SCUOLA DELL INFANZIA IL SE E L ALTRO TRE ANNI

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1 SCUOLA DELL INFANZIA IL SE E L ALTRO TRE ANNI COMPETENZE Il bambino sviluppa il senso dell identità personale, è consapevole delle proprie esigenze e dei propri sentimenti, sa controllarli ed esprimerli in modo adeguato. Sa di avere una storia personale e familiare, conosce le tradizio della famiglia, della comutà e sviluppa un senso di appartenenza. Pone domande sui temi OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Iziare a prendere coscienza della propria identità ( sessuale e familiare). Esprimere emozio e sentimenti Sviluppare le prime forme di CONTENUTI ATTIVITA METODOLOGIE VERIFICA e la società in cui vive e l ambiente fisico, sociocultura le, naturale e artificiale Tali obiettivi sono alle attività di tutti i L'attività di verifica si svilupperà in tre momenti: iziale, in itinere e finale Attraverso: Osservazion e sistematica Colloquio

2 esistenziali e religiosi, sulle diversità culturali, su ciò che è bene o male, sulla giustizia e ha raggiunto una prima consapevolezza dei propri diritti e dei diritti degli altri, dei valori, delle ragio e dei doveri che determinano il suo comportamento. Riflette, si confronta, discute con gli adulti e con gli altri bambi, si rende conto che esistono punti di vista diversi e sa tenerne conto. È consapevole delle differenze e sa averne dialogo sulle domande, sugli eventi della vita quotidiana e sulle regole del vivere insieme. Superare gradatamente l egocentrismo. Cogliere la diversità tra gli individui.

3 rispetto. Ascolta gli altri e dà spiegazio del proprio comportamento e del proprio punto di vista. Dialoga, discute e progetta confrontando ipotesi e procedure, gioca e lavora in modo costruttivo e creativo con gli altri bambi. Comprende chi è fonte di autorità e di responsabilità nei diversi contesti, sa seguire regole di comportamento e assumersi responsabilità. Svolgere autonomamente semplici operazio quotidiane. Giocare in modo costruttivo e creativo con gli altri bambi. Apprendere le prime regole di vita sociale.

4 SCUOLA DELL INFANZIA IL SE E L ALTRO QUATTRO ANNI COMPETENZE Il bambino sviluppa il senso dell identità personale, è consapevole delle proprie esigenze e dei propri sentimenti, sa controllarli ed esprimerli in modo adeguato. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Riconoscere la propria identità personale. CONTENUTI ATTIVITA METODOLOGIE VERIFICA e la società in cui vive e l ambiente fisico, sociocultura le, naturale e artificiale Tali obiettivi sono alle attività di tutti i L'attività di verifica si svilupperà in tre momenti: iziale, in itinere e finale Attraverso: Osservazion e sistematica Colloquio Sa di avere una storia personale e familiare, conosce le tradizio della famiglia, della comutà e sviluppa un senso di appartenenza. Scoprire il senso di appartenenza alla famiglia e alla comutà scolastica. Scoprire le tradizio della cultura di appartenenza e

5 quelle di altre culture presenti nella comutà scolastica. Pone domande sui temi esistenziali e religiosi, sulle diversità culturali, su ciò che è bene o male, sulla giustizia e ha raggiunto una prima consapevolezza dei propri diritti e dei diritti degli altri, dei valori, delle ragio e dei doveri che determinano il suo comportamento. Esprimere un emozione e un sentimento. Riflette, si confronta, discute con gli adulti e con gli altri bambi, si rende conto che esistono punti di Ricercare la relazione con l adulto. Confrontare le proprie idee con le idee proposte dagli adulti e

6 vista diversi e sa tenerne conto. d bambi. È consapevole delle differenze e sa averne rispetto. Ascolta gli altri e dà spiegazio del proprio comportamento e del proprio punto di vista. Dialoga, discute e progetta confrontando ipotesi e procedure, gioca e lavora in modo costruttivo e creativo con gli altri bambi. Scoprire la diversità e l ucità di ciascuna persona. Svolgere autonomamente semplici operazio quotidiane. Partecipare alle attività proposte dall adulto. Sviluppare la fiducia nelle proprie capacità. Comprende chi è fonte di autorità e di responsabilità nei diversi Conoscere e rispettare le regole della vita scolastica Instaurare con i

7 contesti, sa seguire regole di comportamento e assumersi responsabilità. compag positivi rapporti affettivi. SCUOLA DELL INFANZIA IL SE E L ALTRO CINQUE ANNI COMPETENZE Il bambino sviluppa il senso dell identità personale, è consapevole delle proprie esigenze e dei propri sentimenti, sa controllarli ed esprimerli in modo adeguato. OBIETTIVI DI APPRENDIMENT O Consolidare la propria identità. Comucare i propri bisog. CONTENUTI ATTIVITA METODOLOGI E e la società in cui vive e l ambiente fisico, sociocultur ale, naturale e artificiale Tali obiettivi sono alle attività di tutti i VERIFICA L'attività di verifica si svilupperà in tre momenti: iziale, in itinere e finale Attraverso:Osservazion e sistematica Colloquio

8 Sa di avere una storia personale e familiare, conosce le tradizio della famiglia, della comutà e sviluppa un senso di appartenenza. Riconoscere l appartenenza ad un gruppo. Percepire il senso di appartenenza alla famiglia e alla comutà scolastica. Conoscere le tradizio della cultura di appartenenza e quelle di altre culture presenti nella comutà scolastica. Pone domande sui temi esistenziali e religiosi, sulle diversità culturali, su ciò che è bene o male, sulla giustizia e ha raggiunto una prima Rispettare le regole della vita sociale.

9 consapevolez za dei propri diritti e dei diritti degli altri, dei valori, delle ragio e dei doveri che determinano il suo comportamen to. Riflette, si confronta, discute con gli adulti e con gli altri bambi, si rende conto che esistono punti di vista diversi e sa tenerne conto. Cogliere il punto di vista degli altri in relazione al proprio, nelle azio e nella comucazione. Riconoscere i propri stati d amo e quelli degli altri. È consapevole delle differenze e Accettare la diversità attraverso comportamenti Conversazio

10 sa averne rispetto. di amicizia. Ascolta gli altri e dà spiegazio del proprio comportamen to e del proprio punto di vista. Riconoscere il valore della diversità. Dialoga, discute e progetta confrontando ipotesi e procedure, gioca e lavora in modo costruttivo e creativo con gli altri bambi. Lavorare insieme ad un progetto comune. Mostrare fiducia in se stessi. Svolgere autonomament e le operazio quotidiane. Comprende chi è fonte di autorità e di responsabilit à nei diversi contesti, sa Riconoscere l autorevolezz a degli adulti Riflettere sul senso delle proprie azio.

11 seguire regole di comportamen to e assumersi responsabilit à.