PIANO DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

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1 PIANO DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA CLASSE: 5 RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING MATERIA: RELAZIONI INTERNAZIONALI QUADRO ORARIO (ORE SETTIMANALI): 3 Finalità Il corso si propone di fare comprendere le ragioni che spingono lo Stato ad agire come un qualsiasi operatore economico, i propri obiettivi, i vantaggi e gli svantaggi generati dalla presenza dello Stato nell economia di un Paese. Conoscere gli obiettivi e gli strumenti della politica doganale per comprendere l insieme delle misure adottate dagli Stati per regolamentare il commercio internazionale. Riconoscere ed interpretare le tendenze dei mercati nazionali e globali per saperne cogliere gli effetti Competenze da acquisire Riconoscere il tipo di politiche economico-finanziarie poste in essere per la governance di un determinato Paese; analizzare cause ed effetti della politica doganale e valutaria sull economia nazionale ed internazionale; riconoscere il ruolo del bilancio dello Stato come strumento di politica economica 1

2 MODULO 1: L ATTIVITA ECONOMICA PUBBLICA Conoscenze (Sapere) Conoscere l oggetto di studio dell economia pubblica. Conoscere i beni e i bisogni pubblici. Conoscere gli obiettivi e gli strumenti della politica economica. Conoscere le più importanti teorie sull attività finanziaria pubblica. Conoscere l evoluzione storica dell attività finanziaria pubblica. Conoscere il significato di Stato sociale. Abilità (Saperfare) Distinguere il ruolo dello Stato come produttore di servizi pubblici da quello di regolatore dei servizi erogati dai privati. Individuare gli strumenti utilizzati per lo svolgimento dei compiti statali Distinguere tra le diverse scuole di pensiero riguardo la natura dell attività finanziaria pubblica. Individuare le principali ragioni dell intervento dello Stato nell economia. Distinguere tra Stato sociale e Stato assistenziale. Comprendere l effetto sul sistema economico delle manovre di politica economica Prerequisiti Conoscere le principali scuole di pensiero economico. Conoscenza delle nozioni di base di micro e macroeconomia. Conoscenze di base sul ruolo dello Stato nell economia. Conoscere i concetti di reddito nazionale e di moltiplicatore. Lezione frontale Lezione interattiva articolata con interventi Lezione in lingua inglese ( progetto CLIL ) Dibattito in classe Analisi di testi Lettura di quotidiani e riviste specializzate Metodologia Interrogazioni orali Prove scritte Tipologie di verifica Durata in ore e periodo 24 ore settembre ottobre - novembre 2

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4 MODULO 2: LA POLITICA FISCALE: SPESE ED ENTRATE PUBBLICHE Conoscenze (Sapere) Conoscere il concetto, le funzioni e gli effetti della spesa pubblica. Conoscere le cause dell incremento tendenziale della spesa pubblica e gli effetti negativi per il sistema. Conoscere la classificazione della spesa pubblica. Conoscere il concetto, i diversi tipi di entrata e le loro caratteristiche. Conoscere la classificazione delle entrate. Conoscere gli elementi costitutivi dell imposta. Conoscere i principi giuridici dell imposta. Conoscere gli effetti micro e macro economici delle imposte. Conoscere il debito pubblico e comprenderne il ruolo e i rischi. Abilità (Saperfare) Individuare gli effetti della spesa pubblica. Individuare le cause di espansione della spesa pubblica. Saper distinguere gli effetti positivi e negativi della politica della spesa pubblica Cogliere la differenza tra entrate originarie ed entrate derivate. Individuare le diverse forme di progressività delle imposte. Distinguere tra pressione tributaria e pressione finanziaria. Individuare i principi che cercano di realizzare la giustizia tributaria. Illustrare le diverse conseguenze microeconomiche delle imposte. Individuare le diverse tipologie di debito pubblico Valutare la scelta fra debito pubblico e imposta straordinaria.. Prerequisiti Conoscenza delle nozioni di base di micro e macroeconomia. Conoscenza degli strumenti e degli obiettivi della politica economica. Conoscenza delle ragioni dell intervento dello Stato in economia. 4

5 Lezione frontale Lezione interattiva articolata con interventi Lezione in lingua inglese ( progetto CLIL ) Dibattito in classe Analisi di testi Lettura di quotidiani e riviste specializzate Metodologia Tipologie di verifica Interrogazioni orali Prove scritte Durata in ore e periodo 24 ore settembre novembre dicembre - gennaio 5

6 Conoscenze (Sapere) Conoscere il significato e le diverse tipologie di bilancio dello Stato. Conoscere le principali teorie economiche sul bilancio dello stato. Conoscere le politiche di bilancio Conoscere la struttura e la classificazione del bilancio pubblico italiano. Conoscere la procedura di formazione, esame, approvazione e controllo del bilancio pubblico italiano. Conoscere i principali documenti di programmazione finanziaria. MODULO 3: LA POLITICA DI BILANCIO Abilità (Saperfare) Individuare i fini del bilancio dello Stato Distinguere le diverse teorie economiche sul bilancio dello stato. Individuare le manovre di bilancio Distinguere i tipi e le fasi di bilancio. Individuare e analizzare le componenti del bilancio dello Stato. Individuare i collegamenti tra il bilancio e la legge di stabilità. Individuare e descrivere gli obiettivi dei diversi documenti contabili.. Prerequisiti Conoscere le principali scuole di pensiero economico. Conoscere il significato della politica della spesa e della politica dell entrata. Conoscere il significato di attività finanziaria pubblica. Conoscere i concetti di reddito nazionale e di moltiplicatore Lezione frontale Lezione interattiva articolata con interventi Lezione in lingua inglese ( progetto CLIL ) Dibattito in classe Analisi di testi Lettura di quotidiani e riviste specializzate Metodologia Tipologie di verifica Interrogazioni orali Prove scritte Durata in ore e periodo 24 ore febbraio marzo - 6

7 MODULO 4 LA POLITICA ECONOMICA INTERNAZIONALE Conoscenze (Sapere) Conoscere gli strumenti e gli obiettivi della politica commerciale e doganale. Conoscere gli obiettivi e gli strumenti della politica commerciale dell Unione europea. Conoscere l Unione doganale europea nel suo funzionamento essenziale Abilità (Saperfare) Valutare gli effetti delle misure di politica doganale sugli scambi commerciali internazionali. Sapere quali sono i principi ispiratori della politica doganale dell Unione europea. Prerequisiti Conoscere i concetti di mercato interno e di mercato internazionale. Conoscere i vantaggi e gli svantaggi del protezionismo e del libero scambio. Conoscere i caratteri generali dell Unione europea. Lezione frontale Lezione interattiva articolata con interventi Dibattito in classe Lezione in lingua inglese ( progetto CLIL ) Analisi di testi Lettura di quotidiani e riviste specializzate Metodologia Tipologie di verifica Interrogazioni orali Prove scritte Durata in ore e periodo 21 ore aprile- maggio 7

8 Voto Valutazione Disciplinare Indicatori di Valutazione Lo studente: possiede conoscenze complete, con approfondimenti autonomi, degli argomenti proposti è in grado di affrontare autonomamente esercizi anche complessi, applicando le conoscenze in modo corretto mostra una notevole padronanza nell utilizzo della terminologia specifica della materia evidenzia notevoli capacità interpretative e logico - argomentative sa operare in modo autonomo e organizzato è in grado di collegare conoscenze attinte da ambiti pluridisciplinari sa analizzare in modo critico, con un certo rigore, quanto proposto documenta in modo esauriente il proprio lavoro cerca soluzioni adeguate per situazioni nuove proposte possiede conoscenze complete degli argomenti proposti è in grado di affrontare esercizi anche complessi sa esprimersi in maniera chiara e appropriata con un corretto utilizzo della terminologia specifica della materia evidenzia buone capacità interpretative e logico - argomentative ha una propria autonomia di lavoro sa analizzare in modo complessivamente corretto quanto proposto e compiere alcuni collegamenti, arrivando a rielaborare in modo abbastanza autonomo possiede conoscenze complete degli argomenti proposti è in grado di affrontare esercizi anche complessi in modo accettabile sa esprimersi in maniera chiara e appropriata, evidenziando discrete capacità interpretative e logico - argomentative ha una propria autonomia di lavoro sa analizzare in modo complessivamente corretto quanto proposto e compiere alcuni collegamenti, arrivando a rielaborare in modo abbastanza autonomo possiede conoscenze complessivamente accettabili degli argomenti proposti, pur in presenza di alcune lacune non gravi è in grado di eseguire semplici esercizi senza errori sostanziali, ma affronta compiti più complessi con incertezza sa esprimersi in modo semplice e non sempre in modo adeguato sa cogliere gli aspetti fondamentali degli argomenti proposti, ma le sue analisi sono lacunose 8

9 possiede conoscenze incerte ed incomplete degli argomenti proposti è in grado di applicare le conoscenze minime senza commettere gravi errori, ma talvolta in modo impreciso esegue esercizi semplici in modo impreciso non è sempre in grado di esprimersi in modo coerente e appropriato ha difficoltà a cogliere i nessi logici e quindi ad analizzare quanto proposto possiede conoscenze frammentarie e gravemente lacunose degli argomenti proposti esegue esercizi semplici in modo molto impreciso e incompleto si esprime in modo decisamente inadeguato, mostrando gravi lacune nell utilizzo della terminologia specifica della materia ha difficoltà a cogliere i concetti e le relazioni essenziali che legano tra loro anche i più elementari contenuti proposti non possiede alcuna conoscenza e competenza riguardo agli argomenti proposti Il livello di sufficienza è stabilito al 60 % 9

10 Modalità di recupero Premesso che il recupero non rappresenta un momento isolato all interno dell attività didattica, né un Unità Didattica a sé stante, esso viene attuato come parte integrante di ciascuna Unità, in modo costante e continuo, secondo le seguenti modalità: Recupero curricolare Workshop Corso di recupero Corso d istituto Ti sostengo con la Peer Saperi minimi che devono essere raggiunti per affrontare il programma dell anno successivo Conoscenze (sapere) Conoscere il ruolo dello Stato nell economia Conoscere le più importanti teorie sull attività finanziaria pubblica. Riconoscere il significato di Stato sociale. Abilità (saper fare) Individuare gli obiettivi e gli strumenti della politica economica. Conoscere le funzioni e la classificazione della spesa pubblica. Conoscere i diversi tipi di entrata e le loro caratteristiche. Conoscere gli elementi costitutivi dell imposta. Conoscere i principi giuridici dell imposta. Conoscere il debito pubblico Conoscere il significato e le diverse tipologie di bilancio dello Stato. Conoscere le politiche di bilancio Conoscere la struttura del bilancio pubblico italiano. Conoscere gli obiettivi della politica commerciale e doganale. Conoscere gli obiettivi della politica commerciale dell Unione europea. Conoscere l Unione doganale europea nel suo funzionamento essenziale Individuare gli effetti della spesa pubblica e delle entrate Individuare i diversi tipi di imposta. Individuare gli effetti delle varie politiche di bilancio Conoscere la procedura di formazione del bilancio pubblico italiano. Conoscere gli strumenti della politica commerciale e doganale. Conoscere gli strumenti della politica commerciale dell Unione europea. Conoscere l Unione doganale europea nel suo funzionamento essenziale 10