IPIA E. Loi CARBONIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA a.s 2018/2019

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1 IPIA E. Li CARBONIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA a.s 2018/2019 MATERIA: CLASSE: DOCENTE: IGIENE e CULTURA MEDICO SANITARIA 4^D SSS Prf. ssa Marisa Murin OBIETTIVI GENERALI DELLA DISCIPLINA: Acquisire un cmprtament cnsapevle nei riguardi della salute Acquisire i cntenuti della disciplina e saperli esprre Acquisire crrettamente la terminlgia prpria della disciplina Acquisire una frmazine adeguata dal punt di vista prfessinale Cnscere i principi fndamentali utili per perare nei vari settri per la tutela della salute e della divulgazine delle nrme di educazine sanitaria e prevenzine delle malattie infettive e crnic-degenerative Acquisire atteggiamenti fndati sulla cllabrazine interpersnale e di grupp OBIETTIVI SPECIFICI Acquisire il cncett di salute e di malattia influenzand i prpri e gli altrui cmprtamenti e prmuvend la prevenzine delle malattie infettive e crnicdegenerative Acquisire cnscenze in merit all epidemilgia e alla prfilassi generale delle malattie infettive e sciali Cmprendere l imprtanza della prevenzine primaria, secndaria e terziaria delle malattie sciali e infettive Cnscere gli aspetti generali dell invecchiament dal punt di vista bilgic, sciale, psiclgic, demgrafic Indicare le più rilevanti mdificazini a caric di rgani e apparati che intervengn nell invecchiament Cnscere le caratteristiche e la sintmatlgia delle malattie degenerative e delle demenze senili Indicare le caratteristiche essenziali di alcune tiplgie di handicap e le cause che pssn determinarle

2 Cmpetenze chiave Cmpetenza alfabetica funzinale Cmpetenza in scienze e tecnlgie Cmpetenza digitale Cmpetenza persnale, sciale e capacità di imparare a imparare cmpetenza in materia di cittadinanza cmpetenza imprenditriale cmpetenza in materia di cnsapevlezza ed espressine culturali COMPETNZE DI CITTADINANZA Asse dei linguaggi: PROGRAMMAZIONE DIDATTICA a.s. 2018/2019 leggere e cmprendere un test padrnanza della terminlgia prpria della disciplina interpretare e prdurre testi prdurre testi multimediali Asse scientific-tecnlgic sservare e cmprendere il funzinament del crp uman nel rispett dell ambiente e della persna Essere cnsapevle delle ptenzialità e dei limiti delle tecnlgie nel cntest culturale e sciale in cui COMPETENZE DI BASE Cmprendere i cncetti fndamentali di anatmia e fisilgia Sapere distinguere tra prcessi infiammatri e alterazini anatmiche a caric degli rgani e apparati Individuare le più cmuni malattie infettive e crnic-degenerative Cllcare l esperienza persnale al fine di ricnscere e assumere un cmprtament cnsapevle e durevle nei riguardi della prpria salute e altrui Essere in grad rielabrare in md persnale i cntenuti disciplinari Cntribuire a prmuvere stili di vita rispettsi delle nrme igieniche e della crretta alimentazine vengn applicate U.D. TEMP I ANATOMIA E FISIOLOGIA - U.D. 1 apparat digerente SETT/ OTT 1 2 LA PREVENZIONE - U.D. 1 L immunità - U.D. 2 epidemilgia e prfilassi speciale di alcune malattie infettive - U.D. 3 malattie crnicdegenerative - U.D. 4 i tre diversi tipi di prevenzine NOV/ DIC CONOSCENZE cnscere la struttura e i differenti rgani del canale digerente e i prcessi che il cib subisce all intern del canale alimentare Sistema immunitari Malattie esantematiche, influenza, tetan i diversi tipi di prevenzine la prevenzine delle malattie infettive la prevenzine delle malattie crniche ABILITÀ /COMPETENZE descrivere ed elencare le principali funzini degli rgani, dei sistemi e degli apparati cnscere il significat dei termini salute, malattia, disabilità; cnscere le cause e i fattri di rischi; cnscere scpi, metdlgia e tecniche dell Educazine Sanitaria; cmprendere i meccanismi di azine del sistema immunitari e la sua imprtanza nel manteniment della salute Acquisire cnscenze in merit all epidemilgia e alla prfilassi generale delle malattie infettive; cnscere le peculiarità delle malattie infettive: l ezilgia, le mdalità di cntagi, la prfilassi, la sintmatlgia, le eventuali cmplicazini.

3 3 4 - U.D. 5 Prevenzine delle malattie infettive - U.D. 6 Prevenzine delle malattie crniche - U.D. 7 malattie genetiche - EPIDEMIOLOGIA E PROFILASSI GENERALE E SPECIALE DELLE MALATTIE DI GRANDE RILEVANZA SOCIALE - U.D. 1 il diabete - U.D.2 I tumri - U.D. 3 La allergie - U.D. 4 Anressia e bulimia - U.D.5 Epatiti virali - U.D. 6 Aids - U.D. 7 tuberclsi PROBLEMATICHE SPECIFICHE DEL MINORE, DELL ANZIANO E DELLE PERSONE CON DISABILTÀ - U.D. 1 malattie ereditarie - U.D. 2 disabilità fisica e psichica - U.D. 3 invecchiament cerebrale patlgic: le demenze GENN /FEBB R MARZ /APR/ MAG G malattie autsmiche, etersmiche, talassemie i tumri le allergie epatiti virali aids tuberclsi anressia e bulimia diabete sindrme di: Dwn - Edwards - Pateau Turner - Klinefelter x-fragile - cri du chat. Malattie metabliche ereditarie: generalità classificare le disabilità ictus cerebrale FAS Aspetti bilgici dell invecchiament Le principali trasfrmazini anatmpatlgiche nella senescenza Le demenze: aspetti generali La demenza di Alzheimer La ROT Il mrb di Parkinsn cnscere e cmprendere gli biettivi e l imprtanza della prevenzine primaria, secndaria e terziaria nelle malattie sciali. avere la cnsapevlezza di cme alcuni cmprtamenti abitudini sian lesivi per la prpria e l altrui salute avere la cnsapevlezza dell imprtanza delle vaccinazini cnscere le cause, i fattri di rischi e le principali caratteristiche delle malattie a carattere sciale; cmprendere l imprtanza delle campagne di prevenzine che vengn svlte al fine di sensibilizzare la pplazine cmprendere cme attravers un stile di vita crrett, iniziand a partire dall età givanile, si pssan prevenire diverse malattie ed essere più lngevi saper individuare le perazini di prevenzine e saperle indirizzare all utenza Cnscere la differenza tra malattie dminanti e recessive Cnscere le alterazini del patrimni genetic Cnscere le mdalità di trasmissine delle malattie genetiche dminanti, recessive, legate al sess Indicare le caratteristiche essenziali di alcune tiplgie di handicap Spiegare le caratteristiche e le differenze tra menmazine disabilità ed handicap Individuare e classificare le principali cause di disabilità in base a criteri ezilgici Cnscere gli aspetti generali dell invecchiament dal punt di vista bilgic, sciale, psiclgic, demgrafic Indicare le più rilevanti mdificazini a caric di rgani e apparati che intervengn nell invecchiament Cnscere le caratteristiche e la sintmatlgia delle malattie degenerative e delle demenze senili Acquisire cnscenze utili a frmulare iptesi di intervent di prevenzine e di assistenza

4 METODI STRUMENTI MEZZI Il prcess di apprendiment dvrà rispettare i tempi e le mdalità di ciascun alliev. L attività didattica si svlgerà in aula per guidare gli alunni ad un us critic e analitic dei testi, che in aule attrezzate (aula infrmatica) al fine di integrare cn altri sussidi. Si impiegherà una metdlgia imperniata: - su lezini interattive, - mmenti cllettivi d aula in frma discrsiva - indagini e riflessini pprtunamente guidate ed integrate dal dcente - lettura e analisi discussini di materiale scientific gli allievi sarann inltre impegnati ad sservare e discutere per prspettare sluzini e ideare metdi per la lr verifica utilizzand strumenti quali - LIM - libri di test - schede predispste dal dcente - ftcpie - internet - lavri in pwer-pint VERIFICA E VALUTAZIONE La valutazine ha l scp di verificare il raggiungiment degli biettivi delle discipline in termini di cnscenza, cmpetenza capacità. - accertare le cnscenze acquisite dagli alunni, la cntinuità del grad di apprendiment e gli elementi di prgress dialettici e cgnitivi, verificare l autnmia perativa e l efficacia metdlgica. In quest md gli alunni ptrann essere seguiti nelle diverse fasi di studi ed elabrazine delle unità didattiche rilevand celermente eventuali difficltà e ritardi nelle preparazine per crreggere rimdulare l impstazine dell attività didattica, in relazine alle esigenze di apprendiment degli allievi. - il raggiungiment degli biettivi delle discipline in termini di cnscenza, cmpetenza, capacità. CONOSCENZA: CAPACITÀ: COMPETENZE: - Degli argmenti specifici prpsti - Della terminlgia specifica e us apprpriat - Esprre i cntenuti in md crrett - Saper utilizzare le cnscenze - Individuare le prblematiche prfessinali - Individuare le risrse da attivare Le verifiche peridiche smmative e frmative si baserann su: prve scritte: test, questinari, casi pratici, prve strutturate e semistrutturate; prve rali: interrgazini, discussini aperte a tutta la classe. Le verifiche per quadrimestre si baserann almen su due prve scritte e due rali, cmprensive del prgramma svlt. I criteri generali di valutazine rispndn alla GRIGLIA DI VALUTAZIONE allegata alla prgrammazine per dipartiment. CARBONIA a.s. 2018/19 La dcente

5 GRIGLIA DI VALUTAZIONE prva rale IGIENE e CULTURA MEDICO-SANITARIA, DISCIPLINE SANITARIE LIVELLO ELEMENTI DI VALUTAZIONE VOTO OTTIMO/ECCELLENTE DISCRETO/BUONO SUFFICIENTE MEDIOCRE INSUFFICIENTE cnscenze cmplete ed apprfndite lessic specific adeguat, ricc, fluid assimilazine dei percrsi lgici, lr interpretazine e rielabrazine rielabrazine critica persnale degli argmenti ggett di verifica cnscenze ampie cerenza lgica nell argmentare riprduzine dei cntenuti in md rganic cnscenza ed us specific del linguaggi disciplinare capacità di cnfrnt autnm cnscenze minime ma cnsapevli aderenza delle rispste ai quesiti frmulati riprduzine dei cntenuti ggett di studi in frma semplice, lineare us crrett del lessic specific cnscenze parziali e nn sempre crrette parziale aderenza delle rispste ai quesiti frmulati us parzialmente crrett del lessic specific cnscenze frammentarie nulle scarsa nulla aderenza delle rispste ai quesiti frmulati inadeguatezza del lessic specific 9/10 7/8 6 4/5 1/3

6 GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVA SCRITTA DI: IGIENE E CULTURA MEDICO-SANITARIA, DISCIPLINE SANITARIE Descrittri quesiti a rispsta singla Punteggi max 5 Rispsta esaustiva, ben articlata e crretta sul pian frmale e tecnic 5.0 Rispsta esaustiva, ben articlata sul pian frmale e tecnic 4.5 Rispsta crretta, adeguatamente articlata sul pian frmale e tecnic 4.0 Rispsta sufficientemente crretta e articlata, cn linguaggi apprpriat 3.5 Rispsta sufficientemente crretta e articlata, cn linguaggi semplice 3.0 Rispsta sufficientemente crretta, ma superficiale e cn alcune imprecisini 2.5 Rispsta insufficiente, incmpleta, linguaggi nn apprpriat 2.0 Rispsta gravemente insufficiente 1.5 Rispsta nn pertinente 1.0 Rispsta mancante 0.0 Descrittri quesiti a rispsta singla Punteggi max 3 Rispsta esaustiva, crretta e articlata, cn linguaggi apprpriat 3.0 Rispsta sufficientemente crretta e articlata, cn linguaggi apprpriat 2.0 Rispsta insufficiente, incmpleta, linguaggi nn apprpriat 1.0 Rispsta nn pertinente mancante 0.0 Descrittri quesiti a rispsta singla Punteggi max 2 Rispsta sufficientemente crretta 2.0 Rispsta nn sufficientemente crretta 1.0 Rispsta nn pertinente mancante 0.0 Quesiti a rispsta multipla Punteggi 1.00 per rispsta esatta