RUBRICA DI VALUTAZIONE SCUOLA DELL INFANZIA

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1 RUBRICA DI VALUTAZIONE SCUOLA DELL INFANZIA Campo di Esperienza: i discorsi e le parole. Racconta il vissuto e riassume eventi personali, storie e situazioni. Il bambino guidato descrive, racconta e riassume eventi personali, storie e situazioni. descrive, racconta e riassume eventi personali, storie e situazioni in modo discretamente adeguato. Il bambino descrive, racconta e riassume eventi personali, storie e situazioni in modo corretto. Il bambino descrive racconta e riassume eventi personali, storie e situazioni in modo appropriato e creativo. Pone domande Il bambino pone poche domande.

2 pone domande. Il bambino pone tante domande se stimolato. Il bambino pone domande spontaneamente utilizzando un linguaggio appropriato. Interviene nella conversazione. Il bambino non sempre interviene nella conversazione. Interviene nella conversazione. Il bambino interviene alla conversazione adeguatamente Il bambino interviene

3 spontaneamente nella conversazione. Campo di Esperienza: la conoscenza del mondo. Osserva la realtà Il bambino osserva solo con l aiuto dell insegnante. osserva la realtà. Il bambino deve essere guidato all osservazione. Il bambino coglie I particolari della realtà che lo circonda. Formula e confronta ipotesi. Il bambino ha difficoltà a formulare ipotesi. Il bambino aiutato dall insegnante formula Il bambino stimolato

4 ipotesi. formula ipotesi. Il bambino si confronta con gli altri e formula ipotesi. Scopre la natura attraverso i sensi. Il bambino non è Interessato all ambiente circostante. Il bambino autonomamente scopre la natura attraverso l uso Il bambino deve essere guidato all osservazione. dei sensi. Il bambino utilizza I propri sensi per conoscere la natura circostante.

5 - Campo di Esperienza: Il corpo e il movimento. Si orienta nell ambiente esterno alla scuola. Il bambino ha bisogno di aiuto per orientarsi Il bambino guidato si orienta. Il bambino si orienta da solo. Il bambino si muove con disinvoltura anche in un nuovo ambiente senza aiuto.

6 Campo di Esperienza: Immagini, Suoni, Colori. Rielabora il vissuto graficamente. Il bambino a fatica riesce a rielaborare la propria esperienza riesce a rielaborare la propria esperienza vissuta Il bambino autonomamente riesce a rielaborare la propria esperienza vissuta. Il bambino disegna In modo chiaro e creativo la propria esperienza vissuta.

7 Individua e seleziona materiale per la realizzazione del prodotto finito. Il bambino ha difficoltà a utilizzare il materiale appropriato. utilizza il materiale appropriato. Il bambino autonomamente sa utilizzare il materiale adatto. Il bambino sa utilizzare Il materiale appropriato per la realizzazione del prodotto finito. Manipola in modo creativo i vari materiali. Il bambino non sempre sa utilizzare i materiali.

8 sa utilizzare i materiali. Il bambino stimolato utilizza bene i materiali a disposizione. Il bambino utilizza i vari materiali senza aiuto e con interesse. Campo di Esperienza: Il sé e l altro. Rispetta gli altri. Il bambino non rispetta sempre i compagni e le regole. Il bambino stimolato rispetta i compagni e le regole. Il bambino se sollecitato, rispetta le regole.responsabilmente Il bambino rispetta le regole

9 -Indicatori Collabora con gli altri. Il bambino non sempre collabora con gli altri. Il bambino richiamato collabora con gli altri Il bambino collabora con gli altri solo se interessato. Il bambino collabora e partecipa con gli altri attivamente. Rispetta la natura. Il bambino fatica a rispettare l ambiente circostante. Il bambino rispetta l ambiente, se sollecitato. Il bambino è attento

10 all ambiente che lo circonda e lo rispetta. Affronta nuove situazioni. Il bambino non sempre affronta nuove situazioni. Il bambino se aiutato trova soluzioni per affrontare nuove situazioni. Il bambino sa risolvere con facilità nuove situazioni in modo