SCUOLA PRIMARIA CRITERI DI VALUTAZIONE DI ARTE ED IMMAGINE CLASSE PRIMA

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1 SCUOLA PRIMARIA CRITERI DI VALUTAZIONE DI ARTE ED IMMAGINE CLASSE PRIMA ESPRIMERSI E COMUNICARE Rielabora in con strumenti L alunno testi visivi Rappresentare un racconto o un esperienza personale con il disegno Rappresentare la figura umana con uno schema corporeo strutturato Scoprire le potenzialità espressive dei materiali plastici e grafici Usare creativamente i colori primari e secondari Utilizzare tecniche grafico pittoriche rappresenta ed oggetti in : Completo e creativo completo 9 Corretto e Sperimentare la grafica del computer OSSERVARE E L alunno Osservare le ed individuarne gli elementi Riconoscere nella realtà le relazioni spaziali e saperle rappresentare Legge in : Completo ed abbastanza 7

2 testi visivi con strumenti CLASSE SECONDA ESPRIMERSI E COMUNICARE L alunno testi visivi con strumenti Utilizzare tecniche grafico pittoriche per fini espressivi Esprimere le proprie emozioni con forme e colori Manipolare e utilizzare materiali diversi Utilizzare in guidato la grafica del computer (paint) rappresenta ed oggetti in : Completo e creativo completo 9 Corretto ed OSSERVARE E L alunno testi visivi Orientarsi nello spazio grafico Acquisire la nozione di sfondo e primo piano Osservare e individuarne gli aspetti significativi Legge e descrive in : Completo ed abbastanza 7 non 5

3 con strumenti CLASSE TERZA ESPRIMERSI E COMUNICARE L alunno e le abilità testi visivi con strumenti Sapersi orientare nello spazio grafico e distribuire elementi decorativi su una superficie Utilizzare tecniche grafiche e pittoriche e manipolare materiali plastici e polimaterici per fini espressivi Rappresentare un racconto o un esperienza personale utilizzando il graficoespressivo rappresenta ed oggetti in : Completo e creativo completo 9 Corretto e OSSERVARE E E' in grado di osservare,esplorare, descrivere e leggere (opere d arte, fotografie,manifesti, fumetti,ecc) Riconoscere gli elementi del visivo: il segno, la linea, il colore e lo spazio Individuare nel del fumetto, filmico e audiovisivo le diverse codice, le sequenze narrative e decodificare in forma Legge e descrive in : Completo ed eauriente Corretto ed Abbastanza 7

4 elementare i diversi significati COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D ARTE Conosce i beni artistico culturali presenti nel proprio territorio Individua i aspetti formali in un opera d arte Guardare con consapevolezza statiche o in movimento descrivendo verbalmente le emozioni e le impressioni prodotte Conoscere i beni artistico- ambientali - culturali presenti nel proprio territorio, percepirne la bellezza e l importanza di tutelarli Osserva, legge e classifica opere d arte in : Consapevole ed autonomo e preciso 9 Essenziale ma con 6 qualche incertezza CLASSE QUARTA ESPRIMERSI E COMUNICARE L alunno testi visivi (espressivi, narrativi, rappresenta tivi e comunicativi ) con molteplici Guardare, osservare e descrivere un'immagine utilizzando le regole della percezione visiva e l'orientamento spaziale Rielaborare e/o modificare creativamente le Rispettare le proporzioni tra gli elementi nelle produzioni graficopittoriche Variare l uso del rappresenta ed oggetti in : Completo, preciso e creativo Preciso ed 9 Corretto e Essenziale ma 6 con qualche incertezza

5 strumenti (grafico espressivi, pittorici e plastici) colore in una produzione graficopittorica Esprimersi e comunicare mediante tecniche grafiche e pittoriche anche con l uso della grafica del computer OSSERVARE E E' in grado di osservare,esplorare, descrivere e leggere (opere d arte, fotografie,manifesti, fumetti,ecc) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc) Individuare i generi artistici (ritratto, paesaggio ) Individuare le molteplici funzioni che l immagine svolge, da un punto di vista sia informativo sia emotivo Analizzare gli elementi del graficopittorico (colore, punto, linea) Legge e descrive in : Autonomo, completo e consapevole Corretto ed Essenziale ma con 6 qualche incertezza COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D ARTE Conosce i beni artistico culturali presenti nel proprio territorio Individua i aspetti formali in un opera d arte Analizzare e descrivere in maniera globale un'immagine Riconoscere e descrivere soggetti e ambienti in un'opera d'arte Comprendere l importanza culturale dei beni artisticoambientali e quindi della loro salvaguardia Osserva, legge e classifica opere d arte in : Consapevole ed Essenziale ma con 6 qualche incertezza Riconoscere e rispettare i monumenti artistici e

6 culturali Individuare le caratteristiche delle opere prodotte nell arte antica CLASSE QUINTA ESPRIMERSI E COMUNICARE L alunno e le abilità testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentat ivi e comunicativi) Rielabora in con molteplici strumenti (grafico espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali) Elaborare creativamente produzioni personali per esprimere sensazioni ed emozioni; rappresentare e comunicare la realtà percepita Trasformare in creativo e materiali Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, plastici, pittorici e multimediali Introdurre nelle proprie produzioni creative elementi linguistici e stilistici scoperti osservando e opere d arte rappresenta ed oggetti in : Completo, preciso e creativo Preciso ed 9 Corretto e Essenziale ma con 6 qualche incertezza

7 OSSERVARE E E' in grado di osservare,esplorare, descrivere e leggere (opere d arte, fotografie,manifesti, fumetti,ecc) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc) Guardare e osservare con consapevolezza un'immagine e gli oggetti presenti nell'ambiente, descrivendo gli elementi formali utilizzando le regole della percezione visiva e l'orientamento nello spazio Riconoscere in un testo iconico- visivo gli elementi grammaticali e tecnici del visivo (linee, colori, forme, volume, spazio, campi, piani )individuando il loro significato espressivo Legge e descrive in : Consapevole ed Essenziale ma con qualche 6 incertezza COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D ARTE Individua i aspetti formali dell opera d arte; apprezza le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse dalla propria Conosce i beni artistico culturali presenti nel proprio Individuare in un opera d arte gli elementi essenziali della forma, del, della tecnica e dello stile dell artista per comprenderne il messaggio e la funzione Analizzare alcune forme di arte appartenenti ad altre culture Riconoscere e apprezzare nel proprio territorio gli Osserva, legge e classifica opere d arte in : Consapevole ed Essenziale ma con qualche 6 incertezza

8 territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia aspetti più caratteristici del patrimonio ambientale e urbanistico e i monumenti storico-artistici -Individuare le caratteristiche delle opere prodotte in riferimento ai periodi storici studiati