The royal family tree

Transcript

1 Questo quarto anno di scuola primaria, già ricco di tante emozioni, esperienze significative e impegni che ci hanno aiutato a crescere, si è impreziosito di UN PROGETTO POF intitolato Facciamo teatro con..l inglese e di un Laboratorio di flauto dolce. A partire dal 7 aprile 2014, Guidati dall insegnante madrelingua Mary Ann de Vincenzo e dalla maestra Dora de Pinto, abbiamo svolto esercizi psicomotori ed espressivi tipici dell attività teatrale. Dopo aver visitato virtualmente le diverse stanze di Buckingham Palace, abbiamo ascoltato e memorizzato battute, dialoghi e canti in lingua inglese. Attraverso giochi individuali e di gruppo ci siamo divertiti ad interpretare i diversi ruoli in conversazioni di vita quotidiana. Il 9 giugno 2014, a conclusione del percorso, davanti a genitori ed amici, invitati a scuola per l occasione, abbiamo eseguito l inno nazionale in onore della regina Elisabetta II ; successivamente ciascuno di noi si è presentato come un membro della famiglia reale inglese descrivendo se stesso e la sua situazione familiare. The royal family tree

2 Infine abbiamo salutato festosamente i presenti ballando e cantando sulle note della canzone dei Beatles Hello Goodbye. L esperienza ci ha permesso di approfondire le nostre conoscenze sulla civiltà inglese, di arricchire il nostro vocabolario, di sviluppare la nostra capacità di ascolto e comprensione e di migliorare la pronuncia e l intonazione nell utilizzo di questa lingua così importante. Ringraziamo quindi il nostro dirigente scolastico, le insegnanti e i genitori che ci hanno consentito di realizzarla.

3 A partire Da gennaio è stato realizzato dalla nostra insegnante, la maestra damiana spaccavento, il laboratorio di flauto dolce. Durante il percorso, facendo musica in modo divertente, abbiamo appreso la tecnica di base del flauto dolce e imparato a riconoscere le figure e le note sul pentagramma; questo ci ha permesso di suonare il flauto leggendo lo spartito musicale. Abbiamo inoltre svolto altre attività che sono state proposte al pubblico il giorno 9 giugno 2014 durante il saggio finale. Abbiamo iniziato raccontando la storia IL PIFFERAIO MAGICO ; grande divertimento ha suscitato la recitazione di un pifferaio incantatore, del sindaco imbroglione, di simpatici topolini e dei piccoli cittadini di hamelin che hanno saputo descrivere il grande potere della musica.

4 Poi, guidati dalla maestra dora, abbiamo letto filastrocche e poesie da noi scritte che hanno avuto come protagonista il flauto E abbiamo cantato la canzone Ma che musica, Maestro! Infine si è esibita la nostra orchestra di flauti. Abbiamo eseguito 12 brani accompagnati, di volta in volta, da strumenti diversi: il pianoforte, il clavicembalo, le cornamuse, la chitarra, la fisarmonica, l orchestra di archi. IL Pubblico ci ha incoraggiato e sostenuto con calorosi applausi e noi piccoli flautisti, in modo composto e preciso, ci siamo impegnati a fare del nostro meglio. E stata una bellissima esperienza, anche se ha richiesto tanto esercizio e studio. Con questi due progetti abbiamo concluso l anno scolastico, ma non possiamo dimenticare altre belle esperienze che vogliamo condividere con tutti voi prima di augurarvi una Gli alunni della Classe IV A Plesso G. Cozzoli

5 Ricordi di un anno di scuola: gli alunni della IV A Scuola Primaria G. Cozzoli Visita al quartiere ebraico e alla Sinagoga Scolanova in Trani Molfetta: museo diocesano Esplorando le Saline di Margherita di Savoia Nell Azienda Acqua Amata di Casamassima Un giorno alle grotte di Castellana Lezioni di tennistavolo dal papà di Federica Visita alla biblioteca comunale Giornata della Memoria: nelle foto i bimbi del campo di Terezin Lettura nella sala ragazzi