L.107/2015, art. 1, commi 126, 127 e 128. Fondo per la valorizzazione del merito del personale docente. Richiesta compilazione domanda.

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1 Istituto Comprensivo A. Manzoni D. Alighieri Via Castelfidardo n Cellino San Marco (BR) Scuola secondaria di 1 grado al INDIRIZZO MUSICALE Codice Meccanografico: BRIC80200D - C.F.: Codice Univoco: UFV9HT bric80200d@istruzione.it - Pec: bric80200d@pec.istruzione.it Sito web: Tel e Fax: Ambito Territoriale n. 11 Prot. n C/1 Comunicazione n. 455 A TUTTI I DOCENTI DI RUOLO e, p.c., al D.S.G.A. OGGETTO: L.107/2015, art. 1, commi 126, 127 e 128. Fondo per la valorizzazione del merito del personale docente. Richiesta compilazione domanda. Facendo seguito al decreto dirigenziale prot. N. 3990/c12 del 10/06/16 con cui si pubblicavano i criteri per la valorizzazione del merito come elaborati dal Comitato e alla circolare prot. n C/1-B/3-D/3 dell 11/06/16 con cui si comunicavano le risorse assegnate a questa istituzione scolastica da utilizzare nel presente anno scolastico per la finalità richiamata in oggetto, nel rispetto del vincolo di destinazione previsto dalla legge, SI CHIEDE alle SS.LL. di voler compilare: la scheda riportante i criteri per la valorizzazione del merito (compilare solo l ultima colonna sulla destra indicando il numero di documenti); la dichiarazione sostitutiva di certificazione da utilizzare per ogni voce per cui è prevista la possibilità di autocertificazione avendo cura di indicare in alto a destra accanto alla dicitura ETICHETTA a quale voce l autocertificazione si riferisce (ad es. A1c1 ); Ove possibile allegare copia dei documenti di cui si è in possesso, ad esempio attestati di formazione, apponendo sempre in alto a destra l ETICHETTA (come indicata nella penultima colonna a destra dei criteri); Il tutto va consegnato all Ufficio Protocollo entro il 30 giugno p.v. Com è noto, il comma 128 della citata Legge, prevede che la somma definita bonus, è destinata a valorizzare il merito del personale docente di ruolo delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado. Conseguentemente, destinatario risulta essere tutto il personale di ruolo, cioè con incarico a tempo indeterminato, in servizio, quindi anche chi riveste particolari situazioni di stato, quali ad esempio, rapporto di lavoro a tempo parziale e/o titolarità su cattedre orario. Analogamente, destinatario del citato bonus è anche il personale docente neoassunto nel corrente anno scolastico, ivi compreso quello assunto in fase C, fatta eccezione per coloro che hanno chiesto il differimento, per i quali l assunzione in ruolo risulta essere posticipata al 1 luglio Distinti saluti Cellino SM, 16 giugno 2016 Il dirigente scolastico f.to Antonio DE BLASI Firma autografa sostituita da indicazione a mezzo stampa, ai sensi dell'art. 3 D. Lgs. 39/1993

2 Aree o ambiti "sulla base" dei quali sono stati individuati i criteri (art. 1, c. 129) Criteri/attività da rilevare Indicatori (ed eventuale valore di soglia) Strumenti di rilevazione Peso ETICHETTA Numero di documenti vari, relazioni ed altro materiale indicato a cura dell'insegnante a1 a2 qualità dell insegnamento contributo al miglioramento dell istituzione scolastica Cura la propria formazione continua, mantenendo il sapere disciplinare e didattico aggiornato in relazione alle nuove acquisizioni della ricerca e lo traduce in azione didattica Riscuote l'apprezzamento del proprio operato all'interno della comunità scolastica Ha capacità di lavorare in gruppo, contribuendo a rendere efficace il lavoro del proprio team (Consiglio di classe/interclasse/collegio docenti/ gruppo di lavoro/dipartimento/etc.) Al fine di realizzare il POF e supportare il miglioramento dell istituzione scolastica, comunica e coopera con altre scuole, con soggetti del territorio, con figure professionali esterne. partecipazione, anche con l'uso della carta del docente, ad attività di formazione coerenti con RAV e PDM ad esclusione di quelle obbligatorie programmate e realizzate dalla scuola ricaduta della formazione sull'attività didattica effettiva misurata attraverso evidenze documentali indice di soddisfazione positivo elaborazione sistematica (non episodica) di documenti preparatori e/o di sintesi dei lavori del team documenti prodotti a seguito dell'azione del docente numero degli attestati di formazione Relazioni autocertificate che attestano il trasferimento dalla formazione all'attività didattica classe/sezione, complete di evidenze su quanto dichiarato questionari anonimi di rilevazione rivolti a genitori) L'esito sarà utilizzabile solo se avranno espresso la propria opinione almeno il 50% + 1 dei genitori aventi diritto per ogni singolo docente. numero di documenti (modelli, schemi, griglie) e strumenti di supporto condivisi (p.es strumenti di monitoraggio, etc.) numero dei documenti da 0 a 3 A1c1 A1c2 A1c3 A2c1 A2c2 Da non considerare per il corrente a.s.

3 Contribuisce in maniera significativa alla realizzazione delle azioni individuate nel Piano di Miglioramento attività svolte all'interno delle azioni previste dal Piano di Miglioramento numero delle attività, incluse quelle realizzate con il FIS A2c3 a3 b1 b2 successo formativo e scolastico degli studenti risultati ottenuti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni innovazione didattica e metodologica Utilizza forme di flessibilità organizzativa e didattica Partecipa alla progettazione e alla implementazione di percorsi personalizzati e inclusivi (BES, eccellenze, recupero, diversi stili di apprendimento, diverse etnie, etc.) Dal confronto tra i livelli di apprendimento iniziali e finali dei propri alunni si registra un incremento dei livelli di apprendimento Risultati ottenuti nella partecipazione di propri alunni a gare, competizioni, concorsi, olimpiadi, certamina, premi per la valorizzazione delle eccellenze, conseguimento di certificazioni, etc. Utilizza spazi, ambienti, sussidi, tecnologie, risorse professionali (interne e/o esterne) disponibili, per valorizzare gli apprendimenti degli alunni attività sistematica svolta nelle proprie classi (classi aperte, attività interdisciplinari, gestione flessibile del monte ore, etc.) contributo sistematico alla progettazione e implementazione dei percorsi livello di significatività dell'incremento Partecipazione almeno a livello provinciale, regionale, nazionale utilizzo documentato e non episodico numero dei documenti (registro elettronico, verbali di dipartimento, consigli di classe/interclasse, progetti, etc.) da cui si evinca l effettiva partecipazione a progetti di flessibilità numero di relazioni autocertificate complete di evidenze (progetti e/o UDA relative a personalizzazione/ individualizzazione degli apprendimenti dati, da autocertificare, rilevati mediante un sistema di valutazione basato su prove standardizzate e normalizzazione dei risultati (vedi prove oggettive di istituto per classi parallele) numero delle partecipazioni Rilevazione, da autocertificare, attraverso registri di presenza in laboratori, progettazione e realizzazione di attività, da 0 a 3 A2c4 A3c1 B1c1 B1c2 B2c1

4 b3 c1 c2 collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico responsabilità assunte nella formazione del personale Implementa buone pratiche didattiche, documenta la propria ricerca/esperienza e si attiva per metterla a disposizione dei colleghi Ricerca strategie e strumenti funzionali alla gestione delle specificità di classe, ne coordina le azioni, ne monitora l efficacia e ne valuta i risultati Assume compiti specifici e incarichi di responsabilità presidiandone in autonomia gestionale i processi fondamentali: pianificazione, organizzazione, realizzazione, controllo e resa dei risultati Svolge un ruolo attivo nella formazione dei colleghi, con attività di supporto e di aggregazione, ivi compresa la funzione di tutor dei docenti neoimmessi in ruolo Documenti, materiali e strumenti prodotti e condivisi a seguito dell'azione del docente numero e tipologia dei documenti (verbali e relazioni in cui si evidenzi la condivisione delle buone pratiche) numero azioni efficaci rendicontate e verbalizzate nel consiglio di classe/ interclasse/intersezione numero incarichi efficacemente svolti osservati dal dirigente numero dei documenti prodotti a seguito dell'azione del docente X 3 X 3 B3c1 C1c1 C1c2 C2c1

5 Dichiarazione sostitutiva di certificazione autocertificazione generica Etichetta: (art.2legge 4 gennaio 1968, n.15 come modificato dall'art.3, comma 10, Legge , n.127 dal D.P.R , n.403 e succ.modifiche e integrazioni) Il/la Sottoscritto/a codice fiscale: nato/a a ( ) il / /, residente a ( ) in n consapevole che chiunque rilascia dichiarazioni mendaci è punito ai sensi del codice penale e delle leggi speciali in materia, ai sensi e per gli effetti dell'art. 46 D.P.R. n. 445/2000 DICHIARA Esente da imposta di bollo ai sensi dell'art. 37 D.P.R. 28 dicembre 2000, n. 455, li Firma del dichiarante (per esteso e leggibile)* * La firma non va autenticata, né deve necessariamente avvenire alla presenza dell'impiegato dell'ente che ha richiesto il certificato.