Natura da vivere! L' ORO BLU progetto sul consumo critico e consapevole della risorsa acqua a.s. 2013/14

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1 Natura da vivere! L' ORO BLU progetto sul consumo critico e consapevole della risorsa acqua a.s. 2013/14 progetto finanziato con i fondi Bando 2013 Bianzacque In collaborazione con Associazione Le libellule, via Roma, 6 - Bernareggio (MB) - Tel info@lelibellule.org

2 PREMESSA: Nell era della globalizzazione e digitalizzazione le nuove generazioni, catapultate nell universo virtuale, perdono il contatto con il mondo reale credendo che tutto ciò di cui necessitano possa essere procurato con un clic o con una semplice applicazione. La gestualità quotidiana di aprire un rubinetto o di servirsi di un dispenser d acqua ha fatto perdere l importanza e la preziosità vitale di tale elemento, facendo credere che sia del tutto naturale disporre di acqua potabile in maniera istantanea e illimitata. Tale percezione erronea della realtà è stata l elemento guida del nostro progetto: la situazione oggettiva infatti, si presenta ben diversa e più complessa da quello che mediamente è risaputo dalla cittadinanza, e per questo motivo si vuole veicolare l informazione per permettere lo sviluppo del senso critico del consumatore, perchè diventi sempre più protagonista delle sue azioni e scelte maturando un atteggiamento consapevole. L idea è, da un lato, di finalizzare gli sforzi per un recupero della realtà oggettiva attraverso la presa di coscienza delle problematiche idrico-ambientali attuali, dall altro lato, di riconoscere l acqua come bene comune, unico, insostituibile e dunque da rispettare e preservare. Per questo motivo le proposte sono rivolte alla scuola primaria, dalla seconda alla quarta classe presenti sul territorio del Parco. I progetti sono strutturati in tre incontri di tipo esplorativo, cognitivo ed etico-riflessivo e data l eterogeneità del bacino di utenza sono differenziati appositamente in funzione delle fasce di età basandosi sul modello attualmente in vigore dal Ministero dell Istruzione. In collaborazione con Associazione Le libellule, via Roma, 6 - Bernareggio (MB) - Tel info@lelibellule.org

3 TITOLO PROGETTO DESCRIZIONE Primo biennio scuola primaria (II e III elementare) Primo incontro di tipo cognitivo: tema: l acqua come elemento da riscoprire obiettivo: apprendere le diverse proprietà dell acqua contenuto: osservare in maniera diretta i comportamenti dell acqua al variare di alcuni fattori/elementi metodologia : approccio sperimentale, manipolativo e sensoriale strumenti: contenitori di plastica, acqua, sostanze diverse Secondo incontro di tipo esplorativo: tema: la qualità dell acqua nel nostro territorio obiettivo: apprendere un metodo scientifico per capire lo stato di salute delle nostre fonti idriche. Sensibilizzare gli studenti sulle problematiche legate alla scarsa qualità dell acqua. contenuto: valutazione di alcuni parametri chimico fisici, bioindicatori metodologia : approccio scientifico, manipolativo, sensoriale strumenti: contenitori di plastica, retini, reagenti, stereoscopio ritrovo: Terzo incontro di tipo etico-riflessivo: tema: il valore inestimabile dell acqua obiettivo: prendere coscienza dell importanza vitale dell acqua al fine di farne un uso consapevole

4 contenuto: simulare problematiche idrico-ambientali attuali e rispettive soluzioni metodologia : approccio sperimentale, manipolativo e sensoriale strumenti: contenitori di plastica, acqua, sostanze diverse Secondo biennio scuola primaria ( IV elementare) Primo incontro di tipo esplorativo: tema: la qualità dell acqua nel nostro territorio obiettivo: apprendere un metodo scientifico per capire lo stato di salute delle nostre fonti idriche. Sensibilizzare gli studenti sulle problematiche legate alla scarsa qualità dell acqua. contenuto: valutazione di alcuni parametri chimico fisici, bioindicatori metodologia : approccio scientifico, manipolativo, sensoriale strumenti: contenitori di plastica, retini, reagenti, stereoscopio ritrovo: Secondo incontro di tipo cognitivo: tema: laboratorio di buone pratiche obiettivo: educare alla cittadinanza attraverso la delineazione di piccoli ma efficaci accorgimenti, la cui messa in pratica mirerà ad un consumo critico della risorsa idrica contenuto: calcolo dell impronta ecologica, comportamenti corretti e scorretti metodologia : approccio ludico-scientifico strumenti: schede tecniche, materiale cartaceo

5 Terzo incontro di tipo etico-riflessivo: tema: il risparmio dell acqua : basta parole, passiamo ai fatti! obiettivo: far capire che attraverso piccoli gesti e oggetti è possibile ottenere grandi risultati da parte di tutti contenuto: progettazione e messa in opera di oggetti utili per il riutilizzo dell acqua e/o limitazione degli sprechi metodologia: laboratorio creativo strumenti: forbici, contenitori, colla Progetti finanziati con i fondi bando 2013 Brianzacque