Anno scolastico 2015 / Piano di lavoro individuale. ITE Falcone e Borsellino. Classe: IV ITE. Insegnante: DEGASPERI EMANUELA

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1 Anno scolastico 2015 / 2016 Piano di lavoro individuale ITE Falcone e Borsellino Classe: IV ITE Insegnante: DEGASPERI EMANUELA Materia: LABORATORIO DI INFORMATICA

2 ISS BRESSANONE-BRIXEN LICEO SCIENTIFICO - LICEO LINGUISTICO - ITE PIANO ANNUALE INDIVIDUALE Anno scolastico PROF. DOCENTE DI NELLA CLASSE INDIRIZZO ORE SETTIM. DEGASPERI/CANNONE LABORATORIO INFORMATICA IV ITE AMMINISTRAZIONE INANZA E MARKETING 2 COMPETENZE 1. utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare; 2. identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti, attraverso un approccio sistemico; 3. interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese; 4. riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date; 5. gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata in collaborazione con il docente di economia aziendale; 6. applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati; 7. inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato; 8. utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. 9. elaborare, interpretare, rappresentare efficacemente dati aziendali con il ricorso a strumenti informatici e software gestionali; 10. analizzare, con l ausilio di strumenti matematici e informatici, i fenomeni economici e sociali Conoscenze Secondo Biennio Sistema Informativo e sistema Informatico Funzioni di un Data Base Management System (DBMS) ed integrazione con software di produttività personale Struttura di un Data Base Fasi di sviluppo di un ipermedia Linguaggi del Web Struttura, usabilità e accessibilità di un sito Web Reti di computer e reti di comunicazione Servizi di rete a supporto dell azienda con particolare riferimento all ecommerce Software di utilità e software gestionali: manutenzione e adattamenti Lessico e terminologia di settore, anche in lingua inglese Abilità Secondo Biennio B1 Rappresentare l architettura di un sistema informativo aziendale B2 Documentare con metodologie standard le fasi di raccolta, archiviazione e utilizzo dei dati B3 Realizzare tabelle e relazioni di un Data Base riferiti a tipiche esigenze amministrativo-contabili Utilizzare le funzioni di un (DBMS) per estrapolare informazioni e rielaborarle con software di produttività personale B4 Produrre ipermedia integrando e contestualizzando oggetti selezionati da più fonti B5 Realizzare pagine Web B6 Individuare le procedure telematiche che supportano l organizzazione di un azienda B7 Utilizzare le potenzialità di una rete per i fabbisogni aziendali B8 Individuare gli aspetti tecnologici innovativi per il miglioramento dell organizzazione aziendale B9 Scegliere e personalizzare software applicativi in relazione al fabbisogno aziendale. Individuare gli aspetti tecnologici innovativi per il miglioramento dell organizzazione aziendale. B10 Utilizzare lessico e terminologia di settore, anche in lingua inglese

3 Il seguente programma si svolgerà nelle ore di compresenza con la docente di Informatica COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA METODOLOGIA Struttura di un Data Base LE BASI DI DATI Conoscere il significato di database Conoscere la struttura di tabelle, record e campi Conoscere il significato di relazione e chiave primaria Effettuare ricerche nelle tabelle Interrogare il database mediante query Presentare i dati sotto forma di prospetti personalizzati Operazioni comuni TABELLE Record Progettazione INTERROGARE LE BASI DI DATI Operazioni fondamentali B3 Realizzare tabelle e relazioni di un Data Base riferiti a tipiche esigenze amministrativo-contabili Utilizzare le funzioni di un (DBMS) per estrapolare informazioni e rielaborarle con software di produttività personale Realizzare tabelle e relazioni di un Data Base riferiti a tipiche esigenze amministrativo-contabili Realizzare query personalizzare Considerando che l'insegnamento di questa materia non può essere inteso solo come puro addestramento all'utilizzo di strumenti informatici, ma richiede un orientamento didattico centrato sull'alunno e basato su un metodo inteso a sviluppare capacità di porre problemi e risolverli, identificare fattori rilevanti in una questione, ideare strategie, costruire ipotesi e modelli di spiegazione ritengo indispensabile abituare gli alunni ad acquisire, sia pure gradualmente, la capacità di muoversi in una realtà operativa dinamica, senza intermediazioni sui dati e sulle informazioni. Tengo pertanto a privilegiare la conoscenza dei mezzi, della loro evoluzione e loro potenzialità; privilegiare l'acquisizione di abilità fondamentali, quali saper organizzare dati e saper ricercare, 12 settimane Collegamenti interdisciplinari Economia aziendale Tipologia di verifica e valutazione Per tutti i moduli: PROVA PRATICA: esercizi all elaboratore

4 Query OGGETTI Maschere Stampa Linguaggi del Web Il linguaggio HTML La creazione di una pagina La sintassi HTML L'intestazione di un documento Il corpo del documento I paragrafi e la formattazione del testo La definizione del carattere Le immagini MODULO CLIL B5 Realizzare pagine Web Definire una pagina web statica usando i principali comandi HTML B6 B10 realizzare pagine HTML attraverso i tag più comuni ordinare controllare, classificare informazioni; contribuire a sviluppare la precisione del linguaggio, la correttezza espressiva e una mentalità razionale. I metodi usati sono quelli del problem solving, lezioni frontali, cooperative learning. 4 settimane 3 settimane La comunicazione in aziendale B6 B7 B8 - B9 - B10 15 settimane I processi comunicativi e i target di riferimento dell'impresa Le tipologie della comunicazione interna Gli strumenti della comunicazione Modelli comunicativi e linguaggi: media tradizionali e new media Elementi per la costruzione della lettera commerciale dell' e della newsletter Caratteristiche della scrittura per i social network

5 La comunicazione pubblicitaria Il direct marketing Gli obiettivi del marketing di relazione Gli strumenti utilizzati nel direct marketing Stumenti di monitoraggio Bressanone, 10 novembre 2015 Prof.ssa Degasperi Emanuela Allegato: griglie di valutazione delle verifiche sommative (scritto, orale, pratico) DELL AMBITO DISCIPLINARE INFORMATICO GIURIDICO ECONOMICO AZIENDALE TEMPI: per ogni settimana sono disponibili 2 h di lavoro, corrispondenti a circa 9 h al mese. La trattazione di alcuni moduli, nel pentamestre, sarà interrotta per collocare la settimana di recupero in itinere e la partecipazione alla fiera delle imprese simulate (1 settimana). **COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI: il corso di INFORMATICA/LABORATORIO ha l obiettivo di fornire agli studenti delle competenze di base nell utilizzo dell elaboratore e dei suoi applicativi, che sono adottabili in molti contesti disciplinari. In particolare alcuni moduli hanno una grande rilevanza per le applicazioni pratiche previste nel corso di economia IL PROGETTO CLIL E' RIPORTATO NEL PIANO DI LAVORO DELLA PROF.SSA CANNONE MARIA

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