PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DEL DIPARTIMENTO

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1 Istituto di Istruzione Secondaria Superiore PEANO Via Andrea del Sarto, 6/A FIRENZE 055/ / Codice fiscale: IBAN: IT53F LICEO Liceo Linguistico Relazioni internazionali per il marketing TECNICO ECONOMICO Amministrazione, finanza e marketing Sistemi informativi aziendali PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DEL DIPARTIMENTO Informatica /09/2014 Antonio Del Gatto Dipartimento disciplinare Anno scolastico Data della riunione Docente coordinatore Meri Maniago. Altri docenti membri del dipartimento disciplinare 1. OBIETTIVI SPECIFICI PER COMPETENZE Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Contenuti Per la classe 3^AFM: Per la classe 3^AFM: Per la classe 3^AFM: Per la classe 3^AFM: identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date gestire il sistema delle contabilità integrata applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati; inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni Rappresentare l architettura di un sistema informativo Documentare con metodologie standard le fasi di raccolta, archiviazione e utilizzo dei dati Realizzare tabelle e relazioni di un Data Base riferiti a tipiche esigenze amministrativocontabili Utilizzare le funzioni di un DBMS per estrapolare informazioni. Sistema Informativo e sistema informatico;funzioni di un DBMS;struttura di un Data Base;software di utilità e software gestionali: manutenzione e adattamenti; lessico e terminologia di settore,anche in lingua inglese. Struttura generale di un computer; tipi di computer; cenni su hardware e software; unità di I/O; le tipologie di licenze d uso del software; il diritto d autore; le risorse aziendali; metodi di scelta del sistema informatico in azienda; normative sul rispetto della privacy; Gli elementi teorici fondanti le basi di dati; le funzioni di un DBMS; la struttura di un DBMS; i passi della progettazione di una base di dati; il progetto concettuale; il progetto logico e fisico di una base di dati; la documentazione dei progetti; Potenzialità di un database; struttura di un database e oggetti del database; le tabelle dei dati e le relazioni tra loro; le operazioni sulle tabelle; le query per il trattamento dei dati; Le reti e Internet; le basi di dati distribuite; le basi di dati decisionali; le banche dati; la sicurezza e la protezione dei dati; i servizi di Internet; i servizi pubblici in rete e la posta elettronica certificata;

2 con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato utilizzare i sistemi integrata d impresa, per realizzare attività contesti. la ricerca delle informazioni e i servizi alternativi; i servizi pubblici in rete e la posta elettronica certificata. Per la classe 4^AFM : Per la classe 4^AFM: Per la classe 4^AFM: Per la classe 4^AFM: Gestire il sistema delle contabilità integrata applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati; inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato utilizzare i sistemi integrata d impresa, per realizzare attività contesti. Implementare data base remoti con interfaccia grafica sul web in relazione alle esigenze aziendali Progettare ipermedia a supporto della Progettare e realizzare pagine Web statiche e dinamiche Pubblicare su Internet pagine Web Valutare, scegliere e adattare software applicativi in relazione alle caratteristiche e al fabbisogno Utilizzare le potenzialità di una rete per i fabbisogni aziendali. produzione e gestione di oggetti multimediali Progettazione d ipermedia per la Linguaggi e strumenti di implementazione per il Web Struttura, usabilità e accessibilità di un sito Web Reti di computer e reti di Data base in rete Servizi di rete a supporto dell azienda E-commerce Social networking. Le reti e Internet;le basi di dati distribuite;le basi di dati decisionali;le banche dati;la sicurezza e la protezione dei dati; i servizi di Internet;la ricerca delle informazioni e i servizi alternativi; i servizi pubblici in rete e la posta elettronica certificata; il Web 2.0; Ipertesti e ipermedia; diverse tipologie di siti Internet; fasi di progettazione di un sito; principali figure professionali del Web; modalità di pubblicazione di un sito Internet; caratteristiche del linguaggio HTML; i principali comandi del linguaggio HTML; Differenza tra siti statici e siti dinamici; linguaggi di scripting; Web server; tecnologia ASP; accesso a database su Web Server; Conoscere la differenza tra i mezzi di marketing tradizionali e i mezzi online; conoscere gli strumenti e le azioni di marketing online; conoscere gli aspetti essenziali della firma digitale; conoscere gli aspetti di sicurezza legati ai firewall e ai software antivirus. Utilizzare gli strumenti informatici nelle attività Riconoscere la tipologia di Sistema informativo e sistema informatico; etica e Sistema informativo e Sistema informatico.etica e disciplina giuridica della

3 di studio,ricerca e approfondimento disciplinare;individuare e utilizzare gli strumenti di e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento; interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli,processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese;gestire il sistema delle contabilità integrata; utilizzare i sistemi integrata d impresa,per realizzare attività contesti adatta al contesto;utilizzare le diverse forme di a servizio delle esigenze aziendali;individuare la tecnologia più efficace per le diverse tipologie di ;integr are oggetti multimediali selezionati da più fonti; produrre oggetti multimediali di tipo economico rivolti ad ambiti nazionali ed internazionali. disciplina giuridica della ; aspetti della economico-societaria e d impresa;forme e tecniche di ; evoluzione delle tecnologie di ;software di utilità per la rappresentazione sintetico-grafica di dati,per il marketing ecc..aspetti della economica.forme e tecniche di.evoluzione delle tecnologie di ; rappresentazione sinteticografica di dati aziendali; Gli elementi teorici fondanti le basi di dati;le funzioni di un DBMS;la struttura di un DBMS; i passi della progettazione di una base di dati per livelli;il progetto concettuale di una base di dati;il progetto logico e fisico di una base di dati; la documentazione dei progetti; Potenzialità di un database;struttura di base e oggetti del database;le tabelle dei dati e le relazioni tra loro; le query per il trattamento dei dati; le maschere per l inserimento dei dati; i report per comunicare i dati e le informazioni derivate dall elaborazione dei dati stessi. estire il sistema delle contabilità integrata inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato utilizzare i sistemi integrata d impresa, per realizzare attività contesti. Applicare prassi e norme relative alla diffusione della Integrare oggetti multimediali selezionati da più fonti Produrre oggetti multimediali di tipo economico- rivolti ad ambiti nazionali ed internazionali Operare con un DBMS per gestire informazioni Usare software di utilità in relazione al fabbisogno Elaborare dati e documenti relativi alle attività di marketing Servizi di rete a supporto della ; rappresentazione sintetico- grafica di dati, per il marketing ecc. Funzioni di un Data Base Management System (DBMS) Editor per gestire oggetti multimediali e pagine web. Sistema informativo e Sistema informatico.etica e disciplina giuridica della.aspetti della economica.forme e tecniche di.evoluzione delle tecnologie di ; rappresentazione sinteticografica di dati aziendali; Gli elementi teorici fondanti le basi di dati;le funzioni di un DBMS;la struttura di un DBMS; i passi della progettazione di una base di dati per livelli;il progetto concettuale di una base di dati;il progetto logico e fisico di una base di dati; la documentazione dei progetti; Potenzialità di un database;struttura di base e oggetti del database;le

4 tabelle dei dati e le relazioni tra loro; le query per il trattamento dei dati; le maschere per l inserimento dei dati; i report per comunicare i dati e le informazioni derivate dall elaborazione dei dati stessi. Per la classe 3^SIA: Per la classe 3^SIA : Per la classe 3^SIA: Per la classe 3^SIA: Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti; redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali; applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione,analizzandon e i risultati;progettazione d ipermedia per la ; Esprimere procedimenti risolutivi attraverso algoritmi; implementare algoritmi con diversi stili di programmazione e idonei strumenti software;produrre la documentazione relativa alle fasi del progetto; Linguaggi di programmazione;metodolo gia di sviluppo di software; fasi di sviluppo di un progetto software. Struttura generale di un elaboratore; tipi di personal computer;cenni su hardware e software; unità di I/O; relazioni fondamentali tra macchine,problemi,informazi oni e linguaggi.caratteristiche dei linguaggi di programmazione; Capire i problemi esistenti nella tra l uomo e l elaboratore.conoscere il concetto di variabile come strumento per immagazzinare valori.conoscere la simbologia utilizzata nei diagrammi di flusso.conoscere le regole di base di un linguaggio di programmazione.saper riconoscere il ruolo esecutivo della macchina; Conoscere l ambiente di programmazione V.Basic.Conoscere i controlli fondamentali per la costruzione dell interfaccia utente.conoscere la sintassi dei vari costrutti del linguaggio; Le strutture condizionali semplici. Le basi della logica simbolica e del calcolo proposizionale. Le strutture condizionali complesse; Le strutture iterative con numero prefissato di cicli. Conoscere la differenza tra variabili semplici e variabili strutturate.conoscere gli algoritmi fondamentali applicati alle strutture dati. Riconoscere i dati di interesse nel sistema considerato; Saper produrre uno schema concettuale utilizzando il modello Conoscere i concetti di Database e di DBMS; Conoscere le funzionalità Conoscere i concetti di Database e di DBMS; Conoscere le funzionalità di

5 rappresentare la realtà attraverso modelli; Applicare procedure adeguate per la progettazione di un database; interagire con un database relazionale; saper scrivere querysql per il reperimento di dati; realizzare pagine Web in HTML. E/R; Saper produrre uno schema logico relazionale a partire da uno schema E/R; saper riconoscere se una tabella viola le regole delle forme normali; saper usare gli operatori di selezione,proiezione e di giunzione; Implementare data base remoti con interfaccia grafica sul web in relazione alle esigenze aziendali; saper distinguere l utilizzo delle differenti tipologie di comandi SQL; saper scrivere comandi SQL per la definizione di viste; Saper creare semplici siti dinamici. di un DBMS; Conoscere tecniche per modellare I dati a livello concettuale,logico e fisico; conoscere le caratteristiche del database relazionale; conoscere le operazioni che possono essere eseguite sul database relazionale; conoscere le caratteristiche del linguaggio SQL; conoscere le istruzioni del linguaggio SQL; conoscere le istruzioni che appartengono alle QL; Internet; Multimedialità; HTML; un DBMS; Conoscere tecniche per modellare i dati a livello concettuale,logico e fisico; conoscere le caratteristiche del database relazionale; conoscere le operazioni che possono essere eseguite sul database relazionale; conoscere le caratteristiche del linguaggio SQL; conoscere in generale le istruzioni del linguaggio SQL; conoscere le istruzioni che appartengono alle QL; Internet; HTML. Per la classe 5^SIA: Saper progettare, realizzare e documentare procedure che utilizzino basi di dati con tabelle in relazione tra loro; saper analizzare problemi complessi e saper progettare soluzioni che utilizzino le strutture dati studiate nel triennio. Conoscere il linguaggio SQL sia in forma stand-alone che embedded; conoscere le istruzioni necessarie per la gestione di una base di dati; conoscere il linguaggio HTML; creare pagine Web statiche e dinamiche. Per la classe 5^SIA: I Sistemi Operativi; La Rete Internet; Le pagine Web; I linguaggi HTML e ASP; Le reti di computer; Commercio elettronico; I sistemi informativi aziendali; Amministrazione di reti; Sicurezza dei Sistemi informatici; Diritto nell Informatica; Le pagine Web statiche; VBScript lato client; Interazione tra ASP e database.

6 3. METODOLOGIA DI LAVORO (strategie educative, esercitazioni) Per le classi Terze e Quarte AFM e RIM: Lezioni e/o videolezioni in classe con brevi riflessioni e ripetizioni con interventi da parte degli alunni su alcuni argomenti trattati. Lezioni e/o videolezioni in laboratorio per dare modo di riflettere, ed evidenziare i collegamenti pratici degli argomenti trattati.una buona parte degli esercizi saranno sviluppati con linguaggio dei diagrammi E/R in forma cartacea per quello che riguarda i Data Base con utilizzo del software Access. Per quanto riguarda la presentazione dei dati,verrà utilizzato l applicativo PowerPoint e il linguaggio di programmazione HTML o un applicativo appositamente finalizzato. Il lavoro sviluppato in laboratorio riguarderanno esercizi anche brevi su tematiche formative fondamentali. Per le classi Terza e Quarta SIA: Lezioni frontali in classe e/o laboratorio con brevi riflessioni e ripetizioni, con interventi da parte degli alunni su alcuni argomenti trattati per stimolare, puntualizzare ed approfondire alcuni aspetti degli argomenti svolti. Esempi brevi, analizzati e risolti alla lavagna per poi riprenderli in laboratorio. Anche le lezioni di laboratorio molto spesso (soprattutto all inizio) si svolgeranno in classe per dare modo di riflettere, recuperare e ripetere gli argomenti trattati sia con l insegnante teorico che con l insegnante tecnico-pratico,sviluppando quasi tutti gli esercizi con linguaggio Pseudocodice e/o D.a.B, Schemi E/R in forma cartacea. Esercitazioni pratiche in laboratorio per la classe Terza con utilizzo del linguaggio di programmazione Visual Basic. Esercitazioni pratiche in laboratorio per la classe Quarta con utilizzo dell applicativo Access (utilizzo oggetti Tabelle, Maschere, Report, Query e Macro), del linguaggio SQL e dell editor di testo per la creazione di pagine HTML. Appunti personali. Lezioni in laboratorio anche con videoproiezione. Per la classe 5^SIA: Lezioni frontale in classe e/o laboratorio con brevi riflessioni e ripetizioni, con interventi da parte degli alunni su alcuni argomenti trattati per stimolare, puntualizzare ed approfondire alcuni aspetti degli argomenti svolti. Esempi brevi, analizzati e risolti alla lavagna per poi riprenderli in laboratorio. Esercitazione pratiche in laboratorio sui linguaggi di programmazione (SQL-HTML-ASP). Appunti personali. Lezioni in laboratorio con videoproiezione. 4. STRUMENTI DI VERIFICA (tipologia e numero delle prove, modalità e tempi di correzione) Per le classi AFM, RIM, si programmano al massimo 2 verifiche scritte (in classe e/o in laboratorio) per periodo. Per le classi SIA : si programmano al massimo 3 verifiche scritte (in classe e/o in laboratorio) per periodo. Per la teoria si prevede una serie di interventi orali brevi e non. Se necessario verranno sostituiti in formulazione scritta anche di tipo strutturato. Valutazione del software prodotto dagli alunni durante le ore di esercitazione e a casa. 5. CRITERI DI VALUTAZIONE (corrispondenza fra voti e livelli di apprendimento) Vedi POF 6. USO DEI LABORATORI E DEI SUSSIDI DIDATTICI: Lezioni in laboratorio(parquet,multimediale) anche con videoproiezione. Firenze, 08 settembre 2014 Il docente coordinatore Prof. Antonio Del Gatto