Anno scolastico 2018/2019. Indirizzo: Amministrazione, Finanza e Marketing. Classe: 4. Disciplina: Economia Politica

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1 Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale Ann sclastic 2018/2019 Indirizz: Amministrazine, Finanza e Marketing Classe: 4 Disciplina: Ecnmia Plitica Prf. Cmpetenze disciplinari COMPETENZE ABILITA' 1. Ricnscere e interpretare: le tendenze dei mercati lcali, nazinali e glbali anche per cglierne le ripercussini in un dat cntest; i macrfenmeni ecnmici nazinali e internazinali per cnnetterli alla specificità di un azienda; i cambiamenti dei sistemi ecnmici nella dimensine diacrnica attravers il cnfrnt fra epche striche e nella dimensine sincrnica attravers il cnfrnt fra aree gegrafiche e culture diverse; 2. Individuare e utilizzare gli strumenti di cmunicazine e team wrking più apprpriati per intervenire nei cntesti rganizzativi e prfessinali di riferiment a. Tracciare le macrtrasfrmazini dei sistemi ecnmici nel temp fin alle tendenze attuali b. Ricercare e descrivere le caratteristiche di elementi cnscitivi dei mercati di beni e/ servizi anche cn l'utilizz di grafici c. Reperire la dcumentazine relativa ad un settre ecnmic e/ al territri ed elabrare i cntenuti in funzine di specifiche esigenze Per il cnseguiment dell accettabilità della disciplina l alunn dvrà raggiungere cmplessivamente livelli sufficienti nelle cmpetenze 1 e 2.

2 UNITÀ TEMATICA N. 1 TITOLO: L'ecnmia e la legge della dmanda TEMPI (re): 27 TEMPI (mesi): settembre/ttbre COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITA 1a. Tracciare le macrtrasfrmazini dei sistemi ecnmici nel temp sin alle tendenze attuali. 1b. Ricercare e descrivere le caratteristiche di elementi cnscitivi dei mercati di beni e/ servizi anche cn l'utilizz di grafici 2c. Reperire la dcumentazine relativa ad un settre ecnmic e/ al territri ed elabrare i cntenuti in funzine di specifiche esigenze U.D.1- U.D.2 U.D. 3 Intrduzine alla scienza ecnmica Definizine di ecnmia plitica Mdelli ecnmici L us di grafici e funzini Micrecnmia e macrecnmia Cenni di stria del pensier ecnmic Le rigini del pensier ecnmic: mercantilism e fisicrazia La scula classica: pensier di Smith, Ricard, Malthus e Mill Il pensier marxista Teria neclassica: Marshall, Schumpeter La rivluzine keynesiana Bisgni, beni ecnmici ed utilità I bisgni I beni ecnmici La nzine di utilità ecnmica L'utilità marginale pnderata e l'equilibri del cnsumatre U.D. 4 La funzine di dmanda I fattri che influenzan la dmanda La rappresentazine grafica della dmanda L'elasticità della dmanda Traslazini della curva di dmanda [EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO] lezine frntale team wrking debate mdalità flipped challenge based learning libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile

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4 UNITÀ TEMATICA N. 2 TITOLO: L attività imprenditriale e i csti di prduzine TEMPI (re): 26 TEMPI (mesi): ttbre/nvembre COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ 1b. Ricercare e descrivere le caratteristiche di elementi cnscitivi dei mercati di beni e/ servizi anche cn l'utilizz di grafici 2c. Reperire la dcumentazine relativa ad un settre ecnmic e/ al territri ed elabrare i cntenuti in funzine di specifiche esigenze U.D. 1 La prduzine La funzine di prduzine La prduttività media e marginale di un fattre Rendimenti di scala La funzine di prduzine nel breve perid U.D. 2 I csti di prduzine Cst fiss, variabile, ttale Cst medi e marginale Rappresentazini grafiche dei csti I csti sciali U.D. 3 La funzine di fferta (materiali frniti dal dcente) I fattri che influenzan l fferta La rappresentazine grafica dell fferta Traslazini della curva di fferta L'equilibri di mercat Situazini di carenza e di eccedenza [EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO] Verrann destinate 2/3 re per recuper in itinere lezine frntale team wrking debate mdalità flipped challenge based learning libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile

5 UNITÀ TEMATICA N. 3 TITOLO: I mercati in relazine al territri TEMPI (re): 27 TEMPI (mesi): Dicembre/Gennai COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ 1b. Ricercare e descrivere le caratteristiche di elementi cnscitivi dei mercati di beni e/ servizi anche cn l'utilizz di grafici 2c. Reperire la dcumentazine relativa ad un settre ecnmic e/ al territri ed elabrare i cntenuti in funzine di specifiche esigenze U.D. 1 La cncrrenza perfetta Le caratteristiche del mercat L'equilibri di mercat Situazini di extraprfitt e di perdita U.D. 2 Il mnpli Le caratteristiche del mercat L'equilibri di mercat La discriminazine del prezz Le nrme antitrust La privatizzazine dei mnpli U.D. 3 La cncrrenza mnplistica e l ligpli Le caratteristiche dei mercati Il principi del cst pien Gli accrdi cllusivi: i cartelli Altre pratiche di limitazine della cncrrenza EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO: Verrann destinate 2/3 re per recuper in itinere lezine frntale team wrking debate mdalità flipped challenge based learning libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile

6 UNITÀ TEMATICA N. 4 TITOLO: IL P.I.L. e la dmanda aggregata TEMPI (re): 25 TEMPI (mesi): Gennai/Febbrai COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ 1a. Tracciare le macrtrasfrmazini dei sistemi ecnmici nel temp sin alle tendenze attuali. 2c. Reperire la dcumentazine relativa ad un settre ecnmic e/ al territri ed elabrare i cntenuti in funzine di specifiche esigenze U.D. 1 ll P.I.L. Cmpnenti Calcl e valre aggiunt Valre nminale e valre reale Indici di distribuzine del reddit e cnfrnti internazinali del P.I.L. Il B.E.N. U.D. 2 La dmanda e l fferta aggregata La funzine del cnsum La funzine del risparmi La spesa pubblica Rappresentazine grafica della dmanda aggregata L equilibri tra dmanda e fferta Il mltiplicatre del reddit [EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO] Verrann destinate 2/3 re per recuper in itinere lezine frntale team wrking debate mdalità flipped challenge based learning libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile

7 UNITÀ TEMATICA N. 5 TITOLO: Mneta e inflazine - I rapprti ecnmici mndiali TEMPI (re): 30 TEMPI (mesi): marz/maggi COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ 1a. Tracciare le macrtrasfrmazini dei sistemi ecnmici nel temp sin alle tendenze attuali. 2c. Reperire la dcumentazine relativa ad un settre ecnmic e/ al territri ed elabrare i cntenuti in funzine di specifiche esigenze U.D. 1 La mneta La dmanda di mneta: terie e rappresentazine grafica L fferta di mneta: cmpnenti e rappresentazine grafica La B.C.E. L equilibri del mercat mnetari Le plitiche mnetarie U.D. 2 L inflazine L inflazine da dmanda L inflazine da csti Il calcl dell inflazine Le cnseguenze dell inflazine U.D. 3 I rapprti ecnmici internazinali La glbalizzazine: rischi e pprtunità Il prtezinism e i dazi dganali Le cause del sttsvilupp Il prblema del debit dei Paesi pveri Strategie di intervent per l svilupp ecnmic EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO: Verrann destinate 2/3 re per recuper in itinere lezine frntale team wrking debate public speaking mdalità flipped challenge based learning altr (specificare) libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile altr (specificare)

8 UNITA TEMATICA TRASVERSALE TITOLO: *** TEMPI (re): TEMPI (mesi): MATERIE COINVOLTE: COMPETENZE TESTATE: ABILITÀ/CAPACITÀ *** *** *** *** *** [EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO] lezine frntale team wrking debate mdalità flipped challenge based learning libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile altr (specificare)

9 C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO (che sarann peridicamente ggett di valutazine) COMPETENZE DI CITTADINANZA 1. COLLABORARE E PARTECIPARE 2. IMPARARE A IMPARARE 3. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE LIVELLI DI PRESTAZIONE livell 6 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie e le altrui capacità livell 5 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie capacità livell 4 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista livell 3 nn sempre interagisce nel grupp in maniera funzinale alle attività prpste livell 2 nn interagisce nel grupp in maniera funzinale e crretta livell 1 si rifiuta di interagire nel grupp e nn cllabra affatt alle attività livell 6 rganizza in md pienamente adeguat alle situazini prpste il prpri apprendiment e attua un metd di studi crrett e funzinale livell 5 rganizza in md adeguat il prpri apprendiment nella maggir parte delle situazini prpste e attua un metd di studi crrett livell 4 rganizza in md sufficientemente adeguat il prpri apprendiment e attua un metd di studi nel cmpless accettabile livell 3 nn è pienamente autnm nell rganizzazine del prpri apprendiment e attua un metd di studi discntinu livell 2 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti in mlte situazini e attua un metd di studi cmplessivamente inefficace livell 1 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti e attua un metd di studi del tutt inefficace e imprduttiv livell 6 sa inserirsi in md attiv e cnsapevle nella vita sciale e far valere i prpri diritti ricnscend al cntemp quelli altrui, nel rispett delle regle livell 5 sa inserirsi in md cnsapevle nella vita sciale e rispetta le regle livell 4 sa agire nella dimensine sciale in md sufficientemente respnsabile e rispetta le regle fndamentali livell 3 nn sempre sa inserirsi in md respnsabile e talra nn rispetta le regle livell 2 nn agisce cn adeguata cnsapevlezza della dimensine sciale e spess nn rispetta le regle livell 1 adtta atteggiamenti eccessivamente individualistici e nn rispetta le regle

10 D. METODO DI INSEGNAMENTO Ci si prpne di far acquisire le cmpetenze relative agli argmenti ggett di studi utilizzand, quant più pssibile, un apprcci per prblemi per un apprendiment nn meccanic dei cntenuti. Si favrirà la discussine in aula di situazini reali e si svlgerann esercitazini in piccli gruppi per abituare gli studenti all analisi e al cnfrnt. E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA TEMATICHE 1. L ecnmia e la legge della dmanda 2. L attività imprenditriale e i csti di prduzine 3. I mercati in relazine al territri 4. Il Pil e la dmanda aggregata 5. Mneta e inflazine - I rapprti ecnmici mndiali F. SCALA DI VALUTAZIONE Per ciascun descrittre di abilità testat nelle diverse prve si attribuirà una valutazine articlata in 6 livelli. I livelli sn fasce di prestazine: l indicazine della crrispndenza cn il vt, dunque, nn è da intendersi in md meccanic, ma cme risultat di un attent e più articlat prcess di valutazine. Il vt viene attribuit in decimi e senza il mezz punt. Il vt finale viene attribuit alla fine di un perid di sservazini e di prve etergenee. LIVELLO VOTO Data di apprvazine firma del dcente