Gli articoli presi in esame Convenzione ONU sono: Art. 2 Tutti i bambini del mondo hanno gli stessi diritti, non ha importanza chi sono i genitori.

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2 PROGETTAZIONE Nel mese di aprile le insegnanti hanno presentato agli alunni della classe quarta il progetto Lingue di scolarizzazione e curricolo plurilingue. Il percorso proposto nasce dall ascolto dei brani musicali Minor Swing (allegro) e Nuvole Bianche di Ludovico Einaudi( lento); tratti dalla serie televisiva Piccole canaglie degli anni cinquanta. Si evidenzia che la classe dall inizio dell anno scolastico, segue lezioni di musica un ora a settimana ed esegue brani musicali con il flauto. I bambini hanno mostrato subito entusiasmo e voglia di fare. Durante l ascolto le emozioni sono state tantissime e le hanno mostrate con spontaneità e sincerità. In seguito le hanno scritte e rappresentate graficamente. Dagli elaborati sono emersi generi diversi : allegri, dove raccontano di giornate spensierate e tristi dove sono scaturiti problemi inerenti al non rispetto dei diritti dei bambini (argomento trattato con la lettura del testo Per un mondo diritto di Matilde Guastaferro ed. La Spiga per Cittadinanza e Costituzione).

3 Gli articoli presi in esame Convenzione ONU sono: Art. 2 Tutti i bambini del mondo hanno gli stessi diritti, non ha importanza chi sono i genitori. Qual è il colore della pelle, nè il sesso, nè la religione, non ha importanza che lingua parlano, nè se sono ricchi o poveri. Art.13 Hai il diritto di imparare e di esprimerti per mezzo delle parole, della scrittura, dell'arte e così via, a meno che queste attività non danneggino i diritti degli altri. Per quanto riguarda " I diritti dei bambini" l'obiettivo educativo è quello di rendere i bambini consapevoli di essere soggetti di diritto e di come l'esercizio dei propri diritti e libertà debba avvenire sempre nel rispetto e nel riconoscimento dei diritti altrui. Art. 28 Hai il diritto di ricevere un'istruzione. Devi ricevere un'istruzione di base fino a 15 anni e deve essere gratuita. Dovresti poter andare a scuola fino a 18 anni. Modalità e strumenti di documentazione: diario di navigazione cortometraggio realizzato con gli esperti della sala cinematografica Frau.

4 Modalità e strumenti di documentazione: diario di navigazione cortometraggio realizzato con gli esperti della sala cinematografica Frau.

5 PRESENTAZIONE DEL PROGETTO ALLA CLASSE TUTTI INSIEME SI PUO Il progetto ha trovato i consensi unanimi ed entusiastici dei bambini perché la motivazione è molto forte e sentita. La novità del lavoro da svolgere, con le difficoltà connesse, non ha spaventato i bambini anzi, la curiosità del nuovo ha stimolato la loro creatività e fantasia.

6 ASCOLTANDO FANTASTICO E SOGNO Ascolto dei brani musicali: Minor Swing (allegro) Nuvole Bianche (lento) entrambi di Ludovico Einaudi, tratti dalla serie televisiva Piccole canaglie

7 I bambini ascoltano i brani musicali

8 Mi emoziono Ricordo Fantastico Sogno Rappresento graficamente Scrivo

9 Sogno

10 Mi emoziono

11 Ricordo

12 Fantastico

13 TESTI Quando ho ascoltato la musica allegra ho immaginato bambini che giocano a palla, con la corda, a campana e nascondino. Invece quando ho ascoltato la musica lenta ho pensato ai bambini protagonisti del libro che ci ha fatto leggere la maestra Stella che venivano sfruttati per lavori pesanti. Testo scritto dal gruppo :Vittoria, Nicolò, Michelle, Dren e Alessandra.

14 Scrivo le mie emozioni

15 FINE