Banca del Tempo Gocce Tempor-ALI

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1 Le Eli-Che Servizio per studenti e studentesse disabili e fasce deboli Banca del Tempo Gocce Tempor-ALI Vicolo dei Mulini n Parma Referente: Bianca Trifirò Responsabilie: Emilia Caronna 1

2 ATTIVITÀ PREVISTE NEL 2011 A) Il clan di noi mamme : narriamoci. Gruppo di autoaiuto 2 Ciclo di incontri 2010, Premio nazionale "Progetti Pari Opportunità 2010" per D 3: donna, disabile, mamma di disabile, Osservatorio Donne nella P.A. col patrocinio del Dipartimento delle Pari Opportunità ed in collaborazione con il Dipartimento della Funzione Pubblica e il Dipartimento delle Politiche per la Famiglia Montecitorio- Roma Rispondere alla fisiologica esigenza delle madri di persone con disabilità di avere uno spazio fisico e anche solidale in cui poter parlare a cuore aperto delle proprie ansie ed angosce esistenziali, senza pregiudizi o giudizi sui comportamenti. 26 Gennaio/7 Aprile 2011 Il gruppo è costituito da 12 donne e comprende: la Trainer (una esperta Psicoterapeuta), la Delegata del Rettore, entrambe le quali fanno parte a tutti gli effetti del gruppo stesso, e 10 madri di figli disabili. Il numero delle componenti è ragionato: per costruire un gruppo bisogna che ogni donna sia protagonista della propria storia e ci sia il tempo ragionevole per costruire relazioni fra tutte Costi Il Corso 2 cicli di incontri, dal valore complessivo di 5.000, è finanziato da Contributi pubblici del MIUR e dell Università, quindi non può che essere gratuito per le donne. Il sistema affonda le radici nella reciprocità solidale, per cui le 15 ore del 1 corso devono essere restituite, o all interno del gruppo o al servizio per disabili, con altrettante ore di impegno. Le donne sono entrate in Gocce temporali: fra 2

3 attivo e passivo di pagamento/ore, alla fine il loro Bilancio deve essere in pari. B) Corsi LIS (Lingua Italiana dei Segni) 2 Gruppi: Corso base, Corso Avanzato Dal 2004 il servizio Le Eli-Che organizza corsi LIS, in conformità con quanto sancito dalla Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità, ratificata dal Governo Italiano con la Legge n. 18 del 3 marzo 2009, all'art. 24 comma 3/b "agevolare l'apprendimento del linguaggio dei segni e la promozione dell'identità linguistica dei non udenti". La finalità è quella di promuovere e migliorare la comunicazione tra ipoacusici/sordi e udenti e accrescere il rispetto delle differenti esigenze anche attraverso la consapevolezza delle difficoltà dell'altro. Corso base: Gennaio/Marzo 2011 Corso avanzato: Febbraio/Aprile docenti di LIS, cittadine/i con sordità o ipoacusia, cittadine/i che hanno necessità/curiosità di imparare questa lingua. Costi Anche per questi corsi valgono le stesse modalità di pagamento del gruppo di auto-aiuto il Il clan di noi mamme : narriamoci. C) Ri-stampa disco orario e cartoline Gocce TemporALI 3

4 Promozione e diffusione della Banca e delle sue attività Aprile/Maggio 2011 Progettazione: Servizio Le Eli-Che Realizzazione: Bertani Grafica D) ConversiAMO in Inglese Corso di Inglese rivolto a studenti/esse con Dislessia e Disturbi Specifici di Apprendimento (D.S.A.) Tutti gli studenti/esse (oggi 37) tutelati dal servizio Le Eli- Che riferiscono di incontrare enormi difficoltà con l esame di Inglese, lingua obbligatoria in tutti i corsi di Laurea, che non prevede un esame in trentesimi ma una idoneità con C.F.U. La legge 170/2010, l art. 5 Misure educative e didattiche di supporto, il comma 2a) recita: l uso di una didattica individualizzata e personalizzata, con forme efficaci e flessibili di lavoro scolastico che tengano conto anche di caratteristiche peculiari dei soggetti, quali il bilinguismo, adottando una metodologia e una strategia educativa adeguate. La finalità del corso è cercare di dare una risposta alle difficoltà di questi studenti, in particolare, e a quelle tutti gli altri studenti/esse appartenenti alle fasce deboli e i Tutor che sentono di averne, in generale. Si tratta di un corso di Inglese pilota, pensato e realizzato attraverso le specifiche Misure educative e didattiche di supporto idonee alla difficoltà degli studenti/esse con DSA e previste dalla legge 170/2010. Maggio/Giugno

5 Psicoterapeuta del Servizio Le Eli-Che Docente di Inglese 16 partecipanti E) Biblioteca vivente il clan di noi mamme Durante il corso di auto-aiuto Il clan di noi mamme : narriamoci, sono emerse due rilevanti questioni strettamente inerenti alla Banca del Tempo: la prima riguarda l entusiasmo con cui le partecipanti hanno accettato di restituire le ore. I pagamenti consistevano in tempo che queste mamme hanno speso per aiutare studenti/esse con disabilità: un esperienza molto felice in cui le madri si sono rilevate di un eccezionale bravura e sensibilità; la seconda riguarda la gratificazione personale che queste mamme hanno ricavato da quest esperienza e il loro, conseguente, desiderio di parlarne. La Biblioteca vivente nasce per dare una risposta alla volontà di queste protagoniste di raccontare e di raccontarsi. Luglio 2011 Libri: Mamme del gruppo di auto-aiuto Il clan di noi mamme : narriamoci Lettori: cittadine e cittadini del mondo F) Convegno regionale sulle Banche del Tempo Organizzazione e realizzazione del Convegno Regionale delle Banche Del Tempo, momento di scambio e di confronto dedicato alle Banche del Tempo (bdt) della regione. Organizzazione: da Aprile a Dicembre

6 Realizzazione: 3 Dicembre Assessorato alle Politiche sociali della Regione Emilia Romagna - Assessorato alle Politiche Sociali e Sanitarie della Provincia di Parma - Università degli Studi di Parma Ulteriori informazioni sulle caratteristiche dei progetti di Gocce TemporALI sono disponibili sul sito 6