INDICE SEZIONI PTOF PTOF / /22 I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO Caratteristiche principali della scuola

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1 INDICE SEZIONI PTOF SUO CONTESTO Analisi del contesto e dei bisogni del territorio Caratteristiche principali della scuola Ricognizione attrezzature e infrastrutture materiali Risorse professionali 1

2 PIANO TRIENNALE DELL'OFFERTA FORMATIVA ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO Popolazione scolastica OPPORTUNITÀ Il contesto socio-economico e culturale di provenienza della maggior parte degli studenti e' di livello medio-basso. Non si rilevano in genere, situazioni di marcata criticita' ne' di particolare svantaggio. Le caratteristiche della popolazione scolastica sono da ritenersi nella norma circa la presenza di alunni diversamente abili e con disturbi evolutivi. Non si registrano sul territorio situazioni di lavoro minorile ne' circostanze di scarsa frequenza e/o eventi negativi legati agli insuccessi scolastici. La presenza di alunni stranieri e' aumentata rispetto agli anni precedenti. Il rapporto studenti-insegnante e' in linea con la media regionale. VINCOLI Il calo demografico non compensato dall'ingresso di nuovi alunni ha portato alla formazione di pluriclassi in alcuni plessi di Scuola Primaria e Secondaria di primo grado. A seguito dei vari eventi sismici degli ultimi anni, il tasso di disoccupazione e' aumentato e, ultimamente, si assiste anche ad uno spopolamento generale. La scuola deve misurarsi, in alcuni casi, con situazioni di svantaggio socioculturale e/o ambientale, ponendo attenzione ai temi dell'accoglienza, dell'integrazione e della formazione finalizzata all'esercizio della cittadinanza attiva. Non e' mancato in questi ultimi anni qualche segnale di disagio relazionale tra alcuni alunni della Scuola Secondaria di I grado. Essendo limitate sul territorio le strutture preposte al tempo libero per alcuni alunni la scuola sembra essere unica opportunità per apprendere e socializzare. 2

3 Territorio e capitale sociale OPPORTUNITÀ Il territorio abbraccia 5 comuni ed e' situato nel cuore del Parco Nazionale del Gran Sasso e dei Monti della Laga. Presenta una ricchezza paesaggistica e faunistica notevole, risorse naturali e piccoli borghi riconosciuti tra i piu' belli d'italia. Le tradizioni artigianali, come la ceramica di Castelli, la produzione di prodotti locali e la presenza del Santuario di San Gabriele, costituiscono una ricca fonte culturale ed economica che richiama in ogni stagione un gran numero di turisti, l'afflusso è diminuito a seguito degli eventi sismici. I collegamenti viari che permettono di raggiungere facilmente dai comuni principali il capoluogo di provincia e di regione nonche' la capitale consentono, soprattutto ai giovani, di uscire dall'isolamento tipico delle zone di montagna. Non mancano gli spazi verdi e le opportunita' legate alla specificita' del territorio montano. Le famiglie e le amministrazioni si rendono disponibili a sostenere ogni attività proposta pur di mantenere viva la scuola che e' una delle poche realtà culturali del territorio. La Comunità Montana Gran Sasso- Laga rappresenta una risorsa importante per il servizio di assistenza educativa agli alunni disabili ed il supporto pomeridiano per lo svolgimento dei compiti per gli alunni in difficoltà. Sul territorio sono presenti associazioni che collaborano con la scuola per l ampliamento dell offerta formativa. VINCOLI Alcuni comuni, situati nell'entroterra, presentano scarsa densità demografica e una consistenza presenza di anziani. Inoltre la mancanza di una sede idonea per la scuola secondaria di Isola ha determinato una migrazione degli alunni tra i plessi dell'istituto. Sul territorio insiste un corollario di frazioni e case sparse con comunicazione viaria piuttosto disagevole che si e' ulteriormente aggravata a seguito degli ultimi eventi meteorologici (strade franate e/o dissestate). In tutto il territorio e' presente una sola Scuola Secondaria di II grado: Liceo artistico per il Design F.A. Grue di Castelli. Il territorio e' sprovvisto di una biblioteca pubblica e la copertura della rete internet e' insufficiente. 3

4 Risorse economiche e materiali OPPORTUNITA Le risorse economiche disponibili provengono dallo Stato, dalle Amministrazioni Comunali, dalle famiglie, da una Fondazione presente sul territorio e dai finanziamenti erogati tramite risposta agli avvisi PON, OPCM. Solo alcuni plessi della scuola primaria e secondaria usufruiscono di palestra e biblioteca. Vi è, in dotazione dell'istituto un buon numero di strumenti tecnologici (LIM, PC, tablet, robotica...) e di materiale didattico strutturato e non strutturato tra cui un laboratorio scientifico mobile e l'atelier digitale, acquistati tramite progetti PON. A seguito degli eventi sismici del 2016/2017 alcuni comuni hanno provveduto all adeguamento degli edifici scolastici. VINCOLI Le certificazioni per la sicurezza degli edifici non sono state rilasciate o sono state rilasciate solo in parte. Per quanto riguarda la sicurezza e il superamento delle barriere architettoniche, c'e' stato solo un parziale adeguamento. Gli eventi sismici del 2016/2017 e l'eccezionale evento nevoso del 2017 hanno causato l'inagibilità della scuola secondaria di Isola del Gran Sasso. Nonostante i finanziamenti per la costruzione della nuova scuola siano stati concessi subito dopo il sisma ad oggi la scuola non è ancora costruita e non e' disponibile alcun edificio sostitutivo per gli alunni. La distanza tra i plessi non consente di condividere alcune strutture e sussidi. La discontinuità della linea internet non consente di sfruttare adeguatamente l'attrezzatura a disposizione. Attualmente non è possibile usufruire a pieno della strumentazione in dotazione all istituto a causa della mancanza di sede per gli alunni della scuola secondaria di primo grado di Isola del Gran Sasso che ne ha determinato il trasferimento in altri plessi dell istituto con conseguente limitazione degli spazi a disposizione. Si riscontrano ritardi e difficoltà nell'erogazione dei fondi alla scuola da parte degli enti locali. CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA 4

5 Istituto principale ISTITUTO COMPRENSIVO ISTITUTO COMPRENSIVO TEIC81900X VIA S.GABRIELE ISOLA G.SASSO ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA Telefono TEAA81900Q VIA S.GABRIELE ISOLA G.SASSO ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA Telefono ISOLA-CAPOLUOGO TEAA81901R CONTRADA MADONNA DELLE GRAZIE ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITA ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA Telefono

6 CERCHIARA TEAA81902T VIA PRATO GRANDE CERCHIARA ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA Telefono CASTELLI-CAPOLUOGO TEAA81903V VILLA ROSSI CASTELLI Telefono COLLEDARA - ORNANO GRANDE TEAA81904X VIA NAZIONALE COLLEDARA COLLEDARA Telefono

7 COLLEDARA VILLA PETTO TEAA PIAZZA SAN ROCCO COLLEDARA COLLEDARA Telefono TOSSICIA - CAPOLUOGO TEAA CONTRADA VICENNA N. 3 TOSSICIA TOSSICIA Telefono CASTELLI CAPOLUOGO TEEE CONTRADA CONVENTO CASTELLI CASTELLI Telefono icisoladelgransasso.it Numero Classi 5 7

8 Totale Alunni 27 ISOLA CAPOLUOGO TEEE BORGO SAN LEONARDO ISOLA DEL GRAN SASSO ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA Telefono Numero Classi 10 Totale Alunni 189 TOSSICIA CAPOLUOGO TEEE VIA VICENNA TOSSICIA TOSSICIA Telefono Numero Classi 5 Totale Alunni 56 COLLEDARA CAPOLUOGO 8

9 TEEE PIAZZA DELLA LIBERTA' N.1 COLLEDARA COLLEDARA Telefono Numero Classi 5 Totale Alunni 68 SC.M."G.PARROZZANI"ISOLA G.SASS SCUOLA SECONDARIA I GRADO SCUOLA PRIMO GRADO TEMM VIA S.GABRIELE LOC. ISOLA G.SASSO ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA Telefono Numero Classi 6 Totale Alunni 113 SCUOLA SEC. I GRADO COLLEDARA SCUOLA SECONDARIA I GRADO SCUOLA PRIMO GRADO TEMM VIA SAN PAOLO N. 24 LOC. COLLEDARA COLLEDARA Telefono

10 Numero Classi 3 Totale Alunni 57 SCUOLA SEC. I GRADO TOSSICIA SCUOLA SECONDARIA I GRADO SCUOLA PRIMO GRADO TEMM VIA VICENNE LOC. TOSSICIA TOSSICIA Telefono Numero Classi 3 Totale Alunni 52 RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI RISORSE PROFESSIONALI Docenti Personale ATA