PERCORSO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE Scuola secondaria I grado a.s. 2018/19

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE,UNIVERSITA E RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO RADICE-ALIGHIERI Via Figurella, 27 Catona Reggio di Calabria (RC) Telefax / web:iccatona.gov.it C.F C.M. RCIC PEC rcic868003@pec.istruzione.it PERCORSO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE Scuola secondaria I grado a.s. 2018/19 Grazie a Dio gli uomini non possono volare e devastare il cielo come hanno fatto con la terra. (Henry David Thoreau)

2 PREMESSA L educazione allo sviluppo sostenibile diventa oggi un obiettivo strategico per il presente e per il futuro del nostro Paese. La sfida ambientale, legata alla conservazione delle risorse del nostro Pianeta, rappresenta una sfida non più eludibile per le future generazioni. Ci troviamo in un epoca che impone al mondo intero, ma in particolare all'italia e all'europa, scelte radicalmente diverse da quelle compiute in passato: lontane dal modello produttivo tradizionale, dirette verso un nuovo modello di economia che rispetti l'ambiente, orientate ad una società che non produca rifiuti ma sappia creare ricchezza e benessere con il riutilizzo e la rigenerazione delle risorse. Perché questo accada, è necessario un profondo cambio di mentalità che coinvolga le istituzioni, le imprese e le singole persone. E questa nuova consapevolezza nazionale non può che iniziare dalle scuole e dagli studenti, di tutte le età. Soprattutto dai più giovani, quelli che potremmo chiamare nativi ambientali : una generazione che nella quotidianità dei comportamenti trova già come prospettiva naturale il rispetto dell'ambiente in cui vive. da Le Linee Guida Educazione ambientale per lo sviluppo sostenibile MIUR Il progetto di Educazione Ambientale si prefigge l obiettivo di far acquisire agli alunni una coscienza ecologica che modifichi il loro stile di vita e permetta loro di comprendere pienamente la necessità di una partecipazione attiva nella salvaguardia dell ambiente, partendo dalla conoscenza del territorio e delle problematiche connesse ad un suo uso non sostenibile, alle risorse naturali da non sprecare e da tutelare. La partecipazione degli alunni a tale progetto educativo incrementerà le loro conoscenze, abilità e competenze, con la finalità ultima di creare cittadini consapevoli e responsabili nei confronti della tutela dell ambiente naturale. Il progetto è rivolto agli alunni della scuola secondaria di I grado e si svilupperà seguendo tre diversi percorsi didattici: 1) L Aspromonte, con particolare riferimento ai corsi d acqua 2) Il bergamotto, bene prezioso della nostra terra 3) L acqua, risorsa essenziale per la vita

3 PERCORSO DIDATTICO CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

4 L Aspromonte e i suoi corsi d acqua OBIETTIVI: 1) Acquisire l importanza della salvaguardia del territorio da ogni forma di inquinamento per preservare le falde acquifere 2) Conoscere le caratteristiche di un torrente 3) Favorire la conoscenza delle opere di ingegneria forestale 4) Conoscere le caratteristiche organolettiche, batteriologiche e chimiche di un acqua potabile CONTENUTI: 1) Componenti dell acqua e caratteristiche fisiche e chimiche 2) Sostanze inquinanti 3) Il ciclo dell acqua 4) I passaggi di stato 5) Le fiumare FINALITA : 1) Promuovere una coscienza ecologica volta alla salvaguardia delle falde acquifere da ogni forma di inquinamento 2) Essere consapevoli della necessità di evitare gli sprechi di un elemento fondamentale per la vita 3) Comprendere l importanza di rispettare il normale corso dei torrenti per evitare esondazioni ed allagamenti pericolosi per la popolazione 4) Acquisire, quindi, comportamenti nuovi e responsabili verso l ambiente in generale.

5 PERCORSO DIDATTICO SECONDA CLASSE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Il bergamotto di Reggio Calabria Premessa Le tradizioni e la cultura delle nostre terre rischiano di venire completamente oscurati, per questo è necessario difendere, valorizzare e potenziare le identità locali. Obiettivi 1) Conoscere le specificità della nostra terra "Il bergamotto tesoro della Calabria prezioso patrimonio botanico". 2) Conoscere l 'habitat, le origini e la storia di questa ricchezza calabrese. 3) Scoprire le proprietà del bergamotto detto "oro verde" per il suo impiego nell'industria farmaceutica e in quella dei profumi. Contenuti: 1) Il Bergamotto di Reggio Calabria ed il suo habitat; 2) la storia e le origini dell oro verde di Calabria ; 3) la coltivazione, l essenza e l uso del bergamotto in diversi ambiti.

6 PERCORSO DIDATTICO TERZA CLASSE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO L ACQUA E LA DIGA DEL MENTA Obiettivi: 1) Acquisire il concetto di acqua come bene collettivo dell umanità, da usare con rispetto e coscienza 2) Conoscere le fonti che alimentano il bacino 3) Conoscere le caratteristiche dell acqua e i processi di potabilizzazione 4) Conoscere le caratteristiche del territorio

7 Contenuti: 1) Osservazione dal punto di vista geomorfologico dell alveo 2) La diga, opera di alta ingegneria idrica 3) Gli strumenti di monitoraggio 4) La centrale idroelettrica 5) Il disastro del Vajont Finalità: 1) Saper riconoscere le caratteristiche fondamentali di un sito idoneo 2) Avere consapevolezza del rischio idrogeologico 3) Essere in grado di considerare il possibile impatto ambientale 4) Osservare la tecnologia della trasformazione della potenza dell acqua in energia elettrica. Proposte di uscite didattiche Classi prime: Escursione nel Parco dell Aspromonte Classi seconde: Visita a uno stabilimento di distillazione del bergamotto Classi terze: Visita alla diga del Menta Si cercherà, inoltre, di realizzare un soggiorno presso un parco naturalistico. Ogni docente affronterà la tematica tenendo conto dei collegamenti con la propria disciplina. Per approfondimenti e incontri formativi si chiederà l intervento di esperti secondo gli accordi previsti nel protocollo di intesa. I lavori prodotti saranno utilizzati per la realizzazione di un dvd. La docente Prof.ssa Marisa Ripepi