SOGGIORNO STUDIO A DUBLINO IRLANDA

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1 SOGGIORNO STUDIO A DUBLINO IRLANDA 26 agosto 2 settembre 2013 N. 30 ALUNNI DELLE CLASSI SECONDE E TERZE DELL ISTITUTO COMPRENSIVO DI PREDAZZO-TESERO-PANCHIA -ZIANO ACCOMPAGNATI DA Liliana Amort & Emilia Scala 1

2 RESOCONTO SOGGIORNO STUDIO A DUN LAOGHAIRE - IRLANDA Qui di seguito riportiamo i dati elaborati dal questionario di gradimento che i 30 alunni (16 di Predazzo, 12 di Tesero, 2 esterni ma coetanei) e i 2 insegnanti accompagnatori hanno redatto durante il viaggio di ritorno da Dublino. Il questionario è stato fornito dall agenzia New Beetle Viaggi Studio con la quale abbiamo realizzato il soggiorno studio. Dopo ogni quesito vengono riportati i dati e un breve commento. 1) MOTIVAZIONE Perché hai scelto di fare un soggiorno studio? (alcuni hanno dato 2 risposte) -per la scoperta di nuovi luoghi 14 -per il corso di lingua 18 -per la conoscenza di altre persone 2 -per una vacanza 4 La maggior parte degli alunni ha dato molta importanza all idea di vedere e conoscere luoghi nuovi di un paese di cui studia la lingua a scuola, ma la maggioranza ha scelto il soggiorno studio per migliorare l inglese. 2) PREPARAZIONE AL VIAGGIO -presentazione del soggiorno OTTIMO 9 BUONO 19 DISCRETO 2 SUFFICIENTE 0 SCARSO 0 -consegna documenti viaggio OTTIMO 10 BUONO 16 DISCRETO 6 SUFFICIENTE 0 SCARSO 0 Con questa valutazione gli alunni hanno inteso giudicare le due riunioni informative di febbraio e di giugno 2013 che la scuola ha organizzato per i genitori e gli alunni stessi. A tali incontri ha partecipato il sign. Giorgio Pescarolo dell agenzia New Beetle e i docenti accompagnatori L. Amort e E. Scala. In aggiunta a ciò, crediamo che gli alunni abbiano valutato anche le numerose informazioni ed indicazioni inviate puntualmente dalla segreteria. 3) IL VIAGGIO -aereo OTTIMO 13 BUONO 16 DISCRETO 1 SUFFICIENTE 2 SCARSO 0 -trasferimento OTTIMO 13 BUONO 18 DISCRETO 1 SUFFICIENTE 0 SCARSO 0 Nonostante avessimo volato con una compagnia low cost (Ryanair), il volo è stato abbastanza puntuale sia all andata che al ritorno (15 min. di ritardo). Non sono stati serviti pasti o bevande a bordo se non a pagamento e noi accompagnatori avevamo avvisato i ragazzi di comperare eventuali panini in aeroporto o di portarsi il pranzo da casa. Il trasferimento da Dublino aeroporto a Dun Laoghaire e ritorno è avvenuto con un pullman organizzato dalla scuola Language in Dublin, il quale è stato puntuale. Anche il pullman da 2

3 Predazzo a Bergamo e ritorno ha viaggiato in orario e il servizio fornito dalla ditta Silbernagl GmbH S.r.l. di Castelrotto (BZ) è stato efficiente. L autobus del ritorno era nuovo fiammante e i ragazzi lo hanno lasciato pulito e in ordine. 4) LA SISTEMAZIONE IN FAMIGLIA -disponibilità al dialogo OTTIMO 19 BUONO 8 DISCRETO 2 SUFFICIENTE 2 SCARSO 1 -la camera OTTIMO 8 BUONO 15 DISCRETO 7 SUFFICIENTE 0 SCARSO 2 -il pranzo: packed lunch OTTIMO 2 BUONO 16 DISCRETO 11 SUFFICIENTE 1 SCARSO 2 -la cena OTTIMO 9 BUONO 15 DISCRETO 6 SUFFICIENTE 0 SCARSO 2 Le famiglie dei ragazzi erano tutte dislocate nei vari quartieri a sud della città. I ragazzi dovevano raggiungere la scuola con l autobus o con la metropolitana di superficie, DART. Gli insegnanti accompagnatori erano alloggiati in famiglia nel quartiere di Dalkey e raggiungevano la scuola via DART. Per la camera e i pasti la valutazione scarsa è stata data dalle insegnanti che quest anno evidentemente non sono state fortunate in tal senso. Bisogna ammettere che per l utenza italiana è difficile considerare ottimo il packed lunch che gli irlandesi usano consumare a scuola a mezzogiorno. Tutti sono però stati abbastanza disponibili ad accettare il diverso modo di suddividere i pasti nell arco della giornata. Complessivamente gli alunni sono più contenti che in passato dei pasti ricevuti in famiglia e la maggioranza ha dato una buona valutazione. Sottolineiamo che non appena si presenta la possibilità, e se non opportunamente disincentivati, i nostri ragazzi tendono ad acquistare cibo poco sano come dolciumi confezionati, merendine e hamburger. 5) IL CORSO Alleghiamo il programma svolto: 3

4 -primo insegnante OTTIMO 19 BUONO 11 DISCRETO 2 SUFFICIENTE 0 SCARSO 0 -secondo insegnante OTTIMO 18 BUONO 8 DISCRETO 6 SUFFICIENTE 0 SCARSO 0 -materiale didattico utilizzato: fotocopie Per guadagnare tempo prezioso, gli alunni sono stati divisi in tre gruppi omogenei dalle rispettive insegnanti italiane prima della partenza senza dover fare il test d ingresso. Il gruppo 1 era quello con un livello linguistico più elevato (A2 B1 del CERF), mentre gli altri due gruppi avevano un livello linguistico corrispondente a A1-A2 del CERF. Le lezioni erano adeguate al loro livello di conoscenza della lingua, ma non erano graduate. In pratica tutti e tre i gruppi hanno ricevuto le stesse attività e tasks. Per i due gruppi A1-A2 a volte risultava difficile capire le schede e portare a termine quanto richiesto. I tre gruppi hanno svolto 20 ore di lezione ciascuno suddivise nei giorni di martedì 27, mercoledì 28, giovedì 29, venerdì 30 agosto e lunedì 02 settembre. Le lezioni iniziavano alle ore 9.00 sulla DART. La tipologia di lezione che abbiamo scelto è intitolata Cultural Programme e si tratta di lezioni tenute sul campo (cioè nei vari luoghi di interesse) con dei compiti specifici da portare a termine sottoforma di domande. Il task veniva successivamente corretto dall insegnante. Tutti hanno partecipato con interesse e motivazione. Questo tipo di programma, per gli accompagnatori è senz altro più impegnativo rispetto ad avere tutti gli studenti nelle aule scolastiche per l intera mattinata. A fine corso i ragazzi hanno ricevuto un diploma che certifica la frequenza del corso. 6) LE ATTIVITA EXTRASCOLASTICHE -le attività pomeridiane OTTIMO 22 BUONO 10 DISCRETO 0 SUFFICIENTE 0 SCARSO 0 -le escursioni OTTIMO 15 BUONO 14 DISCRETO 1 SUFFICIENTE 0 SCARSO 0 -le attività serali OTTIMO 23 BUONO 9 DISCRETO 0 SUFFICIENTE 0 SCARSO 0 Le attività extrascolastiche sono state abbondanti e ben organizzate. Gli alunni hanno visitato Dublinia, il Castello di Dalkey, lo stadio Aviva, il museo delle cere e, organizzato dalle insegnanti accompagnatrici, la Guinness Storehouse. Tutte queste attività hanno offerto la possibilità di approfondire la storia, la cultura e le tradizioni degli irlandesi in modo ludico e spettacolare. Per quanto riguarda le attività serali è stata offerta la serata al bowling, la serata allo stadio di corse dei cani, la serata di danze irlandesi e una serata al cinema dove gli studenti hanno visto il film Monsters Univerity. La maggioranza dei partecipanti ha valutato con ottimo queste attività. 4

5 7) GIUDIZIO COMPLESSIVO (degli insegnanti accompagnatori) Organizzazione della scuola estera: ottimo 0 buono 2 discreto 0 sufficiente 0 scarso 0 Organizzazione di New Beetle: ottimo 2 buono 0 discreto 0 sufficiente 0 scarso 0 Commenti e suggerimenti degli alunni per migliorare: -far durare il soggiorno più di una settimana (3 alunni) -meno questionari -meno fotocopie -meno schede -dare agli alunni dei percorsi più brevi da casa a scuola -la mattina, nei musei ci si concentrava troppo sulle fotocopie e non sul museo stesso (2 alunni). Commenti degli insegnanti accompagnatori: -la famiglia delle tour leaders aveva uno standard di pulizia troppo basso; -il materiale di lavoro consegnato ai tre gruppi di livello era uguale. Invece avrebbe dovuto essere graduato: schede più facili ai gruppi con capacità linguistiche più basse. -gli insegnanti accompagnatori irlandesi avrebbero dovuto sempre aver visitato preventivamente il luogo di studio in modo da essere in grado di rispondere ad eventuali domande o approfondimenti. Ringraziamenti Un particolare ringraziamento al maestro Leonardo Gaggiano per la precisa e costante assistenza tecnica al blog che è stato seguito da tanti genitori e altri followers. Le insegnanti ringraziano anche dei commenti positivi ricevuti. Il blog è in visione sul sito della scuola al titolo 26 agosto 02 settembre, viaggio a Dublino, Irlanda. Esso è stato curato dalle insegnanti accompagnatrici con validi contributi degli alunni partecipanti. Grazie anche ai segretari del nostro istituto Raffaella e Danilo che ci hanno seguito burocraticamente. Un altro grazie all organizzazione del viaggio da parte dell agenzia New Beetle di Jesi (con Giorgio e Ilaria) che ci segue con professionalità ormai da tanti anni. Ringraziamo gli insegnanti della scuola Language in Dublin a Dun Laoghaire, Geraldine, Gràinne, Derek e Mark e tutto lo staff. Infine un ringraziamento va anche alla nostra regione Trentino Alto Adige che è sempre attenta a finanziare iniziative valide come queste, anche in tempi di recessione. Predazzo, 6 settembre 2013 Liliana Amort - Emilia Scala 5