OBIETTIVI DIDATTICI ED EDUCATIVI

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Damiano Cicci
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1 Programma di lingua Inglese. Docente: BILANCIA MONIA Classe: V BM Anno Scolastico: OBIETTIVI DIDATTICI ED EDUCATIVI Obiettivo primario per tutti gli allievi è l acquisizione da parte loro di una effettiva competenza comunicativa sia su argomenti di vita quotidiana che su argomenti prettamente tecnici, dato anche l indirizzo professionale di questo istituto. Per quanto riguarda gli obiettivi educativi si procederà allo scopo di: Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi Utilizzare strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione grafica Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e team working più appropriati per intervenire sui contesti organizzativi e professionali. Far acquisire graduale organizzazione ed autonomia nel lavoro operativo; Intervenire correttamente esprimendo le proprie opinioni; Essere in grado di prendere iniziative autonome; Essere in grado di collaborare in gruppi con flessibilità; Per il raggiungimento degli obiettivi, si seguirà la scansione degli argomenti suddivisi in unità didattiche. STRUMENTI EDUCATIVI E SUSSIDI DIDATTICI Materiali e sussidi didattici: a) libro di testo;

2 b) giornali,riviste, opere letterarie, fotocopie; c) dizionari; d) lavagna luminosa ; e) registratore e cassette; f) laboratorio; g) televisore; h) corsi in video; i) films in lingua inglese. Class management: Lezione frontale: presentazione e spiegazione di una struttura grammaticale; istruzioni di una attività didattica; introduzione di un argomento; informazioni di background. Lezione interattiva: discussione/dibattito; attività di brainstorming; oral comprehension; domande e risposte. Pairwork: attività di problem solving; dialoghi; interviews; compilazione di questionari. Groupwork: attività di simulazione; attività di studio e ricerca; attività di problem solving ; attività di analisi e sintesi; debate; reporting. Individual work: self study activities; silent reading; reimpego personale di materiale e dei contenuti linguistici in classe e in laboratorio (monitorizzato) TECNICHE E ATTIVITA' PER LA PRATICA LINGUISTICA E PER LA VERIFICA Speaking: Language repetition; Guided and open dialogue; Interviews; Simulations Problem solving activities; Questions/Answers; Debating; Reporting; Story-telling; Summarizing;

3 Describing. Offering Listening: Comprehension questions; Questionnaires; True/false exercises; Multiple choice exercises; Grid filling exercises; Note taking; Transcoding; Dictation. Reading: Comprehension questions; Grid filling exercises; True/false exercises; Multiple choice exercises; Note taking; Re-ordering sentences/paragraphs; Questionnaires; Text analysis; Skimming/scanning activities. Reading letters of applications Writing: Questionnaires; Expansion exercises; Guided composition; Letters; Guided analysis; Description; Summaries; Reports; Commentaries; Free composition; Transcoding; Translation. Writing letters of applications Grammar and vocabulary: Esercizi di: sostituzione;

4 Trasformazione; Espansione; Sentence building; Gap filling; Cloze test; Word vs definition exercises; Finding mistakes; Matching structures with functions. Verifiche: Di tipo integrato (commento, riassunto, traduzioni, composizioni); di tipo discreto (esercizi grammaticali, lessicali, strutturali). La fase di verifica, attuata attraverso forme e modalità analoghe a quelle usate per la language practise, fornirà gli elementi per valutare il graduale conseguimento degli obiettivi indicati. La valutazione terrà conto non solo del livello di lingua di volta in volta raggiunto nelle quattro abilità, ma anche del grado di competenza testuale, della capacità di collegare e stabilire nessi logici e associativi tra i contenuti e gli argomenti studiati, nonché la capacità di elaborazione autonoma e critica degli stessi. 1 OUADR1MESTRE Revisione delle principali strutture grammaticali Letture dal testo NEXT GENERATION : Section 3 BUSINESS WORLD Marketing Marketing basics Marketing mix, the four PS Analysing adverts Culture and lifestyle English- speaking countries Literature : Bruce Chatwin

5 Section 4 ENQUIRING FOREIGN TRADE TERMS Payment in foreign trade Enquiries Culture and lifestyle Flashback : Historical Landmarks Literature: Charles Dickens CLIL dal testo NEXT GENERATION : Diritto Economia e Geografia E conomica 2 QUADRIMESTRE. Letture dal testo NEXT GENERATION : Section 5 ORDERING Trade documents and customs procedures Dealing with orders Placing orders Culture and Lifestyle Home and away 21 st century families: teenage lifestyles Literature : George Orwell Section 6 DELIVERING GOODS Banking, Insurance and Transport Payment and delivery Complaints and adjustments

6 Culture and lifestyle: Instututions- Political Systems Literature : Martin Luther King CLIL dal testo IN BUSINESS : Economia TEANO, La docente 05/ 11/ 2015 Monia Bilancia

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