DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI E DI ATTUAZIONE DELLE MISURE DI PREVENZIONE E PROTEZIONE

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Armando Palla
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1 Ottobre 2014 Istituto di Istruzione Superiore Grazio Cossali via Milano Orzinuovi (BS) DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI E DI ATTUAZIONE DELLE MISURE DI PREVENZIONE E PROTEZIONE Ai sensi degli articoli 17 e 28 del Decreto Legislativo n 81 del 9 aprile 2008 PROCEDURA DI EVACUAZIONE Il Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione ingegnere Claudio Fanottoli

Ai sensi degli articoli 17 e 28 del Decreto Legislativo n 81 del 9 aprile 2008 PROCEDURA DI

2 SEGNALE DI EVACUAZIONE ORDINE DI EVACUAZIONE Il segnale di evacuazione può essere dato esclusivamente dietro consenso di un addetto antincendio. TIPO DI SEGNALE Il segnale di evacuazione viene trasmesso attraverso la campana di allarme incendio; ha una durata di circa 20 secondi ed è seguito da un messaggio vocale. AZIONI Al suono della campana antincendio, seguita dal messaggio di allarme vocale, tutto il personale dovrà prepararsi ad abbandonare la struttura. 2

TIPO DI SEGNALE Il segnale di evacuazione viene trasmesso attraverso la campana di allarme incendio; ha una durata

3 INSEGNANTI 1) Aprire immediatamente la porta dell aula. 2) Far Raggruppare gli alunni in prossimità della porta. 3) Portare con se il registro. Evacuazione: 1) Far defluire gli alunni verso il corridoio seguendo il percorso prestabilito. 2) Far accodare la fila alla classe precedentemente uscita in corridoio. 3) Sorvegliare che nessun ragazzo abbandoni il percorso prestabilito. 4) Se ci sono alunni ai servizi è necessario comunicarlo al personale ausiliario. 5) Evitare di far accalcare gli alunni alla coda della classe precedente. 6) Aiutare gli alunni in difficoltà o caduti a terra. 7) Portare i alunni al punto di raccolta prestabilito, indicato. Punto di Raccolta: 1) Effettuare l appello. 2) Annotare il nome ed il numero di eventuali dispersi. 3) Arrivati i soccorsi spostarsi in zona dove non si intralciano le operazioni. Seguire le indicazioni dei soccorritori, e addetti antincendio. 3) Agli incroci dare la precedenza alle classi che già stanno transitando. Gli eventuali portatori di handicap presenti in aula saranno sotto scorta dell assistente. 3

3) Sorvegliare che nessun ragazzo abbandoni il percorso prestabilito. 4) Se ci sono alunni ai servizi è necessario comunicarlo al personale ausiliario.

4 INSEGNANTI DI SOSTEGNO 1) Sospendere le attività in corso e preparare l alunno handicappato per l esodo (predisporre la carrozzella). 2) Accodarsi alla fila con l alunno. 3) Uscire dall aula in coda alla fila che si crea, aiutare l alunno nei movimenti della carrozzella. 4) Se si presentano situazioni di difficoltà, chiedere l ausilio di un assistente. 5) Portarsi presso il punto di raccolta prestabilito. Punto di Raccolta: Accudire l alunno, seguire le indicazioni dei soccorritori, e addetti antincendio. Agli incroci dare la precedenza alle classi che già stanno transitando. 4

4) Se si presentano situazioni di difficoltà, chiedere l ausilio di un assistente. 5) Portarsi presso il punto di raccolta prestabilito.

5 PERSONALE AUSILIARIO 1) Al segnale di emergenza, rimuovere immediatamente tutti gli ostacoli eventualmente presenti presso le uscite, i percorsi di esodo e nei corridoi. Evacuazione: 1) Aiutare gli alunni in difficoltà, guidare l esodo della fila verso l uscita 2) Far accodare la fila alla classe precedentemente uscita in corridoio. 3) Sorvegliare che nessun alunno abbandoni il percorso prestabilito. 4) Se ci sono alunni ai servizi è necessario andarli a prendere, compatibilmente con la situazione di Emergenza, ed instradarli lungo le vie di esodo. 5) Evitare di far accalcare gli alunni alla coda della classe precedente. 6) Dirigere gli alunni al punto di raccolta prestabilito, indicato. Agli incroci dare la precedenza alle classi che già stanno transitando. 5

3) Sorvegliare che nessun alunno abbandoni il percorso prestabilito.

6 ALUNNI 1) Seguire le cose dette dal professore o professoressa. 2) Andare verso la porta dell aula mettendosi in fila due a due con il compagno. 3) Uscire quando lo dice il professore o la professoressa seguendo il percorso delle esercitazioni. Evacuazione: 1) Seguire il percorso fatto nelle prove. 2) Non correre, ma camminare in modo veloce. 3) Aiutare gli amici in difficoltà. 4) Non spingere, non dare spintoni, non accalcarsi, ma procedere con ordine. 5) Dare la precedenza alle classi che già stanno passando. Punto di Raccolta: 1) Stare accanto al proprio professore o professoressa 2) Seguire le indicazioni del professore o professoressa. 3) Rispondere all appello. Agli incroci dare la precedenza alle classi che già stanno transitando. 6

2) Non correre, ma camminare in modo veloce. 3) Aiutare gli amici in difficoltà. 4) Non spingere, non dare spintoni, non accalcarsi, ma procedere con ordine.

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