INDICATORI DI VALUTAZIONE DI ARTE E IMMAGINE SCUOLA PRIMARIA

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1 INDICATORI DI VALUTAZIONE DI ARTE E IMMAGINE SCUOLA PRIMARIA ARTE CLASSE 1^ DIMENSIONI INDICATORI VOTO Rappresentare semplici figure umane Disegnare paesaggi Uso del colore Sa rappresentare in modo completo, con sicurezza e in autonomia la figura umana Rappresenta la figura umana con sicurezza. Rappresenta in modo semplice la figura umana. Rappresenta la figura umana nelle linee essenziali. Rappresenta la figura umana con indicazioni dell'insegnante. Non è in grado di riprodurre in modo completo la figura umana Osserva e descrive gli elementi di un paesaggio e ne individua differenze e analogie in modo completo Osserva e rappresenta gli elementi di un paesaggio e ne individua differenze e analogie in modo preciso Osserva gli elementi di un paesaggio e li rappresenta correttamente Osserva gli elementi di un paesaggio e li rappresenta abbastanza correttamente Osserva gli elementi di un paesaggio e li rappresenta in modo essenziale Rappresenta in modo parziale gli elementi di un paesaggio. Osserva immagini e oggetti e li riproduce correttamente e in modo armonioso e creativo. Utilizza consapevolmente i colori. Osserva immagini e oggetti e li rappresenta correttamente. Utilizza i colori nelle varie sfumature. Osserva immagini e oggetti e li riproduce nel loro complesso. Utilizza i colori in modo abbastanza corretto. Osserva e riproduce immagini e oggetti utilizzando i colori in modo abbastanza corretto. Osserva e riproduce immagini e oggetti nelle forme essenziali utilizzando i colori in modo abbastanza corretto. Osserva e riproduce immagini e oggetti in modo parziale. Utilizza i colori in modo poco adeguato.

2 COMPETENZE ARTE E IMMAGINE CLASSE 1^ Competenze Livelli Indicatori Osservare e leggere le immagini in modo appropriato e produrre messaggi e forme con l uso di linguaggi, tecniche e materiali diversi ARTE E IMMAGINE CLASSE 2^ e 3^ In modo appropriato e personale In modo soddisfacente In modo parziale DIMENSIONI INDICATORI VOTO completo. Esprimersi e comunicare Osservare e leggere le immagini esauriente e creativo. corretto e preciso. abbastanza corretto. essenziale. non adeguato. presenti nel nostro territorio in modo completo presenti nel nostro territorio in modo esauriente e creativo. presenti nel nostro territorio in modo corretto e preciso. presenti nel nostro territorio in modo abbastanza corretto. presenti nel nostro territorio in modo essenziale. presenti nel nostro territorio in modo non adeguato.

3 Comprendere e apprezzare le opere d arte completo. esauriente e creativo. corretto e preciso. abbastanza corretto. essenziale. non adeguato. COMPETENZE ARTE CLASSI 2^e 3^ Competenze Livelli Indicatori Utilizzare le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali, strumenti. Osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini e messaggi multimediali Individuare i principali aspetti formali dell opera d arte; apprezzare le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse dalla propria Conoscere i principali beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e manifestare sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia In modo appropriato e personale In modo soddisfacente In modo parziale In modo appropriato e personale In modo soddisfacente In modo parziale In modo appropriato e personale In modo soddisfacente In modo parziale ARTE E IMMAGINE CLASSE 4^ DIMENSIONI INDICATORI VOTO Riconoscere le opere d arte

4 caratteristiche convenzionali in modo autonomo e appropriato. Ricavare informazioni da un opera d arte Rielaborare e realizzare immagini artistiche caratteristiche convenzionali in modo adeguato e funzionale. caratteristiche convenzionali in modo soddisfacente. caratteristiche convenzionali in modo abbastanza soddisfacente. caratteristiche convenzionali in modo superficiale. caratteristiche convenzionali con molta difficoltà. multimediali in modo personale. multimediali in modo adeguato e funzionale. multimediali in modo soddisfacente. multimediali in modo abbastanza soddisfacente. multimediali in modo superficiale. multimediali con molta difficoltà. autonomamente varie tipologie di testi visivi con molteplici tecniche, materiali e strumenti. Utilizza in modo adeguato le conoscenze e le autonomamente varie tipologie di testi visivi con molteplici tecniche, materiali e strumenti. Utilizza in modo adeguato le conoscenze e le varie tipologie di testi visivi con molteplici tecniche, materiali e strumenti. Utilizza in modo abbastanza adeguato le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi con molteplici tecniche, materiali e strumenti. Utilizza in modo superficiale le conoscenze e le varie tipologie di testi visivi con molteplici tecniche, materiali e strumenti.

5 Rispettare le opere d arte Utilizza con molta difficoltà le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per la produzione di testi visivi con diverse tecniche, materiali e strumenti. Riconosce alcuni beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e dimostra rispetto e sensibilità per la loro salvaguardia. Riconosce alcuni beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e dimostra rispetto per la loro salvaguardia. Riconosce alcuni beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e dimostra in modo adeguato rispetto per la loro salvaguardia. Riconosce in modo accettabile alcuni beni artisticoculturali presenti nel proprio territorio e dimostra rispetto per la loro salvaguardia. Riconosce in modo superficiale alcuni beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e dimostra rispetto per la loro salvaguardia. Riconosce con molta difficoltà i beni artisticoculturali presenti nel proprio territorio e non dimostra rispetto per la loro salvaguardia. ARTE CLASSE ^ DIMENSIONI INDICATORI VOTO Riconoscere un opera d arte Ricavare informazioni da un opera d arte caratteristiche convenzionali in modo autonomo e appropriato. caratteristiche convenzionali in modo appropriato. caratteristiche convenzionali in modo adeguato. caratteristiche convenzionali in modo accettabile. caratteristiche convenzionali in modo approssimativo. caratteristiche convenzionali in modo non adeguato. messaggi multimediali in modo personale. messaggi multimediali in modo appropriato. messaggi multimediali in modo adeguato.

6 Rielaborare e realizzare immagini artistiche Rispettare le opere d arte messaggi multimediali in modo accettabile. messaggi multimediali in modo approssimativo. messaggi multimediali in modo non adeguato. rielabora in modo creativo con molteplici tecniche, materiali e strumenti. rielabora in modo accurato con molteplici tecniche, materiali e strumenti. rielabora in modo abbastanza accurato con molteplici tecniche, materiali e strumenti. rielabora in modo abbastanza accurato ma carente di particolari con molteplici tecniche, materiali e strumenti. Utilizza in modo non molto accurato le conoscenze e le rielabora in modo essenziale con molteplici tecniche, materiali e strumenti. Utilizza in modo non accurato le conoscenze e le rielabora in modo superficiale con molteplici tecniche, materiali e strumenti. Riconosce i principali beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e dimostra rispetto e sensibilità per la loro salvaguardia. Riconosce i principali beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e dimostra adeguato rispetto e sensibilità per la loro salvaguardia. Riconosce alcuni beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e dimostra adeguato rispetto per la loro salvaguardia. Riconosce con qualche difficoltà alcuni beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e dimostra un discreto rispetto per la loro

7 salvaguardia. Riconosce in modo approssimativo alcuni beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e dimostra rispetta sufficientemente. Riconosce con difficoltà e solo se guidato alcuni beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e dimostra scarso rispetto e sensibilità per la loro salvaguardia. COMPETENZE ED. IMMAGINE CLASSE 4^ e ^ Competenze Livelli Indicatori Individuare un opera d arte e riconoscerne le caratteristiche principali. In modo autonomo e appropriato e funzionale In modo soddisfacente In modo abbastanza soddisfacente Osservare, descrivere immagini e messaggi multimediali. Utilizzare le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti. In modo personale e funzionale In modo soddisfacente In modo abbastanza soddisfacente In modo personale - autonomamente - autonomamente In modo abbastanza adeguato Con rispetto e sensibilità

8 Conoscere alcuni beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e manifestare sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia. Apprezzare le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse dalla propria. Con rispetto