PIANO DI LAVORO PREVENTIVO a. s

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1 ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE E PER GEOMETRI CRESCENZI PACINOTTI PIANO DI LAVORO PREVENTIVO a. s Classe 2BC Materia: SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE Docente: SAVINO LOREDANA LIVELLO DI PARTENZA : La classe, composta da 22 alunni di cui 5 ragazze e17 ragazzi, ha mostrato un livello di partenza eterogeneo con un gruppo di alunni con buone capacità e conoscenze di base, un gruppo con molte lacune e difficoltà mentre la maggior parte della classe ha evidenziato una preparazione iniziale sufficiente. OBIETTIVI DELL APPRENDIMENTO UNITA DIDATTICA N. 1 LE GRANDEZZE E LE LORO UNITA DI MISURA DURATA: 15 ORE Essere in grado di risolvere piccoli problemi utilizzando le conoscenze acquisite; Esprimere e convertire grandezze nei vari sistemi di misura; Sistema Internazionale di Misura; Unità di misura di grandezze principali e derivate; Unità di misura di angoli piani; Conversione tra le diverse unità di misura di una grandezza, in particolare degli angoli piani

2 UNITA DIDATTICA N. 2 LE FUNZIONI GONIOMETRICHE DEGLI ANGOLI DURATA : 15 ORE Saper utilizzare le funzioni goniometriche nel contesto dello sviluppo di problemi geometrici Saper riconoscere e costruire le funzioni goniometriche; Saper fare operazioni con le funzioni goniometriche Le funzioni seno, coseno, tangente e cotangente; Cerchio goniometrico ed interpretazione grafica delle funzioni goniometriche; Valori e proprietà delle funzioni goniometriche; Valori delle funzioni per angoli di uso frequente; Relazioni tra le funzioni goniometriche; Le funzioni goniometriche inverse UNITA DIDATTICA N. 3 FORMA, DIMENSIONI E AREA DELLE FIGURE PIANE DURATA : 20 ORE Saper individuare il teorema più adatto per risolvere un triangolo in un determinato contesto assegnato; Saper applicare i teoremi per risolvere i poligoni; Saper riportare la risoluzione di un triangolo o di un quadrilatero a uno dei casi fondamentali; Saper risolvere un triangolo o trapezio in qualsiasi configurazione di dati noti. La trigonometria; Triangoli rettangoli; Teorema dei seni e teorema del coseno; Risoluzione dei triangoli qualunque; L area dei triangoli; Composizione e scomposizione di forze; Proprietà dei poligoni; Risoluzione dei trapezi; Risoluzione dei quadrilateri; Area dei quadrilateri; I poligoni irregolari

3 UNITA DIDATTICA N. 4 RILIEVO DEL TERRITORIO E DEGLI EDIFICI DURATA : 15 ORE Saper organizzare semplici rilievi utilizzando una strumentazione essenziale per le misure lineari ed angolari; Saper individuare gli strumenti necessari alla misura diretta delle distanze, degli angoli e dei dislivelli; Saper stabilire le misure da rilevare sulla base di uno schizzo redatto al momento del sopralluogo; Saper effettuare le misure dei dislivelli e delle distanze; Saper effettuare semplici rilievi La misura delle grandezze; Tipologia delle misure; Misura diretta delle distanze; Strumenti per impostare l angolo retto; Misura degli angoli sul terreno; Descrizione delle parti di un teodolite; Descrizione delle parti di una stazione totale, Misura diretta dei dislivelli; Il rilievo topografico ed architettonico; Il rilievo per trilaterazione; Rilievo per allineamenti e squadri; Rilievo di elementi architettonici UNITA DIDATTICA N. 5 L EDIFICIO E I SUOI COMPONENTI DURATA : 15 ORE saper scegliere l utilizzo delle varie tipologie di elementi dell edificio sulla base delle funzioni e caratteristiche; saper distinguere le varie tipologie di elementi dell edificio Le tecnologie del sistema edilizio; Tipologie di fondazioni; Strutture portanti verticali in elevazione: i muri portanti e i pilastri; Strutture portanti orizzontali: i solai; Partizioni interne verticali: i tramezzi; Partizioni interne inclinate: le scale e la rampe; Chiusure esterne: murature perimetrali verticali e coperture

4 UNITA DIDATTICA N. 6 I MATERIALI DA COSTRUZIONE DURATA : 20 ORE Saper operare scegliere proprietà; l utilizzo dei diversi materiali da costruzione in base alle proprie caratteristiche e Essere in grado di capire le differenze e i campi di applicazione dei diversi materiali da costruzione in base alle proprie caratteristiche e proprietà; I materiali lapidei; I laterizi; I conglomerati: malte e calcestruzzi; Il legno; L acciaio; OBIETTIVI MINIMI INDICANTI LA SOGLIA DELLA SUFFICIENZA Contenuti: Grandezze e unità di misura; Funzioni goniometriche; Forma, dimensioni ed aree delle figure piane; Rilievo del territorio e degli edifici; I materiali da costruzione Conoscenze: Conoscere le grandezze principali e derivate del SI e le relative unità di misura; Conoscere le funzioni goniometriche: i valori di uso più frequente, le proprietà principali e relazioni tra esse; Conoscere i casi fondamentali che consentono la risoluzione dei triangoli rettangoli, scaleni e dei trapezi e quadrilateri; Conoscere gli strumenti necessari alla misura diretta delle distanze, degli angoli e dei dislivelli; Conoscere il significato delle grandezze altimetriche quota, dislivello e pendenza; Conoscere le tipologie di rilievo topografico ed architettonico; Conoscere le diverse tecnologie costruttive dei componenti strutturali dell edificio e le funzioni e caratteristiche principali dei diversi elementi del sistema edilizio, Conoscere le principali proprietà e caratteristiche dei materiali da costruzione; Capacità: Saper effettuare semplici conversioni tra unità di misura, in particolare di quelle angolari ; Saper eseguire semplici operazioni con le funzioni goniometriche; Saper applicare i teoremi per risolvere i poligoni; Saper organizzare semplici rilievi utilizzando una strumentazione essenziale per le misure lineari ed angolari; Essere in grado di capire le principali differenze e campi di applicazione dei diversi materiali da costruzione in base alle proprie caratteristiche e proprietà Competenze: Saper utilizzare le conoscenze acquisite per risolvere piccoli e semplici problemi di misurazione

5 METODOLOGIA D INSEGNAMENTO Il metodo d insegnamento che si intende adottare è basato prevalentemente sullo svolgimento di lezioni frontali partecipate con ausilio, in alcuni casi di video, presentazioni in powerpoint, supporti digitali. Nel corso delle lezioni si richiederà continuamente la partecipazione attiva degli studenti ai quali si richiederà di risolvere problemi, di dedurre conclusioni allo scopo di sviluppare l attitudine al ragionamento avvalendosi dell insegnante solo come supporto. Alcune parti del programma saranno trattate, per quanto possibile, facendo ricorso ad attività laboratoriali, per far acquisire dei concetti per via esperienziale. STRUMENTI DIDATTICI Testo utilizzato: Scienze e tecnologie applicate Casa Editrice: Zanichelli Autore: William Meschieri Strumenti: Materiale didattico in fotocopie e lezioni interattive multimediali; Quaderno per appunti e studio individuale; Lavagna tradizionale; Computer e proiettore Libro digitale Numero di ore settimanale di lezione : 3 ore Numero di ore totali annuali previste:100 Strategie di recupero adottate: Recupero in itinere VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE PROVE Numero Criteri di valutazione Scritte/Pratiche/Orali 5 Conoscenza: Conoscenza e comprensione dell argomento proposto; Pertinenza e completezza della risposta; Capacità: Coerenza ed efficacia delle argomentazioni; Correttezza del linguaggio specifico e proprietà lessicali; Correttezza ed efficacia delle tecniche risolutive per gli esercizi. Competenze: Sintesi e rielaborazione critica personale La valutazione finale terrà inoltre conto dei seguenti parametri: Impegno profuso sia in classe che a casa; Interesse mostrato e partecipazione alle lezioni; Progresso dalla preparazione iniziale

6 Si applicheranno i seguenti criteri per la corrispondenza tra voto e livello di conoscenza e abilità: Voto (grav. insufficiente) Voto 3 4 ( grav.insufficiente) Voto 4-5 (insufficiente) Mancanza di conoscenza dei contenuti minimi delle diverse discipline; Scarso o nullo impegno nell eseguire compiti ed esercizi concordati; Evidenti difficoltà nell organizzare in modo logico e coerente anche le minime conoscenze acquisite ed applicarle ai problemi pratici; Disordine formale nella comunicazione scritta e orale con povertà lessicale e terminologica. Conoscenza incerta dei contenuti minimi di ciascuna disciplina; Impegno saltuario nell eseguire compiti ed esercizi concordati; Metodo di studio poco autonomo; Comunicazione scritta e orale poco precisa e frammentaria; Capacità molto limitata di risolvere gli esercizi proposti Conoscenza non completa dei contenuti di ciascuna disciplina; Impegno abbastanza frequente nell eseguire compiti concordati; Sviluppo modesto delle capacità di riflessione, organizzazione e applicazione nella risoluzione di problemi pratici; Comunicazione scritta e orale abbastanza ordinata e coerente, ma non del tutto completa Voto 5-6 (sufficiente) Voto 6-7 ( buono) Voto 7-8 (buono) Voto 8-10 (ottimo) Livelli di conoscenza delle informazioni accettabili; Impegno assiduo nell eseguire compiti ed esercizi concordati; Metodo di studio autonomo, anche se non sempre sicuro; Chiarezza e coerenza nella comunicazione sia scritta che orale; Attenta partecipazione al lavoro svolto in classe; Accettabile capacità di utilizzare le conoscenze acquisite per la risoluzione di problemi pratici Livelli informativi abbastanza organici e articolati; Impegno puntuale nell eseguire compiti ed esercizi concordati; Metodo di lavoro corretto e autonomo; Esposizione puntuale e precisa di quanto appreso; Capacità di correlazione tra diversi ambiti; Discreta capacità di utilizzare le conoscenze acquisite per la risoluzione di problemi pratici Preparazione approfondita e completa; Partecipazione continua e trainante alle attività didattiche; Buone capacità di analisi e di sintesi oltrechè autonomia di giudizio; Capacità di esprimere in modo appropriato e corretto i contenuti disciplinari criticamente rielaborati; Eccellenti capacità logico-critiche e linguistico-espressive; Ottime capacità di utilizzare le conoscenze acquisite per la risoluzione di problemi pratici Preparazione eccellente e completa; Partecipazione continua e più trainante alle attività didattiche; Ottime capacità di analisi e di sintesi oltrechè autonomia di giudizio; Capacità di esprimere in modo appropriato e corretto i contenuti disciplinari criticamente rielaborati; Eccellenti capacità di utilizzare le conoscenze acquisite per la risoluzione di problemi pratici; Eccellenti capacità logico-critiche e linguistico-espressive. Bologna, 05/11/2017 Il Docente SAVINO LOREDANA