Accademia Socratica Scuola di Counseling ad Indirizzo di Scienze Sociali

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5 Accademia Socratica Scuola di Counseling ad Indirizzo di Scienze Sociali Nell esempio del caso: non finire il pranzo significava ferire sua madre Una domanda centrale: perché è venuta ORA a cercare il nostro aiuto..? Tomkins: gli stress in età adulta possono riattivare problematiche precoci anche se ben superate l assunto che la psicopatologia abbia basi evolutive (Adler, il primo ricordo) Un evento colpisce in modo diverso individui diversi in ragione delle rispettive storie evolutive e delle loro capacità adattive uniche. Allo stesso modo il medesimo evento in un individuo ha implicazioni diverse in ragione dello stadio evolutivo in cui si manifesta sotto stress, il ritorno a metodi di coping precedenti I traumi possono annullare quasi tutte le conquiste dello sviluppo. Es, la separazione è un tipo di stress particolarmente doloroso

6 Accademia Socratica Scuola di Counseling ad Indirizzo di Scienze Sociali Approfondimento: Margaret Mahler Lo sviluppo in 3 tappe fondamentali AUTISMO NORMALE: 0-2 mesi. L organismo mira a un equilibrio omeostatico. Il bambino è una realtà fisiologica, psicologicamente non è ancora nato. FASE SIMBIOTICA: si protrae per oltre 2 anni. Man mano che cadono le barriere verso il mondo esterno, il bambino si abitua al rapporto con la realtà. La fusione allucinatoria con la madre all interno della membrana simbiotica sancisce la nascita psicologica; il sostegno empatico della madre ne prepara la risoluzione SEPARAZIONE-INDIVIDUAZIONE: la relazione simbiotica evolve in relazione oggettuale e porta all acquisizione dell identità. Costante aumento della consapevolezza della separazione tra il Sé e l Altro. Sottofasi: differenziazione sperimentazione riavvicinamento costanza oggettuale

7 Accademia Socratica Scuola di Counseling ad Indirizzo di Scienze Sociali Esperienze dell Angoscia SIMBIOTICA Angoscia di annichilimento il terrore che il sé sia sopraffatto da un Altro e cessi di esistere (stato schizofrenico acuto). Nell adulto, paure residue dell intimità (la vicinanza di un altra persona minaccerà la propria esistenza). SEPAR-IND Angoscia di separazione (centrale in borderline). In assenza dell Altro significativo ci si sente vuoti; es: sposa picchiata EDIPICA Angoscia edipica o superegoica la paura di essere puniti per desideri sessuali, aggressivi o di dipendenza. Le fantasie edipiche implicano idee di morte e punizione. Il successo è un tipico fattore scatenante: se una conquista è una vittoria su un genitore, l angoscia inconscia di essere puniti.

8 Gli stadi psicosociali. Le otto età dell uomo fiducia VS sfiducia (0-1 anno) - dare/avere Approfondimento: Erik Erikson autonomia VS vergogna o dubbio (2-3 anni) controllo anale trattenere/lasciare iniziativa VS senso di colpa (4-5 anni) identificazione con i genitori - fare industriosità VS inferiorità (6 anni-pubertà) fare le cose (completare) identità e rifiuto VS diffusione di identità (adolescenza) (nuovi ruoli essere o non essere se stesso) intimità e solidarietà VS isolamento (prima età adulta) perdersi/trovarsi in un altro generatività VS stagnazione e autoassorbimento (età adulta) far essere integrità dell Io VS disperazione (tarda età adulta) essere stato/non essere stato

9 Accademia Socratica Scuola di Counseling ad Indirizzo di Scienze Sociali Sviluppo eventi stressanti psicopatologia Le persone cercano una Relazione quando accade qualcosa che stimola una loro vulnerabilità interna (un rifiuto, un successo, una tentazione sessuale ). Si resiste o si crolla inspiegabilmente a seconda dei significati interni del fattore stressante. Una domanda centrale: perché è venuta ORA a cercare il nostro aiuto..? Un frequente fattore scatenante: reazione inconscia da anniversario Il pz ha l età che aveva il padre quando è morto; Una donna colpita da depressione nel giorno (o anniversario) in cui sarebbe dovuto nascere il figlio abortito; Cerca il trattamento quando suo figlio raggiunge l età in cui lui (lei) ha subito un trauma perdere una persona amata o essere rifiutati da una persona importante stimolerà le problematiche della fase separazione-individuazione una tentazione sessuale tenderà a riattivare tematiche edipiche

10 Modelli a confronto Freud Mahler Erikson orale simbiotica fiducia/sfiducia Il cliente sembra confuso tra sentimenti interni ed esterni. Esame di realtà problematico. Regolazione affetti difficile. Le persone presentate come vaghi concetti. Il Counselor si sente sopraffatto in modo vago e disturbante

11 Modelli a confronto Freud Mahler Erikson anale Separaz-individ Auton/vergogna Intensa lotta tra impotenza infantile e aggressiva conquista di potere. Le persone presentate come rigide e prive di sfumature (buoni/cattivi). Esame di realtà adeguato ma identità tenue e uso di diniego, scissione, identificazione proiettiva. Controtransfert molto forte: ostilità, demoralizzazione e fantasie di salvataggio