Istituto Comprensivo di Trichiana Gennaio Benvenuti alla Scuola dell Infanzia!!! 1

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1 Istituto Comprensivo di Trichiana Gennaio 2018 Benvenuti alla Scuola dell Infanzia!!! 1

2 COMINCIA L AVVENTURA!!! Per crescere un bambino c è bisogno di un intero villaggio Proverbio africano 2

3 Dite: è faticoso frequentare i bambini. Avete ragione. Poi aggiungete: perché bisogna mettersi al loro livello, abbassarsi, inclinarsi, curvarsi, farsi piccoli. Ora avete torto. Non è questo che più stanca. È piuttosto il fatto di essere obbligati ad innalzarsi fino all altezza dei loro sentimenti. Tirarsi, allungarsi, alzarsi sulla punta dei piedi. Per non ferirli. Janusz Korczak Quando ridiventerò bambino" 3

4 L INGRESSO ALLA SCUOLA dell INFANZIA..LE EMOZIONI DEI GENITORI...mio figlio è ancora piccolo ed è visceralmente dipendente da me: come posso 4 lasciarlo e non ascoltare la sua sofferenza?

5 Come vivono i genitori il momento dell inserimento alla Scuola dell Infanzia? Stato di forte ansia, apprensione Necessità di creare un buon rapporto di fiducia / collaborazione e cooperazione con le insegnanti 5

6 Piccoli - grandi distacchi, piccole grandi crescite si vive e si cresce solo attraverso piccole e grandi separazioni La separazione permette di promuovere lo sviluppo dell indipendenza, dell autonomia e della socializzazione per costruire la propria individualità di persone uniche e irripetibili. 6

7 Lo «svezzamento» Favorire ( = impegnarsi ) anche un altro «svezzamento».dalla dipendenza alla progressiva autonomia responsabile affinché la crescita corporea corrisponda a crescita emotiva, cognitiva, comportamentale. 7

8 Perché la Scuola dell Infanzia fa BENE ai bambini? PER CRESCERE «BENE» Per vivere parte della giornata con altri bambini Per imparare a stare con gli altri Per aggiungere altre figure adulte di riferimento Per incrementare autonomie ed abilità Per acquisire competenze culturali Per prendere bene la rincorsa e fare il salto 8

9 Il progetto ACCOGLIENZA primi 15 giorni di scuola 9

10 Separarsi BENE dal bambino La separazione può essere aiutata da ( alcuni piccoli consigli ) Presenza di una figura di riferimento per il tempo necessario al bambino Sicurezza e serenità percepita Gradualità Regolarità Pazienza 10

11 Scuola dell Infanzia : la casa dei bambini Cosa c è dentro? bambini, giochi, competenza, serenità e dedizione 11

12 IL NOSTRO PROGETTO EDUCATIVO Posto in cui un bambino viene accolto con affetto, calore, rispetto, dove trova educatori adulti che lo aiutano a crescere, a maturare progressivamente e a incrementare abilità affettive, relazionali, sociali, cognitive. 12

13 LO SVILUPPO COGNITIVO, AFFETTIVO E SOCIALE DEL BAMBINO I primi tre stadi dell età evolutiva: 1^ infanzia dalla nascita a 2-3 anni 2^infanzia dai 2-3 anni ai 6 anni 3^ infanzia dai 6 anni agli anni 13

14 La prima infanzia (nascita-2/3 anni): rapporto assorbente con l adulto che accudisce e dipendenza completa dall ambiente. Al termine del primo anno di vita, 3 fatti importanti: svezzamento, primi passi, prime parole. Seconda infanzia (2/3-6 anni): periodo scuola dell infanzia. Il bambino esce dal suo piccolo mondo familiare per scoprire il mondo esterno e adeguarsi ad esso. E l età del gioco, della creatività e della curiosità. Terza infanzia (6-11/12 anni): passaggio alla scuola primaria e negli anni successivi sostituzione delle figure di riferimento 14

15 INFANZIA VITA ADULTA 15

16 Cosa si fa alla Scuola dell Infanzia? Ogni momento di vita scolastica è attività educativa: il bambino apprende (soprattutto con il modello dei compagni) sempre: in spogliatoio, in salone, in cortile, in bagno, in sala da pranzo, nella stanza delle nanne Ogni attività proposta dalla Scuola è sostenuta da intenzionale motivazione pedagogica nel rispetto dei bisogni formativi del bambino. 16

17 «Se ascolto dimentico, se vedo ricordo, se faccio capisco». Confucio 17

18 LA GIORNATA SCOLASTICA ACCOGLIENZA ATTIVITA DI ROUTINE ATTIVITA IN SEZIONE e/o INTERSEZIONE USO DEI SERVIZI PRANZO 1^ USCITA RIPOSO ( BAMBINI DI 3 e 4 ANNI ) ATTIVITA SPECIFICHE ( BAMBINI 5 ANNI ) MERENDA USCITA 18

19 ATTIVITA QUOTIDIANE RICORRENTI Il cerchio del mattino (Agorà): è il momento del dialogo; dello stare insieme con una semplice filastrocca, con un gioco di gruppo, con un piccolo racconto. Il calendario: permette ai bambini di familiarizzare con il concetto di tempo. 19

20 L appello e la conta: i bambini imparano a conoscersi, e, progressivamente, iniziano a contare, confrontare, raggruppare e simbolizzare. Gli incarichi: è un attività che consente ai bambini di sviluppare la capacità di essere autonomi e di autogestirsi. 20

21 Il pranzo: Momento di relazione, di autonomia, di apprendimento di corrette abitudini alimentari. Il riposo: Momento del rilassamento in un ambiente tranquillo e piacevole. 21

22 Le attività didattiche attività / esperienze giocate e finalizzate all incremento di competenze adeguate alle diverse fasce d età 22

23 Scuola dell Infanzia: la scuola dei giochi Gioco individuale, gioco strutturato, gioco di gruppo, gioco simbolico, gioco da tavolo, gioco di ruolo ecc. ma via via anche giochi linguistici, scientifici 23

24 I giochi dei bambini non sono giochi, e bisogna considerarli come le loro azioni più serie. (Michel De Montaigne) ne sono così assorbiti da scordare ogni cosa 24

25 I riferimenti del progetto educativo - didattico (Documenti Ministeriali : - Orientamenti dell attività educativa nelle scuole materne statali del 1991; - Indicazioni nazionali del 2012 I PRINCIPI ISPIRATORI Maturazione dell identità Conquista dell autonomia Sviluppo delle competenze 25

26 Il curricolo della scuola dell Infanzia: I «CAMPI DI ESPERIENZA» IL CORPO E IL MOVIMENTO: corporeità e motricità IMMAGINI, SUONI, COLORI: educazione espressiva musicale teatrale manipolativa - massmediale I DISCORSI E LE PAROLE educazione linguistica LA CONOSCENZA DEL MONDO: educazione scientifica; educazione logico - matematica IL SE E L ALTRO: educazione alla convivenza, sviluppo affettivo, emotivo, sociale. 26

27 ISTITUTO COMPRENSIVO il progetto formativo 3-14 anni 27

28 Le scuole dell Infanzia Tutte le 3 scuole dell Infanzia sono a numero chiuso per limiti strutturali Trichiana : 4 sezioni totale alunni max.: 96 Disponibilità per a.s. 2018/2019 n. 42 posti??? S. Antonio T.: 2 sezioni totale alunni max. : 45 Disponibilità per a.s. 2018/2019 n. 26 posti??? Navasa : 2 sezioni totale alunni max: 44 Disponibilità per a.s. 2018/2019 n. 22 posti??? Le disponibilità segnalate potrebbero variare se : Non tutti gli alunni attualmente frequentanti confermano l iscrizione Si iscrivono alla Scuola Primaria come anticipatari alunni già frequentanti la Scuola dell Infanzia Tra i nuovi alunni iscritti alla Scuola dell Infanzia ci saranno bambini certificati 28

29 ORARI DI FUNZIONAMENTO a.s / 2018 dal lunedì al venerdì: TRICHIANA = ( uscita possibile anche alle ore 16 ) S. ANTONIO = ? NAVASA =

30 Orari di funzionamento, orari di servizio e compresenze insegnanti esempi 1^ INSEGNANTE COMPRESENZA 2^ INSEGNANTE 8 16 COMPRESENZA

31 Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile, nato da un accordo tra Fondazioni di origine bancaria e Governo. Bando dedicato alla prima infanzia: 0-6 anni destinato al sostegno di interventi sperimentali finalizzati a rimuovere gli ostacoli di natura economica, sociale e culturale per potenziare l offerta di servizi di cura ed educazione dedicati ai minori tra 0 e 6 anni.

32 Povertà sociali conclamate in provincia di Belluno: 1. alcolismo 2. suicidi 3. separazioni/divorzi Cui si aggiungono: precarietà del lavoro/povertà economica calo demografico povertà relazionale per isolamento emergenza educativa con aumento di bambini in forte carenza educativa Da cui derivano: necessità di recuperare il valore della comunità necessità di corresponsabilità educativa

33 3 GRUPPI DI LAVORO: 1. FORMAZIONE 2. ABBATTIMENTO RETTE NIDI 3. IDEAZIONE «ISOLE» E «ISOLE SATELLITI»

34 Azioni a) per una SCUOLA SENZA ZAINO b) prolungamento orario giornaliero c) progetto attività laboratoriali per l'integrazione e lo sviluppo delle competenze sociali e civiche d) sportello di ascolto (psicologa del Comune e Star bene a scuola) e) co-progettazione scuola/famiglie su tematiche emergenti TOTALE PROGETTO

35 A cosa servono le compresenze? Benvenuti alla Scuola dell Infanzia A suddividere le sezioni numerose in sottogruppi a dedicare ai bambini di differenti età giochi/attività specifiche, a sviluppare competenze mirate, ad attuare potenziamento e/o recupero ecc. 35

36 Le Scuole dell Infanzia dell I.C. Navasa Trichiana S. Antonio T. 36

37 SCUOLE APERTE - INFANZIA LUNEDI 22 gennaio 2018 dalle ore alle ore presso la Scuola dell Infanzia di S. Antonio T. MARTEDI 23 gennaio 2018 dalle ore 9.45 alle ore presso la Scuola dell Infanzia di Trichiana MERCOLEDI 24 gennaio 2018 dalle ore alle ore presso la Scuola dell Infanzia di Navasa

38 E GRADITA CONFERMA TELEFONICA Infanzia NAVASA: Infanzia S. Antonio T.: Infanzia Trichiana:

39 ORARI del PROSSIMO ANNO: le scelte possibili SOLO ORARIO ANTIMERID. (fino alla conclusione del pasto) da scegliere SOLO se la scelta riguarda l intero anno scolastico ORARIO INTERO (fino alla conclusione dell orario standard) Navasa : Trichiana : S. Antonio : ANTICIPO/PROLUNGAMENTO ORARIO (su richiesta motivata delle famiglie e successiva valutazione /convalida degli OO.CC.) 39

40 La scheda di iscrizione da consegnare all Ufficio di Segreteria entro il 06/02/2018 Attenzione alla chiarezza e alla correttezza dei dati inseriti Attenzione al tempo scuola prescelto ( = scelta valida per tutto l anno ) Attenzione alla scelta RC 40

41 SCELTA DI AVVALERSI DELL INSEGNAMENTO DELLA R.C. SCELTA DI NON AVVALERSI DELL INSEGNAMENTO DELLA R.C. All'avvio dell'anno scolastico sarà distribuito il modulo per la scelta delle attività alternative alla Religione Cattolica per coloro che scelgono di non avvalersi della R.C. 41

42 Se volete saperne di più ( es. esiti questionari sulla qualità del servizio percepito da alunni/genitori, progetti specifici, ecc.) Consultate il nostro Piano Triennale dell Offerta Formativa (P.T.O.F.) al seguente indirizzo A QUESTO INDIRIZZO POTRETE TROVARE NEI PROSSIMI GIORNI ANCHE LE SLIDES DI QUESTA PRESENTAZIONE 42

43 I criteri per l accoglimento delle iscrizioni I criteri, pubblicati e visionabili in ciascuna scuola (e riportati anche nell ultima pagina dei moduli di iscrizione) sono stati condivisi anticipatamente con le A.C. e deliberati in Consiglio di Istituto ISCRIZIONI : entro il 6 FEBBRAIO

44 Qualora a conclusione delle iscrizioni emergessero problemi per l accettazione dell iscrizione ( = esuberi ) sarete contattati direttamente dall Ufficio Il calendario scolastico e tutte le informazioni utili ai genitori (compresi data e orario dell incontro previsto PER I GENITORI con le insegnanti PRIMA DELL INIZIO DELLA SCUOLA ) SARANNO COMUNICATI TRAMITE AVVISO AFFISSO A SCUOLA a inizio settembre e pubblicati sul sito della scuola 44

45 I bambini ci chiedono di: «dedicare del tempo per ascoltarli, rispondere alle loro richieste di rassicurazione, riflettere con loro su quello che accade intorno, sostenerli senza sostituirci a loro, dare loro speranza»

46 Libri per l inserimento alla Scuola dell Infanzia 46

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48 Istituti Comprensivi di Trichiana - Limana e Mel - Lentiai Comuni di Trichiana - Limana e Mel - Lentiai Siamo tutti genitori 48

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