!4:KGL!

16 0%/#'*!#/)*&#*!'+3!7+%6/$&!+(%&.+&!6&7+!<%/#!H%+$/0#/=!"$/3*/!+!9./0#/! "O#&&'>-$56'$(644'%#)' V#!6/I3&0%/77/!8+0%+$&!'*>(30/$&!#+3!'*6+7I%+!1J4J!'/!u*b*3+/b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o&*#$! Q+#$(%+! 6B+! >+#0&#&! ;&%7/$+! /#6B+!.+%! (#/! 8&3/! 8.+'*)*&#+!+'!*#!8+0(*$&!'*88&3$+-! ^'/3!4ggL!/3!1JJ?!*3!6&#8(7&!+%/!*#>+6+!%/''&..*/$&_- 1$"3'(7(+$5(%<"3(+,0,"=%'($),> EP&%0/#*))/)*&#+! 6%*7*#/3+! 6*#+8+! /0*86+! *#! (#! 6&#$+8$&! $+%%*$&%*/37+#$+! 3*7*$/$&! 6&%%*8.&#'+#$+! /33/! 7/00*&%!./%$+! '+33+! 6B*#/$&c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a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s6(3$(%/3+!6B+!$/#$&!/>+>/!/>>/#$/00*/$&!03*!8./0#&3*-! Z/$(%/37+#$+=!N(+8$&!#&#!8*0#*;*6/!/;;/$$&!6B+!3/!%&$$/!>*/!7/%+!AS$3/#$*6/C! 8*/!8$/$/!/II/#'&#/$/=!>*!M!8$/$&!8&3&!(#!8(&!%*'*7+#8*&#/7+#$&-!a! *#$+%+88/#$+!#&$/%+!6&7+!#&#!>*!8*/#&!+8.&#+#$*!'+33/!6%*7*#/3*$D!*$/3*/#/! #+33/!6&8$/!/$3/#$*6/=!.*\!.%&;*6(/!+'!/'/$$/!/*!$%/;;*6*=!!8*$(/$/!#+3!#&%'s&>+8$! '+3!./+8+-!X&%8+!3/!.%+8+#)/!'*!&%0/#*))/)*&#+!6&7+!N(+33/!0/3*)*/#/!+! 3POTS!#+!*7.+'*86&#&!*3!%/'*6/7+#$&!#+3!$+%%*$&%*&- "6$#++'>'+,$5'$L#&56**')-$6$56*$%*#)$56'$%#4#*64' S#$&#*&!H/%'+33*#&=!8$&%*6&!6/.&!63/#!'*!9/#!2*.%*/#&!'PS>+%8/=!;(!*3!.%*7&!'*! (#/!3(#0/!8+%*+!'*!6/7&%%*8$*!/'!(8/%+!3/!9./0#/!6&7+!3(&0&!.+%!3/$*$/#)/! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!4?KGL!

18 H/%6+33&#/-!"#!8+0(*$&!/'!(#!>+%&!+!.%&.%*&!86/#'/3&!0*('*)*/%*&=!%*6&%'/$&! '/33/!8$/7./!8./0#&3/!6&7+!*3!A6/8&!H/%'+33*#&C=!>+##+!%*7+88&!*#!3*I+%$D! $%/7*$+!*3!./0/7+#$&!'*!(#/!6/()*&#+!#+3!4gL:=!#&#&8$/#$+!3&!8$/$&!*$/3*/#&! />+88+!0*D!*#*)*/$&!3+!.%&6+'(%+!.+%!3P+8$%/'*)*&#+-!"!6&#$&%#*!'+33P/66/'($&! 8&#&!.&6&!6B*/%*-!"#!I/8+!/33/!%*6&8$%()*&#+!'+3!N(&$*'*/#&!O3!W/h8=!3P/33&%/! 6&7./0#/!'*!H/%'+33*#&!`*$/!'+!Q*$/!/>%+II+!./0/$&!3/!8&77/!'*!'*+6*! 7*3*&#*! '*!.+8+$/8! /'!(#/!.%&8$*$($/=! 8+#$*7+#$/37+#$+! 3+0/$/! /3!0*('*6+! o/*7+!`&'%h0(+)!p+%7*'/!^3&!8$+88&!>*+#+!'+;*#*$&!a/#0+3&!6(8$&'+c!'+*! 6&#$%/II/#'*+%*! 0/3*)*/#*! ;*#&! /03*! +>+#$*! N(*! 6*$/$*_-! e(+8$*=! 6B+! >+%%D! *#! 8+0(*$&!+8.(38&!'/33/!6/%%*+%/!0*('*)*/%*/!#+3!4gL?=!+%/!*#$*7&!/7*6&!'*!(#! 8+6&#'&! 0*('*6+=! `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s+k.&%$!'*!.+86+!8(%0+3/$&-! Z+3!4gLG!0*(#8+%&!/3!6(37*#+!3+!$+#8*&#*!*#$+%#+!#+3!63/#=!8$*7&3/$+!'/33/! 3&#$/#/#)/!'/3!$+%%*$&%*&!'+3!6/.&=!#&#!+88+#'&!*3!3+0/7+!6/7&%%*8$*6&!'*! #/$(%/!;+'+3+!6&7+!N(+33&!A'*!8/#0(+C!P#'%/#0B+$*8$/=!+!'/33&!86/3.*$/#$+! 0%(..&!'+*!A6/8/3+8*C-!T&%#/$&!*#!./$%*/!.+%!%*8$/I*3*%+!03*!+N(*3*I%*!*#$+%#*=! H/%'+33*#&!6&77*8+!3P+%%&%+!'*!(66*'+%+!*3!;%/$+33&!'+3!8(&!I%/66*&!'+8$%&! i/%*&! "&>*#+=! R&7+#*6&-! "#! 8+0(*$&! 3&! 8$+88&! "&>*#+! /77*8+! '*! +88+%8*! >+#'*6/$&!(66*'+#'&!*3!8(&!+k!6/.&-!"3!6&%.&!#&#!>+##+!.+%U!7/*!%*$%&>/$&! +'!/36(#+!$+8$*7&#*/#)+=!N(/3+!N(+33/!'*!H(86+$$/=!8$+#'&#&!(#!/3&#+!'*! '(II*&!8(33/!8(/!.%+8(#$/!7&%$+- 9$/!'*!;/$$&!6B+!#+3!%(&3&!/3!>+%$*6+!8(I+#$%U!"&>*#+=!*3!N(/3+!'*+'+!*#*)*&!/33/! 0(+%%/! 6B+!.&%$U! /33P(66*8*&#+! '*! $($$*! 03*! (&7*#*! ;+'+3*! /3! >+66B*&! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!4GKGL!

19 &%'*#/7+#$&-!"3!#(&>&!I&88!8*!/>>/38+!'*!;*0(%+!+7+%0+#$*!6B+!I+#!.%+8$&!3&! />%+II+%&!$%/'*$&=!*!6/8/3+8*5!H*'&0#+$$*=!96B*/>&#+=!Q*#6+#)&!R+!X/36&!+! l/0/%*/-!2&77*8+!3&!8$+88&!+%%&%+!'+3!8(&!>+66b*&!6/.&-!s33&#$/#/#'&8*!'/3! $+%%*$&%*&!6/7./#&!.+%!8$/I*3*%8*!*#!W&%$&0/33&=!.+%7*8+!/*!N(/$$%&!'*!8$/I*3*%+! #(&>*! +N(*3*I%*! '*!.&$+%+! /$$%/>+%8&! (#/! ;/*'/! *#$+8$*#/-! Z+3! 4gg4! >+##+! +3*7*#/$&!Q*#6+#)&!R+!X/36&=!/!6/(8/!'*!(#/!8(/!.%+8(#$/!8&;;*/$/!/33/!.&3*)*/=!+8+0(*$/!8(!/>>/33&!'+3!.%&.%*&!"&>*#+-!e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e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e(+8$&!.%+#'+!*3!#&7+!'/33P/I*$('*#+!'*!7&3$*!/;;*3*/$*! '*!%*8*+'+%+!/!i/'%*'=!H/%6+33&#/!+!2&8$/!'+3!9&3=!0&'+#'&8*!*!;%($$*!'+33+!3&%&! /$$*>*$D!*33+6*$+-!O8.&#+#$+!.%*#6*./3+!;(!`/;;/+3+!S7/$&=!/%%+8$/$&!/!i/%I+33/! #+3! 1JJg=! 6B+! *#! 9./0#/! *#>+8$]! #+3! 7+%6/$&! *77&I*3*/%+! +! *#! 8&6*+$D! ;*#/#)*/%*+!'+#/%&!.%&>+#*+#$+!'/*!$%/;;*6*!.*\!8>/%*/$*-!"#$+%+88/#$+!#&$/%+! 6&7+!(#!8(&!A6&33+0/C=!i/(%*)*&!W%+8$*+%*=!'+86%*>/!3/!8$%($$(%/!#+33/!N(/3+!M! %*#6B*(8&! *#! 9./0#/! 6&#! 3+! 8+0(+#$*!./%&3+5! Ai*! 8+7I%/>/! (#! >*33/00*&! Q/3$(%---C-!a!N(+8$&!(#!*#'*6/$&%+!'+33P*7.%+./%/)*&#+!'+3!%+0*7+!6/%6+%/%*&! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!4LKGL!

20 8./0#&3&!/'!/;;%&#$/%+!.+%8&#/00*!6B+=!8+..(%!%*#6B*(8*!'*+$%&!3+!8I/%%+=! 8&#&!*#!0%/'&!'*!0+8$*%+!03*!/;;/%*!/$$%/>+%8&!6&#$/$$*!$+3+;&#*6*- EP(3$*7&! 3/$*$/#$+! 6/7&%%*8$/! /%%+8$/$&! *#! &%'*#+! 6%&#&3&0*6&!M! 9/3>/$&%+! /##*=! *#8+%*$&! #+33/! 3*8$/! '+*! 4JJ! %*6+%6/$*! '*! 7/88*7/!.+%*6&3&8*$D=!I3&66/$&!'/*!2/%/I*#*+%*!*3!1:!S0&8$&!1J44!/!i/%I+33/- "#$%#(-&&#$#$P6)6&';6C$=)$1&'(-$+6)+#+'>-$5O');'*+&#/'-)6$)6**#$1-*'+'%#$*-%#*62 "3!4L!&$$&I%+!1J44!3+!;&%)+!'+33P&%'*#+!8./0#&3+!.&%$/%&#&!/!$+%7*#+!3/! Ad.+%/6*Y#!W&))/%&C=!$+8/!/!6&#$%/8$/%+!3+!*#;*3$%/)*&#*!#+3!$+88($&! *7.%+#'*$&%*/3+!+=!.+%!3/!.%*7/!>&3$/=!#+3!6&#$+8$&!.&3*$*6&-!"3!63/#!*#! N(+8$*&#+!M!N(+33&!'+*!Z(>&3+$$/=!*3!N(/3+!8/%+II+!.+#+$%/$&!#+33+!;*3+!'+3! W/%$*'&!W&.(3/%!'+33/!6*$$/'*#/!'*!S'+r+=!(I*6/$/!#+3!8('!'*!T+#+%*;+=! /$$%/>+%8&!3P/>>&6/$&!R&7+#*6&!'*!<*&%0*&-!e(+8$P(3$*7&!8*!+%/!*#!(#!.%*7&! 7&7+#$&!6/#'*'/$&!6&7+!#(7+%&!N(/$$%&!#+33/!3*8$/!'+3!WW!.+%!3+!+3+)*&#*! 7(#*6*./3*!'+3!11!7/00*&!+'!/>%+II+!6&33/I&%/$&!/$$*>/7+#$+!^6&7+! $+8$*7&#*/$&!'/3!8(&!.%&;*3&!X/6+I&&b_!/#6B+!'&.&!3/!%*#(#6*/=!/>>+#($/! /33P(3$*7&!7&7+#$&!.+%!7&$*>*!'*!8/3($+!'*!(#!;/7*3*/%+!#&#!.%+6*8/$&-!"3!WW! 6&7(#N(+!#&#!%*(86]!/!>*#6+%+!+!8(I]!/#6B+!(#!'(%&!6&#$%/66&3.&! 'P*77/0*#+!N(/#'&!3P/>>&6/$&!.(II3*6U!(#/!;&$&!#+3!8(&!.%&;*3&!6&#!i/%*/#&! `/r&t=!/$$(/3+!.%*7&!7*#*8$%&!8./0#&3&-!"3!ww!'*!t+#+%*;m!/$$%/>+%8&!(#/! 6&7(#*6/)*&#+!/33/!8$/7./!%*8.&8+5!!J-)$Q$1-44'F'*6$%7'656&6$*#$;65')#$ 16)#*6$#$%7'=)D=6$4+&').#$*#$(#)-$#*$%#)5'5#+-$1&6('6&9- :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!4gKGL!

21 3((#.')6$1=FF*'%#+#$5#$5'$8'-&.'-$)6*$4=-$1&-;'*-$R#%6F--S$%76$*-$ &'+&#6$')$%-(1#.)'$5'$K#&'#)-$B#T-G<$#++=#*6$1&'(-$(')'4+&-$41#.)-*-2!E/!'&##/!8(33/!8*#*8$%/!6B+!8+7I%/!*#'*6/%+!3P/>>&6/$&!'*!<*&%0*&!M!2%*8$*#/! T/>h&=!.%+8*'+#$+!'+3!WW!'*!T+#+%*;+-!E/!.%+8+#)/!'*!+8.&#+#$*!'+33/!;/7*03*/! Z(>&3+$$/!#+33+!*8&3+!2/#/%*+!M!(#!;/$$&!%*8/.($&!'/!7&3$*!/##*=!'+#(#6*/$&! /#6B+!'/!`&I+%$&!9/>*/#&!#+3!8(&!3*I%&!<&7&%%/-!a!8+#)/!'(II*&!(#! 0%/#'+!87/66&!.+%!*3!WW!'*!T+#+%*;+!*3!#&#!/>+%!>*0*3/$&!'*!;%&#$+!/'!(#/! *#;*3$%/)*&#+!#+3!$+88($&!*7.%+#'*$&%*/3+!%*8/.($/!'/!7&3$*!/##*!+'!*'+#$*;*6/$/! 6&#6%+$/7+#$+!#+3!6&7.3+88&!(%I/#*8$*6&!Ai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

22 ;(!N(+33&!'*!9/#$&!i/+8/#&=!/%%+8$/$&!#+3!1JJ1!/!W/37/!'+!i/r&%6/-!2/.&! '+33+!;/7*03*+!i/+8/#&sW/>*03*/#*$*=!0+8$*>/!6/%*6B*!'*!'%&0/!+!$%/;;*6&!'P/%7*! /$$%/>+%8&!3/!6&.+%$(%/!'*!(#!%*66&!*7.%+8/%*&!*$/3*/#&!8$/I*3*$&8*!*#!9./0#/-! EP+7*0%/)*&#+!/>>+##+!>+%8&!3/!;*#+!'+03*!/##*!#&>/#$/!/!i/'%*'=!'&>+! 8$/I*3]!*3!8(&!N(/%$*+%!0+#+%/3+-!"3!3+0/7+!$%/!*!7+7I%*!'+33P&%0/#*))/)*&#+!'*! P#'%/#0B+$/=! *3! 6&8*''+$$&! A>*#6&3&! '*! 8/#0(+C! &! 3+0/7+! ;/7*3*/%+=! +! 3/! 6&#6+)*&#+!'+3!$+%%*$&%*&!8&#&!'*>+%8*!%*8.+$$&!/!N(+33*!6/7&%%*8$*-!EP/88+#)/! '+3!6/.&!#&#!.&%$U!'(#N(+!/!0(+%%+!*#$+8$*#+-!W(%!+88+#'&!/!6+#$*#/*/!'*! 6B*3&7+$%*=!+'!/#6B+!*#!8+0(*$&!/3!8(&!/%%+8$&!^+>*'+#)*/#'&!3/!7/#6/#)/!'*! 7*8(%+!/'+0(/$+!#+3!%+0*7+!6/%6+%/%*&_=!i/+8/#&!6&#$*#(U!/'!+8+%6*$/%+!*3! 8(&!%(&3&!'*!6&7/#'&!;*#&!/33/!'/$/!'*!+8$%/'*)*&#+!*#!"$/3*/=!/>>+#($/!#+3! <+##/*&!'+3!1JJ:-! Z+3!1J44!M!8$/$/!/%%+8$/$/!/!H/%6+33&#/!(#/!.%+8(#$/!+8.&#+#$+!'+3!63/#!E&! <*('*6+=!*#!(#P&.+%/)*&#+!6&#0*(#$/!8>&3$/!$%/!"$/3*/!+!9./0#/!'/33/!8N(/'%/! 7&I*3+! '*! `+00*&! 2/3/I%*/! +'! />>+#($/! 0%/)*+! /3! 7/#'/$&! '*! 6/$$(%/! +(%&.+&-!<3*!+8.&#+#$*!'+33/!P#'%/#0B+$/!/../*&#&!*#!N(/8*!$($$/!3/!6&8$/! 7+'*$+%%/#+/!'+33/!9./0#/=!6&7+!*!W*%&7/33*!i&3M!8*$(/$*!*#!2/$/3(n/=!+! #+33/!6/.*$/3+!i/'%*'=!*!i/%/#'&!+!9+%0*!'*!W3/$h- 3*$F&-S6&$56*$)#&%-+&#;;'%-C$'$%#4'$5'$B-F6&+-$:#))=)/'$65$311-*'+-$K#.)-*' E/!;*0(%/!'+3!I%&b+%!7+%*$/!(#!$%/$$/7+#$&!'*8$*#$&!'/$&!6B+!7&3$&!8.+88&! #&#!;/!./%$+!'*!(#P&%0/#*))/)*&#+!8.+6*;*6/!+'!/$$%/>+%8&!*3!.%&.%*&!3/>&%&! %*+86+!/!6&&%'*#/%+!'*>+%8+!6&7.&#+#$*!'*!/../%$+#+#)/!7(3$*.3/-!"!8(&*! 6&7.*$*! 8&#&! N(+33*! '*! ;/%! *#6&#$%/%+! '&7/#'/! +'! &;;+%$/=! &%0/#*))/%+! *3! $%/8.&%$&=!$%&>/%+!+!%*./%$*%+!3+!N(&$+!$%/!03*!/)*&#*8$*!'*!(#/!'+$+%7*#/$/! 8.+'*)*&#+!'*!6&6/*#/-!E/!%+.($/)*&#+!+'!/;;*'/I*3*$D!'*!(#!I%&b+%!M!3/!6B*/>+!.+%! 3+! $%/$$/$*>+! $%/!.%&'($$&%*=! 7&3$&! 8.+88&! #/%6&8! 6&3&7I*/#*=! +'! &%0/#*))/)*&#*!6&7.%/$%*6*-!a!3(*!*3!0/%/#$+!'+*!./0/7+#$*!+!3/!8(/!/;;*'/I*3*$D!.%+88&!*!.%&'($$&%*!03*!6&#8+#$+=!*#!/36(#*!6/8*=!'*!#&#!./0/%+!3/!7+%6+!*#! /#$*6*.&!7/!8&3/7+#$+!'&.&!3P/>>+#($/!6&#8+0#/- X*0(%/! /%+! *#! N(+8$&! 6/7.&! M! `&I+%$&! W/##(#)*=! &00*! 3/$*$/#$+=! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!14KGL!

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b+%!%*(86]!/'!+>/'+%+!'(+!>&3$+-!E/!.%*7/! #+3!4ggg=!*#!8+0(*$&!/33P/%%+8$&!/>>+#($&!/!i+'+33h#!#+3!4gg:!+!#+3!N(/3+! />+>/!&;;+%$&!(#!7*3*&#+!'*!'&33/%*!/03*!/0+#$*!.+%!;/%!;*#$/!'*!#&#!/>+%3&!>*8$&-! E/!8+6&#'/!#+3!1J4J=!*#!8+0(*$&!/33P/%%+8$&!*#!9./0#/!/>>+#($&!#+3!1JJ:!*#! 6&7./0#*!'+3!;*03*&!S3+88/#'%&=!+#$%/$&!/#6B+!3(*!#+3!0*%&-!!"#!+#$%/7I*!*!6/8*! ($*3*))&!*3!7+'+8*7&!.%&6+'*7+#$&v!'&.&!+88+%8*!;/$$&!%*6&>+%/%+!*#!&8.+'/3+!.+%!7&$*>*!'*!8/3($+!8*!'*3+0(U!8+#)/!3/86*/%+!$%/66*/-!"!W/##(#)*!($*3*))/%&#&! 3/!9./0#/!6&7+!I/8+!&.+%/$*>/!.+%!*!3&%&!$%/;;*6*- V#! 8+6&#'&! I%&b+%! /%%+8$/$&! *#! $+%%*$&%*&! 8./0#&3&! M! "..&3*$&! i/0#&3*=! %+8*'+#$+! *#! (#!./+8*#&! (I*6/$&! #+33+! >*6*#/#)+! '*! H/%6+33&#/! ;*#&! /33/! 6/$$(%/!/>>+#($/!#+3!1JJL-!e(+8$*!;/6+>/!./%$+!'+33/!6&86/!W*%&7/33*si&3M!+! 6(%/>/! *! 6&#$/$$*! 6&#! *! #/%6&8! 6&3&7I*/#*-! 9+..(%! #&#!./%/0&#/I*3+! /*! W/##(#)*=!.+%!>&3(7+!'P/;;/%*=!M!.%&>/!'+33P*7.&%$/#)/!%*>+8$*$/!'/33/!9./0#/! N(/3+!7+%6/$&!'+33+!'%&0B+- 2'.$+(**$*(&+("34,"(+8/(+$+&"59,3&+&7($"5,.$5,"$%%'$6,'0&"'(3(35$..(& ","%'$##(3("(55,3(%(?$+),"0%'$+(,',"5,.$%,"$5594$04(04 <%/#'*! N(/#$*$D! '*! N(+8$/! 8&8$/#)/! >+#0&#&! *#$%&'&$$+! 8;%($$/#'&! 3/! >*6*#/#)/!6&#!*3!i/%&66&=!.%*#6*./3+!.%&'($$&%+-!"!7+))*!($*3*))/$*!#+3!$%/;;*6&!.%+>+'&#&! 3P*7.*+0&! '*!.+86B+%+66*=! #/>*! '/! 6/%*6&!.&%$/! 6&#$/*#+%=! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!11KGL!

24 0&77&#*!+!6/7*&#!6&77+%6*/3*-!R/$/!3/!;/6*3*$D!'P/..%&>>*0*&#/7+#$&=!*3! 7+%6/$&! M! 7&3$&! ;%/77+#$/$&! 6&#! I/#'+! 6&7.&8$+! '/! 7/%&66B*#*=! I%*$/##*6*=!.&%$&0B+8*! +=! *#! 7*#&%! #(7+%&=! '/! &3/#'+8*! +! 0*I*3$+%%*/#*-! "!.%*#6*./3*!.(#$*!'*!./%$+#)/!.+%!N(+8$&!$%/;;*6&!8&#&!3+!+#63/>+!8./0#&3+!'*! 2+($/! +! i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b&8&>/%*=!8.+88&!*#$+0%/$+!'/!*#'*>*'(*!'*!#/)*&#/3*$D!8./0#&3/!+! '/! 8$&%*6*! $%/;;*6/#$*! 6&3&7I*/#*! +'! &3/#'+8*-! a! '/! 8&$$&3*#+/%+! 6&7+! 3/! 2&3&7I*/=!'/!/36(#*!/##*=!6&#6&%%/!#+33/!.%&'()*&#+!'*!+%&*#/!8+..(%!6&#! N(/#$*$/$*>*!7&'+8$*-!E/!7/00*&%!./%$+!'+33/!8&8$/#)/!>*+#+!*#$%&'&$$/!#+3!./+8+!/$$%/>+%8&!(#/!%&$$/!6B+=!./88/#'&!'/33/!T(%6B*/=!/$$%/>+%8/!>*/!$+%%/! $($$/!3P+(%&./-! 8&0)(3-"$++-+$)"$0-*')%')"& EP&%0/#*))/)*&#+!I/86/=!*3!6(*!#&7+!6&7.3+$&!M!AO(8b/'*!T/!S8b/$/8(#/C! &>>+%&!AW/+8+!H/86&!+!3*I+%$DC=!M!8$/$/!.*\!>&3$+!3+0/$/!/3!#/%6&$%/;;*6&!#+3! 6&%8&!'+33/!8(/!8$&%*/-!V3$*7&!*#!&%'*#+!6%&#&3&0*6&!;(!`&I+%$&!9/>*/#&=!*#! (#P*#$+%>*8$/!%*3/86*/$/!/3!N(&$*'*/#&!AO3!W/h8C!#+3!1JJg=!/88&6*/#'&!*3!#&7+! 6&#! N(+33&! '+33/! ;/7*03*/! <+#&>+8+! '*!S>+33*#&=! *#! I/8+! /'! (#P*#'/0*#+! 8>&3$/!'/03*!*#N(*%+#$*!*$/3*/#*!#+03*!/##*!#&>/#$/-!"#!I/8+!/!N(/#$&!%*.&%$/$&=! EPOTS!*7.&%$/>/!6&6/*#/!'/33+!XS`2=!AX(+%)/8!S%7/'/8!`+>&3(6*&#/%*/8! '+! 2&3&7I*/C=!.+%!.&*! 86/7I*/%3/! 6&#! /%7*! ;&%#*$+3+! '/33/! ;/7*03*/!

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e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sZ/%6&$%/;;*6&!.+%!'+3+0*$$*7/%+!3P&%0/#*))/)*&#+-!a!'*;;*6*3+!*77/0*#/%+!6B+!3/!8$+88/!6&%%/! (#!%*86B*&!6&8]!0%/#'+!.+%!3/!8(/!%+.($/)*&#+=!.+%/3$%&!*#!6&8$/#$+!'+63*#&-! Z&#!+88+#'&6*!#+88(#/!#&$*)*/!6+%$/=!#&#!%+8$/!6B+!/8.+$$/%+!3P+>&3()*&#+! '+33+!*#'/0*#*!6B+!(#P/;;+%7/)*&#+!6&7+!N(+33/!'*!9/>*/#&!/>%D!8*6(%/7+#$+! />>*/$&-!a!/3$%+8]!/88(%'&!6b+!n(+8$&!%*86b*!3/!8(/!%+.($/)*&#+!0*&%#/3*8$*6/! 6&#!/66(8+!*#;&#'/$+!+!8(!'*!(#!/%0&7+#$&!$/#$&!'+3*6/$&- D'/--("$+)$5/0("5,.$%("$5594$04(04 d.+%/#$*!*#!s#'/3(8*/!0%/)*+!/33p+8$%+7/!>*6*#/#)/!'+33/!6&8$/!7/%&66b*#/=! N(+8$*!0%(..*!#&#!.%+8+#$/#&!(#!./%$*6&3/%+!0%/'&!'*!6&7.3+88*$D=!'/$*!*! 3*7*$*! 0*D! +>*'+#)*/$*!.%+6+'+#$+7+#$+!.+%! 3+! 8$+88+! &%0/#*))/)*&#*! 8$%/#*+%+-!2&7.&8$*!'/!.&6B*!*#'*>*'(*=!*3!$%/;;*6&!8*!8>*3(../!#+33+!+#63/>+! 8./0#&3+! '*! 2+($/! +! i+3*33/=! >(3#+%/I*3*! /3! 6&#$%/II/#'&=! +! 0%/)*+! /33/! >*6*#/#)/!'+*!'(+!$+%%*$&%*-!"!N(/#$*$/$*>*!.&88&#&!%/00*(#0+%+!'*7+#8*&#*! %/00(/%'+>&3*=!N(/3*!3+!'(+!$&##+33/$+!8+N(+8$%/$+!#+3!1J4J!/'!(#!0%(..&! ;&%7/$&! '/! '*+6*!.+%8&#+! 6B+!.%+>+'+>/! 3P*#$%&'()*&#+! '+33PB/8B*8B! *#! 9./0#/!.+%!.&*=!*#!(#!8+6&#'&!7&7+#$&=!'+8$*#/%3&!/33/!.*/))/!'*!8./66*&! :#.*'#$0+6;#)-<$E/!6%*7*#/3*$D!&%0/#*))/$/!*#!9./0#/-!"3!6/8&!'+*!3/#6B+%&8!</33+0&8!1:KGL!

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

Promoter e hostess (2008)

Promoter e hostess (2008) Promoter e hostess (2008) Guide Informative Tascabili SCHEDA INFORMATIVA PER PROMOTER/HOSTESS Questa piccola guida vuole essere uno strumento di facile consultazione, suddivisa per capitoli tematici, che

Dettagli

CITTA' DI ALGHERO PROVINCIA DI SASSARI - SETTORE V - QUALITA' DELLA VITA II AMBITO POLITICHE DI AFFIANCAMENTO E DI SOSTEGNO ALLE FAMIGLIE

CITTA' DI ALGHERO PROVINCIA DI SASSARI - SETTORE V - QUALITA' DELLA VITA II AMBITO POLITICHE DI AFFIANCAMENTO E DI SOSTEGNO ALLE FAMIGLIE 1 A.N. 01/01/1958 11 2 A.F. 07/05/1966 13 3 A.C. 07/10/1941 17 4 A.S. 05/12/1987 11 5 A.A. 14/03/1978 11 6 A.T. 22/12/1959 11 7 A.D. 18/09/1983 10 8 A.C. 17/06/1941 17 9 A.M. 11/05/1975 11 10 B.A. 15/08/1972

Dettagli

Elenco candidati preselezione - Comune di Padova-4

Elenco candidati preselezione - Comune di Padova-4 CONCORSO PUBBLICO, PER ESAMI, A TEMPO INDETERMINATO PER N. 28 POSTI DI EDUCATORE ASILO NIDO DI CUI N. 4 PART-TIME, CATEGORIA C ELENCO CANDIDATI CHE DEVONO SOSTENERE LA PRESELEZIONE IL GIORNO 1 AGOSTO 2019

Dettagli

A.A. 2016/17 Graduatoria corso di laurea magistrale a ciclo unico in Giurisprudenza

A.A. 2016/17 Graduatoria corso di laurea magistrale a ciclo unico in Giurisprudenza 1 12/03/1997 I.M. 33,03 Idoneo ammesso/a 2 11/06/1997 B.F. 33,01 Idoneo ammesso/a 3 02/02/1998 T.A. 32,75 Idoneo ammesso/a 4 09/04/1997 B.M. 32,75 Idoneo ammesso/a 5 05/03/1998 M.S. 32,74 Idoneo ammesso/a

Dettagli

Test ammissione CdL in Economia aziendale ed Economia e commercio GRADUATORIA GENERALE

Test ammissione CdL in Economia aziendale ed Economia e commercio GRADUATORIA GENERALE GRADUATORIA INIZIALI COG E 741 BM 24/10/1997 1 83,125 29,00 37,50 737 RG 14/11/1997 2 81,250 24,00 41,00 471 AN 14/01/1998 3 80,625 25,00 39,50 893 GF 27/09/1997 4 80,000 23,50 40,50 579 DL 22/03/1997

Dettagli

n a a a a n a a a a 2n a a a a 3n a m a m2 a m3 a M mn a a a n a m ( a a a a n ) m m n m n m n M mn < mn I n n 8 a ii 8i ; ; n >< >: a ij ij I 4 8i ; ; n 8j ; ; n a a a a a a a a a a a a a a a a 3 9 I

Dettagli

ALLE ORE I CANDIDATI DOVRANNO PRESENTARSI NELL'AULA INDICATA MUNITI DI DOCUMENTO DI IDENTITA'

ALLE ORE I CANDIDATI DOVRANNO PRESENTARSI NELL'AULA INDICATA MUNITI DI DOCUMENTO DI IDENTITA' TEST DI INGRESSO 10 APRILE 2015 DISLOCAZIONE AULE (Test valido per: Giurisprudenza; Interfacce e Tecnologie della Comunicazione; Scienze e Tecniche di Psicologia Cognitiva; Servizio Sociale; Sociologia;

Dettagli

graduatoria FASCIA 1 estrazione al 28/06/2018

graduatoria FASCIA 1 estrazione al 28/06/2018 graduatoria FASCIA 1 estrazione al 28/06/2018 Nome POSIZIONE ESITO STRUTTURA BC 1 AMMESSO STACCIABURATTA (nido 7.30/16.30) BC 2 AMMESSO STACCIABURATTA (nido 7.30-13.30) AC 3 AMMESSO LA GIRANDOLA (7.30-16.30)

Dettagli

# $ % &"&'& ( ) ))! )* "#" $ )+ )!&!*$! $+ ) % &' ()))*+ ), & ' ()))* ), - $()).* / " -.% ()))* ( 0, " $

# $ % &&'& ( ) ))! )* # $ )+ )!&!*$! $+ ) % &' ()))*+ ), & ' ()))* ), - $()).* /  -.% ()))* ( 0,  $ ! # % &! ! ' ( # % &&'& ( ) ))! )* # )+ )!&!*! + ) % &' ()))*+ ())* ), & ' ()))* ), - ()).* -.% ()))* ( 0, 0, 1 %2 * 0+ + ))3 ** 0, &, (&,*))3#) *- 0.& ' % 2 (&4%2* *( 00&&, (,&* *( 056''7,' *. 03- *.,!!!!&!!*

Dettagli

La Ripamonti si ingrandisce

La Ripamonti si ingrandisce La Ripamonti si ingrandisce NUOVO CORSO 2008 internet, televisione, cinema comunicazione in movimento (tre anni, qualifica - cinque anni, diploma) Istituto Professionale di Stato per l Industria e l Artigianato

Dettagli

CRITERI IN MERITO ALLA DISCIPLINA DELLA SEZIONE LAUREE A RICORDO DI MONICA FORMENTI

CRITERI IN MERITO ALLA DISCIPLINA DELLA SEZIONE LAUREE A RICORDO DI MONICA FORMENTI CITTÀ DI SOTTO IL MONTE GIOVANNI XXIII Provincia di Bergamo CRITERI IN MERITO ALLA DISCIPLINA DELLA SEZIONE LAUREE A RICORDO DI MONICA FORMENTI La tesi di laurea non rappresenta solo il passo conclusivo

Dettagli

PROVINCIA DI VERONA RENDICONTO ESERCIZIO 2012 ELENCO DEI RESIDUI ATTIVI E PASSIVI DISTINTI PER ANNO DI PROVENIENZA

PROVINCIA DI VERONA RENDICONTO ESERCIZIO 2012 ELENCO DEI RESIDUI ATTIVI E PASSIVI DISTINTI PER ANNO DI PROVENIENZA PROVINCIA DI VERONA RENDICONTO ESERCIZIO 2012 ELENCO DEI RESIDUI ATTIVI E PASSIVI DISTINTI PER ANNO DI PROVENIENZA 1 2 RIEPILOGO GENERALE RESIDUI ATTIVI CONSERVATI 3 4 Pgm. CPA0099R ***-----------------------------------------------------------***

Dettagli

Comunicare con una mostra. Pratiche culturali di integrazione

Comunicare con una mostra. Pratiche culturali di integrazione UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BOLOGNA FACOLTÀ DI LETTERE E FILOSOFIA Corso di laurea in Scienze della Comunicazione pubblica, sociale e politica Comunicare con una mostra Pratiche culturali di integrazione

Dettagli

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO FACOLTÀ DI STUDI UMANISTICI Corso di laurea triennale in Scienze umanistiche per la comunicazione

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO FACOLTÀ DI STUDI UMANISTICI Corso di laurea triennale in Scienze umanistiche per la comunicazione UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO FACOLTÀ DI STUDI UMANISTICI Corso di laurea triennale in Scienze umanistiche per la comunicazione LA RETE SOCIALE PER COMUNICARE L'AMBIENTE: SOCIAL NETWORK ED ECOLOGIA

Dettagli

START Affidamenti diretti e Procedure concorrenziali semplificate. Istruzioni per i concorrenti Ver. 1.0

START Affidamenti diretti e Procedure concorrenziali semplificate. Istruzioni per i concorrenti Ver. 1.0 START Affidamenti diretti e Procedure concorrenziali semplificate Istruzioni per i concorrenti Ver. 1.0 Premessa... 1 Accesso al sistema e presentazione offerta... 1 Le comunicazioni fra l Ente ed il Concorrente...

Dettagli

FORMAZIONE degli ADULTI

FORMAZIONE degli ADULTI FORMAZIONE degli ADULTI Indice La Formazione degli Adulti Opportunità in Piemonte L A FORMAZIONE DEGLI ADULTI La promozione dell'apprendimento permanente si inserisce nel contesto della strategia di Lisbona,

Dettagli

sur Éditions Chemins de Neuville-sur-Saône, 2014 Dépôt légal : septembre 2014 Édition de septembre 2014 (deuxième édition)

sur Éditions Chemins de Neuville-sur-Saône, 2014 Dépôt légal : septembre 2014 Édition de septembre 2014 (deuxième édition) Ch m n @ q M n d p d p bb n ( d 1 9 4 6 d ) L n dc n A nd G n M n d p d pbb n ( d 1 946 d ) Q M n d p d p b b n n m n d p n n n d n h n nd n d mp nd m mp ndp h nd m 7 0 nn. n1 7 p p n p n z n n f m z n

Dettagli

ID_PRATIC C A OGN N OM OME

ID_PRATIC C A OGN N OM OME 1 1188866 MV 2171 86,20 1 2 1190598 AV 2171 82,10 1 3 1188568 BC 2171 79,80 1 4 1191133 NP 2171 79,40 1 5 1192227 PR 2171 78,70 1 6 1188924 SA 2171 77,90 1 7 1175747 MG 2171 77,60 1 8 1191497 ZF 2171 76,80

Dettagli

gli altri: CHI? I movimenti di opposizione al fenomeno mafioso

gli altri: CHI? I movimenti di opposizione al fenomeno mafioso 4) la mafia: CHI? gli altri: CHI? I movimenti di opposizione al fenomeno mafioso I movimenti di opposizione Ci sono sempre stati (es. Movimenti di lotta contadina in Sicilia nei primi anni del 900, singoli

Dettagli

Settori di attività economica

Settori di attività economica ELABORAZIONE DEI DATI QUALITATIVI Chiara Lamuraglia 1. Premessa Al fine di ottenere informazioni di carattere qualitativo che consentissero di interpretare e leggere in modo più approfondito i dati statistici,

Dettagli

A.A. 2016/17 Graduatoria corso di laurea in Scienze e tecniche di psicologia cognitiva

A.A. 2016/17 Graduatoria corso di laurea in Scienze e tecniche di psicologia cognitiva 1 29/04/1997 V.G. 53,70 Idoneo ammesso/a * 2 27/12/1997 B.A. 53,69 Idoneo ammesso/a * 3 18/07/1997 P.S. 51,70 Idoneo ammesso/a * 4 12/05/1989 C.F. 51,69 Idoneo ammesso/a * 5 27/01/1997 P.S. 51,36 Idoneo

Dettagli

IL LO IN VENTICINQUE MOSSE

IL LO IN VENTICINQUE MOSSE ESEMPIO DI EDU LAB IL LO IN VENTICINQUE MOSSE Nel laboratorio "Progettazione didattica per l uso di risorse digitali" si valuta un LO e si costruiscono le istruzioni per il suo utilizzo I sono di tipo:

Dettagli

Università degli Studi di Napoli Federico II

Università degli Studi di Napoli Federico II VADEMECUM DEL TESISTA PREMESSA Questo scritto costituisce un supporto alla stesura dell elaborato finale. Per questo motivo, ciascun candidato è tenuto a prenderne visione prima di procedere alla redazione

Dettagli

ISTITUTO OBERDAN TREVIGLIO 1-INDIRIZZI DI STUDIO DELL ANNO SCOLASTICO 2013-2014

ISTITUTO OBERDAN TREVIGLIO 1-INDIRIZZI DI STUDIO DELL ANNO SCOLASTICO 2013-2014 ISTITUTO OBERDAN TREVIGLIO 1-INDIRIZZI DI STUDIO DELL ANNO SCOLASTICO 2013-2014 ISTRUZIONE TECNICA ECONOMICA: AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING, RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING, SISTEMI INFORMATIVI

Dettagli

T R I BU N A L E D I T R E V IS O A Z I E N D A LE. Pr e me s so

T R I BU N A L E D I T R E V IS O A Z I E N D A LE. Pr e me s so 1 T R I BU N A L E D I T R E V IS O BA N D O P E R L A C E S S IO N E C O M P E TI TI V A D EL C O M P E N D I O A Z I E N D A LE D E L C O N C O R D A T O PR EV E N T I V O F 5 Sr l i n l i q u i da z

Dettagli

Da quest anno: Sistema Elettrico e Mercato dell Energia è un corso del tutto indipendente

Da quest anno: Sistema Elettrico e Mercato dell Energia è un corso del tutto indipendente Sistema elettrico e mercato dell energia (Introduzione al Corso) Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale, 6cfu Anni scorsi: Analisi Tecnico Economica del Sistema Elettrico (12 cfu) si componeva di due

Dettagli

PROGETTO GESTIONE BIBLIOTECA COMUNALE

PROGETTO GESTIONE BIBLIOTECA COMUNALE IL BORGO Società Cooperativa Via Quinzani, 9-26029 SONCINO CR Tel. e fax 0374 83675 E-mail: ilborgo@libero.it CF e P.I. 01137010193 PROGETTO GESTIONE BIBLIOTECA COMUNALE CCIAA Cremona n. 20508/1977 - iscritta

Dettagli

CONVEGNO Notariato e Antiriciclaggio. Le nuove linee guida e gli aspetti operativi Napoli 11 aprile 2014

CONVEGNO Notariato e Antiriciclaggio. Le nuove linee guida e gli aspetti operativi Napoli 11 aprile 2014 CONVEGNO Notariato e Antiriciclaggio. Le nuove linee guida e gli aspetti operativi Napoli 11 aprile 2014 La nuova SOS. Profili giuridici e indicazioni operative Gea Arcella Gruppo Antiriciclaggio, Consiglio

Dettagli

ATTIVITA' DI CARATTERE SOCIO SANITARIO ASSISTENZIALE PERSONE FISICHE ALBO DEI BENEFICIARI 2016

ATTIVITA' DI CARATTERE SOCIO SANITARIO ASSISTENZIALE PERSONE FISICHE ALBO DEI BENEFICIARI 2016 ATTIVITA' DI CARATTERE SOCIO SANITARIO ASSISTENZIALE PERSONE FISICHE N. NOMINATIVO FINALITA' DEL BENEFICIO DURATA IMPORTO ATTO DI EROGAZIONE 1 A.S. Borsa di studio una tantum 100 S.S. n. 215/16 2 A.S.

Dettagli

Seminario. Prima giornata 21 febbraio 2003

Seminario. Prima giornata 21 febbraio 2003 GESTIONE DELLE RISORSE UMANE Seminario Prima giornata 21 febbraio 2003 I cambiamenti nello scenario organizzativo, all interno della Pubblica Amministrazione La gestione del lavoro per obiettivi Il controllo

Dettagli

Presentazione dei risultati del Questionario di valutazione del Service Desk dell Area IT

Presentazione dei risultati del Questionario di valutazione del Service Desk dell Area IT Presentazione dei risultati del Questionario di valutazione del Service Desk dell Area IT 03 giugno 2011 A cura del SD Management Introduzione Obiettivo: Misurare la soddisfazione degli utenti nell interfacciarsi

Dettagli

Offerta didattica per alunni/e delle scuole primarie e studenti/esse delle scuole secondarie

Offerta didattica per alunni/e delle scuole primarie e studenti/esse delle scuole secondarie useo Mercantile 2014/15 Offerta didattica per alunni/e delle scuole primarie e studenti/esse delle scuole secondarie Elisabetta Carnielli, tel. 0471 945530 e-mail: elisabetta.carnielli@camcom.bz.it http://www.camcom.bz.it/it-it/altriservizi/museo_mercantile.html

Dettagli

SETTORE AGENZIA PER LE ATTIVITA' DI INFORMAZIONE DEGLI ORGANI DI GOVERNO DELLA REGIONE CRESSATI SUSANNA

SETTORE AGENZIA PER LE ATTIVITA' DI INFORMAZIONE DEGLI ORGANI DI GOVERNO DELLA REGIONE CRESSATI SUSANNA REGIONE TOSCANA DIREZIONE GENERALE PRESIDENZA SETTORE AGENZIA PER LE ATTIVITA' DI INFORMAZIONE DEGLI ORGANI DI GOVERNO DELLA REGIONE Il Dirigente Responsabile: CRESSATI SUSANNA Decreto soggetto a controllo

Dettagli

Diploma di scuola media superiore SCUOLA DI SPECIALIZ- ZAZIONE

Diploma di scuola media superiore SCUOLA DI SPECIALIZ- ZAZIONE Diploma di scuola media superiore LAUREA Primo Livello Triennale LAUREA MAGISTRALE Secondo Livello Biennale MASTER Primo Livello Annuale MASTER Secondo Livello Annuale SCUOLA DI SPECIALIZ- ZAZIONE DOTTORATO

Dettagli

Joint Venture. StageUp S.r.l. Tutti i diritti riservati. GLI EVENTI SPORTIVI COME ATTIVATORI TURISTICI DEL TERRITORIO

Joint Venture. StageUp S.r.l. Tutti i diritti riservati. GLI EVENTI SPORTIVI COME ATTIVATORI TURISTICI DEL TERRITORIO Joint Venture Global Startups è un azienda californiana che opera nella consulenza di direzione, nell advisoring e nel venture capital connessi ai settori ad alta tecnologia, con particolare riferimento

Dettagli

profilo dna team clienti

profilo dna team clienti CONSULENZA Organizzativa e Direzionale MS Consulting è una società di consulenza organizzativa e direzionale che, dal 1985, fornisce servizi legati alla valutazione dell efficienza aziendale e allo sviluppo

Dettagli

SOFTWARE A SUPPORTO DELLA GESTIONE AMMINISTRATIVA DELLO SPORTELLO UNICO SPECIFICA DEI REQUISITI UTENTE

SOFTWARE A SUPPORTO DELLA GESTIONE AMMINISTRATIVA DELLO SPORTELLO UNICO SPECIFICA DEI REQUISITI UTENTE Pag. 1 di 16 SOFTWARE A SUPPORTO DELLA (VERS. 3.1) Specifica dei Requisiti Utente Funzionalità di associazione di più Richiedenti ad un procedimento Codice Identificativo VERIFICHE ED APPROVAZIONI CONTROLLO

Dettagli

Laurea Magistrale in Electronics and Communications Engineering, 6cfu

Laurea Magistrale in Electronics and Communications Engineering, 6cfu Sistema elettrico e mercato dell energia (Introduzione al Corso) Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale, 6cfu Electric system and energy market Laurea Magistrale in Electronics and Communications Engineering,

Dettagli

Indagine sul personale in servizio presso le Sedi Centrali del Ministero della Salute Risultati 2011

Indagine sul personale in servizio presso le Sedi Centrali del Ministero della Salute Risultati 2011 Stress Lavoro-Correlato e Indagine sul personale in servizio presso le Sedi Centrali del Ministero della Salute Risultati 2011 Obiettivi Rilevare il livello di benessere percepito dai lavoratori attraverso

Dettagli

MANUALE DELLA QUALITÀ Pag. 1 di 6

MANUALE DELLA QUALITÀ Pag. 1 di 6 MANUALE DELLA QUALITÀ Pag. 1 di 6 INDICE GESTIONE DELLE RISORSE Messa a disposizione delle risorse Competenza, consapevolezza, addestramento Infrastrutture Ambiente di lavoro MANUALE DELLA QUALITÀ Pag.

Dettagli

CITTÀ DI IMOLA MEDAGLIA D'ORO AL VALOR MILITARE PER ATTIVITA' PARTIGIANA

CITTÀ DI IMOLA MEDAGLIA D'ORO AL VALOR MILITARE PER ATTIVITA' PARTIGIANA Inf.Com. Campanella 1 T.L. Domanda/ricev.N.21171 19/01/2015 Fratelli e Stradario - 65 2 S.A. Domanda/ricev.N.21208 21/06/2015 Fratelli e Stradario - 65 3 R.E. Domanda/ricev.N.21009 17/07/2015 Fratelli

Dettagli

ISTRUZIONI COMPILAZIONE ON LINE Progetti di Alternanza Scuola Lavoro

ISTRUZIONI COMPILAZIONE ON LINE Progetti di Alternanza Scuola Lavoro ISTRUZIONI COMPILAZIONE ON LINE Progetti di Alternanza Scuola Lavoro COME ACCEDERE AL PORTALE Collegarsi all indirizzo URL riportato su comunicazione USR http://alternanza-ifs.requs.it. Per accedere all

Dettagli

REGOLAMENTO PER L'ISTITUZIONE E LA TENUTA DEL REGISTRO DELLE DICHIARAZIONI ANTICIPATE RELATIVE AI TRATTAMENTI SANITARI

REGOLAMENTO PER L'ISTITUZIONE E LA TENUTA DEL REGISTRO DELLE DICHIARAZIONI ANTICIPATE RELATIVE AI TRATTAMENTI SANITARI COMUNE DI GUIGLIA Provincia di Modena REGOLAMENTO PER L'ISTITUZIONE E LA TENUTA DEL REGISTRO DELLE DICHIARAZIONI ANTICIPATE RELATIVE AI TRATTAMENTI SANITARI (TESTAMENTO BIOLOGICO) Approvato con Delibera

Dettagli

Progetto S.VI.M. Sicurezza, VIgilanza, Mercato - Nuova programmazione

Progetto S.VI.M. Sicurezza, VIgilanza, Mercato - Nuova programmazione Progetto S.VI.M. Sicurezza, VIgilanza, Mercato - Nuova programmazione L iniziativa prevede la realizzazione di attività proposte per entrambi i settori Sicurezza dei prodotti e Metrologia legale - che

Dettagli

Regione Piemonte Portale Rilevazioni Crediti EELL Manuale Utente

Regione Piemonte Portale Rilevazioni Crediti EELL Manuale Utente Pag. 1 di 15 VERS V01 REDAZIONE VERIFICHE E APPROVAZIONI CONTROLLO APPROVAZIONE AUTORIZZAZIONE EMISSIONE NOME DATA NOME DATA NOME DATA A. Marchisio C. Pernumian 29/12/2014 M. Molino 27/02/2015 M. Molino

Dettagli

SOLUZIONE Web.Orders online

SOLUZIONE Web.Orders online SOLUZIONE Web.Orders online Gennaio 2005 1 INDICE SOLUZIONE Web.Orders online Introduzione Pag. 3 Obiettivi generali Pag. 4 Modulo di gestione sistema Pag. 5 Modulo di navigazione prodotti Pag. 7 Modulo

Dettagli

A SCUOLA DI MONDO. Percorsi di educazione interculturale e di educazione allo sviluppo per la scuola primaria ANNO SCOLASTICO 2013-14

A SCUOLA DI MONDO. Percorsi di educazione interculturale e di educazione allo sviluppo per la scuola primaria ANNO SCOLASTICO 2013-14 A SCUOLA DI MONDO Percorsi di educazione interculturale e di educazione allo sviluppo per la scuola primaria ANNO SCOLASTICO 2013-14 Il commercio non è né buono né cattivo [...] può sia contribuire al

Dettagli

STUDIO DI SETTORE UG42U ATTIVITÀ 73.11.02 CONDUZIONE DI CAMPAGNE DI MARKETING E ATTIVITÀ 73.12.00 ATTIVITÀ DELLE CONCESSIONARIE

STUDIO DI SETTORE UG42U ATTIVITÀ 73.11.02 CONDUZIONE DI CAMPAGNE DI MARKETING E ATTIVITÀ 73.12.00 ATTIVITÀ DELLE CONCESSIONARIE STUDIO DI SETTORE UG42U ATTIVITÀ 73.11.02 CONDUZIONE DI CAMPAGNE DI MARKETING E ALTRI SERVIZI PUBBLICITARI ATTIVITÀ 73.12.00 ATTIVITÀ DELLE CONCESSIONARIE PUBBLICITARIE Gennaio 2009 PREMESSA L evoluzione

Dettagli

ProgettoFuori Corso TESI DI LAUREA

ProgettoFuori Corso TESI DI LAUREA Università degli Studi di Urbino Carlo Bo DIPARTIMENTO DI STUDI INTERNAZIONALI (DISTI) SCUOLA DI LINGUE E LETTERATURE STRANIERE ProgettoFuori Corso TESI DI LAUREA Cos èla tesi di laurea? Alla fine del

Dettagli

Nascita, caratteristiche ed evoluzione dei sistemi di welfare. Prof. Carlo Borzaga

Nascita, caratteristiche ed evoluzione dei sistemi di welfare. Prof. Carlo Borzaga Nascita, caratteristiche ed evoluzione dei sistemi di welfare Prof. Carlo Borzaga Sommario! alcune definizioni! perché servono politiche di welfare! i principali ambiti di intervento e i modelli di welfare!

Dettagli

3. Sbocchi professionali

3. Sbocchi professionali corso di laurea INGEGNERIA GESTIONALE classe denominazione del corso 09 INGEGNERIA DELL'INFORMAZIONE allegato n. denominazione della classe sedi didattiche Il Corso di Laurea è attivato sia in sede che

Dettagli

3.1.2 Settore Economico

3.1.2 Settore Economico .1.2 Settore Economico Il SETTORE TECNICO ECONOMICO comprende 2 indirizzi AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING, e TURISMO. Il corso AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING, comprende le articolazioni SISTEMI

Dettagli

Risultati simulazione test di accesso per l ammissione ai corsi di Laurea Triennale in Ingegneria

Risultati simulazione test di accesso per l ammissione ai corsi di Laurea Triennale in Ingegneria per Area del Sapere I 80262EG 50,50 8,75 3,75 18,75 15,50 3,75 80275LM 39,75 8,50 6,25 1 1 4,00 83803RF 34,25 8,00 13,25 9,50 3,50 82832VA 30,25 80264LN 25,75 80259ZA 25,00 9,25 7,75 1 3,25 8,50 1 5,25

Dettagli

Cortomania. un viaggio alla scoperta della magia del cinema

Cortomania. un viaggio alla scoperta della magia del cinema Cortomania un viaggio alla scoperta della magia del cinema CORTOMANIA: ALLA SCOPERTA DELLA MAGIA DEL CINEMA ATTRAVERSO LABORATORI FINALIZZATI ALLA PRODUZIONE DI UN AUDIOVISIVO CON GRUPPI CLASSE La Cooperativa

Dettagli

Art. 2 Struttura, formato e stile della tesi

Art. 2 Struttura, formato e stile della tesi Facoltà di Studi Classici, Linguistici e della Formazione Linee guida per l elaborato di laurea del corso di laurea in Scienze della formazione primaria Art. 1 Introduzione La tesi è parte integrante del

Dettagli

I WEBQUEST SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PALERMO. Palermo 9 novembre 2011

I WEBQUEST SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PALERMO. Palermo 9 novembre 2011 I WEBQUEST SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA Palermo 9 novembre 2011 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PALERMO Webquest Attività di indagine guidata sul Web, che richiede la partecipazione attiva degli studenti,

Dettagli

Sistema di Gestione per la Qualità

Sistema di Gestione per la Qualità Pagina 1 di 8 Manuale Qualità Sistema di Gestione per la Qualità INDICE DELLE EDIZIONI.REVISIONI N DATA DESCRIZIONE Paragraf i variati Pagine variate 1.0 14.03.2003 Prima emissione Tutti Tutte ELABORAZIONE

Dettagli

PALLONI E OTTURATORI

PALLONI E OTTURATORI PALLONI CON BY-PASS MAGGIORATO PER CONDOTTE A GRAVITA VOCE DI CAPITOLATO : Fornitura di pallone otturatore con by-pass maggiorato per condotte a gravità avente corpo realizzato in gomma a forte spessore

Dettagli

ORIZZONTI SCUOLA PERCHE DOCUMENTARE?

ORIZZONTI SCUOLA PERCHE DOCUMENTARE? P.A.I.S. La scuola elementare Manzoni Bolzano Mirella Tronca, assistente agli alunni in situazione di handicap PERCHE DOCUMENTARE? La documentazione è una scienza per conoscere e una tecnica per far conoscere.

Dettagli

Comparazione dei Risultati dell Indagine

Comparazione dei Risultati dell Indagine Comparazione dei Risultati dell Indagine DOCTAE (Agr. nr. 2007-1983 001/001) Questo progetto è stato finanziato con il supporto della Commissione Europea. Questo documento riflette unicamente il punto

Dettagli

Manuale di Gestione del Protocollo Informatico, dei documenti e dell archivio. Allegato E Istruzioni riordino fascicoli

Manuale di Gestione del Protocollo Informatico, dei documenti e dell archivio. Allegato E Istruzioni riordino fascicoli Manuale di Gestione del Protocollo Informatico, dei documenti e dell archivio Allegato E Istruzioni riordino fascicoli 1 Premessa Il Responsabile del procedimento amministrativo (RPA), trascorso un ragionevole

Dettagli

Progetto formativo e di orientamento DoteComune. Comune di: FARA GERA D'ADDA. Durata:9 mesi

Progetto formativo e di orientamento DoteComune. Comune di: FARA GERA D'ADDA. Durata:9 mesi Progetto formativo e di orientamento DoteComune Comune di: FARA GERA D'ADDA Durata:9 mesi Obiettivi e modalità di svolgimento del tirocinio: 1. Sintetica presentazione di contesto e finalità del progetto

Dettagli

Risultati simulazione test di accesso per l ammissione al corso di Laurea in Economia

Risultati simulazione test di accesso per l ammissione al corso di Laurea in Economia per Area del Sapere 82720AE 52,00 83738DS 50,00 80966MM 49,00 83737PA 47,75 82866GG 47,50 80724CG 46,75 82972PG 46,75 82612SS 45,00 83377SS 45,00 82722GG 44,75 83739GV 44,75 82318LG 44,25 83361LD 44,25

Dettagli

Il mondo GIS figure professionali e strumenti formativi

Il mondo GIS figure professionali e strumenti formativi Il mondo GIS figure professionali e strumenti formativi Paolo Mogorovich Sistemi Informativi Territoriali - Interdisciplinarietà Geodesia Comunicazione Cartografia Organizzazione aziendale Data Base Computer

Dettagli

Corso di Access. Prerequisiti. Modulo L2A (Access) 1.1 Concetti di base. Utilizzo elementare del computer Concetti fondamentali di basi di dati

Corso di Access. Prerequisiti. Modulo L2A (Access) 1.1 Concetti di base. Utilizzo elementare del computer Concetti fondamentali di basi di dati Corso di Access Modulo L2A (Access) 1.1 Concetti di base 1 Prerequisiti Utilizzo elementare del computer Concetti fondamentali di basi di dati 2 1 Introduzione Un ambiente DBMS è un applicazione che consente

Dettagli

Anno scolastico 2015 / 2016. Piano di lavoro individuale. ITE Falcone e Borsellino. Classe: IV ITE. Insegnante: DEGASPERI EMANUELA

Anno scolastico 2015 / 2016. Piano di lavoro individuale. ITE Falcone e Borsellino. Classe: IV ITE. Insegnante: DEGASPERI EMANUELA Anno scolastico 2015 / 2016 Piano di lavoro individuale ITE Falcone e Borsellino Classe: IV ITE Insegnante: DEGASPERI EMANUELA Materia: LABORATORIO DI INFORMATICA ISS BRESSANONE-BRIXEN LICEO SCIENTIFICO

Dettagli

Gestione Iter Manuale Sistemista. Gestione Iter Manuale Sistemista

Gestione Iter Manuale Sistemista. Gestione Iter Manuale Sistemista Gestione Iter Manuale Sistemista Paragrafo-Pagina di Pagine 1-1 di 8 Versione 3 del 24/02/2010 SOMMARIO 1 A Chi è destinato... 1-3 2 Pre requisiti... 2-3 3 Obiettivi... 3-3 4 Durata della formazione...

Dettagli

La legge ambientale in Etiopia: profili di diritto comparato

La legge ambientale in Etiopia: profili di diritto comparato UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VENEZIA Corso di Laurea magistrale ex D.M. 270/2004) in Economia dell'ambiente e della Regolazione Tesi di Laurea La legge ambientale in Etiopia: profili di diritto comparato

Dettagli

DIRIGENTI RIEPILOGO FORMAZIONE LAVORATORI DIRIGENTI E PREPOSTI

DIRIGENTI RIEPILOGO FORMAZIONE LAVORATORI DIRIGENTI E PREPOSTI DIRIGENTI RIEPILOGO FORMAZIONE LAVORATORI DIRIGENTI E PREPOSTI RICHIESTA DI COLLABORAZIONE: ARTT. 36 E 37 D.LGS. 81/08 i corsi di formazione per lavoratori vanno realizzati previa richiesta di collaborazione

Dettagli

PROPOSTA FORMATIVA FQR

PROPOSTA FORMATIVA FQR PROPOSTA FORMATIVA FQR 1. Modulo: Contabilità Generale COGE 1: La contabilità generale COGE 2: Analisi di bilancio COGE 3: I principi contabili internazionali CONSO 1: Il bilancio consolidato (corso base)

Dettagli

Politiche Sanitarie Comparate Lezione 4

Politiche Sanitarie Comparate Lezione 4 Politiche Sanitarie Comparate Lezione 4 Stefano Neri Corso di Laurea in Servizio Sociale 2009/10 Università degli Studi di Milano Bicocca Le relazioni tra finanziamento e produzione in un sistema sanitario

Dettagli

1. opuscoli informativi di carattere scientifico e divulgativo; 2. azioni di coinvolgimento diretto dei cittadini.

1. opuscoli informativi di carattere scientifico e divulgativo; 2. azioni di coinvolgimento diretto dei cittadini. SCHEDA PROGETTO - A 5 Assessorato della Difesa dell Ambiente Servizio Sviluppo Sostenibile, Autorità Ambientale e Politiche Comunitarie MISURA RIFERIMENTO: Misura 1.6 Energia (Riferimento:Complemento di

Dettagli

DECRETO N. 424 DATA 12/02/2002

DECRETO N. 424 DATA 12/02/2002 O GG E TTO : Piano Regionale Amianto - Attività di formazione per il personale delle strutture di vigilanza delle Aziende Sanitarie Locali della Liguria. DECRETO N. 424 DATA 12/02/2002 del REGISTRO ATTI

Dettagli

Assistenza e consulenza per tesi di laurea

Assistenza e consulenza per tesi di laurea Assistenza e consulenza per tesi di laurea Sede: Cosenza (in aula ed in videoconferenza) Destinatari Studenti universitari/laureandi per assistenza e consulenza per tesi di laurea in tutte le materie giuridiche

Dettagli

IL PORTAFOGLIO EUROPASS PER LA TRASPARENZA E LA MOBILITÀ. Luogo Presentazione: Verona Autore: Silvia Lotito Data: 27 novembre 2015

IL PORTAFOGLIO EUROPASS PER LA TRASPARENZA E LA MOBILITÀ. Luogo Presentazione: Verona Autore: Silvia Lotito Data: 27 novembre 2015 IL PORTAFOGLIO EUROPASS PER LA TRASPARENZA E LA MOBILITÀ Luogo Presentazione: Verona Autore: Silvia Lotito Data: 27 novembre 2015 Muoversi in Europa La mobilità transnazionale è considerata da oltre un

Dettagli

PORTALE FORMAZIONE CONTINUA, GUIDA UTENTE

PORTALE FORMAZIONE CONTINUA, GUIDA UTENTE PORTALE FORMAZIONE CONTINUA, GUIDA UTENTE Rev 2.0 PORTALE FORMAZIONE CONTINUA Il portale mette a disposizione dei soggetti interessati informazioni e modalità di registrazione per la partecipazione agli

Dettagli

da Centri Territoriali Permanenti Centri provinciali di Istruzione per Adulti di Augusta Marconi

da Centri Territoriali Permanenti Centri provinciali di Istruzione per Adulti di Augusta Marconi da Centri Territoriali Permanenti a Centri provinciali di Istruzione per Adulti di Augusta Marconi Introduzione QuickTime e un decompressore sono necessari per visualizzare quest'immagine. Attualmente

Dettagli

PACCHETTO IVA 2010 (SERVIZI INTERNAZIONALI) RADIX ERP Software by ACS Data Systems. Stato: 18/02/2010. ACS Data Systems SpA Pagina 1 di 17

PACCHETTO IVA 2010 (SERVIZI INTERNAZIONALI) RADIX ERP Software by ACS Data Systems. Stato: 18/02/2010. ACS Data Systems SpA Pagina 1 di 17 PACCHETTO IVA 2010 (SERVIZI INTERNAZIONALI) RADIX ERP Software by ACS Data Systems Stato: 18/02/2010 ACS Data Systems SpA Pagina 1 di 17 INDICE Indice... 2 Introduzione... 3 Pacchetto IVA 2010 e modifiche

Dettagli

7.4 Estrazione di materiale dal web

7.4 Estrazione di materiale dal web 7.4 Estrazione di materiale dal web Salvataggio di file Salvataggio della pagina Una pagina web può essere salvata in locale per poterla consultare anche senza essere collegati alla Rete. Si può scegliere

Dettagli

LA FORMAZIONE ON THE JOB per un turismo che cambia

LA FORMAZIONE ON THE JOB per un turismo che cambia LA FORMAZIONE ON THE JOB per un turismo che cambia Padova 3 dicembre 2010 INTRODUZIONE Occorre fare alcune premesse La ricchezza del turismo per l economia e l occupazione dipendono dall utilizzo delle

Dettagli

INDAGINE STATISTICA SULLA RACCOLTA DIFFERENZIATA NEL COMUNE DI NOCERA SUPERIORE

INDAGINE STATISTICA SULLA RACCOLTA DIFFERENZIATA NEL COMUNE DI NOCERA SUPERIORE INDAGINE STATISTICA SULLA RACCOLTA DIFFERENZIATA NEL COMUNE DI NOCERA SUPERIORE CLASSI SECONDE E TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO FRESA- PASCOLI Anno scolastico 2013-2014 Tutor: Salvatore Di

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO 1 BOLOGNA

ISTITUTO COMPRENSIVO 1 BOLOGNA ISTITUTO COMPRENSIVO 1 BOLOGNA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO G. DOZZA n. di classi 18 n. alunni 458 di cui 116 stranieri ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA Est Europa: 42 Estremo oriente:37 Maghreb: 19

Dettagli

Economia sociale e impresa sociale

Economia sociale e impresa sociale Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali DG Terzo settore e formazioni sociali Economia sociale e impresa sociale Intervento di Anna Chiara Giorio 9 gennaio 2014 Indice dell intervento Terzo settore,

Dettagli

Ville Venete di proprietà privata

Ville Venete di proprietà privata Indagine 2009 sulle Ville Venete di proprietà privata Anthony A. La Salandra Villa Contarini, Piazzola sul Brenta 29 ottobre 2009 L indagine sulle Ville Venete ete di proprietà privata A specifico supporto

Dettagli

ANALISI FONDAMENTALE... 3

ANALISI FONDAMENTALE... 3 Marine Harvest (MHG OSLO) Andrea Tironi Andrea Facchini www.moneyriskanalysis.co 25/04/2014 Sommario ANALISI FONDAMENTALE... 3 Descrizione e Storia... 3 Analisi Punti di Forza e Debolezza... 4 Fatturato...

Dettagli

Cartoni animati: alleati educativi?

Cartoni animati: alleati educativi? Percorso media educativo per insegnanti e genitori 20 gennaio 2013 Dott.ssa AlessiaRosa Cartoni animati: alleati educativi? Percorso media educativo per insegnanti e genitori I media pervadono oggi la

Dettagli

ATTIVITÀ DI VENDITA DEGLI IMPRENDITORI AGRICOLI SEGNALAZIONE CERTIFICATA DI INIZIO ATTIVITA (SCIA)

ATTIVITÀ DI VENDITA DEGLI IMPRENDITORI AGRICOLI SEGNALAZIONE CERTIFICATA DI INIZIO ATTIVITA (SCIA) Mod. SCIA adeguato alla L.122/2010 ATTIVITÀ DI VENDITA DEGLI IMPRENDITORI AGRICOLI SEGNALAZIONE CERTIFICATA DI INIZIO ATTIVITA (SCIA) Al Comune di Ai sensi del D.Lgs. 228/2001 (art. 4), del D.Lgs. 59/2010

Dettagli

I SISTEMI TRIFASE SIMMETRICI ED EQUILIBRATI E MISURA DI POTENZA DI UN SISTEMA TRIFASE SIMMETRICO ED EQUILIBRATO CON IL METODO ARON

I SISTEMI TRIFASE SIMMETRICI ED EQUILIBRATI E MISURA DI POTENZA DI UN SISTEMA TRIFASE SIMMETRICO ED EQUILIBRATO CON IL METODO ARON "#$%##$&'$#'$ '# $%##$ &'$ # $ ( A.A. 2008/2009 Indirizzo Tecnologico Classe di abilitazione: A035 TESI DI SPECIALIZZAZIONE I SISTEMI TRIFASE SIMMETRICI ED EQUILIBRATI E MISURA DI POTENZA DI UN SISTEMA

Dettagli

Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca

Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per lo Studente, l Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione S.I.C.E.S. SrL Società

Dettagli

IL SISTEMA INFORMATIVO

IL SISTEMA INFORMATIVO LEZIONE 15 DAL MODELLO DELLE CONDIZIONI DI EQUILIBRIO AL MODELLO CONTABILE RIPRESA DEL CONCETTO DI SISTEMA AZIENDALE = COMPLESSO DI ELEMENTI MATERIALI E NO CHE DIPENDONO RECIPROCAMENTE GLI UNI DAGLI ALTRI

Dettagli

Corso coadiutore del cane e di altre specie animali (gatto, coniglio) negli interventi assistiti dagli animali

Corso coadiutore del cane e di altre specie animali (gatto, coniglio) negli interventi assistiti dagli animali FORMAZIONE IAA 2015/2016 Corso coadiutore del cane e di altre specie animali (gatto, coniglio) negli interventi assistiti dagli animali IL SEGUENTE CORSO DI FORMAZIONE E REALIZZATO IN COLLABORAZIONE CON

Dettagli

Miglioramento continuo dell assistenza infermieristica in ambito chirurgico attraverso la discussione dei casi

Miglioramento continuo dell assistenza infermieristica in ambito chirurgico attraverso la discussione dei casi MODULO DI PRESENTAZIONE per la valutazione e l accreditamento di progetti di AUDIT CLINICO GENERALITÀ Titolo del Miglioramento continuo dell assistenza infermieristica in ambito chirurgico attraverso la

Dettagli

LA PRIMA INDAGINE SULLE SPESE DELLE FAMIGLIE PER L ISTRUZIONE E LA FORMAZIONE PROFESSIONALE ANNO 2002 SINTESI

LA PRIMA INDAGINE SULLE SPESE DELLE FAMIGLIE PER L ISTRUZIONE E LA FORMAZIONE PROFESSIONALE ANNO 2002 SINTESI MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA LA PRIMA INDAGINE SULLE SPESE DELLE FAMIGLIE PER L ISTRUZIONE E LA FORMAZIONE PROFESSIONALE ANNO 2002 SINTESI Nel corso del 2002 si è svolta la

Dettagli

Carta della Collezione / Biblioteca di Alice

Carta della Collezione / Biblioteca di Alice Carta della Collezione / Biblioteca di Alice 1. Introduzione La Carta della collezione esplicita i criteri che concorrono alla formazione, alla conservazione e allo sviluppo della collezione libraria e

Dettagli

Scheda B2 allegata al Capitolato Tecnico --- Formato di Formulazione dell Offerta Tecnica

Scheda B2 allegata al Capitolato Tecnico --- Formato di Formulazione dell Offerta Tecnica ROMA CAPITALE Scheda B2 allegata al Capitolato Tecnico --- Formato di Formulazione dell Offerta Tecnica Procedura Aperta Lotto n. 2 Servizio di Project Management Tecnico e Controllo della Qualità per

Dettagli

Lunedì 29 marzo 2010 Palazzo Feltrinelli, Gargnano del Garda (BS)

Lunedì 29 marzo 2010 Palazzo Feltrinelli, Gargnano del Garda (BS) Iservizi turistici del Garda di fronte alla competizione globale e a nuovi modelli di consumo: quali politiche per lo sviluppo di un sistema turistico integrato? Le catene alberghiere italiane tra nuove

Dettagli

Demografia. Rilascio 3.0 Giugno 2012

Demografia. Rilascio 3.0 Giugno 2012 Rilascio 3.0 Giugno 2012 Demografia Introduzione Come già comunicato a fine anno 2011 Sintecop conferma il proprio impegno nel percorso di rinnovamento che vede protagonista la Pubblica Amministrazione.

Dettagli

1 Circolo Didattico di Sondrio - Commissione per l handicap Progetto A piccoli passi

1 Circolo Didattico di Sondrio - Commissione per l handicap Progetto A piccoli passi QUESTIONARIO DI AUTOVALUTAZIONE SULLA QUALITÁ DELL INTEGRAZIONE SCOLASTICA Questo questionario è rivolto a tutte le insegnanti della scuola e vuole essere un occasione di riflessione sulle variabili di

Dettagli

COMUNE DI CASTELLAR (Provincia di Cuneo) PROGRAMMA TRIENNALE PER LA TRASPARENZA E L INTEGRITA TRIENNIO 2014/2016.

COMUNE DI CASTELLAR (Provincia di Cuneo) PROGRAMMA TRIENNALE PER LA TRASPARENZA E L INTEGRITA TRIENNIO 2014/2016. COMUNE DI CASTELLAR (Provincia di Cuneo) PROGRAMMA TRIENNALE PER LA TRASPARENZA E L INTEGRITA TRIENNIO 2014/2016. Indice: Premessa 1. FONTI NORMATIVE 2. STRUMENTI 3. DATI DA PUBBLICARE 4. INIZIATIVE DI

Dettagli

CRITERI PER L ELABORAZIONE DI TESI E TESINE

CRITERI PER L ELABORAZIONE DI TESI E TESINE CRITERI PER L ELABORAZIONE DI TESI E TESINE CRITERI PER L ELABORAZIONE DI TESI E TESINE... 1 1. Le parti di una tesi/tesina... 1 L indice-sommario... 1 L elenco delle abbreviazioni/sigle... 1 La introduzione...

Dettagli