UNIVERSITA IUAV DI VENEZIA. Nucleo di Valutazione. Sintesi della opinione degli studenti frequentanti a.a. 2012/13

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "UNIVERSITA IUAV DI VENEZIA. Nucleo di Valutazione. Sintesi della opinione degli studenti frequentanti a.a. 2012/13"

Transcript

1 UNIVERSITA IUAV DI VENEZIA Nucleo di Valutazione ntesi della opinione degli studenti frequentanti a.a. 2012/13 Venezia 08/11/2013 Il presidente del Nucleo di Valutazione Avv. Daniela Salmini 1

2 Lo studente ha avuto la possibilità di rispondere al questionario on line durante l apertura delle procedure di iscrizione agli appelli di esame (a partire da 15 giorni prima dell appello alla sua chiusura). La risposta al questionario è obbligatoria per l iscrizione all esame da parte dello studente. Per rispondere ai questionari sono stati aperti tre periodi di risposta per i corsi del primo semestre e due per quelli del II semestre (tabella 5). Tabella 1:Periodi di apertura per la compilazione dei questionari. Insegnamenti del I semestre 2012/13 Insegnamenti del II semestre 2012/13 Sessioni di Esame 2012/13 periodi di compilazione dei questionari Gennaio-febbraio Giugno-luglio settembre X X X X X Complessivamente sono stati compilati questionari dei quali fanno riferimento alle lauree triennali e 9407 alle lauree magistrali. In tabella sono riportati i dati distinti per tipologia di questionario e corso di studio. Tabella 2 : Numero di questionari raccolti per tipologia di questionario e corso di laurea triennale Lauree Triennali Ho frequentato il corso Tipologia di questionario Ho abbandonato la frequenza del corso dopo poche lezioni n ho mai ma frequentato Scienze dell Architettura (DM 270 -A03) Totale % 83,7 6,8 9,6 100,0 Scienze dell Architettura (DM 17 -A13) % 90,7 4,2 5,1 100,0 Arti visive e dello spettacolo (DM 270-D05) % 88,2 4,9 6,9 100,0 Design della moda (DM 270-D06) % 87,1 1,8 11,2 100,0 Disegno industriale (DM D07) % 97,7 1,1 1,1 100,0 Disegno industriale (DM 17 -D08) % 98,5 0,9 0,5 100,0 Design della moda, arti visive, teatro (DM 17 D09) % 94,5 3,7 1,8 100,0 Pianificazione urbanistica e terr. (DM 270-P04) % 85,4 4,4 10,2 100,0 Pianificazione urbanistica e terr. (DM 17-P05) % 84,4 9,2 6,4 100,0 Totale triennali % 89,8 4,6 5,7 100,0 2

3 Quasi il 90% degli studenti ha compilato il questionario da studente frequentante sia nei corsi di laurea triennale sia nei corsi di laurea magistrale. La percentuale di studenti che hanno abbandonato il corso o non hanno mai frequentato è più elevata per i corsi di studio che hanno attivato solo l ultimo anno e sono in via di esaurimento. Nelle lauree magistrali le percentuali più elevate di chi ha abbandonato il corso o non hai mai frequentato si registrano per la magistrale in architettura e per la magistrale in Pianificazione e politiche per la città il territorio e l ambiente. Tabella 3 : Numero di questionari raccolti per tipologia di questionario e corso di laurea magistrale Lauree Magistrali Ho frequentato il corso Tipologia di questionario Ho abbandonato la frequenza del corso dopo poche lezioni n ho mai ma frequentato Totale Architettura (A73) % 88,1 5,0 6,9 100,0 Design (2011/12 D68) % 97,4 1,1 1,5 100,0 Teatro e arti visive (D69) % 97,8 0,2 2,0 100,0 Design (2012/13 D70) % 98,7 0,8 0,5 100,0 Pianificazione e politiche per la città, il territorio e l ambiente (P64) % 86,7 4,3 9,0 100,0 Totale magistrali % 89,1 4,5 6,4 100,0 3

4 Le indagini che sono state realizzate negli anni precedenti, con questionari che prevedevano scala di risposta numerica 0-10, hanno dimostrato che la domanda sei soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento è un buon indicatore per sintetizzare tutti gli aspetti riguardanti la didattica contenuti nel questionario. I corsi di laurea triennali per i quali si registra la massima soddisfazione sono Scienze dell Architettura (DM 270 e DM 17), Design della moda DM270 e Arti visive e dello spettacolo DM270. I meno apprezzati sono invece Disegno industriale DM270 e DM17 e Pianificazione Urbanistica e territoriale DM 270. Tabella 4 : Sei soddisfatto di come è stato svolto questo (Lauree triennali) Più che Più che Insuff. Scienze dell Architettura (DM 270 -A03) 2,7% 12,5% 47,3% 37,5% 15,2% 84,8% Scienze dell Architettura (DM 17 -A13) 5,8% 13,2% 44,0% 37,0% 19,0% 81,0% Arti visive e dello spettacolo (DM 270-D05) 5,4% 13,2% 42,7% 38,7% 18,6% 81,4% Design della moda (DM 270-D06) 6,2% 10,3% 30,8% 52,8% 16,4% 83,6% Disegno industriale (DM D07) 14,0% 25,0% 43,0% 18,0% 39,0% 61,0% Disegno industriale (DM 17 -D08) 10,0% 20,6% 45,5% 23,9% 30,5% 69,5% Design della moda, arti visive, teatro (DM 17 D09) 9,4% 18,0% 40,1% 32,5% 27,4% 72,6% Pianificazione urbanistica e terr. (DM 270-P04) 11,3% 22,0% 43,3% 23,4% 33,3% 66,7% Pianificazione urbanistica e terr. (DM 17-P05) 7,8% 13,3% 42,5% 36,4% 21,1% 78,9% Suf Più elevata risulta la soddisfazione per come si sono svolti i corsi nelle lauree Magistrali; tutti i corsi si collocano al di sopra del 70% con una punta 87,8% per Teatro e arti visive dell anno 2011/12. Tabella 5 : Sei soddisfatto di come è stato svolto questo (Lauree magistrali) Più che Più che Insuff. Architettura (A73) 7,4% 16,7% 47,0% 28,9% 24,2% 75,8% Design (2011/12 D68) 5,1% 15,8% 42,9% 36,3% 20,9% 79,1% Teatro e arti visive (2011/12 D69) 4,3% 7,9% 44,2% 43,7% 12,2% 87,8% Design (2012/13 D70) 2,1% 13,8% 45,6% 38,5% 15,9% 84,1% Pianificazione e politiche per la città, il territorio e l ambiente (P64) 10,4% 16,5% 39,7% 33,4% 26,9% 73,1% Suf Per le lauree triennali del DM17 i carichi di studio sono considerati proporzionati ai crediti assegnati da circa i tre quarti degli studenti. I maggiori problemi sono segnalati nel corso di laurea in Scienze dell architettura DM270 e per il corso in Pianificazione Urbanistica e territoriale DM270. 4

5 Tabella 6 : (Lauree triennali) Più che Più che Insuff. Scienze dell Architettura (DM 270 -A03) 10,6% 25,4% 46,8% 17,2% 36,0% 64,0% Scienze dell Architettura (DM 17 -A13) 9,4% 15,1% 49,0% 26,5% 24,5% 75,5% Arti visive e dello spettacolo (DM 270-D05) 7,3% 12,3% 48,5% 31,9% 19,6% 80,4% Design della moda (DM 270-D06) 8,7% 14,4% 31,8% 45,1% 23,1% 76,9% Disegno industriale (DM D07) 8,5% 18,2% 53,1% 20,2% 26,7% 73,3% Disegno industriale (DM 17 -D08) 9,7% 18,3% 50,9% 21,1% 28,0% 72,0% Design della moda, arti visive, teatro (DM 17 D09) 8,8% 15,2% 48,3% 27,7% 24,0% 76,0% Pianificazione urbanistica e terr. (DM 270-P04) 14,6% 22,0% 46,4% 17,0% 36,6% 63,4% Pianificazione urbanistica e terr. (DM 17-P05) 7,6% 19,1% 49,5% 23,9% 26,6% 73,4% Suf La situazione migliora per i corsi di laurea magistrale dove il carico di studio è considerato ben equilibrato ad eccezione della Magistrale in Architettura dove il 31,9% ritiene che il carico non sia ben proporzionato. Tabella 7 (Lauree magistrali) Più che Più che Insuff. Architettura (A73) 9,3% 22,6% 49,7% 18,4% 31,9% 68,1% Design (2011/12 D68) 6,2% 12,5% 56,0% 25,3% 18,7% 81,3% Teatro e arti visive (D69) 4,1% 9,9% 53,3% 32,7% 14,0% 86,0% Design (2012/13 D70) 4,2% 14,1% 50,1% 31,6% 18,3% 81,7% Pianificazione e politiche per la città, il territorio e l ambiente (P64) 8,8% 13,2% 53,0% 25,0% 22,1% 77,9% Suf Le aule dove si svolgono le lezioni sono considerate sufficientemente adeguate dalla maggioranza degli studenti in tutti i corsi di laurea triennale ad eccezione dei corsi di Disegno Industriale (DM 270) e nei corsi 5

6 di laurea in Pianificazione urbanistica e territoriale. L insoddisfazione è particolarmente marcata per il corso di laurea in Pianificazione territoriale del DM 270 dove la percentuale dei decisamente no arriva al 46,4% e i complessivamente insoddisfatti sono l 81,4%. Tabella 8 : (Lauree Triennali) Più che Più che Insuff. Scienze dell Architettura (DM 270 -A03) 16,7% 29,8% 39,5% 14,0% 46,5% 53,5% Scienze dell Architettura (DM 17 -A13) 16,9% 27,2% 37,0% 18,9% 44,1% 55,9% Arti visive e dello spettacolo (DM 270-D05) 10,1% 23,8% 42,5% 23,6% 33,9% 66,1% Design della moda (DM 270-D06) 12,3% 27,7% 28,2% 31,8% 40,0% 60,0% Disegno industriale (DM D07) 24,6% 33,1% 32,9% 9,3% 57,8% 42,2% Disegno industriale (DM 17 -D08) 18,2% 23,0% 40,2% 18,6% 41,2% 58,8% Design della moda, arti visive, teatro (DM 17 D09) 14,5% 31,6% 36,6% 17,3% 46,1% 53,9% Pianificazione urbanistica e terr. (DM 270-P04) 46,4% 34,9% 14,2% 4,5% 81,3% 18,7% Pianificazione urbanistica e terr. (DM 17-P05) 16,9% 33,4% 36,0% 13,7% 50,3% 49,7% Suf Nelle lauree magistrali solo i corsi in Teatro e arti visive e Pianificazione Urbanistica e territoriale ottengono la sufficienza dalla maggioranza degli studenti. Per i rimanenti corsi di laurea tale percentuale è di poco inferiore al 50% ad eccezione del corso in Design anno accademico 2012/13 per il quale la soddisfazione scende al 40,8%. Tabella 9 : (Lauree magistrali) Più che Più che Insuff. Architettura (A73) 22,5% 29,1% 34,1% 14,3% 51,6% 48,4% Design (2011/12 D68) 23,8% 27,1% 31,1% 17,9% 50,9% 49,1% Teatro e arti visive (D69) 13,2% 28,9% 37,3% 20,6% 42,1% 57,9% Design (2012/13 D70) 26,5% 32,6% 25,5% 15,4% 59,2% 40,8% Pianificazione e politiche per la città, il territorio e l ambiente (P64) 17,9% 28,4% 38,6% 15,2% 46,3% 53,7% Suf Nel questionario era stata inserita la nuova domanda che chiedeva se lo svolgimento dell insegnamento era coerente con quanto dichiarato sul sito web. Gli studenti confermano la coerenza tra sito web e insegnamento con percentuali superiori all 80% in tutti i corsi di studio ad eccezione del corso di laurea in Disegno Industriale DM 270 per il quale la percentuale è un po inferiore (71,9%). 6

7 Tabella 10 : quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? (Lauree Triennali) Più che Più che Insuff. Scienze dell Architettura (DM 270 -A03) 2,6% 9,7% 57,4% 30,4% 12,3% 87,7% Scienze dell Architettura (DM 17 -A13) 2,6% 7,7% 52,3% 37,4% 10,3% 89,7% Arti visive e dello spettacolo (DM 270-D05) 3,9% 7,4% 48,3% 40,4% 11,3% 88,7% Design della moda (DM 270-D06) 3,6% 5,1% 34,4% 56,9% 8,7% 91,3% Disegno industriale (DM D07) 9,3% 18,8% 51,6% 20,3% 28,1% 71,9% Disegno industriale (DM 17 -D08) 4,5% 15,3% 56,0% 24,2% 19,8% 80,2% Design della moda, arti visive, teatro (DM 17 D09) 4,3% 11,6% 50,4% 33,7% 16,0% 84,0% Pianificazione urbanistica e terr. (DM 270-P04) 6,6% 12,3% 55,4% 25,7% 18,9% 81,1% Pianificazione urbanistica e terr. (DM 17-P05) 2,8% 8,9% 48,1% 40,2% 11,7% 88,3% Suf La situazione è ancora migliore per le lauree magistrali dove Teatro e arti visive e Design (2012/13) ottengono rispettivamente il 91,1% e il 92,6%. Tabella 11 : quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? (Lauree magistrali) Più che Più che Insuff. Architettura (A73) 4,3% 11,8% 53,3% 30,6% 16,1% 83,9% Design (2011/12 D68) 5,1% 12,1% 45,8% 37,0% 17,2% 82,8% Teatro e arti visive (D69) 1,8% 7,1% 39,6% 51,5% 8,9% 91,1% Design (2012/13 D70) 1,6% 5,8% 46,7% 45,9% 7,4% 92,6% Pianificazione e politiche per la città, il territorio e l ambiente (P64) 6,1% 11,5% 49,7% 32,6% Suf 17,7% 82,3% Di seguito sono riportati i risultati per ogni tipologia di questionario per ogni corso di studio. La prima tabella riassume i risultati del questionario compilato dagli studenti frequentanti. La seconda tabella riassume le motivazioni degli studenti che non hanno mai frequentato. La terza tabella riassume le risposte degli studenti che hanno interrotto la frequenza della lezioni. 7

8 Scienze dell Architettura (DM 270 -A03) Numero di risposte raccolte: 3096 Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? Più che Più che 2,7% 13,0% 47,3% 37,0% 2,5% 6,8% 36,9% 53,8% 2,8% 11,4% 42,8% 43,1% 6,4% 25,3% 48,1% 20,3% 4,5% 14,1% 48,2% 33,3% 3,8% 11,6% 49,8% 34,8% 5,2% 17,6% 50,4% 26,8% 2,7% 12,5% 47,3% 37,5% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 5,4% 14,8% 51,8% 28,1% 16,7% 29,8% 39,5% 14,0% 15,5% 32,1% 39,6% 12,8% 10,6% 25,4% 46,8% 17,2% 3,8% 15,7% 55,2% 25,2% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 2,6% 9,7% 57,4% 30,4% 6,8% 15,1% 51,6% 26,5% Numero di risposte raccolte: 355 Per impegni di lavoro o personali 47,9% Scarso interesse 3,1% Ho seguito il consiglio di altri studenti 6,5% Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 42,5% Numero di risposte raccolte: 250 Per impegni di lavoro o di famiglia 36,0% Scarso interesse 4,0% Scarsa utilità delle lezioni 7,2% Sovrapposizioni con altri corsi 30,0% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 22,8% 8

9 Scienze dell Architettura (DM 17 A13) Numero di risposte raccolte: 7936 Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? Sei soddisfatto di come è stato svolto questo Più che Più che 2,9% 12,0% 40,6% 44,4% 2,2% 7,0% 33,6% 57,1% 2,9% 9,2% 38,6% 49,3% 9,0% 25,4% 43,6% 22,0% 4,9% 11,8% 43,4% 39,8% 4,7% 11,5% 41,7% 42,0% 4,2% 13,3% 48,4% 34,2% 3,3% 11,9% 42,6% 42,3% 5,8% 13,2% 44,0% 37,0% 16,9% 27,2% 37,0% 18,9% 13,6% 27,8% 40,9% 17,6% 9,4% 15,1% 49,0% 26,5% 4,3% 13,9% 52,0% 29,8% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 2,6% 7,7% 52,3% 37,4% 4,8% 10,7% 49,1% 35,4% Numero di risposte raccolte: 442 Per impegni di lavoro o personali 45,7% Scarso interesse 2,3% Ho seguito il consiglio di altri studenti 7,2% Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 44,8% Numero di risposte raccolte: 370 Per impegni di lavoro o di famiglia 29,2% Scarso interesse 5,1% Scarsa utilità delle lezioni 17,8% Sovrapposizioni con altri corsi 23,5% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 24,3% 9

10 Architettura Magistrale (A73) Numero di risposte raccolte: 6826 Più che Più che 4,4% 15,2% 42,9% 37,5% Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 2,8% 7,2% 39,3% 50,7% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 3,0% 10,1% 42,9% 44,1% 4,6% 20,8% 51,1% 23,6% 5,6% 15,4% 46,2% 32,8% 5,1% 14,4% 45,7% 34,8% 5,8% 18,4% 48,8% 27,0% 3,1% 12,3% 45,7% 38,9% 7,4% 16,7% 47,0% 28,9% 22,5% 29,1% 34,1% 14,3% 20,9% 30,9% 35,3% 13,0% 9,3% 22,6% 49,7% 18,4% 5,7% 18,4% 52,7% 23,3% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 4,3% 11,8% 53,3% 30,6% 7,7% 15,1% 51,9% 25,2% Numero di risposte raccolte: 538 Per impegni di lavoro o personali 51,3% Scarso interesse 3,0% Ho seguito il consiglio di altri studenti 2,8% Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 42,9% Numero di risposte raccolte: 387 Per impegni di lavoro o di famiglia 20,7% Scarso interesse 2,1% Scarsa utilità delle lezioni 16,3% Sovrapposizioni con altri corsi 38,8% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 22,2% 10

11 Arti visive e dello spettacolo (DM 270-D05) Numero di risposte raccolte: 812 Più che Più che 2,2% 5,7% 40,4% 51,7% Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 2,6% 4,2% 40,0% 53,2% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 2,6% 5,0% 40,4% 52,0% 4,8% 16,6% 47,7% 30,9% 5,4% 10,3% 42,6% 41,6% 4,3% 10,5% 44,6% 40,6% 7,3% 11,0% 44,5% 37,3% 4,6% 11,7% 43,8% 39,9% 5,4% 13,2% 42,7% 38,7% 10,1% 23,8% 42,5% 23,6% 12,1% 26,4% 40,3% 21,3% 7,3% 12,3% 48,5% 31,9% 3,7% 9,7% 49,6% 36,9% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 3,9% 7,4% 48,3% 40,4% 6,5% 10,7% 46,6% 36,2% Numero di risposte raccolte: 64 Per impegni di lavoro o personali 64,1% Scarso interesse 6,3% Ho seguito il consiglio di altri studenti 1,6% Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 28,1% Numero di risposte raccolte: 45 Per impegni di lavoro o di famiglia 35,6% Scarso interesse 2,2% Scarsa utilità delle lezioni 8,9% Sovrapposizioni con altri corsi 51,1% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 2,2% 11

12 Design della moda (DM 270-D06) Numero di risposte raccolte: 195 Più che Più che 2,6% 7,7% 32,8% 56,9% Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 3,1% 4,6% 29,2% 63,1% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 2,1% 8,7% 24,6% 64,6% 3,1% 12,3% 42,6% 42,1% 2,6% 8,7% 31,8% 56,9% 5,1% 6,7% 33,3% 54,9% 3,1% 10,3% 37,9% 48,7% 5,1% 6,2% 35,9% 52,8% 6,2% 10,3% 30,8% 52,8% 12,3% 27,7% 28,2% 31,8% 11,8% 23,1% 30,8% 34,4% 8,7% 14,4% 31,8% 45,1% 4,6% 14,4% 34,9% 46,2% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 3,6% 5,1% 34,4% 56,9% 1,5% 7,7% 41,0% 49,7% Numero di risposte raccolte: 27 Per impegni di lavoro o personali 37,0% Scarso interesse 7,4% Ho seguito il consiglio di altri studenti 7,4% Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 48,1% Numero di risposte raccolte: 4 Per impegni di lavoro o di famiglia 50,0% Scarso interesse Scarsa utilità delle lezioni Sovrapposizioni con altri corsi Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 50,0% 12

13 Disegno industriale (DM D07) Numero di risposte raccolte: 516 Più che Più che 7,4% 21,7% 40,7% 30,2% Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 9,3% 8,7% 38,2% 43,8% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 6,2% 13,0% 46,3% 34,5% 6,6% 26,2% 45,2% 22,1% 11,2% 21,1% 47,9% 19,8% 9,7% 20,9% 46,5% 22,9% 9,3% 21,7% 45,9% 23,1% 6,4% 16,9% 42,1% 34,7% 14,0% 25,0% 43,0% 18,0% 24,6% 33,1% 32,9% 9,3% 20,2% 38,8% 31,6% 9,5% 8,5% 18,2% 53,1% 20,2% 10,9% 21,7% 51,7% 15,7% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 9,3% 18,8% 51,6% 20,3% 9,3% 15,3% 52,5% 22,9% Numero di risposte raccolte: 6 Per impegni di lavoro o personali 83,3 Scarso interesse Ho seguito il consiglio di altri studenti 16,7 Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico Numero di risposte raccolte: 6 Per impegni di lavoro o di famiglia 33,3% Scarso interesse Scarsa utilità delle lezioni Sovrapposizioni con altri corsi 66,7% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 13

14 Disegno industriale (DM 17 -D08) Numero di risposte raccolte: 1254 Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? Più che Più che 4,1% 18,6% 43,7% 33,6% 2,8% 8,7% 42,7% 45,9% 3,5% 12,6% 45,6% 38,3% 11,8% 25,7% 41,8% 20,7% 8,9% 17,5% 43,5% 30,1% 9,8% 21,1% 42,4% 26,7% 7,5% 17,1% 47,1% 28,2% 4,9% 13,2% 41,5% 40,4% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 10,0% 20,6% 45,5% 23,9% 18,2% 23,0% 40,2% 18,6% 17,1% 25,8% 40,8% 16,3% 9,7% 18,3% 50,9% 21,1% 8,4% 17,3% 52,2% 22,1% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 4,5% 15,3% 56,0% 24,2% 9,7% 19,2% 46,8% 24,2% Numero di risposte raccolte: 7 Per impegni di lavoro o personali 28,6% Scarso interesse Ho seguito il consiglio di altri studenti Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 71,4% Numero di risposte raccolte: 12 Per impegni di lavoro o di famiglia Scarso interesse 41,7% Scarsa utilità delle lezioni 8,3% Sovrapposizioni con altri corsi 41,7% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 8,3% 14

15 Design della moda, arti visive, teatro (DM 17- D09) Numero di risposte raccolte: 1410 Più che Più che 3,3% 12,8% 39,7% 44,3% Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 3,6% 8,5% 35,3% 52,6% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 3,5% 9,4% 34,5% 52,7% 10,6% 25,0% 40,8% 23,7% 7,9% 14,4% 37,7% 40,0% 7,2% 16,7% 38,4% 37,7% 5,8% 14,8% 45,2% 34,3% 5,4% 11,5% 35,4% 47,7% 9,4% 18,0% 40,1% 32,5% 14,5% 31,6% 36,6% 17,3% 15,2% 32,4% 35,6% 16,7% 8,8% 15,2% 48,3% 27,7% 6,4% 14,5% 49,6% 29,5% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 4,3% 11,6% 50,4% 33,7% 9,7% 15,5% 45,4% 29,4% Numero di risposte raccolte: 27 Per impegni di lavoro o personali 25,9% Scarso interesse 3,7% Ho seguito il consiglio di altri studenti 3,7% Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 66,7% Numero di risposte raccolte: 55 Per impegni di lavoro o di famiglia 14,5% Scarso interesse 20,0% Scarsa utilità delle lezioni 32,7% Sovrapposizioni con altri corsi 7,3% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 25,5% 15

16 Design (2011/12 D68) Numero di risposte raccolte: 263 Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? Più che Più che 1,5% 11,4% 32,2% 54,9% 1,8% 3,7% 28,6% 65,9% 1,1% 5,5% 34,4% 59,0% 2,9% 18,7% 47,3% 31,1% 2,9% 8,4% 40,3% 48,4% 3,7% 11,4% 38,5% 46,5% 4,8% 13,2% 40,3% 41,8% 1,1% 9,2% 41,8% 48,0% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 5,1% 15,8% 42,9% 36,3% 23,8% 27,1% 31,1% 17,9% 25,3% 27,8% 29,7% 17,2% 6,2% 12,5% 56,0% 25,3% 3,7% 11,4% 48,4% 36,6% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 5,1% 12,1% 45,8% 37,0% 7,0% 15,8% 45,8% 31,5% Numero di risposte raccolte: 4 Per impegni di lavoro o personali 50,0% Scarso interesse 25,0% Ho seguito il consiglio di altri studenti 25,0% Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico Numero di risposte raccolte: 3 Per impegni di lavoro o di famiglia 66,7% Scarso interesse Scarsa utilità delle lezioni Sovrapposizioni con altri corsi Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 33,3% 16

17 Teatro e arti visive (D69) Numero di risposte raccolte: 394 Più che Più che 1,8% 5,8% 34,3% 58,1% Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 1,3% 5,1% 34,8% 58,9% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 1,3% 2,5% 29,2% 67,0% 4,1% 19,3% 43,7% 33,0% 2,3% 6,3% 36,5% 54,8% 2,3% 5,3% 35,3% 57,1% 3,8% 10,2% 41,6% 44,4% 4,1% 6,3% 40,4% 49,2% 4,3% 7,9% 44,2% 43,7% 13,2% 28,9% 37,3% 20,6% 13,5% 31,0% 38,1% 17,5% 4,1% 9,9% 53,3% 32,7% 1,8% 7,1% 48,0% 43,1% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 1,8% 7,1% 39,6% 51,5% 3,0% 8,4% 48,2% 40,4% Numero di risposte raccolte: 8 Per impegni di lavoro o personali 37,5% Scarso interesse 25,0% Ho seguito il consiglio di altri studenti 12,5% Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 25,0% Numero di risposte raccolte: 1 Per impegni di lavoro o di famiglia Scarso interesse Scarsa utilità delle lezioni Sovrapposizioni con altri corsi 100,0% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 17

18 Design (2012/13 D70) Numero di risposte raccolte: 377 Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? Più che Più che 0,5% 7,2% 30,8% 61,5% 0,3% 3,7% 30,5% 65,5% 0,0% 4,5% 30,0% 65,5% 4,0% 25,2% 40,8% 30,0% 1,3% 7,4% 43,8% 47,5% 1,1% 9,8% 40,3% 48,8% 1,3% 10,1% 42,4% 46,2% 2,1% 6,1% 40,1% 51,7% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 2,1% 13,8% 45,6% 38,5% 26,5% 32,6% 25,5% 15,4% 21,5% 35,3% 30,2% 13,0% 4,2% 14,1% 50,1% 31,6% 2,4% 6,6% 45,6% 45,4% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 1,6% 5,8% 46,7% 45,9% 5,3% 10,9% 46,2% 37,7% Numero di risposte raccolte: 2 Per impegni di lavoro o personali Scarso interesse Ho seguito il consiglio di altri studenti Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 100,0% Numero di risposte raccolte: 3 Per impegni di lavoro o di famiglia Scarso interesse Scarsa utilità delle lezioni Sovrapposizioni con altri corsi 33,3% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 66,7% 18

19 Pianificazione urbanistica e territoriale. (DM 270-P04) Numero di risposte raccolte: 487 Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? Più che Più che 6,2% 16,0% 39,4% 38,4% 5,1% 7,0% 44,4% 43,5% 4,7% 12,9% 40,7% 41,7% 3,5% 23,8% 50,1% 22,6% 9,7% 20,1% 40,9% 29,4% 5,7% 16,6% 41,9% 35,7% 7,4% 20,9% 47,0% 24,6% 3,7% 10,3% 54,8% 31,2% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 11,3% 22,0% 43,3% 23,4% 46,4% 34,9% 14,2% 4,5% 46,0% 31,8% 16,2% 6,0% 14,6% 22,0% 46,4% 17,0% 7,4% 11,7% 54,2% 26,7% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 6,6% 12,3% 55,4% 25,7% 11,3% 19,3% 50,7% 18,7% Numero di risposte raccolte: 58 Per impegni di lavoro o personali 81,0% Scarso interesse Ho seguito il consiglio di altri studenti Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 19,0% Numero di risposte raccolte: 25 Per impegni di lavoro o di famiglia 60,0% Scarso interesse 4,0% Scarsa utilità delle lezioni 12,0% Sovrapposizioni con altri corsi 4,0% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 20,0% 19

20 Pianificazione urbanistica e territoriale. (DM 17-P05) Numero di risposte raccolte: 503 Più che Più che 4,8% 13,7% 35,8% 45,7% Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 2,4% 6,8% 37,8% 53,1% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 2,6% 6,6% 39,6% 51,3% 4,0% 19,7% 46,9% 29,4% 3,8% 13,3% 49,3% 33,6% 4,2% 14,1% 42,1% 39,6% 5,4% 16,9% 47,9% 29,8% 2,0% 12,1% 44,9% 41,0% 7,8% 13,3% 42,5% 36,4% 20,3% 33,0% 29,6% 17,1% 16,9% 33,4% 36,0% 13,7% 7,6% 19,1% 49,5% 23,9% 3,6% 11,7% 48,1% 36,6% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 2,8% 8,9% 48,1% 40,2% 6,8% 19,9% 39,6% 33,8% Numero di risposte raccolte: 38 Per impegni di lavoro o personali 73,7% Scarso interesse 5,3% Ho seguito il consiglio di altri studenti 13,2% Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 7,9% Numero di risposte raccolte: 55 Per impegni di lavoro o di famiglia 43,6% Scarso interesse 5,5% Scarsa utilità delle lezioni 14,5% Sovrapposizioni con altri corsi 14,5% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 21,8% 20

21 Pianificazione e politiche per la città, il territorio e l ambiente (P64) Numero di risposte raccolte: 521 Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? Più che Più che 7,7% 12,3% 35,5% 44,5% 6,0% 9,4% 35,7% 48,9% 6,7% 7,1% 35,1% 51,1% 7,9% 15,7% 49,5% 26,9% 7,5% 12,3% 42,0% 38,2% 6,9% 13,2% 40,3% 39,5% 6,3% 13,2% 47,4% 33,0% 6,0% 9,0% 46,4% 38,6% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 10,4% 16,5% 39,7% 33,4% 17,9% 28,4% 38,6% 15,2% 17,1% 29,4% 40,1% 13,4% 8,8% 13,2% 53,0% 25,0% 6,0% 11,5% 50,3% 32,2% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 6,1% 11,5% 49,7% 32,6% 8,8% 18,0% 45,7% 27,4% Numero di risposte raccolte: 54 Per impegni di lavoro o personali 74,1% Scarso interesse 1,9% Ho seguito il consiglio di altri studenti Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 24,1% Numero di risposte raccolte: 26 Per impegni di lavoro o di famiglia 50,0% Scarso interesse 3,8% Scarsa utilità delle lezioni 3,8% Sovrapposizioni con altri corsi 26,9% Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 15,4% 21

22 Totale Università Numero di risposte raccolte: Più che Più che 3,6% 13,3% 41,5% 41,6% Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 2,8% 7,1% 63,7% 53,4% Sei soddisfatto di come è stato svolto questo 3,0% 9,6% 40,2% 47,2% 7,0% 23,2% 46,5% 23,4% 5,6% 13,7% 44,3% 36,4% 5,2% 13,3% 43,6% 37,9% 5,3% 15,7% 47,9% 31,1% 3,5% 11,9% 43,8% 40,8% 7,0% 15,5% 45,3% 32,2% 19,1% 28,6% 35,9% 16,5% 17,3% 29,9% 37,7% 15,2% 9,3% 18,7% 22,9% 49,0% 5,1% 15,2% 51,9% 27,7% quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 3,7% 10,1% 52,5% 33,7% 6,8% 13,8% 49,4% 29,9% Numero di risposte raccolte: 1639 Per impegni di lavoro o personali 51,1 Scarso interesse 3,1 Ho seguito il consiglio di altri studenti 5,0 Eccesivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 40,9 Numero di risposte raccolte: 1248 Per impegni di lavoro o di famiglia 29,6 Scarso interesse 4,4 Scarsa utilità delle lezioni 14,9 Sovrapposizioni con altri corsi 28,9 Eccessivo impegno per seguire tutti gli insegnamenti del periodo didattico 22,2 22

Valutazione della didattica da parte degli studenti frequentanti a.a. 2011/12

Valutazione della didattica da parte degli studenti frequentanti a.a. 2011/12 I --- U --- A --- V Università Iuav di Venezia Nucleo di Valutazione Valutazione della didattica da parte degli studenti frequentanti a.a. 2011/12 Premessa... 2 1. Esiti questionario cartaceo... 2 2. Esiti

Dettagli

Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti i corsi della Facoltà di Ingegneria per l anno accademico 2007/2008.

Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti i corsi della Facoltà di Ingegneria per l anno accademico 2007/2008. Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti i corsi della Facoltà di Ingegneria per l anno accademico 00/008. La valutazione delle attività didattiche dell Università, da parte degli studenti

Dettagli

La valutazione dell opinione degli studenti sulla didattica

La valutazione dell opinione degli studenti sulla didattica La valutazione dell opinione degli studenti sulla didattica Gli esiti della rilevazione 2012-2013 Anna Maria Milito 26 novembre 2013 La rilevazione dell opinione degli studenti sulla didattica Importanza

Dettagli

ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI

ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 008/009 Rapporto statistico riassuntivo Corso di Laurea in Scienze politiche e delle Relazioni

Dettagli

ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI

ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 008/009 Rapporto statistico riassuntivo Scuola di specializzazione per gli insegnanti della

Dettagli

Proposta operativa per l avvio delle procedure di rilevamento dell opinione degli studenti per l A.A. 2013-2014

Proposta operativa per l avvio delle procedure di rilevamento dell opinione degli studenti per l A.A. 2013-2014 Proposta operativa per l avvio delle procedure di rilevamento dell opinione degli studenti per l A.A. 2013-2014 Procedure di rilevamento dell opinione degli studenti A.A. 2013-2014 Testo aggiornato al

Dettagli

Corso di laurea triennale in Disegno industriale e multimedia classe L-4 a.a. 2013-2014 Rapporto 2014

Corso di laurea triennale in Disegno industriale e multimedia classe L-4 a.a. 2013-2014 Rapporto 2014 Corso di laurea triennale in Disegno industriale e multimedia classe L-4 a.a. 2013-2014 Rapporto 2014 Direttore del corso: prof.ssa Laura Badalucco Servizio Quality Assurance e gestione banche dati ministeriali

Dettagli

QUESTIONARIO. Grazie

QUESTIONARIO. Grazie QUESTIONARIO Il questionario, anonimo, serve a rilevare in modo sistematico le opinioni degli studenti che hanno completato un corso di studi. Queste conoscenze potranno aiutare a valutare la qualità dei

Dettagli

Dipartimento ICEM. Corso di Studio LM33 Ingegneria Meccanica. 2 dicembre 2014

Dipartimento ICEM. Corso di Studio LM33 Ingegneria Meccanica. 2 dicembre 2014 Dipartimento ICEM Corso di Studio LM33 Ingegneria Meccanica 2 dicembre 2014 Documento generato automaticamente dal software statistico STATAR per L A TEX Fonte dati: GOMP - Anno Accademico 2013/14 Indice

Dettagli

Tabelle di sintesi "pubbliche"

Tabelle di sintesi pubbliche Page 1 of 9 A.A. 2009/2010 RISULTATI DELLA VALUTAZIONE DEGLI INSEGNAMENTI Tabelle di sintesi "pubbliche" Facoltà di "MEDICINA E CHIRURGIA" Corso di Studio in "MA004 - IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE

Dettagli

Risultati dei questionari di soddisfazione degli studenti al termine del Master

Risultati dei questionari di soddisfazione degli studenti al termine del Master Risultati dei questionari di soddisfazione degli studenti al termine del Master Informazioni sul Master (Fonte: pagine informative del Portale di Ateneo e comunicazioni tutor Master) TITOLO MIEX INTERNATIONAL

Dettagli

Università degli Studi di Torino

Università degli Studi di Torino Università degli Studi di Torino Questionario sulla valutazione della didattica Anno Accademico: 2008 / 2009 - Primo Semestre FACOLTA' DI SCIENZE POLITICHE Riepilogo delle valutazioni fornite dagli studenti

Dettagli

Questionario per gli studenti laureandi nei corsi di laurea Facoltà di Giurisprudenza, Sapienza, Università di Roma

Questionario per gli studenti laureandi nei corsi di laurea Facoltà di Giurisprudenza, Sapienza, Università di Roma Anno 2010 Questionario per gli studenti laureandi nei corsi di laurea Facoltà di Giurisprudenza, Sapienza, Università di Roma Il questionario, anonimo, serve a conoscere in modo sistematico le opinioni

Dettagli

Gli adulti all università

Gli adulti all università 13. Gli adulti all università La riforma universitaria ha allargato soprattutto nei primi anni di applicazione - la presenza degli studenti universitari immatricolati dopo i 19 anni. I laureati immatricolati

Dettagli

DOMANDE Come si è organizzato l Ateneo di Perugia per la rilevazione delle opinioni degli studenti?

DOMANDE Come si è organizzato l Ateneo di Perugia per la rilevazione delle opinioni degli studenti? Come si è organizzato l Ateneo di Perugia per la rilevazione delle opinioni degli studenti? Le due modalità di rilevazione (cartacea o online) hanno destinatari diversi? Perché sono attive 2 tipologie

Dettagli

Livello di soddisfazione dei laureandi

Livello di soddisfazione dei laureandi Trasparenza versione S.U.A. Questa versione della scheda per la trasparenza è stata predisposta per il supporto alla compilazione della Scheda Unica Annuale Opzioni: I dati includono i laureati di corsi

Dettagli

DESCRIZIONE E VALUTAZIONE DELLE MODALITA E DEI RISULTATI DELLA RILEVAZIONE DELL OPINIONE DEGLI STUDENTI FREQUENTANTI E DEI LAUREANDI

DESCRIZIONE E VALUTAZIONE DELLE MODALITA E DEI RISULTATI DELLA RILEVAZIONE DELL OPINIONE DEGLI STUDENTI FREQUENTANTI E DEI LAUREANDI UNIVERSITA DEGLI STUDI Niccolò Cusano TELEMATICA ROMA NUCLEO DI VALUTAZIONE Via Don Carlo Gnocchi, 3 00166 Roma DESCRIZIONE E VALUTAZIONE DELLE MODALITA E DEI RISULTATI DELLA RILEVAZIONE DELL OPINIONE

Dettagli

I giudizi sull esperienza universitaria

I giudizi sull esperienza universitaria . I giudizi sull esperienza universitaria Tra i laureati si rileva una generale soddisfazione per l esperienza universitaria nei suoi diversi aspetti. Sono molto apprezzati il corso di studio inteso come

Dettagli

OPINIONE DEGLI STUDENTI

OPINIONE DEGLI STUDENTI OPINIONE DEGLI STUDENTI Nell A.A. 2013-14 l attività didattica del Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Farmacia, attivato nell ambito della classe LM-13 Farmacia e Farmacia industriale, nel quale,

Dettagli

CHIEDE. Magistrale in Giurisprudenza (codice matricola 01) Operatore Giuridico D Impresa (codice matricola 02 o 03)

CHIEDE. Magistrale in Giurisprudenza (codice matricola 01) Operatore Giuridico D Impresa (codice matricola 02 o 03) N matricola AL MAGNIFICO RETTORE DELL UNIVERTA DEGLI STUDI GIUSTI FORTUNATO TELEMATICA Il/La sottoscritt nat_ a (prov. ) il / / iscritt per l a.a. / al corso di Laurea in della Facoltà di di poter sostenere

Dettagli

https://www2.almalaurea.it/cgi-php/universita/statistiche/trasparenza.php?annoprofilo...

https://www2.almalaurea.it/cgi-php/universita/statistiche/trasparenza.php?annoprofilo... Pagina 1 di 5 Trasparenza - versione S.U.A. Questa versione della scheda per la trasparenza è stata predisposta per il supporto alla compilazione della Scheda Unica Annuale Opzioni: I dati includono i

Dettagli

Rilevazione online delle opinioni degli studenti

Rilevazione online delle opinioni degli studenti Rilevazione online delle opinioni degli studenti 1 DUE NOVITA INTRODOTTE A PARTIRE DA QUESTO ANNO ACCADEMICO 2013/2014 Le schede andranno compilate dagli studenti frequentanti, non frequentanti e dai docenti

Dettagli

ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SULLA GENERALITÀ DELLE PRESTAZIONI DIDATTICHE, AMMINISTRATIVE E DI SERVIZI

ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SULLA GENERALITÀ DELLE PRESTAZIONI DIDATTICHE, AMMINISTRATIVE E DI SERVIZI ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SULLA GENERALITÀ DELLE PRESTAZIONI DIDATTICHE, AMMINISTRATIVE E DI SERVIZI Anno Accademico 2008/2009 Rapporto statistico riassuntivo

Dettagli

Opis On-Line Questionari compilati e soddisfazione complessiva

Opis On-Line Questionari compilati e soddisfazione complessiva Facoltà di Medicina e Odontoiatria a.a. 2011-2012 Annarita Vestri Presidente NVF Consiglio di Facoltà di Medicina e Odontoiatria 17 luglio 2012 La rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti...

Dettagli

Livello di soddisfazione dei laureandi

Livello di soddisfazione dei laureandi Trasparenza versione S.U.A. Questa versione della scheda per la trasparenza è stata predisposta per il supporto alla compilazione della Scheda Unica Annuale Opzioni: I dati includono i laureati di corsi

Dettagli

Livello di soddisfazione dei laureandi

Livello di soddisfazione dei laureandi Trasparenza versione S.U.A. Questa versione della scheda per la trasparenza è stata predisposta per il supporto alla compilazione della Scheda Unica Annuale Opzioni: I dati non includono i laureati di

Dettagli

LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO IN GIURISPRUDENZA. Linee guida per l apprendimento delle lingue

LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO IN GIURISPRUDENZA. Linee guida per l apprendimento delle lingue LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO IN GIURISPRUDENZA Linee guida per l apprendimento delle lingue 1 1. Prima lingua obbligatoria... 3 1.1. Prova di conoscenza B1: COME... 3 1.2. Prova di conoscenza B1: DOVE

Dettagli

Risultati dei questionari di soddisfazione degli studenti al termine del Master

Risultati dei questionari di soddisfazione degli studenti al termine del Master Informazioni sul Master (Fonte: pagine informative del Portale di Ateneo e comunicazioni tutor Master) TITOLO ANNO ACCADEMICO 2009/2010 COOPERAZIONE INTERNAZIONALE E NUOVE CITTADINANZE: LA DIMENSIONE EDUCATIVA

Dettagli

Risultati dei questionari di soddisfazione degli studenti al termine del Master

Risultati dei questionari di soddisfazione degli studenti al termine del Master Risultati dei questionari di soddisfazione degli studenti al termine del Master Informazioni sul Master (Fonte: pagine informative del Portale di Ateneo e comunicazioni tutor Master) TITOLO CHIRURGIA ORALE

Dettagli

Risultati dei questionari di soddisfazione degli studenti al termine del Master

Risultati dei questionari di soddisfazione degli studenti al termine del Master Risultati dei questionari di soddisfazione degli studenti al termine del Master Informazioni sul Master (Fonte: pagine informative del Portale di Ateneo e comunicazioni tutor Master) TITOLO CHIRURGIA ORALE

Dettagli

Facoltà di Giurisprudenza Programmazione didattica a.a. 2012/2013 LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO IN GIURISPRUDENZA

Facoltà di Giurisprudenza Programmazione didattica a.a. 2012/2013 LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO IN GIURISPRUDENZA Facoltà di Giurisprudenza Programmazione didattica a.a. 2012/2013 LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO IN GIURISPRUDENZA Prima lingua obbligatoria INGLESE /TEDESCO/FRANCESE/SPAGNOLO (a scelta) ITALIANO (obbligatoria

Dettagli

Gli adulti all università

Gli adulti all università 13. Gli adulti all università La riforma universitaria ha allargato la presenza degli studenti universitari immatricolati dopo i 19 anni. Tra i laureati magistrali entrati all università in età adulta,

Dettagli

CHIRURGIA ORALE E IMPLANTOLOGIA ANNO ACCADEMICO 2012/13 LIVELLO

CHIRURGIA ORALE E IMPLANTOLOGIA ANNO ACCADEMICO 2012/13 LIVELLO Informazioni sul Master (Fonte: pagine informative del Portale di Ateneo e comunicazioni tutor Master) TITOLO CHIRURGIA ORALE E IMPLANTOLOGIA ANNO ACCADEMICO 2012/13 LIVELLO M2 DIRETTORE Claudio Marchetti

Dettagli

SAPIENZA UNIVERSITÀ DI ROMA

SAPIENZA UNIVERSITÀ DI ROMA SAPIENZA UNIVERSITÀ DI ROMA NUCLEO DI VALUTAZIONE FACOLTÀ DI FARMACIA E MEDICINA MEDICINA E ODONTOIATRIA Relazione sulle opinioni degli studenti frequentanti a.a. 2010-2011 Facoltà di Medicina e Odontoiatria

Dettagli

IL CORSO DI LAUREA 2) DA CHE COSA DIPENDE L ISCRIZIONE ALL UNA O ALL ALTRA SEDE?

IL CORSO DI LAUREA 2) DA CHE COSA DIPENDE L ISCRIZIONE ALL UNA O ALL ALTRA SEDE? IL CORSO DI LAUREA 1) DOVE SI TROVA LA SEDE DEL CORSO DI LAUREA DI IVREA? Dal A.A. 2008/2009 è attiva la Sede di Ivrea del corso di Laurea di infermieristica. Il corso trova spazio nella Officina H, ex

Dettagli

Schede di valutazione dei corsi

Schede di valutazione dei corsi Ufficio per la Qualità Schede di valutazione dei corsi Guida per la compilazione TEMPISTICA La raccolta di schede dei corsi del II sem./annuali dell A.A. 2012-2013 verrà realizzata dal 22 aprile al 10

Dettagli

Università degli Studi di Ferrara

Università degli Studi di Ferrara Linee guida Corsi a scelta dello studente - anno accademico 2015/16 - (approvate dalla Facoltà di Medicina e Chirurgia nella seduta del 09 novembre 2011) Corso di laurea specialistica in Medicina e Chirurgia

Dettagli

Le lingue straniere e i Lettorati nei corsi di Laurea e Laurea Magistrale: lineeguida

Le lingue straniere e i Lettorati nei corsi di Laurea e Laurea Magistrale: lineeguida Dipartimento di Scienze Umane e Sociali a.a. 2015-2016 Le lingue straniere e i Lettorati nei corsi di Laurea e Laurea Magistrale: lineeguida 1. Gli insegnamenti di lingua straniera presenti nei piani di

Dettagli

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI TORINO

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI TORINO Bozza questionario on-line per Indagine Opinione Dottorandi 26 ciclo anno 2013 - Nucleo di valutazione dell Univ. di Torino 1 di 8 UNIVERSITA DEGLI STUDI DI TORINO Nucleo di Valutazione dell Ateneo INDAGINE

Dettagli

Relazione del Presidio della Qualità

Relazione del Presidio della Qualità Relazione del Presidio della Qualità sulla rilevazione dell Opinione degli Studenti sulla Qualità della Didattica a.a. 2013-2014 Le opinioni degli studenti sulla qualità della didattica, così come quelle

Dettagli

Corso di Laurea in Disegno Industriale

Corso di Laurea in Disegno Industriale Corso di Laurea in Disegno Industriale Classe 4 Classe delle Lauree in Disegno Industriale Obiettivi del Corso di Laurea e Figura Professionale Il Corso di Laurea ha come obiettivo la formazione di tecnici

Dettagli

Gestionale Customer Satisfaction Day 2015 13 Maggio 2015 ore 10 Aula Magna Scuola Politecnica

Gestionale Customer Satisfaction Day 2015 13 Maggio 2015 ore 10 Aula Magna Scuola Politecnica Gestionale Customer Satisfaction Day 2015 13 Maggio 2015 ore 10 Aula Magna Scuola Politecnica Prof. Rosa Di Lorenzo Coordinatore del Consiglio Interclasse dei Corsi di Studio in Ingegneria Gestionale 1

Dettagli

Dipartimento di Economia e Management

Dipartimento di Economia e Management Dipartimento di Economia e Management LAUREE TRIENNALI a.a. 2015/16 VECCHIO REGOLAMENTO (per gli studenti immatricolati fino all a.a. 2013/14 che NON sono passati al nuovo regolamento) Programmazione linguistica:

Dettagli

Se hai sostenuto un test di ammissione/orientamento al corso di laurea, che impressione ne hai ricavato?

Se hai sostenuto un test di ammissione/orientamento al corso di laurea, che impressione ne hai ricavato? INDAGINE POST-DIPLOMA 2014 Diplomati nel 2012: n. 264 Indagini compilate: n. 128 (48,5%) Indirizzo liceale frequentato Risposta 1) linguistico (Utenti: 46 Perc.: 35.94%) Risposta 2) naturalistico (Utenti:

Dettagli

Collegio di Ingegneria Gestionale

Collegio di Ingegneria Gestionale Collegio di Ingegneria Gestionale Tirocini laurea magistrale Informazioni reperibili sul sito del Politecnico Ufficio Stage & Job placement http://stagejob.polito.it/ Scheda istituzionale del Collegio

Dettagli

Questionario di Gradimento Seminario Il Questionario Insegnante e il Questionario Scuola: teorie, strumenti e risultati

Questionario di Gradimento Seminario Il Questionario Insegnante e il Questionario Scuola: teorie, strumenti e risultati Questionario di Gradimento Seminario Il Questionario Insegnante e il Questionario Scuola: teorie, strumenti e risultati Principali Evidenze e Risultati Sommario Introduzione... 3 Le principali caratteristiche

Dettagli

Commissione Statistica. Qualità, Numeri e volontariato: Il Volta si racconta

Commissione Statistica. Qualità, Numeri e volontariato: Il Volta si racconta Commissione Statistica Qualità, Numeri e volontariato: Il Volta si racconta 3 ottobre 2015 1 Indice - Commissione Statistica: chi siamo e cosa facciamo - Come è composta la nostra scuola - Performance

Dettagli

VALUTATE!VALUTATE!VALUTATE!

VALUTATE!VALUTATE!VALUTATE! VALUTATE! - ATENEO E VALUTAZIONI Un piccolo aggiornamento sullo stato delle Valutazioni della Didattica. VALUTATE!VALUTATE!VALUTATE! Al momento attuale, allo Studente dell Università di Padova, e quindi

Dettagli

Dimensione 4: Rilevazione dell opinione degli studenti frequentanti

Dimensione 4: Rilevazione dell opinione degli studenti frequentanti Dimensione 4: Rilevazione dell opinione degli studenti frequentanti L Università Unitelma Sapienza nel corso dell a.a. 2013/2014 ha attivato i 2 questionari previsti dall ANVUR relativi alla valutazione

Dettagli

b) attività divulgativa delle politiche di qualità dell ateneo nei confronti degli studenti;

b) attività divulgativa delle politiche di qualità dell ateneo nei confronti degli studenti; Allegato n. 2 Linee Guida per la redazione della Relazione Annuale della Commissione Paritetica Docenti- Studenti Le Commissioni Didattiche Paritetiche, così come specificato nel Documento di Autovalutazione,

Dettagli

Il successo degli studenti del liceo Cornaro all Università di Padova nell anno accademico 2010-11

Il successo degli studenti del liceo Cornaro all Università di Padova nell anno accademico 2010-11 Il successo degli studenti del liceo Cornaro all Università di Padova nell anno accademico 2010-11 Materiali per l autovalutazione e la rendicontazione sociale Settembre 2011 Il successo degli studenti

Dettagli

Standard e linee guida per l assicurazione della qualità nello spazio europeo dell istruzione superiore

Standard e linee guida per l assicurazione della qualità nello spazio europeo dell istruzione superiore Incontro del Presidio della qualità con il Dipartimento Progettazione e Pianificazione in Ambienti Complessi Standard e linee guida per l assicurazione della qualità nello spazio europeo dell istruzione

Dettagli

Le condizioni di vita nelle città universitarie

Le condizioni di vita nelle città universitarie 10. Le condizioni di vita nelle città universitarie I giudizi espressi dai laureati sui servizi offerti dalle città possono essere di grande interesse per i rispettivi amministratori. I trasporti e i servizi

Dettagli

Università degli Studi di Roma Tor Vergata

Università degli Studi di Roma Tor Vergata Relazione Annuale 2015 della Commissione Paritetica Docenti Studenti Dipartimento/Facoltà di : Fisica Dipartimento di afferenza a partire dal 1 novembre 2015 (se modificato): Denominazione del Corso di

Dettagli

Collegio di Ingegneria Gestionale

Collegio di Ingegneria Gestionale Collegio di Ingegneria Gestionale Tirocini laurea magistrale Informazioni reperibili sul sito del Politecnico Ufficio Stage & Job placement http://stagejob.polito.it/ Scheda istituzionale del Collegio

Dettagli

6 - LAUREANDI. 2. Quali sono le scadenze entro le quali devo presentare la documentazione per l ammissione all esame di laurea?

6 - LAUREANDI. 2. Quali sono le scadenze entro le quali devo presentare la documentazione per l ammissione all esame di laurea? 6 - LAUREANDI 1. Quali sono le sessioni previste per l esame di laurea? Le sessioni sono quattro; quella estiva che si svolge nel mese di Luglio, la 1^ autunnale con sedute nel mese di Ottobre, la 2^ autunnale

Dettagli

Indagine sulle opinioni degli studenti frequentanti in ordine alle attività didattiche (art.1 comma 2, della legge 19/10/1999, n.

Indagine sulle opinioni degli studenti frequentanti in ordine alle attività didattiche (art.1 comma 2, della legge 19/10/1999, n. Indagine sulle opinioni degli studenti frequentanti in ordine alle attività didattiche (art.1 comma 2, della legge 19/10/1999, n. 73) anno accademico 2008/2009 Aprile 2010 INDICE 1. Obiettivi 2. Metodologia

Dettagli

Tab. 1 Iscritti al test/iscritti/immatricolati. Tab. 2 Provenienza geografica degli immatricolati al 1 anno [n e %]

Tab. 1 Iscritti al test/iscritti/immatricolati. Tab. 2 Provenienza geografica degli immatricolati al 1 anno [n e %] Corso di Studio: Laurea in Ingegneria Edile-Architettura Classe: LM- Architettura e Ingegneria Edile-Architettura Sede: Pavia RAPPORTO DI RIESAME INIZIALE 21 APPENDICE AL RAPPORTO DI RIESAME -21 Tab. 1

Dettagli

Dipartimenti di Fisica, Matematica Ingegneria e Scienza dell Informazione CIBIO - Centro di Biologia Integrata

Dipartimenti di Fisica, Matematica Ingegneria e Scienza dell Informazione CIBIO - Centro di Biologia Integrata Dipartimenti di Fisica, Matematica Ingegneria e Scienza dell Informazione CIBIO - Centro di Biologia Integrata Lauree Triennali e Magistrali Linee Guida per l apprendimento delle lingue Centro Linguistico

Dettagli

Corso di laurea magistrale. Lingue e letterature moderne europee e americane

Corso di laurea magistrale. Lingue e letterature moderne europee e americane Corso di laurea magistrale Lingue e letterature moderne europee e americane (LM-37) SEZIONE INFORMATIVA Denominazione corso Classe Facoltà o struttura didattica proponente Natura della proposta Rinnovo

Dettagli

Relazione annuale sulla valutazione della didattica da parte degli studenti A.A. 2009/2010

Relazione annuale sulla valutazione della didattica da parte degli studenti A.A. 2009/2010 UNIVERSITA DEGLI STUDI DEL PIEMONTE ORIENTALE Relazione annuale sulla valutazione della didattica da parte degli studenti A.A. 2009/2010 Aprile 2011 Indice Premessa 1. La metodologia adottata. 3 2. Lo

Dettagli

Dipartimento di Sociologia e ricerca sociale

Dipartimento di Sociologia e ricerca sociale Dipartimento di Sociologia e ricerca sociale Programmazione linguistica: linee guida Centro Linguistico di Ateneo via Verdi, 8 - I piano tel. +39 0461 283460 cla@unitn.it http://web.unitn.it/cla Pag. 1

Dettagli

Relazione attività di Tutorato specializzato a.a. 2013/2014 I semestre

Relazione attività di Tutorato specializzato a.a. 2013/2014 I semestre Relazione attività di Tutorato specializzato a.a. 2013/2014 I semestre Nel mese di marzo, a chiusura del primo semestre, l Ufficio Orientamento e Diritto allo Studio ha monitorato il servizio di tutorato

Dettagli

Modello per la Relazione Individuale degli studenti ERASMUS. 1. Corso di Laurea/Laurea Magistrale di appartenenza: Ingegneria

Modello per la Relazione Individuale degli studenti ERASMUS. 1. Corso di Laurea/Laurea Magistrale di appartenenza: Ingegneria Modello per la Relazione Individuale degli studenti ERASMUS Questa breve relazione sulla tua esperienza fornirà al Programma LLP, sottoprogramma ERASMUS, una preziosa informazione che sarà di beneficio

Dettagli

UNIVERSITÀ DI PISA AREA BIBLIOTECARIA ARCHIVISTICA MUSEALE INDAGINE PER LA VALUTAZIONE DEI SERVIZI DELLE BIBLIOTECHE AGGIORNAMENTO 2008

UNIVERSITÀ DI PISA AREA BIBLIOTECARIA ARCHIVISTICA MUSEALE INDAGINE PER LA VALUTAZIONE DEI SERVIZI DELLE BIBLIOTECHE AGGIORNAMENTO 2008 UNIVERSITÀ DI PISA AREA BIBLIOTECARIA ARCHIVISTICA MUSEALE INDAGINE PER LA VALUTAZIONE DEI SERVIZI DELLE BIBLIOTECHE AGGIORNAMENTO 2008 Gruppo di lavoro costituito da R. Baviello, R. Bertozzi, P. Carloni,

Dettagli

Gli adulti all università

Gli adulti all università 15. Gli adulti all università La Riforma universitaria ha allargato la presenza degli studenti universitari immatricolati dopo i 19 anni. Tra i laureati entrati all università in età adulta, la presenza

Dettagli

Ingegneria Meccanica

Ingegneria Meccanica Ingegneria Meccanica (Classe L-9 Ingegneria Industriale) Presentazione alla matricole Prof. Gian Luca Garagnani Presidente CUCdL Area Industriale Sommario Presentazione piano di studio Come studiare a

Dettagli

Modello per la relazione individuale Mobilità Internazionale 2014/2015

Modello per la relazione individuale Mobilità Internazionale 2014/2015 Modello per la relazione individuale Mobilità Internazionale 2014/2015 Questa breve relazione sulla tua esperienza fornirà una preziosa informazione che sarà di beneficio in futuro per altri studenti e

Dettagli

SETTORE SVILUPPO ECONOMICO E POLITICHE EUROPEE. Sondaggio di customer satisfaction

SETTORE SVILUPPO ECONOMICO E POLITICHE EUROPEE. Sondaggio di customer satisfaction Comune di Faenza SETTORE SVILUPPO ECONOMICO E POLITICHE EUROPEE Sondaggio di customer satisfaction Sezione Progetti Strategici e Politiche Europee sul sito web dell'amministrazione Comunale I risultati

Dettagli

CORSO LAUREA IN INGEGNERIA ELETTRONICA E INFORMATICA RAPPORTO DI RIESAME 2015 APPENDICE

CORSO LAUREA IN INGEGNERIA ELETTRONICA E INFORMATICA RAPPORTO DI RIESAME 2015 APPENDICE CORSO LAUREA IN INGEGNERIA ELETTRONICA E INFORMATICA RAPPORTO DI RIESAME 2015 APPENDICE Tab. 1 Iscritti/ al 1 anno TIPOLOGIA ISCRIZIONE generici Iscritti A.A. 2011/12 134 142 147 A.A. 2012/13 107 114 114

Dettagli

DIIIE - Dipartimento di Ingegneria Industriale e dell'informazione e di Economia. Corsi di Ingegneria Università degli Studi dell Aquila

DIIIE - Dipartimento di Ingegneria Industriale e dell'informazione e di Economia. Corsi di Ingegneria Università degli Studi dell Aquila DIIIE - Dipartimento di Ingegneria Industriale e dell'informazione e di Economia Corsi di Ingegneria Università degli Studi dell Aquila Oggetto: relazione sul questionario relativo alle opinioni sulla

Dettagli

DI.SCI.TE. Piattaforma di gestione e comunicazione. Pagina Personale Studente. ISTITUTO SUPERIORE SCIENZE RELIGIOSE di MILANO

DI.SCI.TE. Piattaforma di gestione e comunicazione. Pagina Personale Studente. ISTITUTO SUPERIORE SCIENZE RELIGIOSE di MILANO Novembre 2014 DI.SCI.TE Piattaforma di gestione e comunicazione per la Didattica delle Scienze Teologiche Pagina Personale Studente ISTITUTO SUPERIORE SCIENZE RELIGIOSE di MILANO Pagine Personali Studenti

Dettagli

La laurea giusta per trovare

La laurea giusta per trovare La laurea giusta per trovare un lavoro stabile e soddisfacente Diplomati e laureati: quanti trovano lavoro Con un titolo di studio elevato si riesce a trovare lavoro più facilmente. Lo confermano i risultati

Dettagli

COMITATO PROVINCIALE DI VALUTAZIONE DEL SISTEMA SCOLASTICO E FORMATIVO

COMITATO PROVINCIALE DI VALUTAZIONE DEL SISTEMA SCOLASTICO E FORMATIVO PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO Assessorato all Istruzione e alle politiche giovanili COMITATO PROVINCIALE DI VALUTAZIONE DEL SISTEMA SCOLASTICO E FORMATIVO QUESTIONARIO PER GLI STUDENTI degli Istituti superiori

Dettagli

Guida Compilazione Piani di Studio on-line

Guida Compilazione Piani di Studio on-line Guida Compilazione Piani di Studio on-line SIA (Sistemi Informativi d Ateneo) Visualizzazione e presentazione piani di studio ordinamento 509 e 270 Università della Calabria (Unità organizzativa complessa-

Dettagli

Scuola delle Scienze Umane e del Patrimonio culturale

Scuola delle Scienze Umane e del Patrimonio culturale TIROCINIO FORMATIVO Questionario di valutazione del Tutor della struttura ospitante (o Tutor del tirocinante) Data compilazione: / / / / A conclusione del tirocinio effettuato dallo studente vorremmo conoscere

Dettagli

Presentazione risultati indagine conoscitiva sull utilizzo dell Europass Supplemento al Diploma. ISFOL Centro Nazionale Europass

Presentazione risultati indagine conoscitiva sull utilizzo dell Europass Supplemento al Diploma. ISFOL Centro Nazionale Europass Presentazione risultati indagine conoscitiva sull utilizzo dell Europass ISFOL Centro Nazionale Europass 1 Indagine conoscitiva sull utilizzo dell Europass Popolazione: 76 Atenei, che, su richiesta del

Dettagli

INDAGINE SULLA SODDISFAZIONE DELL UTENZA IN MERITO AI SERVIZI OFFERTI DAGLI UFFICI RELAZIONI CON IL PUBBLICO, ANAGRAFE E TRIBUTI PRESENTAZIONE DATI

INDAGINE SULLA SODDISFAZIONE DELL UTENZA IN MERITO AI SERVIZI OFFERTI DAGLI UFFICI RELAZIONI CON IL PUBBLICO, ANAGRAFE E TRIBUTI PRESENTAZIONE DATI INDAGINE SULLA SODDISFAZIONE DELL UTENZA IN MERITO AI SERVIZI OFFERTI DAGLI UFFICI RELAZIONI CON IL PUBBLICO, ANAGRAFE E TRIBUTI PRESENTAZIONE DATI Periodo di rilevazione dell indagine L indagine si è

Dettagli

Nucleo di Valutazione di Ateneo. La valutazione sulle opinioni degli studenti frequentanti in merito alle attività didattiche

Nucleo di Valutazione di Ateneo. La valutazione sulle opinioni degli studenti frequentanti in merito alle attività didattiche DOC NdV 03/11 Nucleo di Valutazione di Ateneo La valutazione sulle opinioni degli studenti frequentanti in merito alle attività didattiche Anno accademico 2009/2010 Aprile 2011 A cura dell Ufficio Pianificazione

Dettagli

La soddisfazione media complessiva

La soddisfazione media complessiva Nell'ottica del miglioramento continuo della qualità dell offerta formativa, il Settore "Studio, Organizzazione e Metodo - Formazione del Personale" implementa indagini di Customer Satisfaction (CS) finalizzate

Dettagli

Dipartimenti di Ingegneria civile, ambientale e meccanica E Ingegneria Industriale

Dipartimenti di Ingegneria civile, ambientale e meccanica E Ingegneria Industriale Dipartimenti di Ingegneria civile, ambientale e meccanica E Ingegneria Industriale LAUREE TRIENNALI/A CICLO UNICO Linee Guida per l apprendimento delle lingue Centro Linguistico di Ateneo via Verdi, 8

Dettagli

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA DIREZIONE DIDATTICA E SERVIZI AGLI STUDENTI MODULO RICHIESTA INSERIMENTO INSEGNAMENTI NEL LIBRETTO

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA DIREZIONE DIDATTICA E SERVIZI AGLI STUDENTI MODULO RICHIESTA INSERIMENTO INSEGNAMENTI NEL LIBRETTO UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA DIREZIONE DIDATTICA E SERVIZI AGLI STUDENTI MODULO RICHIESTA INSERIMENTO INSEGNAMENTI NEL LIBRETTO ANNO ACCADEMICO 2014/15 Il presente modulo serve per gestire precise

Dettagli

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO Scadenze amministrative per l anno accademico 2012-2013 Per l anno accademico 2012-2013 le scadenze amministrative di seguito riportate che devono essere osservate necessariamente per tutti i corsi di

Dettagli

Facoltà di Medicina e Psicologia RILEVAZIONE OPINIONI STUDENTI 2012-2013 OPISONLINE E ONLINE!!!

Facoltà di Medicina e Psicologia RILEVAZIONE OPINIONI STUDENTI 2012-2013 OPISONLINE E ONLINE!!! Facoltà di Medicina e Psicologia RILEVAZIONE OPINIONI STUDENTI 2012-2013 OPISONLINE E ONLINE!!! Per tutti i corsi di laurea della Facoltà di Medicina e Psicologia è molto importante la compilazione del

Dettagli

RELAZIONE CUSTOMER SATISFACTION 2014 STUDENTI STRANIERI SERVIZIO PER STUDENTI E ORIENTAMENTO

RELAZIONE CUSTOMER SATISFACTION 2014 STUDENTI STRANIERI SERVIZIO PER STUDENTI E ORIENTAMENTO RELAZIONE CUSTOMER SATISFACTION 2014 STUDENTI STRANIERI SERVIZIO PER STUDENTI E ORIENTAMENTO Il Servizio Studenti e Orientamento, per l anno 2014, ha elaborato un questionario di customer satisfaction

Dettagli

Dipartimenti di Fisica, Matematica Ingegneria e Scienza dell Informazione CIBIO - Centro di Biologia Integrata

Dipartimenti di Fisica, Matematica Ingegneria e Scienza dell Informazione CIBIO - Centro di Biologia Integrata Dipartimenti di Fisica, Matematica Ingegneria e Scienza dell Informazione CIBIO - Centro di Biologia Integrata Lauree Triennali e Magistrali Linee Guida per l apprendimento delle lingue Centro Linguistico

Dettagli

Come valuti il tuo rapporto con il personale di segreteria? [ ] 1) ottimo

Come valuti il tuo rapporto con il personale di segreteria? [ ] 1) ottimo Questionario per gli studenti Come valuti il tuo rapporto con il personale di segreteria? [ ] 3) soddisfacente [ ] 4) non soddisfacente Come valuti il tuo rapporto con il personale ausiliario (custodi)?

Dettagli

Manuale Operativo per la Compilazione dei Questionari di Valutazione della Didattica

Manuale Operativo per la Compilazione dei Questionari di Valutazione della Didattica Università degli Studi di Messina Area Sistema Informativo per l'analisi dei Dati e Calcolo Scientifico Settore Supporto Informatico per l'analisi Decisionale di Ateneo Manuale Operativo per la Compilazione

Dettagli

QUESTIONARIO SULLA SODDISFAZIONE DEGLI UTENTI DELLA BIBLIOTECA DELLA FACOLTÀ INGEGNERIA DELL UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA

QUESTIONARIO SULLA SODDISFAZIONE DEGLI UTENTI DELLA BIBLIOTECA DELLA FACOLTÀ INGEGNERIA DELL UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA 1/6 QUESTIONARIO SULLA SODDISFAZIONE DEGLI UTENTI DELLA BIBLIOTECA DELLA FACOLTÀ INGEGNERIA DELL UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA PARTE PRIMA: INFORMAZIONI GENERALI 1) Quale Biblioteca frequenta abitualmente?

Dettagli

In Edumeter le domande proposte nei questionari possono avere quattro risposte: 2 con valore negativo e 2 con valore positivo.

In Edumeter le domande proposte nei questionari possono avere quattro risposte: 2 con valore negativo e 2 con valore positivo. In Edumeter le domande proposte nei questionari possono avere quattro risposte: 2 con valore negativo e 2 con valore positivo. Le risposte negative vengono memorizzate con i valori 1 e 2. Le risposte positive

Dettagli

motivo 5 Ed in linea con il soddisfacimento dei requisiti previsti dalla normativa (es. formazione professionale continua)

motivo 5 Ed in linea con il soddisfacimento dei requisiti previsti dalla normativa (es. formazione professionale continua) REGOLAMENTO Ai sensi della seconda convenzione Quadro fra MIUR e CNDCEC (ottobre 2014) e della seconda Convenzione fra Università Bocconi ed Ordine territoriale di Milano (10 luglio 2015) 1. Ambito di

Dettagli

Master s Degree in European and International Studies (Laurea Magistrale in European and International Studies)

Master s Degree in European and International Studies (Laurea Magistrale in European and International Studies) Master s Degree in European and International Studies (Laurea Magistrale in European and International Studies) Programmazione linguistica: linee guida Centro Linguistico di Ateneo via Verdi, 8 - I piano

Dettagli

DIREZIONE SERVIZI CIVICI E DEMOGRAFICI. Uffici di Anagrafe e Stato Civile di Corso Torino

DIREZIONE SERVIZI CIVICI E DEMOGRAFICI. Uffici di Anagrafe e Stato Civile di Corso Torino DIREZIONE SERVIZI CIVICI E DEMOGRAFICI Uffici di Anagrafe e Stato Civile di Corso Torino INDAGINE DI CUSTOMER SATISFACTION 2012 Pagina 1 di 11 Durante il periodo 15-30 Dicembre 2012, presso la sede degli

Dettagli

Valutazione della Didattica On-Line

Valutazione della Didattica On-Line Gentile Docente, Valutazione della Didattica On-Line desideriamo farle conoscere lo strumento che gli studenti utilizzano per la valutazione della didattica on-line. Pertanto in questo breve documento

Dettagli

Master s Degree in European and International Studies (Laurea Magistrale in European and International Studies)

Master s Degree in European and International Studies (Laurea Magistrale in European and International Studies) Master s Degree in European and International Studies (Laurea Magistrale in European and International Studies) Programmazione linguistica: linee guida Centro Linguistico di Ateneo via Verdi, 8 - I piano

Dettagli

1 Circolo Didattico di Sondrio - Commissione per l handicap Progetto A piccoli passi

1 Circolo Didattico di Sondrio - Commissione per l handicap Progetto A piccoli passi QUESTIONARIO DI AUTOVALUTAZIONE SULLA QUALITÁ DELL INTEGRAZIONE SCOLASTICA Questo questionario è rivolto a tutte le insegnanti della scuola e vuole essere un occasione di riflessione sulle variabili di

Dettagli

NORME PER L AMMISSIONE

NORME PER L AMMISSIONE Facoltà di Psicologia NORME PER L AMMISSIONE Corsi di Laurea Magistrale: Psicologia clinica e promozione della salute: persona, relazioni familiari e di comunità 120 posti Psicologia dello sviluppo e dei

Dettagli

AVVISO IMPORTANTE ECONOMIA POLITICA LAUREA MAGISTRALE Programmazione e gestione delle politiche e dei servizi sociali d'area mediterranea

AVVISO IMPORTANTE ECONOMIA POLITICA LAUREA MAGISTRALE Programmazione e gestione delle politiche e dei servizi sociali d'area mediterranea AVVISO IMPORTANTE ECONOMIA POLITICA LAUREA MAGISTRALE Programmazione e gestione delle politiche e dei servizi sociali d'area mediterranea PER GLI STUDENTI IMMATRICOLATI ALL A.A. 2014/15 AL PRIMO ANNO,

Dettagli

La laurea giusta per trovare

La laurea giusta per trovare La laurea giusta per trovare un lavoro stabile e soddisfacente? Diplomati e laureati: quanti trovano lavoro? Con un titolo di studio elevato si riesce a trovare lavoro più facilmente. Lo confermano i risultati

Dettagli

Dipartimento di Psicologia e scienze cognitive LAUREE TRIENNALI

Dipartimento di Psicologia e scienze cognitive LAUREE TRIENNALI Dipartimento di Psicologia e scienze cognitive LAUREE TRIENNALI Programmazione linguistica: linee guida Centro Linguistico di Ateneo via Verdi, 8 - I piano tel. +39 0461 283460 cla@unitn.it http://www.unitn.it/cla

Dettagli