NUCLEI FONDANTI SCUOLA PRIMARIA CLASSE 1

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1 NUCLEI FONDANTI I nuclei fondanti sono stati elaborati dal Collegio docenti e indicano i contenuti di carattere generale che dovranno essere affrontati da tutte le classi dell'istituto al fine di garantire l'acquisizione del nucleo fondamentale ed essenziale di conoscenze, concetti e informazioni di ciascuna disciplina in relazione all'età degli alunni e alle fasi successive del percorso di insegnamento - apprendimento. Sulla base di tali indicazioni, i docenti sceglieranno gli argomenti da affrontare nell'ambito delle loro programmazioni annuali per disciplina. SCUOLA PRIMARIA CLASSE 1 ITALIANO (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - tipologie testuali diverse (narrative, descrittive e poetiche) e produzione di semplici testi spontanei. - La comunicazione in funzione referenziale e metalinguistica. - Discorso monologico e dialogico su esperienze e conoscenze personali. - Avviamento alla sintesi orale e scritta - Riflessione linguistica: regole ortografiche e morfosintattiche - Arricchimento lessicale - Il piacere della lettura il libro GEOGRAFIA (AREA STORICO GEOGRAFICA) - Orientamento spaziale rispetto a sé stesso e rispetto agli oggetti. - La funzione degli spazi. INGLESE (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - saluti e presentazione - numeri da 1 a 10 - colori - oggetti scolastici - animali domestici - semplici dialoghi, canzoni, filastrocche con l aiuto di immagini

2 - aspetti della cultura anglosassone MATEMATICA (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) - il numero - lo spazio e le figure - le relazioni - i dati e le previsioni - argomentare e congetturare - misurare - risolvere e porsi problemi SCIENZE (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) - Sperimentare con oggetti e materiali - Osservare e sperimentare sul campo - L uomo - I viventi - L ambiente TECNOLOGIA (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) Esplorare il mondo fatto dall uomo CORPO MOVIMENTO E SPORT (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) MUSICA (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) Nucleo fondante: SUONO E SILENZIO

3 1. discriminare e interpretare gli eventi sonori 2. attribuire significati ai segnali sonori (sonorità quotidiane, eventi naturali, eventi musicali) Nucleo fondante: LA MUSICA DEL CORPO 1. acquistare consapevolezza della mappa sonora del proprio corpo 2. scoprire i propri mezzi vocali (dal parlato al canto) 3. saper riprodurre facili sequenze ritmiche COMPETENZA TRASVERSALE Utilizzare la voce, il proprio corpo e oggetti vari (a partire da stimoli musicali, motori, ambientali e naturali) in giochi, situazioni, storie e libere attività espressive parlate, recitate e cantate. ARTE E IMMAGINE (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) 1. Percezione visiva: esplorazione (colore, linee, forme) 2. Lettura: osservazione e descrizione (relazioni spaziali, colori, linee e forme, fumetto) 3. Produzione e rappresentazione (manipolazione materiali plastici e tecniche grafico-pittoriche RELIGIONE (AREA STORICO GEOGRAFICA) Creazione. Gesù di Nazareth. Comunità cristiana. STORIA (AREA STORICO GEOGRAFICA) - Successione - Contemporaneità - Durata - Ciclicità - Fatto/evento - Mutamento - La misura convenzionale del tempo

4 CITTADINANZA E COSTITUZIONE (AREA STORICO GEOGRAFICA) Identità personale Identità culturale Identità di genere La famiglia La scuola classe La società Relazioni personali Relazioni interne alla scuola Il regolamento di classe e di plesso La funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana. CLASSE SECONDA ITALIANO (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - tipologie testuali varie: testo narrativo, descrittivo, regolativi, poetico. - La comunicazione in funzione referenziale e metalinguistica. - Discorso monologico e dialogico su esperienze vissute e conoscenze personali. - Strategie di sintesi orale e scritta - Riflessione linguistica: regole ortografiche e morfosintattiche - Arricchimento lessicale - Il piacere della lettura il libro GEOGRAFIA (AREA STORICO GEOGRAFICA) - Orientamento spaziale (indicatori topologici). - Rappresentazioni grafiche di spazi e percorsi. - La funzione degli spazi. - Elementi fisici e antropici dei paesaggi. INGLESE (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - presentazione e saluti

5 - numeri da 10 a 20 - semplici frasi legate al contesto scolastico e al vissuto personale del bambino - descrizione di oggetti secondo il colore e la quantità - lessico specifico relativo a: giocattoli, parti del corpo, famiglia, cibo, abbigliamento, animali - preferenze (I like/i don t like) - scrittura di semplici parole - aspetti della cultura anglosassone - strutture linguistiche di uso quotidiano in situazioni dialogiche. MATEMATICA (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) - il numero - lo spazio e le figure - le relazioni - i dati e le previsioni - argomentare e congetturare - misurare - risolvere e porsi problemi SCIENZE (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) Sperimentare con oggetti e materiali Osservare e sperimentare sul campo L uomo I viventi L ambiente TECNOLOGIA (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) Esplorare il mondo fatto dall uomo

6 CORPO MOVIMENTO E SPORT (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) MUSICA (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) Nucleo fondante: IL MONDO DEI SUONI 1. acquisire la capacità di stare in silenzio in situazione di ascolto attivo 2. saper descrivere e interpretare gli eventi sonori e semplici sequenze musicali 3. attribuire significati alle sequenze musicali proposte all ascolto Nucleo fondante: ALLA SCOPERTA DEGLI STRUMENTI PER FARE MUSICA 1.ideare, costruire e usare strumenti per la musica con materiali di uso comune Nucleo fondante: LA VOCE COME STRUMENTO MUSICALE 1. cominciare ad acquisire consapevolezza della voce intonata e a intonare facili sequenze o filastrocche musicali 2. saper partecipare alle prime esperienze di musica corale COMPETENZE TRASVERSALI 1. utilizzare la voce, il proprio corpo e oggetti vari (a partire da stimoli musicali, motori, ambientali e naturali) in giochi, situazioni, storie e libere attività espressive parlate, recitate e cantate 2. ascoltare, discriminare, analizzare e produrre suoni ARTE E IMMAGINE (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) RELIGIONE (AREA STORICO GEOGRAFICA) Creazione. Gesù di Nazareth. Comunità cristiana.

7 STORIA (AREA STORICO GEOGRAFICA) - Successione - Contemporaneità - Durata - Ciclicità - Fatto/evento - Mutamento - Causa-effetto - La misura convenzionale del tempo - Relazioni e gruppi sociali CITTADINANZA E COSTITUZIONE (AREA STORICO GEOGRAFICA) Identità personale Identità culturale Identità di genere La famiglia La scuola classe La società Relazioni personali Relazioni interne alla scuola Il regolamento di classe e di plesso La funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana. CLASSE TERZA ITALIANO (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - tipologie testuali varie: testo narrativo, descrittivo, regolativi, poetico ed espositivo. - La comunicazione in funzione referenziale e metalinguistica - Discorso monologico e dialogico su esperienze vissute e conoscenze personali. - Strategie di sintesi orale e scritta - Riflessione linguistica: regole ortografiche e morfosintattiche - Arricchimento lessicale - Il piacere della lettura il libro

8 GEOGRAFIA (AREA STORICO GEOGRAFICA) - Orientamento spaziale (indicatori topologici e punti cardinali). - La riduzione in scala. - Carte geografiche. - I vari tipi di paesaggio e gli elementi fisici e antropici caratterizzanti (montagna, collina, pianura, le acque interne, il mare e le coste). - Primi approcci alla lettura del territorio di appartenenza. PRIMARIA INGLESE (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - presentazione personale e della propria famiglia - numeri fino a alfabeto inglese - descrizione di ambienti, persone e animali - lessico specifici relativo a: casa, abbigliamento, tempo cronologico - strutture linguistiche di uso quotidiano in situazioni dialogiche - aspetti della cultura anglosassone MATEMATICA (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) - il numero - lo spazio e le figure - le relazioni - i dati e le previsioni - argomentare e congetturare - misurare - risolvere e porsi problemi SCIENZE (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) Sperimentare con oggetti e materiali Osservare e sperimentare sul campo

9 L uomo I viventi L ambiente TECNOLOGIA (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) Esplorare il mondo fatto dall uomo CORPO MOVIMENTO E SPORT (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) MUSICA (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) Nucleo fondante: IL SUONO E I SUOI PARAMETRI 1.distinguere e classificare i suoni in base ad altezza, intensità e durata Nucleo fondante: ASCOLTO E SCRITTURA CREATIVA 1. saper tradurre in simboli non convenzionali semplici sequenze sonore e ritmiche 2. saper ascoltare e comprendere fiabe musicali, rendendone una libera rappresentazione Nucleo fondante: LA MUSICA NELLA STORIA DELL UOMO 1.conoscere gli strumenti preistorici e il valore della musica nella preistoria Nucleo fondante: LA VOCE COME STRUMENTO MUSICALE 1. partecipare correttamente alle esperienze di musica corale 2. saper intervenire, anche creativamente, alle esecuzioni corali con accompagnamenti ritmici

10 COMPETENZE TRASVERSALI 1. riconoscere il mondo sonoro in tutta la sua diversità e ricchezza 2. sviluppare le capacità di simbolizzazione e interpretazione della realtà 3. ascoltare, discriminare, analizzare e riprodurre i suoni ARTE E IMMAGINE (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) RELIGIONE (AREA STORICO GEOGRAFICA) Creazione. Gesù di Nazareth. Comunità cristiana. Bibbia. Ebrei. STORIA (AREA STORICO GEOGRAFICA) - Datazione - Periodizzazione - Mutamento/permanenza - Prime forme di: organizzazione sociale a) società senza classi b) società con ruoli differenziati organizzazione economica a) tribù di cacciatori e raccoglitori b) villaggi agricoltori, raccoglitori, artigiani cultura nascita dell atteggiamento religioso, prime forme artistiche CITTADINANZA E COSTITUZIONE (AREA STORICO GEOGRAFICA)

11 I concetti di diritto/dovere, libertà responsabile, identità, pace, sviluppo umano, cooperazione. Alcuni articoli della Dichiarazione dei Diritti del Fanciullo e della Convenzione Internazionale dei Diritti dell Infanzia. Regole e forme della convivenza democratica e dell organizzazione sociale anche in rapporto a civiltà e culture diverse. CLASSE QUARTA ITALIANO (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - tipologie testuali varie: testo narrativo, descrittivo, regolativi, poetico, argomentativo ed espositivo. - La comunicazione in funzione referenziale e metalinguistica - Discorso monologico e dialogico su esperienze vissute e conoscenze personali, temi di attualità e argomenti di studio. - Strategie di sintesi orale e scritta - Riflessione linguistica: regole ortografiche e morfosintattiche - Arricchimento lessicale - Il piacere della lettura il libro e il giornale. GEOGRAFIA (AREA STORICO GEOGRAFICA) - Orientamento spaziale e sulle carte geografiche. - La riduzione in scala e le rappresentazioni cartografiche del territorio. - Il clima in Italia. - Il paesaggio italiano: aspetti fisici e antropici. INGLESE (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - hobbies e sports - numeri oltre il la casa e gli arredi - lessico specifico per indicare la posizione di oggetto nello spazio e per realizzare percorsi - lessico relativo a: tempo atmosferico - dialoghi, brevi storie supportate da immagini o fumetti - lettura e comprensione di brevi e semplici canzoni, filastrocche, storie a fumetti

12 - scrittura di parole semplici e brevi frasi - strutture linguistiche di uso quotidiano in situazioni dialogiche - primo approccio alle strutture morfo-sintattiche della lingua inglese - aspetti della cultura anglosassone. MATEMATICA (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) - il numero - lo spazio e le figure - le relazioni - i dati e le previsioni - argomentare e congetturare - misurare - risolvere e porsi problemi SCIENZE (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) Sperimentare con oggetti e materiali Osservare e sperimentare sul campo L uomo I viventi L ambiente TECNOLOGIA (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) Esplorare il mondo fatto dall uomo CORPO MOVIMENTO E SPORT (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA)

13 MUSICA (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) Nucleo fondante: IL SUONO DEGLI SRUMENTI MUSICALI 1. saper riconoscere il timbro delle famiglie strumentali (ad arco, a fiato, a percussione) e di alcuni strumenti 2. saper ascoltare brani musicali e colonne sonore riconoscendo il timbro di alcuni strumenti Nucleo fondante: IL CODICE MUSICALE 1. conoscere e utilizzare i primi elementi della semiografia musicale, anche nella creazione 2. esecuzione di sequenze ritmiche Nucleo fondante: LA MUSICA NELLA STORIA DELL UOMO 1.conoscere gli strumenti e il valore della musica nelle civiltà antiche Nucleo fondante: IL CANTO CORALE 1.saper partecipare correttamente alle esecuzioni d insieme COMPETENZA TRASVERSALE Conoscere, leggere, comprendere e gustare sul piano estetico il linguaggio espressivo musicale nelle diverse forme, anche praticandolo attraverso il canto -ARTE E IMMAGINE (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) RELIGIONE (AREA STORICO GEOGRAFICA) Gesù storico. Cristo della fede. Chiesa. Bibbia e tradizione.

14 STORIA (AREA STORICO GEOGRAFICA) - Datazione - Periodizzazione - Mutamento/permanenza - Causa/effetto - Nascita e sviluppo delle prime civiltà (fluviali e marittime): a) sistemi di produzione, divisione del lavoro e classi sociali b) prime forme di organizzazione politica (città-stato, regni, imperi, repubbliche) c)forme di vita materiale d)forme simboliche di rappresentazione del mondo: credenze, religioni, arte, mitologia CITTADINANZA E COSTITUZIONE (AREA STORICO GEOGRAFICA) I concetti di diritto/dovere, libertà responsabile, identità, pace, sviluppo umano, cooperazione. Alcuni articoli della Dichiarazione dei Diritti del Fanciullo e della Convenzione Internazionale dei Diritti dell Infanzia. Regole e forme della convivenza democratica e dell organizzazione sociale anche in rapporto a civiltà e culture diverse. CLASSE QUINTA ITALIANO (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - Tipologie testuali varie: testo narrativo, descrittivo, regolativi, poetico, argomentativo ed espositivo. - La comunicazione in funzione referenziale e metalinguistica - Discorso monologico e dialogico su esperienze vissute e conoscenze personali, temi di attualità e argomenti di studio. - Strategie di sintesi orale e scritta - Riflessione linguistica: regole ortografiche e morfosintattiche - Arricchimento lessicale - Il piacere della lettura il libro e il giornale

15 GEOGRAFIA (AREA STORICO GEOGRAFICA) - Orientamento spaziale e sulle carte geografiche. - Organizzazione politico-amministrativa dello stato italiano. - Popolazione, società ed economia in Italia. - Rapporto tra sviluppo economico e sostenibilità ambientale. - Aspetti fisici e antropici delle regioni italiane. - L Italia nell Unione Europea. INGLESE (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - lessico specifico relativo a: moneta inglese, negozi, elementi della città, trasporti, compravendita, strutture linguistiche acquisite in situazioni dialogiche di uso quotidiano, storie/dialoghi, semplici testi descrittivi e informativi. - produzione di semplici testi: inviti/lettere, descrizioni, testi informativi. - primo approccio alle strutture morfo-sintattiche della lingua inglese. - aspetti della cultura anglosassone. MATEMATICA (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) - il numero - lo spazio e le figure - le relazioni - i dati e le previsioni - argomentare e congetturare - misurare - risolvere e porsi problemi SCIENZE (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) Sperimentare con oggetti e materiali

16 Osservare e sperimentare sul campo L uomo I viventi L ambiente TECNOLOGIA (AREA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA) Interpretare il mondo fatto dall uomo CORPO MOVIMENTO E SPORT (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - CORPO Gestualità. Condizione fisica. Accettazione del proprio corpo. Espressione corporea. Linguaggio corporeo. - MOVIMENTO Correre, saltare, lanciare, prendere. Percorsi. Giochi di squadra. danza - NATURA/AMBIENTE Sapersi relazionare nei vari ambienti. Sapersi orientare nei larghi spazi. Attività motoria all'aria aperta. - SALUTE Riconoscere i benefici del movimento. Valutare i limiti fisici del proprio corpo. Limitare l'aspetto competitivo-agonistico. Accettare normalmente la vittoria senza esaltarsi. Accettare ed elaborare la sconfitta. Autostima. Fair play. MUSICA (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) Nucleo fondante: ASCOLTO MOTIVATO 1. saper ascoltare brani musicali di diversi generi e stili, individuandone, oltre agli aspetti timbrici, alcuni elementi strutturali essenziali 2. saper associare a un determinato brano ascoltato immagini, emozioni, colori, disegni Nucleo fondante: IL CODICE MUSICALE

17 1. conoscere e utilizzare gli elementi primari del codice musicale, anche nella creazione di sequenze ritmiche e melodiche Nucleo fondante: LA MUSICA NELLA STORIA DELL UOMO 1.conoscere gli strumenti e il valore della musica nelle civiltà antiche Nucleo fondante: PRODUZIONE MUSICALE 1. saper partecipare correttamente alle esecuzioni dei canti corali, anche apportando il proprio contributo 2. saper utilizzare strumenti ritmici e/o melodici nelle esecuzioni individuali e collettive COMPETENZE TRASVERSALI 1. conoscere, leggere, comprendere e gustare sul piano estetico il linguaggio espressivo musicale nelle diverse forme, anche praticandolo attraverso il canto 2. conoscere le tradizioni di alcune regioni d Italia nelle varie espressioni musicali e coreutiche ARTE E IMMAGINE (AREA LINGUISTICO ARTISTICO ESPRESSIVA) - Percezione visiva: esplorazione Rapporti cromatici Configurazione spaziale Opere d'arte -Lettura: Osservazione e descrizione Proporzioni Colori come simbolo Gesto, movimento, espressione del viso Tutela del patrimonio artistico -Produzione e rappresentazione Tecniche artistiche lineari Tecniche multimediali RELIGIONE (AREA STORICO GEOGRAFICA)

18 Gesù storico. Cristo della fede. Chiesa. Bibbia e Tradizione. Dialogo interreligioso. STORIA (AREA STORICO GEOGRAFICA) - Datazione - Periodizzazione - Mutamento/permanenza - Causa/effetto - Nascita e sviluppo delle prime civiltà (italiche, Etrusca e Romana) - Storia e tradizioni locali CITTADINANZA E COSTITUZIONE (AREA STORICO GEOGRAFICA) I concetti di diritto/dovere, libertà responsabile, identità, pace, sviluppo umano, cooperazione. Alcuni articoli della Dichiarazione dei Diritti del Fanciullo e della Convenzione Internazionale dei Diritti dell Infanzia. Regole e forme della convivenza democratica e dell organizzazione sociale anche in rapporto a civiltà e culture diverse. Le principali forme di governo. Il concetto di cittadinanza. Principi fondamentali della Costituzione.