Indirizzo: TRIENNIO TURISTICO. Classe: QUARTA AT. Disciplina: STORIA DELL ARTE E TERRITORIO
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1 Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale prf.ssa ANNA ELENA GALLI Cmpetenze disciplinari: Indirizz: TRIENNIO TURISTICO Classe: QUARTA AT Disciplina: STORIA DELL ARTE E TERRITORIO 1. Frnire e il sens del valre etic, estetic e scilgic dell arte. 2. Entrare in relazine cn il bene culturale al fine di saper descrivere il percrs per la sua tutela. 3. Frnire gli strumenti cn cui leggere le pere d arte e cglierne l rigine, il sens e la funzine. 4. Aprire nuvi rizznti percettivi ed emtivi ed ampliare la visine del mnd Esplicitazine delle cmpetenze di base disciplinari: COMPETENZE 1. Individuare i rapprti intercrrenti tra um, ambiente, ecnmia nazinale e internazinale ABILITÀ a) Leggere l pera d arte, inserendla nel cntest stric culturale, individuarne le cmpnenti icngrafiche, stilistiche e i rapprti di cmmittenza avvalendsi del linguaggi specific. 2. Utilizzare efficacemente le reti, le metdlgie e gli strumenti di cmunicazine anche per prgettare un prdtt turistic. ricavare infrmazini, utilizzand diverse fnti, cmprese quelle infrmatiche, e strumenti gegrafici (immagini, carte, mappe, mdelli) mediante l us di un linguaggi specific efficace e pertinente Per l accettabilità nella disciplina le cmpetenze di riferiment sn la prima e la secnda. Criteri di accettabilità della cmpetenza 1: almen la sufficienza nell abilità 1a e carenze nn gravi nell abilità 1b. Criteri di accettabilità della cmpetenza 2: carenze nn gravi nell abilità 2a.
2 UNITÀ TEMATICA N. 1 TITOLO: IL LIBERTY A VARESE E PROVINCIA TEMPI (re): 5 TEMPI (mesi): entr metà ttbre COMPETENZE DISCIPLINARI: (n / nn ) 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE a) Leggere l pera d arte, inserendla nel cntest stric culturale, individuarne le cmpnenti icngrafiche, stilistiche e i rapprti di cmmittenza avvalendsi del linguaggi specific. DEFINIZIONE DI LIBERTY LIBERTY A VARESE LIBERTY A BUSTO ARSIZIO ricavare infrmazini, utilizzand diverse fnti, cmprese quelle infrmatiche, e strumenti gegrafici (immagini, carte, mappe, mdelli) mediante l us di un linguaggi specific efficace e pertinente METODOLOGIE UTILIZZATE lezine frntale team wrking debate public speaking mdalità flipped challenge based learning altr (specificare) libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile altr (specificare) interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine
3 UNITÀ TEMATICA N. 2 TITOLO: IL SEICENTO TEMPI (re): 24 TEMPI (mesi): entr dicembre COMPETENZE DISCIPLINARI: (n / nn ) 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE a) Leggere l pera d arte, inserendla nel cntest stric culturale, individuarne le cmpnenti icngrafiche, stilistiche e i rapprti di cmmittenza avvalendsi del linguaggi specific. BERNINI CARRACCI CARAVAGGIO VELASQUEZ ricavare infrmazini, utilizzand diverse fnti, cmprese quelle infrmatiche, e strumenti gegrafici (immagini, carte, mappe, mdelli) mediante l us di un linguaggi specific efficace e pertinente METODOLOGIE UTILIZZATE lezine frntale team wrking debate public speaking mdalità flipped challenge based learning altr (specificare) libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile altr (specificare) interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine
4 UNITA TEMATICA N.3 TITOLO: IL PRIMO OTTOCENTO TEMPI (re): TEMPI (mesi): da gennai ad marz COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE a) Leggere l pera d arte, inserendla nel cntest stric culturale, individuarne le cmpnenti icngrafiche, stilistiche e i rapprti di cmmittenza avvalendsi del linguaggi specific. DAVID GOYA DELACROIX GERICAULT COURBET ricavare infrmazini, utilizzand diverse fnti, cmprese quelle infrmatiche, e strumenti gegrafici (immagini, carte, mappe, mdelli) mediante l us di un linguaggi specific efficace e pertinente [EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO] METODOLOGIE UTILIZZATE lezine frntale team wrking debate public speaking mdalità flipped challenge based learning altr (specificare) libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile altr (specificare) interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine
5 UNITA TEMATICA N.4 TITOLO: L IMPRESSIONISMO TEMPI (re): TEMPI (mesi): da aprile a maggi COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE a) Leggere l pera d arte, inserendla nel cntest stric culturale, individuarne le cmpnenti icngrafiche, stilistiche e i rapprti di cmmittenza avvalendsi del linguaggi specific. MANET MONET RENOIR ricavare infrmazini, utilizzand diverse fnti, cmprese quelle infrmatiche, e strumenti gegrafici (immagini, carte, mappe, mdelli) mediante l us di un linguaggi specific efficace e pertinente [EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO] METODOLOGIE UTILIZZATE lezine frntale team wrking debate public speaking mdalità flipped challenge based learning altr (specificare) libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile altr (specificare) interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine
6 C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO (che sarann peridicamente ggett di valutazine) COMPETENZE DI CITTADINANZA 1. COLLABORARE E PARTECIPARE 2. IMPARARE A IMPARARE 3. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE LIVELLI DI PRESTAZIONE livell 6 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie e le altrui capacità livell 5 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie capacità livell 4 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista livell 3 nn sempre interagisce nel grupp in maniera funzinale alle attività prpste livell 2 nn interagisce nel grupp in maniera funzinale e crretta livell 1 si rifiuta di interagire nel grupp e nn cllabra affatt alle attività livell 6 rganizza in md pienamente adeguat alle situazini prpste il prpri apprendiment e attua un metd di studi crrett e funzinale livell 5 rganizza in md adeguat il prpri apprendiment nella maggir parte delle situazini prpste e attua un metd di studi crrett livell 4 rganizza in md sufficientemente adeguat il prpri apprendiment e attua un metd di studi nel cmpless accettabile livell 3 nn è pienamente autnm nell rganizzazine del prpri apprendiment e attua un metd di studi discntinu livell 2 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti in mlte situazini e attua un metd di studi cmplessivamente inefficace livell 1 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti e attua un metd di studi del tutt inefficace e imprduttiv livell 6 sa inserirsi in md attiv e cnsapevle nella vita sciale e far valere i prpri diritti ricnscend al cntemp quelli altrui, nel rispett delle regle livell 5 sa inserirsi in md cnsapevle nella vita sciale e rispetta le regle livell 4 sa agire nella dimensine sciale in md sufficientemente respnsabile e rispetta le regle fndamentali livell 3 nn sempre sa inserirsi in md respnsabile e talra nn rispetta le regle livell 2 nn agisce cn adeguata cnsapevlezza della dimensine sciale e spess nn rispetta le regle livell 1 adtta atteggiamenti eccessivamente individualistici e nn rispetta le regle
7 D. METODO DI INSEGNAMENTO Us prevalente del metd induttiv e della flipped class rm, in subrdine, della lezine frntale. team wrking public speaking mdalità flipped classrm Recuper in itinere Si ricrrerà prevalentemente al sstegn, realizzat tramite utilizz di materiali aggiuntivi e lavr in gruppi equ-etergenei; si cercherà csì di privilegiare la cllabrazine tra gli studenti in md da valrizzare le diverse risrse intellettuali e umane della classe. In presenza di specifici prblemi emersi nella classe si ricrrerà invece ad attività di recuper mirate su abilità specifiche; per difficltà di singli studenti su abilità di base si ricrrerà ad attività aggiuntive individualizzate. Libri, riviste, catalghi di mstre, guide, cmputer d aula, LIM, ipad tablet interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA TEMATICHE 1. LIBERTY (PROGETTO MORANDI) 2. IL SEICENTO 3. IL PRIMO OTTOCENTO 4. GLI IMPRESSIONISTI F. SCALA DI VALUTAZIONE Per ciascun descrittre di abilità testat nelle diverse prve si attribuirà una valutazine articlata in 6 livelli. I livelli sn fasce di prestazine: l indicazine della crrispndenza cn il vt, dunque, nn è da intendersi in md meccanic, ma cme risultat di un attent e più articlat prcess di valutazine. Il vt viene attribuit in decimi e senza il mezz punt. Il vt finale viene attribuit alla fine di un perid di sservazini e di prve etergenee. LIVELLO VOTO
8 Data di apprvazine 1 ttbre 2018 firma del dcente Anna Elena Galli
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