Alternanza Potenziata e Apprendistato di Primo Livello. Progetto di Integrazione Scuola Lavoro in alternanza e apprendistato

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1 Alternanza Potenziata e Apprendistato di Primo Livello Progetto di Integrazione Scuola Lavoro in alternanza e apprendistato

2 Un progetto di integrazione scuola-lavoro Il Progetto Gestione della nuova risorsa Formazione Risultati sperimentazione

3 Il Progetto - Introduzione Il progetto in esame è un percorso formativo che si snoda tra formazione e lavoro, articolandosi in un anno di alternanza scuola-lavoro potenziata e continuativa, due anni di apprendistato di primo livello e un anno finale di apprendistato professionalizzante. Gli attori coinvolti Soggetti promotori: il progetto è stato predisposto dalla Fondazione A. Badoni, in accordo con il Centro di Formazione Professionale Aldo Moro, oggi parte della Fondazione Mons. Giulio Parmigiani, che monitoreranno gli esiti della sperimentazione. Soggetti attuatori: l attuazione del progetto è affidata alle Aziende partecipanti e al CFP Aldo Moro, in quanto sede operativa della Fondazione Mons. Giulio Parmigiani, con il supporto della Fondazione A. Badoni.

4 Il Progetto - Finalità Piena integrazione tra scuola e lavoro Il progetto intende: Creare, a beneficio dei giovani aspiranti operatori metalmeccanici e tecnici dell automazione industriale, un canale di formazione equipollente e parallelo con una forte componente di sperimentazione sul campo; Dare alle aziende del territorio la possibilità, collaborando con il sistema di Istruzione e Formazione Professionale, di orientare l offerta di competenze in uscita verso le più moderne innovazioni del settore metalmeccanico e anticipare l ingresso operativo di giovani risorse qualificate.

5 Il Progetto Sintesi Articolazione Alternanza scuola-lavoro potenziata ottobre 2017 maggio 2018 Formazione in azienda: 680 ore, distribuite lungo tutto l anno formativo. Formazione presso il CFP: 510 ore. Stage estivo giugno 2018 luglio 2018 Apprendistato di primo livello settembre 2018 giugno 2020 Formazione in azienda: ore di formazione on the job. Formazione presso il CFP: 776 ore, distribuite lungo tutto l anno formativo. Apprendistato professionalizzante giugno 2020 giugno 2021 Formazione competenze tecnico-professionali, in azienda: 80 ore Formazione competenze trasversali, in enti accreditati: 40 ore

6 Il Progetto Articolazione Ottobre 2017 Maggio 2018 Giugno 2018 Luglio 2018 Settembre 2018 Giugno 2020 Giugno 2020 Giugno 2021 Alternanza Potenziata 85 giornate in CFP alternate a 85 giornate in azienda Stage curricolare estivo In azienda, full time, per un periodo di 6 settimane Apprendistato di Primo Livello : qualifica professionale (49 giornate in CFP + formazione aziendale) : diploma professionale (48 giornate in CFP + formazione aziendale) Apprendistato Professionalizzante Qualificazione contrattuale: 80 ore di formazione on the job + 40 ore presso enti formativi esterni

7 Il Progetto - Caratteristiche dei percorsi Alternanza potenziata Il percorso in alternanza scuola-lavoro potenziata si svolge come un ordinario stage curriculare. La risorsa rimane un allievo del CFP Aldo Moro, (sede operativa della Fondazione Mons. Giulio Parmigiani) non viene ancora assunta dall azienda. L azienda sottoscrive una convenzione di stage con la Fondazione Mons. Giulio Parmigiani e, in collaborazione con il CFP Aldo Moro, curerà l adempimento del piano formativo da parte del tirocinante. Stage estivo Lo stage estivo, parte integrante del percorso in alternanza, è anch esso un ordinario stage curricolare.

8 Il Progetto Caratteristiche dei percorsi Apprendistato di primo livello È un contratto di lavoro in apprendistato ideato appositamente per consentire ai giovani tra i 15 e i 25 anni la possibilità di acquisire un titolo di studio durante un periodo lavorativo, adempiendo ad un piano formativo predisposto dall'istituzione formativa cui è iscritto e dall azienda in cui lavora. Il progetto prevede una durata dell'apprendistato di primo livello di 22 mesi. Vista la consistenza della parte formativa, l azienda beneficia di speciali incentivi economici e normativi per la sua realizzazione..

9 Gestione della risorsa Il rapporto Retribuzione: è ridotta in misura percentuale crescente nel corso del tempo. Nel caso in oggetto: Azienda industriale: primo anno 60%; secondo anno 65%. Costo della formazione: le ore di formazione svolte fuori dall azienda e gestite dall istituzione formativa cui l apprendista è iscritto vengono retribuite allo 0% della retribuzione minima, le ore di formazione erogate dall azienda, invece, al 10% per le aziende industriali

10 Il Progetto Caratteristiche dei percorsi Apprendistato di primo livello Piani Formativi Individuali

11 Il Progetto Caratteristiche dei percorsi Apprendistato di primo livello Piani formativi Individuali Il PFI è considerato la parte centrale del percorso di apprendistato. Questo contiene la formazione esterna e interna che verrà erogata durante tutto il percorso. Caratteristiche dei PFI Ø Ø Ø Progettazione: le competenze da acquisire sono quelle previste dal QRSP Lombardia; Personalizzazione: le competenze sono state definite sulla base delle esigenze di ciascuna azienda; Formazione interna: selezionate tutte le modalità di erogazione previste dalla legge.

12 Il Progetto Caratteristiche dei percorsi Apprendistato di primo livello Piani Formativi Individuali Ø Il PFI è per legge un documento modificabile in qualsiasi momento, quindi le aziende potrebbero declinare le competenze previste in conoscenze e abilità sulla base delle proprie possibilità ed esigenze; Ø Le competenze che la singola azienda non può erogare al suo apprendista, saranno erogate ad un livello base dalla scuola anche attraverso lezioni individuali; Ø Necessario il monitoraggio periodico da parte del tutor scolastico per verificare l acquisizione delle competenze erogate in formazione interna.

13 Gestione della risorsa Il rapporto Apprendistato professionalizzante È il più comune contratto di apprendistato. È finalizzato al conseguimento di una qualifica contrattuale. Sgravi contributivi: l'aliquota contributiva continua in misura ridotta Retribuzione: anche in questo caso, la retribuzione può essere ridotta. Nel caso in specie nei primi sei mesi di contratto il lavoratore manterrà l'inquadramento al 3 Livello MM.

14 Gestione della risorsa retribuzione all'instaurazione del rapporto di lavoro RETRIBUZIONE INDICATIVA AZIENDE INDUSTRIALI* Inquadramento: Costo lordo mensile (medio) Nesto busta mensile (medio) Costo annuale (stima) 3a Categoria CCNL Metalmeccanica Privata 2018/2019 App. 1 livello 2019/2020 App. 1 livello 954, ,64 538,36 586, , /2021 App. professionalizzante 1590,22 (1-6 mese) 1658,94 (7-12 mese) 8.930, , ,19 COSTO TOTALE: ,59 * stima sul 3 livello di inquadramento MM

15 Gestione della risorsa Obblighi Formativi Alternanza potenziata 2017/18 F. presso CFP Aldo Moro 510 ore F. in affiancamento on the job 680 ore Apprendistato di primo livello 2018/ /20 F. presso CFP Aldo Moro 392 ore 384 ore F. in affiancamento on the job 598 ore 606 ore Apprendistato professionalizzante 2020/21 F. in affiancamento on the job (competenze tecnico/prof.) 80 ore F. presso enti accreditati (competenze trasversali) 40 ore

16 Formazione I Tutor Ogni apprendista beneficia del supporto di due tutor: uno «scolastico» ed uno aziendale. Tutor «scolastico»: insegnante ordinario, viene nominato dal dirigente scolastico per curare il raccordo tra gli apprendimenti sul posto di lavoro e quelli in aula, verificare il grado di acquisizione delle competenze obiettivo, assistere l azienda in ogni ambito formativo ed amministrativo. Tutor aziendale: nominato dal datore di lavoro, supporta il giovane nell inserimento in azienda, nella formazione in affiancamento on the job e, con la collaborazione del tutor «scolastico», in quella frontale aziendale. Monitora inoltre periodicamente il livello di esecuzione delle performance del giovane, valutandole tramite la strumentazione appositamente fornita dal CFP.

17 Timing di sintesi 2017 Ottobre Inizio percorso di alternanza scuola-lavoro potenziata Maggio Fine percorso di alternanza scuola-lavoro potenziata Giugno - Luglio Stage curricolare estivo 2018 Settembre Assunzione in apprendistato di 1 livello Inizio periodo di frequenza obbligatoria formazione esterna Maggio Fine periodo di frequenza obbligatoria formazione esterna 2019 Giugno Esame di qualifica professionale Settembre Ripresa periodo di frequenza obbligatoria formazione esterna Maggio Fine periodo di frequenza obbligatoria formazione esterna 2020 Giugno Esame di diploma professionale, conclusione apprendistato di 1 livello Giugno Post esame, trasformazione in apprendistato professionalizzante 2021 Giugno Conclusione apprendistato professionalizzante

18 Risultati primo anno di sperimentazione I numeri del primo anno in alternanza potenziata ( ) 11 alunni in alternanza potenziata; 10 aziende diverse; assunzione con contratto di apprendistato di primo livello a partire da settembre I risultati dell esperienza personale L'esperienza di stage si è rivelata utile anche per favorire l'apprendimento di competenze trasversali, quali: sapersi rapportare con i superiori, rispettare le regole, saper organizzare il proprio lavoro.

19 Risultati primo anno di sperimentazione 4,5 Rendimento alunni in alternanza potenziata ,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 Agire con professionalità Sicurezza e igiene Organizzazione del lavoro Uso di strumenti e macchinari dic-16 gen-17 mar-17 mag-17 Monitoraggio e manutenzione Verifica degli standard qualitativi Lavorazioni, montaggio, aggiustaggio Rispetto delle regole

20 Risultati primo anno di sperimentazione I risultati di apprendimento 9 alunni sono stati promossi, 2 hanno abbandonato il percorso per ragioni personali; Complessivamente, il rendimento sul lavoro emergente dalle valutazioni dei tutor aziendali si mostra in crescita, seppur graduale, e si mantiene su livelli medi. Si rivela necessario maggiore esercizio per portare le competenze ai livelli richiesti. L apprendistato si rivela strumento utile per l accrescimento dei livelli di competenza.

21 Grazie per l attenzione. Alessia Battaglia