PIANO DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

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1 PIANO DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA CLASSE: 3^ AMM MATERIA: INFORMATICA QUADRO ORARIO (ORE SETTIMANALI): 2 Finalità Lo studente al termine del percorso dovrà essere in grado di: 1. Utilizzare la rete e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare 2. Padroneggiare l uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio 3. Utilizzare, in contesti di ricerca applicata, procedure e tecniche per trovare soluzioni innovative e migliorative, in relazione ai campi di propria competenza 4. Agire nel sistema informativo dell azienda e contribuire sia alla sua innovazione, sia al suo miglioramento organizzativo e tecnologico 5. Elaborare, interpretare e rappresentare dati aziendali con il ricorso a strumenti informatici e software gestionali 6. Elaborare, interpretare e rappresentare efficacemente dati aziendali con il ricorso a strumenti informatici e software gestionali 7. Individuare ed utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete Competenze da acquisire 1. Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti 2. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese 3. Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date 4. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti 1

2 MODULO 1: RETI ED INTERNET (Sapere) Possedere le principali nozioni relative alla trasmissione dei dati a distanza Possedere le principali nozioni relative ad una rete LAN Possedere le principali nozioni relative ad una rete WAN, al protocollo TCP/IP, alla connessione tra LAN e WAN Conoscere gli strumenti per la connessione e i servizi offerti dalla rete Internet (Saper fare) Saper collegare postazioni ad Internet Saper utilizzare le principali applicazioni delle reti TCP/IP Saper individuare il tipo di protocollo in base all applicazione Saper utilizzare le funzionalità di Internet valutandone gli sviluppi Prerequisiti - Nessuno Metodologia A. Lezione frontale B. Lezione frontale dialogata C. Esercizi analizzati e risolti alla lavagna D. Esercizi analizzati e risolti in piccoli gruppi E. Esercitazione di gruppo in laboratorio F. Utilizzo della rete Intranet, Internet e posta elettronica Tipologie di verifica Orale Scritta (domande aperte test a risposta multipla) Durata in ore e periodo Ore 18 settembre/ottobre/novembre 2

3 MODULO 2: IPERTESTI E LINGUAGGI WEB (Sapere) Formati non testuali (bitmap, vettoriale, formati di compressione), font tipografici Conoscere un applicativo per fare siti web Progettazione web: concetti e funzionalità di base Linguaggi di markup (HTML, XML etc): concetti e funzionalità di base Introduzione al linguaggio HTML5 Fogli di stile CSS Accessibilità e usabilità (Saper fare) Riconoscere i principali formati multimediali per testi, immagini e video e le loro caratteristiche Creare e visualizzare pagine web anche con layout avanzati Utilizzare applicativi WYSIWYG per lo sviluppo di siti web Prerequisiti - Modulo 1 Metodologia A. Lezione frontale B. Lezione frontale dialogata C. Esercizi analizzati e risolti alla lavagna D. Esercizi analizzati e risolti in piccoli gruppi E. Esercitazione di gruppo in laboratorio F. Utilizzo della rete Intranet, Internet e posta elettronica Tipologie di verifica Orale Scritta(domande aperte test a risposta multipla) Durata in ore e periodo Ore 22 dicembre/gennaio/febbraio/marzo 3

4 MODULO 3: SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI (Sapere) Conoscere i sistemi informativi e il loro sviluppo come sistemi informatici e come sistemi informatici distribuiti. Conoscere concetti come outsourcing e office automation Conoscere tecnologie utilizzate nei sistemi di supporto alle decisioni (DSS) e nei sistemi operazionali Conoscere l esistenza di soluzioni software integrate (ERP) (Saper fare) Saper riconoscere i componenti di un Sistema Informativo individuando tra di essi gli strumenti informatici e i compiti delle diverse figure professionali Saper individuare eventuali soluzioni tecnologiche per diversi scenari di lavoro Prerequisiti - Modulo 1 Metodologia A. Lezione frontale B. Lezione frontale dialogata C. Esercizi analizzati e risolti alla lavagna D. Esercizi analizzati e risolti in piccoli gruppi E. Esercitazione di gruppo in laboratorio F. Utilizzo della rete Intranet, Internet e posta elettronica Tipologie di verifica Orale Scritta (domande aperte test a risposta multipla) Durata in ore e periodo Ore 10 aprile/maggio 4

5 Voto 9-10 Valutazione Disciplinare Indicatori di Valutazione Eccellente padronanza delle strumentalità di base Conoscenza ampia, approfondita ed organica dei contenuti Autonomia e sicurezza nel procedere in situazioni nuove e complesse Comprende i concetti e li esprime con sicurezza in maniera completa Autonomia e sicurezza nel procedere Buona padronanza delle strumentalità di base Comprende i concetti e li esprime in maniera completa Sufficiente autonomia operativa Discreta padronanza delle strumentalità di base Sufficiente padronanza delle strumentalità di base Conoscenza essenziale dei concetti e dei contenuti Parziale autonomia operativa Padronanza parziale delle strumentalità di base Conoscenza frammentaria e superficiale dei contenuti Difficoltà a procedere autonomamente Padronanza scarsa delle strumentalità di base Conoscenza parziale dei contenuti Grosse difficoltà a procedere autonomamente Padronanza nulla o quasi nulla delle strumentalità di base Conoscenza nulla o quasi nulla dei contenuti Nessuna autonomia nel procedere in situazioni note Il livello di sufficienza è stabilità al 60% Modalità di recupero Premesso che il recupero non rappresenta un momento isolato all interno dell attività didattica, né un Unità Didattica a sé stante, esso viene attuato come parte integrante di ciascuna Unità, in modo costante e continuo, secondo le seguenti modalità: Recupero curricolare Workshop Corso di recupero Corso d istituto Ti sostengo con la Peer 5

6 Saperi minimi che devono essere raggiunti per affrontare il programma dell anno successivo (sapere) Conoscere le principali tipologie di reti, architetture e dispositivi che compongono una rete aziendale Conoscere i principali linguaggi per creare semplici pagine web Conoscere tecnologie e funzioni delle persone che compongono un sistema informativo aziendale (saper fare) Saper utilizzare le principali applicazioni di una rete TCP/IP Saper creare semplici pagine web Saper individuare eventuali soluzioni tecnologiche per diversi scenari di lavoro nell ambito aziendale 6