PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A. S. : 2018/2019. CLASSE: 2C INFO MATERIA: Scienze e Tecnologie Applicate - Informatica DOCENTE: Alberto Braghieri

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A. S. : 2018/2019 CLASSE: 2C INFO MATERIA: Scienze e Tecnologie Applicate - Informatica DOCENTE: Alberto Braghieri Scienze e tecnologie applicate è la nuova disciplina, introdotta nel secondo anno degli indirizzi del settore tecnologico, per avviare i giovani allo studio delle filiere produttive di interesse e offrirne il relativo contesto specifico di applicazione agli insegnamenti/apprendimenti che vengono proposti nelle discipline generali e di indirizzo. La nuova disciplina associa ai suoi contenuti e caratteri specifici una valenza ben più generale, utile per sostenere il processo di orientamento degli studenti, in quanto: 1. attraverso la connessione con Scienze integrate, Tecnologie informatiche e Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica, Scienze e tecnologie applicate concorre al consolidamento del substrato culturale generale caratteristico di tutta la formazione tecnica; 2. si sviluppa in attività di tipo analitico e progettuale, centrate sull individuazione, soluzione e discussione di problemi tecnologici, anche in forma simulata, che sono presenti in tutte le filiere produttive; 3. in coordinamento con le discipline scientifiche e tecniche, permette una trattazione distribuita delle tematiche valorizzando tutte le risorse di laboratorio disponibili nell istituto. Il docente di Scienze e tecnologie applicate concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, risultati di apprendimento che lo mettono in grado di: utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare; padroneggiare l uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio; utilizzare, in contesti di ricerca applicata, procedure e tecniche per trovare soluzioni innovative e migliorative, in relazione ai campi di propria competenza; utilizzare gli strumenti culturali e metodologici acquisiti per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni e ai suoi problemi, anche ai fini dell apprendimento permanente; collocare le scoperte scientifiche e le innovazioni tecnologiche in una dimensione storico-culturale ed etica, nella consapevolezza della storicità dei saperi. Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate. La disciplina nel corso dell anno mira a costruire le seguenti competenze specifiche : : Analizzare e progettare semplici dispositivi e sistemi utilizzando software, principi scientifici ed elementari metodi di progettazione riferibili all area tecnologica : Produrre semplici applicazioni scegliendo i componenti e i processi più appropriati CS3: Realizzare semplici sistemi di comunicazione in rete scegliendo i componenti e i processi più appropriati CS4: Saper utilizzare strumenti informatici per comprendere/riprodurre elementari applicazioni di rete e servizi telematici. Nelle tabelle che seguono viene riportato: nella prima colonna il periodo dell anno scolastico a cui ci si riferisce; nella seconda colonna l argomento dell unità di apprendimento; 1 di 5

2 nell ultima colonna le competenze che tale unità vuole sviluppare; nella terza e quarta colonna le conoscenze e le abilità associate alle competenze di cui sopra, come vengono dichiarate nella programmazione di materia di riferimento, ove necessario declinate in termini di contenuti. PERIODO TEMA CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE Novembre Dicembre 1 - Codifica dell' informazione (compl. Mod 1-2 ECDL) Contenuti: rappresentazione dell'informazione (numeri naturali, caratteri (tab ASCII), formati della multimedialità: immagini, suoni, filmati) C1.1 Conoscere la rappresentazioni dei dati all'interno del calcolatore: numerici alfanumerici immagini filmati suoni C1.2 Conoscere semplici applicativi per la gestione delle immagini, dei suoni e dei filmati C4.2 conoscere i formati dei file audio/video A1.1 Calcolare l'occupazione di memoria di un dato digitale (immagini, suoni, filmati). A1.2 Saper riconoscere i formati multimediali audio e video A1.3Saper manipolare immagini, suoni e filmati al fine di produrre semplici applicazioni multimediali. Gennaio Febbraio 2 - Sistemi operativi (compl. Mod 2 ECDL) Contenuti: funzionalità di Windows e cenni interfaccia Linux (cenni); file system; utilities, licenze del software, filosofia Open Source C2.1 Introduzione ai sistemi operativi A2.1 Comprendere le tipologie di software che fanno funzionare i computer A2.2 Riconoscere e utilizzare le funzioni di base del sistema operativo installato nel PC 2 di 5

3 C2.2 Il sistema operativo Windows C2.3 Il sistema operativo Linux C2.4 La filosofia open source C2.5 I principali tipi di licenze software C2.6 Aspetti legislativi dell'informatica. Settembre ottobre novembre 3 - Presentazioni (Mod 6 ECDL) C3.1 Conoscere le principali regole per la creazione di una presentazione multimediale C3.2 conoscere gli applicativi per la produzione di semplici ipertesti anche multimediali C3.3 Conoscere alcune tecniche usate nel marketing per la presentazione e valorizzazione di un prodotto Uso di Oo Impress (ed eventualmente Prezi) A3.1 Raccogliere testi, documenti e immagini in modo efficiente ed accurato A3.2 Creare testi, documenti ed immagini finalizzati alla divulgazione delle A3.3 Creare comunicazioni multimediali utilizzando prodotti informatici A3.4 Saper interpretare adeguatamente le presentate tramite presentazioni. CS3 CS4 Marzo aprile 4 - Basi di dati (Mod 5 ECDL) C4.1 Concetto di archivio elettronico:le basi di dati C4.2 Le operazioni sugli archivi C4.3 Modello concettuale e modella Uso di Oo Base A4.1 Registrare/ analizzare i dati con il corretto software (foglio elettronico, database). A4.2 Risolvere 3 di 5

4 logico C4.4 Gestione di tabelle e campi tramite un programma di gestione database C4.5 Il concetto di Query semplici problemi di gestione dati tramite un semplice diagramma E/R. A4.3 Gestione di un database tramite Oo Base A4.4 Utilizzo di semplice query per la ricerca di dati all'interno del database Settembre ottobre 5 - La rete (Mod 7 ECDL) C5.1 Storia, struttura e funzionamento C5.2 I Servizi di internet C5.3 La posta elettronica C5.4 il Web 2.0 C5.5 Conoscenza delle potenzialità e dei pericoli dalla rete C5.6 conoscenza del lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese. C5.7 Creare pagine html supportate da CSS per il layout (Laboratorio) A5.1 Riconoscere i limiti e i rischi dell uso della rete con particolare riferimento al problema della sicurezza e alla tutela della privacy A5.2 Riconoscere e usare a livello di base i servizi offerti da A5.3 Saper utilizzare gli strumenti disponibili in rete A5.4 Saper interpretare adeguatamente le ottenute dalla rete CS3 CS4 4 di 5

5 Maggio Giugno 6 - Dal problema al programma (compl Mod 1 ECDL) C6.1 Conoscere un linguaggio di alto livello per la programmazione imperativa. C6.2 Conoscere le basi della programmazione per semplici sistemi: dal problema al programma. C6.3 Lo sviluppo dell'algoritmo C6.4 Dall'algoritmo al programma. C6.5 Conoscenza del lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese Conoscere Arduino il sistema minimo creiamo un applicazione con arduino A6.1 Progettare e realizzare semplici diagrammi di flusso e codice in un linguaggio di medio/alto livello 5 di 5