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1 MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA TOSCANA ISTITUTO COMPRENSIVO GALLUZZO Tel. 055/ FIRENZE (FI) - VIA MASSAPAGANI 26 - C.F C.M. FIIC INDICATORI E CRITERI GENERALI Per accedere alla valutazione: il docente deve aver prestato servizio per almeno 180 gg di cui 120 di attività didattica svolta effettivamente in classe; il docente non deve essere stato sanzionato con un procedimento disciplinare nell a.s. in corso; al docente non deve essere stata comminata, nei tre anni precedenti, una sanzione superiore all avvertimento scritto; il docente compili in modo puntuale e con evidenze documentabili a quanto dichiarato. Il punteggio è attribuito dal Dirigente alla/alle attività di seguito elencate per il contributo particolarmente rilevante del docente al processo di miglioramento dell Istituto e/o per il loro carattere innovativo e/o per il particolare impegno profuso nella loro realizzazione.

2 INDICATORI LEGGE 107 A Qualità dell insegname nto e contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti CRITERI GENERALI A1 di incarichi e finalizzati alla progettazione e realizzazione di azioni di miglioramento dell istituzione scolastica GRUPPI DI LAVORO PER: ELABORAZION E PROGETTI FONDI EUROPEI BANDI MIUR USR REGIONE RETI DI SCUOLE GRUPPI DI DIPARTIMENT O PER: PREDISPOSIZI ONE PROVE STANDARDIZ ZATE CRITERI PER ATTRIBUZIONE BONUS INDICATORI SPECIFICI A.1.1 Apporto e contributo all elaborazione, stesura e gestione del PTOF all interno della apposita commissione A.1.2 Apporto e contributo significativo alla predisposizione e gestione del RAV e del PdM all interno del NIV A.1.3 Apporto e contributo alla informazione e ricognizione dei bandi pubblicati ( PON- MIUR USR- Fondazioni ) A.1.4 Apporto e contributo alla elaborazione e presentazione di progetti di interesse per la scuola e alla loro rendicontazione nonché all organizzazione e gestione della partecipazione delle classi/sezioni ai progetti curriculari inseriti e coerenti con il PTOF (Ad es. Matematicando ecc.). Cooperazione con altre scuole per progetti di alternanza scuola lavoro. A.1.5 Apporto e contributo alla elaborazione, diffusione e messa in atto delle prove standardizzate comuni di italiano-matematica- inglese A.1.6 Adozione della progettazione, organizzazione delle situazioni di apprendimento e valutazione per competenze (Allegare criteri di verifica/griglia) Punteggio assegnato dal DS Parte da compilare con cura ed in maniera esauriente da parte del docente CERTIFICAZIO NE COMPETENZE FORMAZIONE- A.1.7 Cura del miglioramento delle proprie AMBITO- ATTIVITA - AREA GRUPPI DI LAVORO PER : RAV PTOF PDM Punteggio assegnato 1-10

3 AGGIORNAME NTO competenze e della propria formazione con ricadute generali sull Istituzione scolastica: partecipazione a corsi di formazione, seminari e convegni (non obbligatori), organizzati da enti accreditati o scuole o rete di scuole. 1 punto per ogni corso di durata superiore a sei ore (con attestato) (Max 3 corsi) A.1.8 Master o corso di perfezionamento presso Enti accreditati o Università. 3 punti (Max 1 corso l anno) A2 di attività ed esperienze didattiche innovative inserite nel PTOF della scuola e finalizzate al miglioramento della didattica, all inclusione, al potenziamento, al recupero degli apprendimenti UTILIZZO METODOLOGIE E REALIZZAZION E ESPERIENZE DIDATTICHE INNOVATIVE PER ILMIGLIORAM ENTO ORGANIZZATI VO E DIDATTICO DELLA SCUOLA POTENZIAMEN TO COGNITIVO ESPERIENZE DOCUMENTAT E (CLIL ed altre) RECUPERO A.2.1Presentazione e realizzazione di progetti innovativi, anche con utilizzo di nuove tecnologie (insegnamento in classi 2.0 e didattica EAS, primaria e secondaria I grado); documentazione, diffusione e ricadute sul cambiamento della scuola. (Allegare progetto e prodotto realizzato) A.2.2 Apporto e contributo al cambiamento e potenziamento dei servizi offerti dalla scuola e impatto sul miglioramento organizzativo e didattico della scuola: 1) produzione e condivisione di unità o attività didattiche inclusive nel contesto della ricerca- azione sul curricolo di istituto orizzontale e verticale (allegare materiale prodotto); 2) membro del GLHI A2.3 partecipazione alla progettazione e alla implementazione di percorsi personalizzati ed inclusivi (BES, DSA, eccellenze, recupero, diverse etnie) (Allegare progetto ed organizzazione) A.2.4Apporto e contributo alla realizzazione di progetti per il contrasto della dispersione, abbandono scolastico, bullismo. (Allegare progetto e prodotto realizzato) 1-20

4 POTENZIAMEN TO- AMPLIAMENTO E ARRICCHIMEN TO OFFERTA FORMATIVA CONCORSI- GARE-EVENTI VIAGGI D ISTRUZIONE A.2.5Adozione di strategie efficaci e innovative nella progettazione e realizzazione di attività di recupero e potenziamento curricolari. (Allegare progetto e prodotto realizzato) A.2.6 Adozione di strategie efficaci e innovative nella progettazione e realizzazione di attività di recupero e potenziamento extra-curricolari. (Allegare progetto e prodotto realizzato) A.2.7 Partecipazione a competizioni disciplinari a livello territoriale e nazionale. (Specificare quali) A3 SOLERZIA A.3.1Solerzia nella gestione di una programmazione accurata delle attività didattiche. A.3.2 Tenuta efficace della documentazione didattica esemplificativa delle innovazioni praticate (didattica laboratoriale, cooperative learning) 1-3 TOTALE AREA A A.3.3 Solerzia nella rendicontazione di aspetti amministrativi e burocratici (giustificazione assenze, tenuta registri, produzione relazioni, verbali etc.) e nella esecuzione di compiti assegnati. /50 B Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento RECUPERO POTENZIAMEN TO- AMPLIAMENTO E ARRICCHIMEN TO OFFERTA FORMATIVA B.1 Miglioramento dei risultati nelle competenze di vita, sociali e civiche in riferimento a situazioni di disagio B.2 Miglioramento dei risultati nel potenziamento delle competenze attraverso didattiche innovative. B.3 Riduzione della dispersione all interno della classe. B.5 Cura della documentazione e diffusione e 1-20

5 delle competenze degli alunni e l innovazione didattica e metodologica, nonché la collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazion e e alla diffusione di buone pratiche didattiche INNOVAZIONE DIDATTICA E METODOLOGIC A BUONE PRASSI RICERCA DIDATTICA disseminazione di buone pratiche nella classe (Ad. Es. condivisione di materiale sulla piattaforma MEGA). B.6 Promozione di progetti connessi alle innovazioni e alla ricerca educativo- didattica. B.7 Collaborazione alla ricerca didattica. B.8 Partecipazione a progetti con enti nazionali e/o internazionali per l arricchimento dell Offerta Formativa B.9 Apporto e contributo significativo all attività di diffusione di buone prassi nell Istituto o nella rete a vantaggio dei colleghi. B.10 Partecipazione a progetti con enti e associazioni del territorio per l arricchimento dell Offerta Formativa dell Istituto TOTALE AREA B /20 C Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. C1 degli incarichi e delle assunti nel coordinamento organizzativo e didattico; COORDINAM ENTO ORGANIZZAT IVO C.1.1 Svolgimento di incarico di Collaboratore del DS C.1.2 Svolgimento di incarico di Coordinatore organizzativo di plesso C1.3 Svolgimento di incarico Team innovazione digitale C1.4 Animatore digitale C1.5 Svolgimento di incarico nel Servizio di prevenzione e protezione della Sicurezza 1-10

6 C1.6 Responsabile del Gruppo di lavoro per l inclusione ( GLI) d Istituto.C2 di impegni e nella progettazione, implementazion e e realizzazione di interventi educativodidattici; COORDINAM ENTO DIDATTICO C2.1 Svolgimento di incarico di Coordinatore didattico di scuola primaria-infanzia-secondaria C2. 2 Svolgimento di incarico di Coordinatore di classe C2.3 Responsabile di progetto di scuola (Ad es. referente biblioteca, referente aula informatica etc.) C2.4 Responsabile di Dipartimento disciplinare C2.5 Responsabile inclusione- integrazione nella scuola e collaborazione nella stesura del PAI; 1-10 C3 di impegni e nella progettazione, implementazion e e realizzazione e di interventi formativi rivolti ai docenti PROGETTA- ZIONE C.3.1 Svolgimento di incarico come formatore interno e/o esterno del personale C.3.2 Svolgimento di incarico di coordinatore di gruppo in iniziative di autoformazione e formazione dei docenti ; 1-5

7 C4 degli incarichi e delle assunte nella supervisione dell attività di insegnamento del docente in anno di formazione. FORMAZIONE TUTOR C4.1.Svolgimento di incarico di tutor del docente neoassunto C4.2 Svolgimento di attività di peer- tutoring in disseminazione di buone pratiche 1-5 TOTALE AREA C /30 TOTALE /100 Il docente, ai sensi del DPR 445/2000, afferma che quanto dichiarato è conforme al vero Firenze, Il Docente (nome e cognome).... Firma..

8 Il Comitato Di Valutazione 1. Dirigente nominato dall USR: Gian Lucio Esposito 2. Il Dirigente Scolastico Paola Salmoiraghi. 3. Docente: Irene Bartoli.. 4. Docente: Silvia Magherini. 5. Docente: Elena Dovichi 6. Genitore: Elena Sarto 7. Genitore: Maria Primavera