PON Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Obiettivo convergenza Competenze per lo sviluppo Obiettivi: C-1- FSE Annualità 2010/2011

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1 UNIONE EUROPEA Fondo Sociale Europeo P.O.N Competenze per lo Sviluppo Istituto Comprensivo di Mileto Via Nicola Lombardi Mileto VV, Tel fax CM VVIC Con l Europa Investiamo sul vostro futuro PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE Obiettivo Convergenza Competenze per lo Sviluppo 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E Annualità 2010/11 M.I.U.R. Dipartimento per la Programmazione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV-ROMA PON Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Obiettivo convergenza Competenze per lo sviluppo Obiettivi: C-1- FSE Annualità 2010/2011 RELAZIONE VALUTATIVA FINALE Il Referente per la valutazione Prof. Pugliese Rita 1

2 PREMESSA L Istituto comprensivo statale di Mileto ha deciso di continuare il Programma Operativo FSE 2007/2013 Competenze per lo sviluppo dal momento che gli interventi PON si sono rivelati un occasione di arricchimento e hanno avuto nello scorso anno scolastico un enorme successo. Sono stati individuati gli Obiettivi: C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani Azione 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave ; Nell ambito dell obiettivo C1, sono stati svolti 10 moduli così suddivisi: - 1 percorso formativo sulla comunicazione in lingua italiana denominato: Impariamo a comunicare con le parole di 50 ore per la prima classe scuola primaria di Mileto; - 2 percorsi formativi sulla comunicazione in lingua inglese denominati English for me di 50 ore ciascuno per la scuola primaria; - 2 percorsi formativi di matematica denominati - Il mondo della matematica di 30 ore per la scuola primaria; - 1 percorso formativo sulla comunicazione in lingua italiana denominato: Aperta mente di 50 ore per la sc. Sec. di I grado; - 2 percorsi formativi di informatica denominati - A scuola con il pc di 50 ore ciascuno per la sc. Sec. di I grado; - 2 percorsi formativi di matematica denominati: - Logica mente di 30 ore per la sc. Sec. di I grado di Mileto e Paravati. 2

3 Ogni corso è stato tenuto da un esperto esterno supportato da un tutor interno, scelti dal GOP in base a domande presentate. I corsi di tutto il Piano Integrato si sono svolti nelle ore pomeridiane da Novembre a Maggio. Il numero iniziale dei corsisti era 201, mentre il finale è stato di 191. VALUTAZIONE INIZIALE E INTERMEDIA Al fine di verificare il raggiungimento degli obiettivi del progetto e poter eventualmente apportare modifiche per il miglioramento dei risultati, anche quest anno si è condotta un azione di valutazione chiara, imparziale e condivisa con tutti gli attori del PON vale a dire alunni, esperti e tutors. Essa si è basata su un momento iniziale con la somministrazione di un questionario di monitoraggio a tutti i corsisti del Piano sulle aspettative, sulle conoscenze, sull accoglienza da parte dei tutors, sull informazione di contenuti e attività da parte degli esperti, sui luoghi e i materiali didattici forniti. I risultati dei suddetti questionari hanno rilevato positive aspettative da parte dei corsisti, una buona informazione sui contenuti e attività da svolgere da parte degli esperti, un ottima accoglienza da parte dei tutors e un positivo giudizio su luoghi e materiali didattici forniti. In itinere, esattamente a metà delle ore svolte da ciascun modulo, è stato somministrato un questionario di gradimento intermedio per stabilire se fosse necessario apportare modifiche sia sotto il profilo pedagogico-didattico che sotto quello organizzativo-funzionale. I risultati ottenuti, riportati nel dettaglio nella scheda di seguito allegata, sono stati più che soddisfacenti per tutti i corsi, cosa che ci ha portato a continuare lo svolgimento del Piano con lo stesso impegno ed entusiasmo iniziali. 3

4 Su 178 questionari restituiti compilati, infatti, si rileva quanto segue: SUFFICIENTE BUONO OTTIMO FUNZIONALITA 45% 55% VALIDITA 9% 91% DIDATTICA 5% 17% 78% Legenda FUNZIONALITA ( spazi, laboratori, computers,materiali didattici forniti, ecc.) VALIDITA ( disponibilità di tutors ed esperti, interesse suscitato e coinvolgimento nelle attività) DIDATTICA (chiarezza delle spiegazioni, adeguatezza dei metodi d insegnamento.) VALUTAZIONE FINALE A conclusione dei 10moduli del piano integrato è stato somministrato, poi, un questionario di gradimento finale con cui si è inteso valutare i seguenti indicatori di efficienza ed efficacia dell intera Azione: Acquisizione di conoscenze e competenze Coinvolgimento nelle tematiche affrontate Efficacia dell esperienza realizzata Utililità e riproponibilità dell esperienza conclusa I risultati ottenuti rilevano quanto segue : Sufficiente Buono ottimo Conoscenze e competenze 6% 94% acquisite Coinvolgimento 2% 34% 64% Efficacia 2% 26% 72% Utilità e 4

5 riproponibilità 8% 92% Gli esperti e i tutors di ogni singolo intervento hanno concluso la loro attività con approfondite relazioni, contenenti una valutazione globale sul lavoro svolto e, in più, gli alunni del modulo English for me Paravati hanno partecipato agli esami finali del Movers: esattamente 14 alunni su 20 hanno conseguito, in data 21 Maggio 2011, la certificazione rilasciata dal Cambridge Ente Certificatore accreditato e riconosciuto dal M.P.I. L esperto del modulo, inoltre, la Prof.ssa Paoli Angela ha curato la realizzazione di un dvd contenente molte delle attività svolte e brevi performances canore e di drammatizzazione in lingua degli alunni ai quali verrà consegnata una copia ciascuno. Copia del suddetto dvd verrà consegnata in segreteria come prodotto finale dell attività. 5

6 PUNTI DI FORZA In conclusione, ciò che particolarmente è emerso dalla valutazione globale dell intero Piano Integrato sono i seguenti punti di forza: 1. L ambiente e il clima amicale instaurato tra i gruppi di corsisti 2. La coerenza e la chiarezza delle finalità del percorso formativo 3. La professionalità 4. La cordialità 5. La relazionalità dei docenti desumibili dall elevato gradimento attribuito alla voce relativa ai rapporti con docenti ed esperti e la disponibilità di questi ultimi a discutere e analizzare i rispettivi punti di vista sulle problematiche emerse dalle attività. Gli stessi punti di forza erano stati rilevati nell annualità 2009/2010. PUNTI DI DEBOLEZZA Grazie all esperienza e ai monitoraggi effettuati nell annualità precedente, si è cercato nel corso di quest anno scolastico di eliminare quei punti di debolezza rilevati nel Piano Integrato determinando, così, un assoluta assenza di punti di criticità. Nella fattispecie, in quest annualità: 1. La mancanza di tempi distesi è stata risolta allungando i tempi di svolgimento dell Azione da Novembre a Giugno. 2. La presenza di classi eterogenee per età è stata sostituita da classi omogenee, dal momento che la scelta dei corsisti è stata effettuata all interno dello stesso gruppo-classe, fatta eccezione per i due moduli d Inglese della primaria in cui la maggior parte dei corsisti è stata scelta nelle classi quinte e una piccola parte nelle quarte. 6

7 Grazie a queste piccole ma significative modifiche, si è raggiunta l eccellenza anche nella struttura organizzativa dell azione C-1, oltre che nella già esistente metodologico-didattica. CONCLUSIONI I suddetti risultati, le verifiche effettuate dagli esperti in itinere e finali e le stesse relazioni di tutors ed esperti, consegnate alla fine di ogni singolo intervento, confermano quanto rilevato dalla sottoscritta, Referente per la valutazione nel corso della sua attività, vale a dire che tutta l Azione C_1 del Piano Integrato è stata altamente soddisfacente e ha raggiunto tutti gli obiettivi prefissati. La presente relazione valutativa finale, tutti i questionari iniziali, intermedi e finali esaminati per singolo intervento, le schede di sintesi di monitoraggio finale restituite compilate e firmate dai tutors e le griglie degli esiti finali in base a verifiche somministrate dagli esperti, vengono consegnati e sono consultabili presso la segreteria dell Istituto Comprensivo di Mileto. Il mio incarico di Referente per la Valutazione in questo secondo anno di attività si è rivelato ancora una volta un esperienza interessante e di grande arricchimento e adesso che si conclude voglio ringraziare tutti i componenti del GOP, in particolare il D.S., che mi ha accordato grande fiducia, il D.S.G.A., il facilitatore, nonché esperti e tutors che, con la loro collaborazione, mi sono stati di grande aiuto. Mileto 06 Giugno 2010 Il Referente per la Valutazione Prof.ssa Pugliese Rita 7

8 Di seguito, in allegato: ALLEGATI n 1 tabella riepilogativa date prove di verifica per singolo intervento; n 1 tabella riepilogativa numero iniziale e finale dei partecipanti per singolo intervento TABELLA RIEPILOGATIVA VERIFICHE PER SINGOLO INTERVENTO MODULO CLASSE TUTOR ESPERTO V. INIZ. INT. FINALE C-1 Impariamo a comunicare con le parole I (primaria) Stagno Pasqualina Brosio Maria 19/11/ Il mondo della matematica III Primaria (Paravati) III Primaria (Mileto) English for IV, V me Prim. Paravati Prim. Mileto Aperta men I,II,III te (Sec.I gr.) Tulino Francesca Napolitano Lucia Cichello Anna Maria Viapiana Nadia Pugliese Rita Paoli Angela Dotro Rita Mazza Elsa Aurora Leffler Elisabeth Fortuna Antonino A scuola con il PC II Sc. Sec. di I gr. Mileto II Paravati Logica men te. I Mileto I Paravati Grillo Staropoli Anna Primerano Rita Loiacono Caterina De Vito Mangone Marilena De Vito Viapiana Nadia

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10 TABELLA RIEPILOGATIVA NUMERO ALUNNI PER SINGOLO INTERVENTO MODULO CLASSE TUTOR ESPERTO NUMERO ALUNNI INIZIALE FINALE C-1 Impariamo a comunicare con le parole I (primaria) Stagno Pasqualina Brosio Maria Il mondo della matematica III Primaria (Paravati) III Primaria (Mileto) English for IV, V me Prim. Paravati Prim. Mileto Aperta men I,II,III te (Sec.I gr.) Tulino Francesca Napolitano Lucia Cichello Anna Maria Viapiana Nadia Pugliese Rita Paoli Angela Dotro Rita Mazza Elsa Aurora Leffler Elisabeth Fortuna Antonino A scuola con il PC II Sc. Sec. di I gr. Mileto II Paravati Logica men te. I Mileto I Paravati Grillo Staropoli Anna Primerano Rita Loiacono Caterina De Vito Mangone Marilena De Vito Viapiana Nadia Il Referente per la Valutazione Prof.ssa Pugliese Rita 10

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