Insegnanti. Schena M.Rosaria Di Monaco Fabiola Mastriani Paola Speranza Teresa. Colacicco Crescenza Di Monaco Fabiola Coccia Claudia Mastriani Paola

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1 Terza A Terza B Terza C Insegnanti Schena M.Rosaria Di Monaco Fabiola Mastriani Paola Speranza Teresa Colacicco Crescenza Di Monaco Fabiola Coccia Claudia Mastriani Paola D Urso Fernanda Di Monaco Fabiola Mastriani Paola 1

2 Per scelta unanime del collegio dei docenti, sulla base dell autonomia, nella scuola primaria «Manzoni» si è deliberato di continuare a progettare, per garantire una certa continuità educativa e didattica, seguendo la struttura preesistente con l apporto di modifiche per essere congrui alle nuove «Indicazioni per il Curricolo». Ciò significa, in particolare: 1. adeguamento dei contenuti alle nuove «Indicazioni per il curricolo», 2. progettazione per Unità di Lavoro, 3. assunzione della didattica laboratoriale, per attuare interventi adeguati nei riguardi delle diversità, mediante: utilizzo di laboratori esterni, organizzazione di angoli-laboratorio nelle singole classi. Il presente Piano di Lavoro Annuale costituisce la base da cui partire per la stesura del Piano di Lavoro di Interclasse. 2

3 Le Unità di Lavoro da realizzare in questo anno scolastico sono le seguenti e sono suscettibili di variazioni in quanto sono da considerarsi non preventive, ma consuntive del processo di insegnamento / apprendimento: Titolo delle Unità di Lavoro Periodo presunto di realizzazione Dal Al 1 Un arcobaleno di 13 settembre novembre Persone e ambienti 16 novembre gennaio Io e le emozioni 11 febbraio aprile I nostri valori 16 aprile giugno

4 Obiettivi formativi Un arcobaleno di Promuovere atteggiamenti di ascolto degli altri e conoscenza di sé Mettere in atto, all interno della classe, comportamenti di autonomia, autocontrollo, fiducia di sé Sviluppare relazioni positive e atteggiamenti di apertura, comprensione e disponibilità al rapporto di collaborazione con gli altri Sapersi riconoscere e accettare nella diversità Durata 13 settembre/15 novembre 4

5 Italiano Inglese Musica Arte e immagine Corpo movimento sport Storia AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA Il testo narrativo: racconto realistico, racconto fantastico, la fiaba e la favola La comunicazione Le principali convenzioni ortografiche Tratti prosodici: intensità, velocità, ritmo, timbro Segni di punteggiatura debole e del discorso diretto all interno di una comunicazione orale e di un testo scritto Il lessico Suoni della L2 Consolidamento del lessico dei livelli precedenti Ambiti lessicali relativi a amici, scuola, casa Halloween Parametri del suono: timbro, durata, altezza, ritmo Brani musicali propri del vissuto del bambino La grammatica dell immagine: i segni, le forme, i colori di cui è composta un immagine La scala cromatica Il proprio corpo AREA STORICO-GEOGRAFICA La linea del tempo 5

6 Geografia Cittadinanza e Costituzione Matematica Scienze Tecnologia I rapporti di causalità fra fatti e situazioni La trasformazione di uomini, oggetti, ambienti connesse al trascorrere del tempo Indicatori temporali Le fonti storiche Gli indicatori spaziali L ambiente: elementi naturali e antropici che caratterizzano i paesaggi del proprio territorio La trasformazione dell ambiente nel tempo Il concetto di cittadinanza La funzione della regola nei diversi ambienti di vita quotidiana AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA Il valore posizionale delle cifre Significato del numero 0 e del numero 1 e loro comportamento nelle quattro operazioni Le quattro operazioni tra numeri naturali Il concetto di confine e di regione Le caratteristiche delle rette Gli stati della materia Gli strumenti dello scienziato RELIGIONE CATTOLICA L origine del mondo e dell uomo nel cristianesimo e nelle altre religioni 6

7 Obiettivi formativi Durata Persone e ambienti Utilizzare la lingua come strumento del pensiero per ragionare e riflettere Consultare testi, anche multimediali, per lo studio e l approfondimento Sviluppare la consapevolezza che la lettura è un mezzo di divertimento e di conoscenza Acquisire l attitudine ad indagare con metodo i fenomeni problematici, a rappresentarli, a spiegarli, sviluppando senso critico nell analizzare la realtà Osservare, leggere e interpretare la realtà cogliendo le relazioni tra l uomo e l ambiente 16 novembre / 31 gennaio 7

8 Italiano Inglese Musica Arte e immagine AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA Il testo narrativo: la leggenda, il mito, il fumetto L articolo e il nome Tratti prosodici Convenzioni ortografiche Ambiti lessicali relativi alla famiglia Il Natale: tradizioni e cultura anglosassone. Espressioni utili per semplici interazioni (seguire indicazioni,comprendere e rispondere con azioni a semplici istruzioni) Parametri del suono: timbro, ritmo, profilo melodico. Strumentario didattico: oggetti di uso comune La grammatica dell immagine: le linee, gli spazi di cui è composta un immagine Corpo movimento sport Storia Geografia La respirazione AREA STORICO-GEOGRAFICA L origine dell Universo e della Terra L evoluzione della vita sulla Terra Il geografo e gli studiosi che lo aiutano I paesaggi. La montagna, la collina e la pianura 8

9 Cittadinanza e Costituzione Matematica Scienze Tecnologia I simboli dell identità nazionale: la bandiera e l inno La funzione della legge nei diversi ambiti di vita quotidiana AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA Le proprietà delle quattro operazioni Moltiplicazione e divisione a due cifre Situazioni problematiche a più domande Le principali figure geometriche del piano e dello spazio Simmetrie in una figura Studio delle linee diverse sul piano e nello spazio L acqua e l aria, elementi essenziale della vita Osservazione e analisi di alcuni materiali RELIGIONE CATTOLICA Il messaggio di Gesù attraverso il racconto di alcune Parabole 9

10 Obiettivi formativi Durata Io e le emozioni Manifestare il proprio punto di vista e le esigenze personali Sviluppare atteggiamenti di analisi, di ricerca e spirito critico in contesti diversi Esprimere opinioni e stati d animo per sviluppare maggiormente ascolto, comprensione e accettazione di sé e dell altro Utilizzare linguaggi e codici diversi per analizzare, comprendere e interpretare la realtà naturale e sociale 1 febbraio / 15 aprile 10

11 Italiano Inglese Musica Arte e immagine Corpo movimento sport Storia Geografia AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA Il testo descrittivo e poetico L aggettivo e il verbo Relazioni di connessione lessicale, polisemia, iper/iponimia, antinomia fra parole sulla base di contesti La frase minima Ambiti lessicali relativi ad abbigliamento Ambiti lessicali relativi a cibo e bevande Espressioni utili per semplici interazioni (seguire indicazioni,comprendere e rispondere con azioni a semplici istruzioni) Canti e brani musicali Figure ritmiche Il linguaggio del fumetto Tecniche grafiche e pittoriche Modalità espressive che utilizzano il linguaggio corporeo Il mondo della danza AREA STORICO-GEOGRAFICA La terra prima dell uomo e le esperienze umane preistoriche Il periodo Paleolitico Gli ambiente: il fiume, il lago, il mare 11

12 Cittadinanza e Costituzione Matematica Scienze Tecnologia Flora e fauna dei paesaggi I concetti di diritto/dovere I servizi offerti dal territorio alla persona AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA Sviluppo del calcolo mentale Rilevazioni statistiche attraverso tabelle e grafici Passaggio dalla frazione decimale al numero decimale Introduzione intuitiva del concetto di perimetro Le trasformazioni del mondo animale La Chiesa, il suo credo e la sua missione Le caratteristiche degli oggetti di uso comune RELIGIONE CATTOLICA 12

13 Obiettivi formativi Durata I nostri valori Scoprire l unicità e il valore di ogni persona Cogliere la varietà e la ricchezza dell esperienza umana nella sua dimensione spazio-temporale Avere la consapevolezza di essere titolari di diritti, ma anche di essere soggetto di doveri per lo sviluppo qualitativo della convivenza 16 aprile / 08 giugno 13

14 Italiano Inglese Musica Arte e immagine Corpo movimento sport Storia Geografia Cittadinanza e Costituzione AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA Il testo informativo e regolativo La frase nucleare e complessa Convenzioni ortografiche (accento, monosillabi, elisione, scansione di nessi consonantici.) Ambiti lessicali relativi ad animali Ambiti lessicali relativi ai divertimenti Espressioni utili per semplici interazioni (chiedere e dare qualcosa, chiedere quanto costa qualcosa) Giochi musicali con l uso del corpo e della voce. Brani musicali di differenti repertori:musiche, canti e filastrocche. La struttura dell immagine: il tutto la parte Ritmi e armonie appartenenti a diverse culture AREA STORICO-GEOGRAFICA Le esperienze umane nel periodo Neolitico Dall uomo preistorico all uomo storico Comportamenti adeguati alla tutela dell ambiente La cartografia e l orientamento Alcuni articoli della Dichiarazione dei Diritti del fanciullo e della Convenzione Internazionale dei Diritti dell infanzia 14

15 Matematica Scienze Tecnologia AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA Origini del Popolo Ebraico Lessico delle unità di misura più convenzionali Rette incidenti. Parallele, perpendicolari Introduzione del concetto di angolo a partire da contesti concreti Gli ambienti e la natura Costruzione di modelli RELIGIONE CATTOLICA 15

16 ATTIVITA TRASVERSALE INFORMATICA Le classi terze useranno, relativamente all attività di informatica, ritenuta dalle Indicazioni per il Curricolo un supporto a tutte le altre discipline: Conoscenza del computer e utilizzo di semplici programmi di grafica. Word e programmi didattici. Accesso ad alcuni siti Internet e alla casella di posta elettronica. 16