ISTITUZIONE SCOLASTICA IIS E. Ferrari Monza. Classe 5^ AMT 5BMT 5CMT Indirizzo Manutenzione e Assistenza tecnica

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1 UDA ISTITUZIONE SCOLASTICA IIS E. Ferrari Monza TITOLO AUTO T L evoluzione del motore ANNO SCOLASTICO DESTINATARI Classe 5^ AMT 5BMT 5CMT Indirizzo Manutenzione e Assistenza tecnica 1

2 PRESENTAZIONE L UDA Auto T intende proporre agli alunni un lavoro, che evidenzi l evoluzione avvenuta nel tempo del motore degli autoveiocoli e dei suoi componenti. Il motore, nel corso degli anni, ha subito una notevole trasformazione dovuta, soprattutto, all aggiunta e all innovazione di nuovi componenti impiantistici, comportando ciò notevoli migliorie e prestazioni dell auto, associate ad un considerevole confort per i passeggeri. Tutto ciò è stato possibile grazie all avvento dell elettronica che ha permesso,oltre a quanto sopra detto, ad un monitoraggio in tempo reale della gestione del motore e dei suoi ausiliari,adattando la performance alle condizioni esterne percorso/ambiente, (la macchina che tende ad assomigliare sempre di più all uomo con la capacità di conformarsi alle condizioni esterne o ostacoli presenti lungo il percorso). Tutto ciò ha comportato uno stravolgimento circa le modalità di approccio da parte dei tecnici dell automobile per far fronte alla riparazione e manutenzione dei motori. In particolare,nel corso degli anni si sono evolute le tecniche di manutenzione sui motori, nonché la procedura di diagnosi associata a strumentazioni sempre più sofisticate. Nondimeno, in merito alla sicurezza sul posto di lavoro del tecnico riparatore, si sono sviluppate metodologie e attrezzature atte ad eliminare o perlomeno a ridurre i rischi e danni conseguenti. Nuove leggi e normative appropriate sono state sviluppate per far fronte ai rischi possibili in fase di manutenzione e sostituzione dei componenti usurati. In merito a ciò gli alunni, verranno organizzati in gruppi e alternativamente saranno coinvolti in attività laboratoriali di carattere tecnico pratico e lezioni teoriche. Il contesto scolastico sarà affiancato da aziende esterne, al fine di trovare delle correlazioni fra la didattica e la realtà esterna. I laboratori tecnici della scuola ed in particolare l officina meccanica saranno un buon ambito di studio per ciò che riguarda l approccio alla attuale manutenzione del motore e alle modalità adottate sulla sicurezza sul posto di lavoro. I laboratori informatici con l ausilio di internet saranno utili per le dovute ricerche in merito allo studio dell evoluzione nel tempo del motore e dei suoi componenti,nonché per valutare quanto tale progresso è stato influenzato dal contesto storico sociale. 2

3 COMPETENZE IN ESITO ALLA CONCLUSIONE DELL UDA Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti e opere pittoriche di vario tipo. Asse dei linguaggi Acquisire ed interpretare l informazione. Dipartimento meccanico elettrico elettronico Analizzare e descrivere le migliorie apportate nel tempo dei sistemi impiantistici e dei componenti del motore nonché dei metodi/procedure adottate per la manutenzione e assistenza tecnica dell autoveicolo. Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie e delle innovazioni conseguite ai nostri giorni nell ambito della manutenzione e assistenza tecnica del motore e dei suoi componenti. 3

4 Progettare Risolvere problemi Acquisire e interpretare l informazione Agire in modo autonomo COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA ATTIVITA /TEMATICHE Italiano: Il Futurismo. Studio delle caratteristiche del movimento futurista. Analisi di opere significative in relazione alla tematica in oggetto. Produzione di un prodotto multimediale Socializzazione del prodotto PRODOTTI 4

5 Asse / Dipartimento Competenze Abilità (Esiti formativi) Contenuti disciplinari Discipline Italiano Leggere, comprendere Seleziona le Lettura e analisi di testi ed interpretare testi informazioni principali del Futurismo e di scritti ed opere dai testi e dalle opere opere pittoriche pittoriche di vario tipo pittoriche oggetto di attinenti Italiano studio Inglese Linguaggi Acquisire ed interpretare l informazione Comprende testi e opere di vario tipo in ambiti diversi 5

6 Asse / Dipartimento Competenze Abilità (Esiti formativi) Contenuti disciplinari Discipline Raccoglie dati attraverso Le specifiche tecniche e una ricerca diretta funzionali dei componenti e riguardanti i componenti dei dispositivi del motori dei sistemi impiantistici del motore. Dipartimento meccanico elettrico - elettronico Analizzare e descrivere le migliorie apportate nel tempo dei sistemi impiantistici e dei componenti del motore nonché dei metodi/procedure adottate per la manutenzione e assistenza tecnica dell autoveicolo. Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie e delle innovazioni conseguite ai nostri giorni nell ambito della manutenzione e assistenza tecnica del motore e dei suoi componenti. Misura e confronta i fenomeni riguardanti il funzionamento dei componenti del motore nella sua evoluzione nel tempo e le procedure di manutenzione adottate. Rappresenta in forma tabellare e grafica i dati da analizzare. Individua aspetti importanti dell uso della tecnologia in ambito tecnico-impiantistico e in merito alla sicurezza degli ambienti di lavoro Sceglie lo strumento più opportuno per eseguire verifiche, controlli e diagnosi sui motori. Organizza e pianifica le fasi operative di 6 I principali componenti di un autoveicolo. Gli impianti facenti parte di un autoveicolo. schemi logici e funzionali dei principali impianti. documentazione tecnica procedura di installazione e manutenzione. la rappresentazione dei circuiti elettrici ed elettronici dei componenti. principi fisici e modalità di funzionamento dei sensori ed attuatori. i sistemi automatizzati adottati per la sicurezza negli ambienti di lavoro. tecniche e procedure di controllo e diagnosi dei componenti tecniche e procedure per la risoluzione dei guasti dei sistemi meccanici ed elettrici su un autoveicolo. I metodi più utilizzati in Materie di indirizzo: TTDM TMA TEEA Laboratorio Tecn.

7 unaazienda ad uso assistenza tecnica monitorando costi, tempi e qualità del servizio. campo aziendale per la raccolta dei dati. Calcolo dei valori medi, media quadratica Rappresentazione delle distribuzioni Le suddivisioni in classi La costruzione del reticolo del Pert Il percorso critico e i tempi previsti Il Pert statistico e l analisi dei tempi 7

8 Indicatori e descrittori_asse dei linguaggi Competenze Indicatori Descrittori L allievo Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti ed opere pittoriche di vario tipo Acquisire ed interpretare l informazione Attivare strategie diversificate di lettura per interpretare testi e opere pittoriche di varia tipologia Identificare, distinguere e selezionare informazioni, giudizi ed opinioni Individua le caratteristiche formali dei testi e delle opere in oggetto Distingue, classifica ed utilizza le informazioni in relazione allo scopo Livello delle competenze_asse dei linguaggi Livello base Livello intermedio Livello avanzato L allievo utilizza il materiale di studio autonomamente, effettuando inferenze funzionali agli scopi comunicativi. L allievo distingue e seleziona le informazioni principali L allievo utilizza il materiale di studio in funzione degli scopi comunicativi, guidato dal docente e con l ausilio di sussidi linguistici L allievo riconosce le informazioni essenziali L allievo utilizza il materiale di studio, proponendo giudizi e riflessioni personali. L allievo utilizza e rielabora le informazioni in relazione allo scopo 8

9 Indicatori e descrittori_ Dipartimento elettrico elettronico e meccanico Competenze Indicatori Descrittori Analizzare l evoluzione nel tempo dei l allievo : componenti impiantistici Analizzare e descrivere le migliorie apportate nel tempo dei sistemi impiantistici e dei componenti del motore nonché dei metodi/procedure adottate per la manutenzione e assistenza tecnica dell autoveicolo. Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie e delle innovazioni conseguite ai nostri giorni nell ambito della manutenzione e assistenza tecnica del motore e dei suoi componenti. Analizzare l evoluzione dei sistemi impiantistici ricavandone informazioni. Analizzare i componenti e i sistemi impiantistici per comprenderne le trasformazioni nel tempo e le procedure di manutenzione adottate. Descrivere il funzionamento degli strumenti tecnologici utilizzati in tale contesto. Individuare ed usare la strumentazione adatta per le procedure di diagnosi e ricerca guasti. Descrivere le procedure tecnologiche che permettono una migliore analisi dei fenomeni. utilizza le informazioni, Interagisce mediante conversazioni ed esprime opinioni. Distingue le funzioni dei vari componenti e li classifica in funzione del loro scopo. Utilizza gli strumenti e le attrezzature oportune. Utilizza i manuali adatti per le varie procedure. Utilizza programmi per la classificazione dei dati e la loro elaborazione. 9

10 Livello delle competenze_ Dipartimento elettrico, elettronico e meccanico Livello base Livello intermedio Livello avanzato L allievo conosce il funzionamento dei L allievo conosce il funzionamento della principali componenti impiantistici, e la loro evoluzione nel tempo. maggiorparte dei componenti impiantistici e lal loro evoluzione nel tempo. L allievo riconosce le procedure basilari per una corretta misurazione e manutenzione dei componenti. L allievo se guidato riesce a classificare ed analizzare i dati acquisiti. DISCIPLINE COINVOLTE L allievo riesce ad effettuare le misure e i controlli con le attrezzature e gli strumenti da lui stesso scelti, individua un guasto tramite lo strumento di diagnosi. L allievo riesce a classificare i dati raccolti, ad analizzarli e dare una propria interpretazione. L allievo conosce e motiva l evoluzione dei componenti del motore, spiegando i vantaggi e le migliorie sviluppate nel tempo. L allievo in maniera autonoma esegue le procedure adatte per un corretto controllo ed una corretta assistenza tecnica. Conosce ed usa gli strumenti opportuni ed esegue la diagnosi corretta in fase di ricerca guasti identificando la causa del guasto. L allievo raccoglie analizza ed elabora i dati acquisiti, interpreta le informazioni e dà una sua motivazione dei risultati. Disciplina Italiano e Storia Inglese Tiziana Speciale Teresa Di Lucia Docente Laboratori tecnologici Materia d indirizzo Cantone Marcello Ritrovato Vincenzo, Nappo Francesco, Inferrera Stefano, Tarallo Umberto. 10

11 CRONOGRAMMA DEGLI INTERVENTI DISCIPLINE GENNAIO FEBBRAIO MARZO Italiano Inglese Materie di indirizzo x x x Laboratori tecnologici Fasi Cosa Chi 1 2 Presentazione dell UDA Individuazione dei tempi e dei ruoli Socializzazione e diffusione del prodotto (Sito della scuola) Tutti i docenti coinvolti nell UDA Studenti Docenti del CdC, studenti e genitori VALUTAZIONE Sono previste verifiche formative in itinere per le diverse discipline coinvolte Alla fine dell UDA saranno valutati i prodotti e le modalità di presentazione 11