PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE a.s Disciplina: INFORMATICA Prof. MARIANGELA BAGLIO Classe VD

Transcript

1 Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca LICEO SCIENTIFICO STATALE Donato Bramante Via Trieste, MAGENTA (MI) - MIUR: MIPS25000Q Tel.: /4/5 Fax: Sito: mips25000q@istruzione.it P. E. C.: mips25000q@pec.istruzione.it C.F. : PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE a.s Disciplina: INFORMATICA Prof. MARIANGELA BAGLIO Classe VD Libri di testo adottati: Camagni Paolo, Nikolassy Riccardo CORSO DI INFORMATICA LINGUAGGIO C E C++ PER IL NUOVO LICEO SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE Casa Editrice Hoepli - ISBN: MODALITA DI ACQUISIZIONE DI INFORMAZIONI SUI LIVELLI DI PARTENZA DELLA CLASSE Omissis MODALITA DI RECUPERO DELLE CARENZE FORMATIVE Omissis OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO C L A S S E Q U I N T A CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE Conoscere i Utilizzare i Impostare e risolvere principi teorici della linguaggi C/Java problemi utilizzando il computazione per la soluzione linguaggio di Conoscere il di problemi programmazione più linguaggio SQL scientifici e di adatto Conoscere le diversa natura Capacità di scegliere problematiche Saper utilizzare i l applicazione più relative alle reti di fondamenti del adatta per risolvere un computer e ai linguaggio problema protocolli di HTML/CSS Utilizzo consapevole comunicazione /Javascript dei linguaggi di Conoscere i Utilizzare la rete programmazione fondamenti dei Internet per Saper analizzare e linguaggi HTML- ricercare dati e risolvere un problema CSS-Javascript fonti in modo reale Conoscere le consapevole Progettazione di tematiche relative Utilizzare le rete semplici DB alle Reti di per attività di Riconoscere, in 1

2 computer, ai protocolli di rete, alla struttura Internet e dei servizi di rete Conoscenza del protocollo TCP/IP Conoscere i principali algoritmi di calcolo numerico comunicazione Utilizzare le applicazioni gratuite presenti nella rete Saper utilizzare il linguaggio SQL Utilizzo del sw per basi di dati Utilizzo del protocollo TCP/IP Utilizzo di applicazioni di rete situazioni diverse le apparecchiature di rete più idonee per una LAN OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO Saper applicare i concetti propri della programmazione strutturata per la risoluzione s/w di problemi di varia natura; Saper utilizzare i linguaggi di programmazione studiati per sviluppare semplici simulazioni come supporto alla ricerca scientifica e connessi ad altre discipline Saper realizzare algoritmi di calcolo numerico Saper progettare e realizzare semplici database Saper realizzare semplici interrogazioni attraverso il linguaggio SQL Saper creare un semplice sito web usando HTML-CSS-Javascript/CMS; Saper generare semplici presentazioni multimediali Conoscere le caratteristiche delle principali topologie di rete individuando la topologia più adatta a seconda della situazione analizzata Conoscere le caratteristiche delle principali tipologie di rete Essere in grado di individuare a grandi linee la tipologia di rete più adatta alle esigenze di interconnessione di un dato contesto applicativo Saper configurare una piccola LAN Saper utilizzare il protocollo TCP/IP NUCLEI TEMATICI /ARGOMENTI (*) UNITA 1 - RIPASSO DEI LINGUAGGI C, JAVA e LINGUAGGI DEL WEB C: Array e matrici Stringhe ed array di stringhe Record ed array di record Funzioni e passaggio di parametri JAVA: Istruzioni di I/O Programmazione OO Array e matrici Array di oggetti LINGUAGGI PER IL WEB Ripasso di Javascript, HTML, CSS Creazione di pagine web Ripasso istruzioni principali CSS Ripasso della gestione dei form PERIODO SETTEMBRE 2

3 UNITA 2 - LE BASE DI DATI Ripasso progettazione concettuale e logica Ripasso gestione chiave primaria e secondaria Ripasso vincoli di integrità referenziale Ripasso linguaggio SQL (SELECT, DISTINCT, AS, ORDER BY) Ripasso operazioni relazionali (selezione proiezione, congiunzione) Le forme normali Ripasso Access UNITA 3 - IL LINGUAGGIO SQL Le funzioni di aggregazione (COUNT, SUM, AVG, MIN e MAX) Clausola GROUP BY (raggruppamento) Condizioni sui raggruppamenti clausola HAVING UNITA 4 - FONDAMENTI DI NETWORKING Caratteristiche fondamentali e classificazione Reti LAN, MAN, WAN Topologie di rete UNITA 5 - IL TRAFERIMENTO DELL INFORMAZIONE Modalità di trasferimento dell informazione, utilizzo del canale Protocolli Multiplexing Protocolli a contesa e senza contesa Commutazione Laboratorio Access Realizzazione di programmi in linguaggio C, Java, HTML/CSS e Javascript Applicazioni gratuite per pc e ipad (DropBox, Google Drive, Padlet, Registratore vocale ) UNITA 6 - PANORAMICA DEI LIVELLI DEL MODELLO ISO/OSI Livello Fisico: caratteristiche e compiti principali Livello di Data Link: caratteristiche e compiti principali Livello di rete: caratteristiche e compiti principali Livello di trasporto caratteristiche e compiti principali Livelli di sessione, presentazione e applicazione: caratteristiche e compiti principali UNITA 7 - RETI BASATE SULLO STACK DI PROTOCOLLI TCP/IP Protocollo TCP/IP Livello di rete: - caratteristiche del protocollo IP - Indirizzamento IP - indirizzi di sottorete, maschere di sottorete Livello di trasporto (Caratteristiche dei protocolli TCP e UDP) UNITA 8 - CONFIGURAZIONE DI RETE DI UN PC Configurazione di un pc in una LAN Assegnazione manuale Assegnazione mediante DHCP UNITA 9 - I SERVIZI DI RETE Applicazioni di rete Architettura peer to peer e client server. UNITA 10 - IL WEB Il Web e la sua architettura URL Cenni sul protocollo http e https I Proxy Server Cenni sul protocollo Ftp Accenno al DNS UNITA 11 - LA POSTA ELETTRONICA Generalità Accenni ai protocolli SMTP, POP3 e IMAP UNITA 12 - ALGORITMI DI CALCOLO NUMERICO Calcolo approssimato della radice quadrata, metodo di Newton Algoritmi per la generazione di numeri casuali SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE NOVEMBRE - DICEMBRE I QUADRIMESTRE GENNAIO FEBBRAIO FEBBRAIO - MARZO MARZO - MAGGIO MAGGIO GIUGNO NOVEMBRE MARZO 3

4 Ricerca di PI greco Metodo di Monte Carlo Calcolo del numero e Formula di Taylor per il calcolo approssimato del seno di un angolo Calcolo approssimato della radice di un equazione (metodo di bisezione) Calcolo approssimato delle aree (Metodo dei rettangoli e dei trapezi) UNITA 13 - PROGRAMMI DI SIMULAZIONI (IN VBA o ALTRI LINGUAGGI PROGRAMMAZIONE) Sintassi VBA APRILE - GIUGNO Applicazioni alla matematica/fisica/statistica La crittografia Laboratorio DEV C++ Netbeans per Java Notepad++ come editor di pagine web II QUADRIMESTRE Applicazioni gratuite (DropBox, Google Drive, Padlet, Registratore vocale ) Eventuale utilizzo di Weebly e/o Prezi (*) Gli approfondimenti, per ciascuna unità, verranno specificati nel consuntivo delle attività svolte. Metodi Lezione frontale Lezione dialogata Lettura e analisi di testi Lavori individuali o di gruppo su tematiche mirate Discussione guidata Esercitazioni in laboratorio di informatica Esercitazioni guidate Problem solving Strumenti Libri di testo Testi didattici di supporto Audiovisivi Quotidiani e stampa specializzata Aula di informatica Biblioteca LIM e videoproiettore Utilizzo del cloud/dropbox (Spazio di memorizzazione remoto per la condivisione di materiali) Utilizzo di software per la gestione di classi virtuali (Edmodo) Utilizzo di varie applicazioni (DropBox, Google Drive, Padlet, Registratore vocale ) Tipologia delle prove e/o degli elaborati Prove strutturate o semistrutturate, anche on line Colloquio Prove con esercitazione scritta Prove di laboratorio Prove comuni Non vengono effettuate prove comuni 4

5 Criteri di valutazione Le prove di verifica sono almeno 3 per quadrimestre. Oltre al colloquio saranno somministrate prove scritte strutturate o semistrutturate. La tipologia degli esercizi prevede la risposta a domande a risposta multipla, domande VERO/FALSO, completamenti testuali, analisi di testi, domande a risposta aperta con indicazione del numero di righe o di parole, impiego appropriato della terminologia specifica e di concetti chiave. Sono eventualmente previste anche prove scritte e orali di tipo formativo (con o senza voto) finalizzate alla verifica in itinere dell apprendimento. Per la valutazione intermedia e finale si tiene conto: a) del grado di raggiungimento degli obiettivi generali e specifici fissati, considerati i livelli di partenza dello studente, dei suoi ritmi d apprendimento e delle sue attitudini personali; b) delle conoscenze; c) dell impegno dimostrato; d) delle effettive competenze e abilità conseguite Di seguito le griglie di misurazione dei risultati nelle prove orali e scritte 5

6 PROVE SCRITTE E ORALI CONOSCENZE COMPETENZE ABILITÀ VOTO Complete, approfondite, 10-9 ampliate Complete, approfondite Complete Essenziali Superficiali Frammentarie Pochissime o nessuna Esegue compiti complessi; sa applicare con precisione i contenuti e procedere in qualsiasi contesto Esegue compiti complessi; sa applicare i contenuti anche in contesti non usuali Esegue compiti di una certa complessità applicando con coerenza le giuste procedure Esegue compiti semplici, applicando le conoscenze acquisite negli usuali contesti Esegue semplici compiti, ma commette qualche errore; ha difficoltà ad applicare le conoscenze acquisite Esegue solo semplici compiti e commette molti e/o gravi errori nell applicazione delle procedure Non riesce ad applicare neanche le poche conoscenze di cui è in possesso Sa cogliere e stabilire relazioni anche in problematiche complesse; esprime valutazioni critiche e personali Sa cogliere e stabilire relazioni nelle varie problematiche; effettua analisi e sintesi complete, coerenti e approfondite Sa cogliere e stabilire relazioni in problematiche semplici ed effettua analisi con una certa coerenza Sa effettuare analisi e sintesi parziali, tuttavia, se opportunamente guidato, riesce a organizzare le conoscenze Sa effettuare analisi solo parziali, ha difficoltà di sintesi e solo se opportunamente guidato riesce a organizzare le conoscenze Sa effettuare analisi solo parziali, ha difficoltà di sintesi e solo se opportunamente guidato riesce a organizzare qualche conoscenza Manca di capacità di analisi e sintesi e non riesce a organizzare le poche conoscenze neanche se opportunamente guidato Nelle prove scritte verranno indicati obiettivi e contenuti. Per la valutazione, ad ogni esercizio verrà dato un punteggio la cui somma permetterà di raggiungere il massimo di nove; il voto si otterrà sommando 1 a tale punteggio. Poiché i punteggi per ogni esercizio sono espressi anche con la prima cifra decimale, il voto finale va arrotondato al mezzo punto come nell esempio sotto indicato: 4,8 punteggio 5,3 voto 5 5,3 punteggio 5,8 voto5,5 5,8 punteggio 6,3 voto 6 Per la valutazione delle prove di recupero relative all insufficienze del primo quadrimestre o alla sospensione del giudizio si utilizzerà la seguente tabella 6

7 punteggio raggiunto Voto 0 punteggio raggiunto < punteggio raggiunto < punteggio raggiunto < punteggio raggiunto < punteggio raggiunto < punteggio raggiunto GRIGLIE DI MISURAZIONE ADOTTATE Per ogni verifica verranno indicati, sul foglio contenente il testo della prova: le abilità e competenze oggetto di verifica, la griglia di misurazione e il livello minimo di contenuti corretti per ottenere la sufficienza TIPOLOGIA A E B PREVISTE DALL ESAME FINALE DI STATO CONOSCENZA CONTENUTI DEI COLLEGAMENTO FRA LE INFOR- MAZIONI, APPLICAZIONE DELLE PROCEDURE, ANALISI E SINTESI LINGUAGGIO SPECIFICO, CHIAREZZA ESPOSITIVA MOLTO LACUNOSA 1 CARENTI, LIMITATI 1 SCORRETTO E INCOERENTE 1 SCORRETTA INCERTA E 2 INCOMPLETI, INCERTI 2 NON SEMPRE CORRETTO 2 PARZIALE 3 ACCETTABILI 3 CORRETTO 3 ESSENZIALE 4 CORRETTI, COMPLETI 4 APPROPRIATO, RIGOROSO, 4 SODDISFACENTE 5 EFFICACI, BEN STRUTTURATI 5 ARTICOLATO APPROFONDITA 6 Voto Punteggio /10 / , Magenta, 31 ottobre 2014 IL DOCENTE 7