COMUNE DI FURTEI. PROVINCIA del MEDIO CAMPIDANO VIA CIRCONVALLAZIONE, 21 TEL.070/ / FAX N 070/

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1 COMUNE DI FURTEI PROVINCIA del MEDIO CAMPIDANO VIA CIRCONVALLAZIONE, 21 TEL.070/ / FAX N 070/ ALLEGATO A L.R N.3 ART.3 COMMA 9 LETTERA C) INTERVENTI A FAVORE DEI PROBLEMI DELLA GIOVENTÙ PROPOSTA PROGETTUALE Regione Autonoma della Sardegna Direzione Generale Pubblica Istruzione Servizio della Formazione Superiore e Permanente e dei Supporti Direzionali Viale Trieste, Cagliari Il sottoscritto (nome e cognome) Luciano Cau legale rappresentante del Comune di Furtei Sede legale FURTEI Via / Piazza CIRCONVALLAZIONE, 29 Codice Fiscale Partita IVA telefono 070/930371/ /33 fax 070/ Indirizzo mail lucianocau@alice.it IBAN IT 51 W Inoltra,ai sensi della L.R.3/2009 art.3, comma 9 lettera c) una proposta progettuale denominata G-Net di importo pari a euro 6.000,00 A tal fine allega: 1. Relazione illustrativa della proposta progettuale; 2. elenco nominale dei giovani effettivamente coinvolti con l indicazione del preciso ruolo da essi svolto nel progetto, ed eventuale indicazione della tipologia associativa prescelta; 3. preventivo delle spese indicante l ammontare complessivo e l articolazione delle singole voci di spesa da sostenere per la realizzazione del progetto; 1

2 4. deliberazione dell ente locale in ordine al cofinanziamento da parte del comune che non potrà risultare inferiore al 10% dell importo complessivo. 1. Titolo, Descrizione e Tipologia della proposta progettuale da realizzare Descrizione Progetto G.Net Il progetto G.Net nasce direttamente da un processo decisionale partecipato che vede i giovani parte propositiva e attiva. In seno alla Consulta Giovanile del Comune di Furtei è scaturita l esigenza di potersi accostare a Internet in modo più consapevole, efficace, creativo, soddisfacente e professionalizzante e di sfruttare questa passione condivisa come momento aggregativo. Il progetto G.Net intende dare una risposta a questa esigenza. Fondamentalmente si propone di guidare i giovani di Furtei nell apprendimento degli strumenti per la creazione di contenuti multimediali, siti web e blog. Tali strumenti verranno attinti al mondo dell Open Source, uno spazio già di per sé stimolante perché risultato di network di collaborazione e sperimentazione da parte specialmente di giovani appassionati da ogni parte del mondo. L apprendimento dell uso di software dedicati alla grafica multimediale permetterà ai giovani di Furtei di esprimere la propria creatività culturale ed artistica in uno spazio informale condiviso attivando nel contempo processi di aggregazione locali. L obiettivo è quello di creare un network locale che aggreghi i giovani attorno a interessi comuni da condividere localmente ma con un interfaccia rivolto all esterno, un cosmopolitismo radicato che permetta alla comunità di trattenere i giovani nel paese in modo da garantirsi un futuro altrimenti incerto per la bassa natalità ed il declino demografico per le continue emorragie migratorie, senza però penalizzare i propri giovani nella possibilità di crescita culturale e partecipazione attiva ai flussi di vitalità provenienti dall esterno. La formazione è quindi destinataria principale delle risorse previste in questo progetto, dal momento che la dotazione di spazi e attrezzature esiste già e viene resa disponibile dal Comune di Furtei. La formazione non sarà solo tecnica ma deve essere anche culturale e sociale. I giovani non saranno lasciati a loro stessi con i loro strumenti, ma verranno guidati in un processo di crescita nelle proprie capacità relazionali ed espressive e nell assunzione progressiva di responsabilità. L attivazione di un ampio interesse per la grafica, l animazione e la multimedialità con gli strumenti open-source costituirà la base per l attivazione successiva di workshop di scambio con esperienze simili provenienti dall esterno, dando fisicità e concretezza a parti di quel network esterno altrimenti generalmente solo virtuale. 2

3 Obiettivi del corso Il web designer è specializzato nella progettazione grafica e nel design di siti Web con particolare attenzione all' usabilità ed all' accessibilità. Conosce i principali pacchetti di sviluppo ed impaginazione delle pagine web e dei software di grafica vettoriale e di fotoritocco. Oltre a saper creare loghi, icone e template, elementi costitutivi della pagina web, è in grado di manipolare foto e immagini digitali, creare animazioni per banner e spot, dando forte impatto grafico e comunicativo. Verranno impiegati programmi open-source come: KOMPOZER, un editor WYSIWYG, progettato per creare e gestire siti Web, anche per chi è privo di conoscenze tecniche specialistiche, con pieno supporto degli standard CSS, XML, JavaScript; Gimp (acronimo di GNU Image Manipulation Program), per il fotoritocco e la manipolazione delle immagini; Inkscape, per la grafica vettoriale; Pencil, per la creazione di animazioni in 2D anche in formato Swf. La specializzazione su questi programmi darà l opportunità, in seguito, di organizzare a Furtei work-shop dedicati di scambio con giovani provenienti da altre realtà sarde, nazionali o internazionali. Programma del corso (moduli) Accoglienza al corso e presentazione del percorso formativo; Nozioni base di grafica digitale, nozioni di desktop publishing e web design, immagini vettoriali e bitmap, i formati delle immagini; La comunicazione grafica L area di lavoro: finestra del documento, barra degli strumenti, barra contestuale delle opzioni, pannelli, menù delle opzioni; uso dei livelli: le basi necessarie per un ottimale uso dei livelli; strumenti per la selezione: selezione dei livelli tramite le forme per la selezione, il lazo e la bacchetta magica; stili dei livelli e metodi di fusione: applicazione degli stili ai livelli, fusione dei livelli tra loro, modifica delle proprietà dei livelli; livelli di riempimento e regolazione; oggetti avanzati: creazione e utilizzo degli oggetti avanzati; utilizzo delle maschere vettoriali: vari metodi per creare maschere vettoriali applicate sui livelli; la penna e le curve di bezier per disegnare; utilizzo e creazione delle forme: uso delle forme preinstallate nel programma, importazione di nuove forme e creazione delle stesse tramite curve di bezier; filtri: applicazioni dei filtri agli oggetti grafici per l'elaborazione digitale delle immagini; fotoritocco: aggiustamento dei colori, rimozione dei difetti, trasformazione delle immagini a scopo pubblicitario editoriale ed illustrativo; ottimizzazione ed esportazione 3

4 delle immagini per il web; creare il layout grafico di un sito; disegno grafico degli elementi base di cui è composta una pagina web, sezionamento della pagina ed esportazione degli elementi grafici; La grafica vettoriale l area di lavoro: strumenti di disegno e forme; riempimenti e tracce; gestione del testo; linee, curve e nodi; effetti speciali 2d e 3d; gestione immagini bitmap; creazione di un progetto di comunicazione integrata webcartaceo; La rete Internet Il World Wide Web, i browser più diffusi, i motori di ricerca, analisi delle strutture più comuni dei siti; HTML e la creazione e gestione di siti web; editor visuali/editor testuali: comparazione tra codice ed renderizzazione grafica degli elementi HTML; area di lavoro: barra inserimento, pannelli, finestra del documento; il linguaggio HTML: codice e progettazione della pagina; elementi HTML base: i più usati elementi HTML per costruire pagine web; creazione pagine HTML: la struttura di una pagina, grafica e interazione; gestione testo e immagini: inserimento, modifica e stile delle immagini e del testo; oggetti multimediali: inserimento; i template: uso di template unici per il sito; CSS, fogli di stile: vantaggi e utilizzo dei fogli di stile; editazione avanzata tramite i CSS: Web Design della pagina tramite regole CSS; creazione di moduli: principi base per la creazione di moduli per l'invio di dati sensibili; usabilità e accessibilità: regole e raccomandazioni per creare un sito web secondo gli standard; ottimizzazione del codice per l'indicizzazione: revisione del codice della pagina per favorire il reperimento e il posizionamento del sito nei motori di ricerca; Pubblicazione on line del sito: pubblicazione su server tramite interfaccia FTP; La multimedialità nel Web l'area di lavoro; strumenti di disegno e testo; linea temporale, frame e frame chiave, interpolazioni di movimento, interpolazioni di forma; la libreria e le clip filmato; importazione e proiezione di filmati; creazione di un sito web multimediale; Promuovere un sito web promozione siti web: come diffondere il sito nella rete Internet, i metodi più veloci per avere i primi riscontri; inserirsi nei motori di ricerca: inserimento manuale e automatico nei motori di ricerca; pubblicizzare il proprio sito: scambio banner, scambio link, sistemi per aumentare la popolarità del sito; verifica accessi del sito: statistiche delle visite: zone geografiche, visite per pagina secondi periodi specifici; verifica della navigabilità del sito: migliorare la disposizione degli elementi e considerare eventuali modifiche grafiche e strutturali; migliorare il posizionamento del sito: analisi del codice e ottimizzazione, promozione su altri siti per aumentare la link popularity; Progetto di Gruppo Creazione guidata di siti e blog dedicati e avvio della gestione successiva. Tipologia del progetto proposto La tipologia del progetto è quindi riconducibili alla sovrapposizione di ambiti culturali-creativi-aggregativicapacitativi. L importo complessivo della proposta progettuale è pari a 6.000,00 L importo di cofinanzamento da parte del Comune di Furtei è pari a 1.000,00 (16,67 % dell intero importo) 4

5 2. Referente della proposta progettuale nome Maria Teresa Cognome Torlini Telefono 070/ Fax 070/ Descrizione dei fabbisogni : analisi quantitativa qualitativa del contesto di appartenenza dei bisogni del target della fascia giovanile( anni). La fascia dei giovani che costituisce il target di questa proposta progettuale secondo i criteri stabiliti per il presente bando, ossia le coorti dei nati tra il 1981 ed il 1995, è rappresentata da 164 maschi e 137 femmine per un totale di 301 individui. Su un totale di popolazione per il Comune di Furtei di 1677 rappresenta il 17,94%, una porzione significativa e consistente della comunità. La natalità negli anni di cui sopra ha subito il destino comune di riduzione sostanziale e quindi anche la percentuale di giovani rispetto all insieme della popolazione è diminuita rendendoli per questo molto più preziosi. Una proporzione considerevole della popolazione giovanile di Furtei studia. Una alta percentuale, prossima al 90%, dei ragazzi e delle ragazze che lasciano la scuola media inferiore, prosegue gli studi e consegue il diploma e numerosi anche la laurea. Non esistono dati aggiornati attendibili sulla scolarità dal momento che in anagrafe non è obbligatorio dichiararlo. Possiamo però fare un esercizio senza pretesa di precisione ma a solo scopo indicativo. Secondo i dati Istat del 2001 vi erano 316 diplomati e 63 laureati. Quando la popolazione totale era di 1736, ossia il 18,2% e 3,6% rispettivamente. Se si tiene conto però che la popolazione che concentra il 90% di tutti i diplomati e laureati di Furtei è quella tra i 19 e i 39 anni pari a 478 individui, la percentuale di diplomati salirebbe al 60% e quella dei laureati al 12%. Una popolazione giovane altamente scolarizzata che risente fortemente dell attrazione della città di Cagliari e di realtà urbane più distanti. Figura: popolazione residente per fascia d età (Istat: 2001) Proprio l elevata scolarità del gruppo dei giovani minaccia la permanenza di questi nel tessuto sociale della comunità. La carenza di opportunità occupazionali in loco per questo tipo di specializzazione formazione sono il principale fattore di spinta verso destinazioni di residenza esterne. Questo non è il solo fattore in atto: la 5

6 mancanza di opportunità di svago e di socializzazione comparabili con l offerta che località più centrali e dinamiche propongono, costituisce una carenza particolarmente sentita che mina la volontà dei giovani di restare nella comunità d origine e sono scoraggiati dall ideare, proporre e sviluppare iniziative endogene di socializzazione e/o produzione di beni o servizi. I giovani di Furtei hanno già manifestato nel tempo una grande attitudine alla creatività artistica talvolta sommersa, ma che più spesso emerge in episodi di comportamento censurabili (vedi foto a sinistra) come l imbrattamento dei muri delle abitazioni private o di edifici pubblici. Il fenomeno dei writer è molto diffuso a Furtei e l Amministrazione Comunale ha da tempo cercato di incanalare il fenomeno organizzando, in collaborazione con le associazioni locali, momenti di creatività mettendo a disposizione dei giovani artisti spazi in cui esprimerla (vedi foto sopra). Sarebbe importante orientare la creatività giovanile dal mondo fisico dei muri a quello virtuale dello spazio digitale. Ne guadagnerebbe sia la comunità sia i giovani stessi che non sarebbero più vincolati alla disponibilità di spazio fisico e alla marginalità del locale. Una enorme opportunità per i giovani delle piccole comunità dell entroterra sardo è rappresentata dalle nuove tecnologie della comunicazione ed in particolare quelle legate alla telematica e ad Internet. Ormai è noto che un ruolo sempre più importante nella vita dei giovani viene giocato dalle relazioni personali veicolate attraverso i social networks che sempre più costituiscono luoghi virtuali di incontro e aggregazione. Questo dato il potenziale che la rete offre e la facilità di accesso alla rete stessa costituisce uno strumento strategico per affrontare e risolvere molti dei problemi che la ridotta dimensione e la distanza dai centri più attivi ed importanti generano. I provider di spazi e strumenti per lo scambio sociale e interattività informatica, collettivamente indicati come web 2.0, evoluzione storico-tecnologico delle possibilità della rete, hanno realizzato delle piattaforme di interazione non solo sociale e del tempo libero, ma ormai anche professionale e culturale. La presente proposta dà concretezza progettuale alle indicazioni e bisogni emersi dalla discussione in seno alla Consulta Giovanile Comunale di Furtei, organo di rappresentanza delle istanze e delle esigenze della comunità giovanile. 6

7 L impegno dell amministrazione comunale ha portato a finanziare la realizzazione di un punto internet per i giovani nei locali degli ex-mercatini comunali, allo scopo restaurati grazie ad un intervento reso possibile tramite un finanziamento di ,00 a valere sulla L.R. n.29/98 a cui si è aggiunto un cofinanziamento da parte del Comune per ,00 per un totale di ,00. I locali in questione sono stati dotati di arredi e attrezzature informatiche, allo scopo di rafforzare i servizi formativi, informativi e di orientamento e per accrescere l offerta dei servizi di animazione e socializzazione grazie ad un intervento finanziato in base alla Delibera di Giunta Regionale n.21/40 dell 8 aprile 2008 per un ammontare complessivo di ,00 di cui 2378,00 cofinanziamento del 20% a carico del Comune. Il centro giovani è praticamente pronto ma in attesa di realizzare contenuti. La presente proposta progettuale costituirebbe un importantissima iniziativa messa in opera. 4.Indicazione degli obiettivi da raggiungere Il web designer è specializzato nella progettazione grafica e nel design di un sito Web con particolare attenzione all' usabilità ed all' accessibilità. Conosce i principali pacchetti di sviluppo ed impaginazione delle pagine web e dei software di grafica vettoriale e di fotoritocco. Oltre a saper creare loghi, icone e template, elementi costitutivi della pagina web, è in grado di manipolare foto e immagini digitali, creare animazioni per banner e spot, dando forte impatto grafico e comunicativo. Le finalità di questa proposta progettuale sono: 1) offrire ai giovani di Furtei la possibilità di acquisire competenze e capacità avanzate con le quali poter esprimere e comunicare le diverse forme culturali di cui sono portatori ed autori, dall espressione valoriale, testuale, a quella musicale, ai contenuti visivi, in altre parole renderli autori consapevoli del loro potenziale espressivo e comunicativo; 2) creare opportunità di seguire un percorso di socializzazione che il format di laboratorio creativo garantisce costituendo uno spazio nel quale confrontarsi per riuscire ad esprimere e affinare, anche da un punto di vista capacitativo, la creatività di questi giovani; 3) l offerta di opportunità di incontro tra i giovani, in uno spazio dedicato al loro, in cui i linguaggi utilizzati sono quelli che gli appartengono, rappresenta un valido sostegno alla prevenzione dell esclusione sociale dei membri di questa fascia d età particolarmente esposta ai rischi e ai disagi derivanti dalla loro condizione giovanile; 4) dal momento che buona parte delle opportunità di formazione, informazione, incontro, scambio, crescita e, non ultima, possibilità di impiego, passa sempre di più attraverso la a diffusione della conoscenza degli strumenti multimediali e telematici, il raggiungimento delle competenze previste nella presente proposta porterebbero al massimo livello la possibilità di accesso ai contenuti culturali e alla comprensione del loro utilizzo. 5. Spese per la realizzazione della proposta progettuale 1.arredi e dotazioni strumentali (che possano essere acquisiti in leasing) EURO 800,00 7

8 2. acquisto di beni di consumo (materiali didattici,musicali,ecc) 500,00 3. spese relative ad affitto locali e utenze relative 300,00 4.consulenza di esperti ritenuta necessaria al momento della progettazione e della realizzazione del progetto 4.400,00 TOTALE della proposta progettuale 6.000,00 COFINANZIAMENTO comunale 1.000,00 TOTALE FINANZIAMENTO RICHIESTO 5.000,00 Coofinanziamento a carico dell ente (%) 16,67% 6.Risultati attesi La presente proposta progettuale è volta al raggiungimento di ben definiti obiettivi finali ma si pone altresì il perseguimento di determinati risultati. Tali risultati che scaturiscono direttamente dal conseguimento degli obiettivi sono di una duplice tipologia. Vengono presi in considerazione quali risultati attesi quelli di carattere tecnico - acquisitivo e quelli di carattere sociale - educativo. Per quanto concerne l aspetto tecnico, è nell interesse dell amministrazione proponente raggiungere e far raggiungere ai giovani della propria comunità, uno standard elevato per quanto riguarda l ambito della progettazione e della gestione del web. A tal punto infatti, i giovani al fine del percorso formativo dovrebbero aver acquisito competenze di base e specifiche, spendibili non solo nel privato ma anche e a maggior ragione, nell ambito professionale e degli studi. Inoltre tali capacità acquisite devono e possono tranquillamente essere inserite nel contesto dei curriculum vitae e delle esperienze e conoscenze legate all ambito della informatica. Ulteriore risultato atteso, conseguibile al raggiungimento degli obiettivi e a carattere prettamente sociale è quello relativo alla interazione e alla relazione tra coloro i quali saranno i soggetti coinvolti. Ovvio infatti che nell ambito della conoscenza e dell attività si instaurano rapporti e relazioni sociali particolari e caratteristiche sia tra i membri che tra questi e coloro che svolgono per loro una attività di insegnamento. Instaurare dunque legami e rapporti all interno del gruppo coinvolto è il risultato che tale proposta si pone come essenziale e di notevole importanza da perseguire. Oltre alla formazione, alla conoscenza e alla acquisizione di competenze e capacità è assolutamente in primo piano la socializzazione e l interrelazione tra i giovani della comunità. 7.Benefici e criticità nella realizzazione della proposta progettuale Per quanto concerne i benefici, durante la fase di realizzazione della proposta progettuale questi sono relativi oltre alle competenze e alle conoscenze, alla effettiva realizzazione e messa in atto di un progetto precedente, consistente nella realizzazione di un punto internet e nella sua utilizzazione a fini divulgativi e strumentali. Inoltre, tale progetto consentirebbe l effettivo utilizzo di locali nuovamente ristrutturati e concepiti appositamente per essere adibiti a struttura di cui al presente progetto. Pertanto, sarebbe opportuno al fine di utilizzare al meglio le strutture in base anche all orientamento con le quali sono state progettate, implementare delle azioni inerenti e rivolte ad un particolare settore di interventi a beneficio della comunità o in questo caso a una parte specifica di essa, quella giovanile. Inoltre possono essere considerati benefici quelli relativi alla partecipazione e al coinvolgimento del mondo giovanile in attività che dallo stesso mondo giovanile prendono spunto. Infatti a parlare di social networks, web o comunicazione veloce sono sempre, più spesso e unicamente i giovani, in quanto nel mondo della rete e nello spazio virtuale sono loro che vivono ed esprimono al massimo capacità e forme di comunicazione. 8

9 Per quanto attiene invece alle criticità nella realizzazione progettuale si può dire che queste riguardano essenzialmente l aspetto organizzativo del corso formativo ma che possono essere superate tramite una accurata e attenta raccolta delle adesioni e successivamente con una proficua e assidua partecipazione da parte degli interessati. La questione di fondo è essenzialmente nel presentare alla comunità giovanile l entità del progetto e di far si che questa, vista l importanza e il valore in se della stessa iniziativa, accolga di buon grado un progetto che è emerso dalle esigenze e dalle istanze proposte in sede consultiva da parte della consulta giovanile comunale, il quale come organo dell amministrazione si è posta a raccordo tra la gioventù e l amministrazione. Data IL LEGALE RAPPRESENTANTE (firma e timbro) 9