LUDICA... MENTE PROGETTO PSICOMOTORIO

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1 LUDICA... MENTE PROGETTO PSICOMOTORIO Insegnante Vitiello Annarita Scuola dell infanzia S. Giuseppe a. s. 2012/2013

2 Il progetto ha lo scopo di favorire il benessere psico-fisico dei bambini, aiutarli a maturare una positiva immagine di sé e del proprio corpo, sensibilizzarli all uso del linguaggio del corpo come strumento di comunicazione. La forma privilegiata dell attività è costituita principalmente dall attività ludica, in quanto è attraverso il gioco di movimento che il bambino si rapporta con gli oggetti e con gli altri conoscendo,sperimentando e dando libero sfogo alla propria creatività e fantasia. L apprendimento, soprattutto nella prima fase, avviene attraverso sensazioni che provengono dal corpo ed è proprio attraverso il movimento-gioco che il bambino matura competenze motorie,affettive, sociali. È importante perciò che il bambino passi dall intuizione del corpo e delle possibilità di movimento alla consapevolezza del corpo e delle possibilità di movimento. Attraverso la psicomotricità preventivo-educativa ai bambini viene offerta l opportunità di sperimentarsi all interno di percorsi psicomotori caratterizzati dall esperienza diretta con i materiali di gioco e da un preciso lavoro di percezione e regolazione delle abilità corporee, attraverso il confronto con lo spazio, il tempo, gli oggetti, i compagni. L esercizio fisico ha un importanza fondamentale per lo sviluppo armonico del corpo, della mente e dell emotività del bambino. Sviluppo del corpo: con l esercizio fisico, i muscoli e le ossa si rinforzano, si stimola la respirazione e la circolazione. Sviluppo mentale: il bambino esplora il mondo che lo circonda, attraverso un'esperienza concreta egli apprende. Metodologie di lavoro con i bambini Il progetto prevede una fase iniziale (due o tre incontri) in cui la psicomotricità viene finalizzata, in particolare, alla conoscenza degli altri e del nuovo ambiente. Sarà quindi presentato ai bambini lo spazio, il materiale (un oggetto alla volta), e verranno impostate le regole del corso. I bambini capiranno che lo spazio psicomotorio è un ambiente protetto in cui essi possono esprimersi liberamente senza sentirsi giudicati, imparando a rapportarsi con i coetanei.

3 Il mio corpo nello spazio Accompagniamo il bambino a familiarizzare con lo spazio a disposizione attraverso giochi esplorativi con e senza oggetti. Accompagniamo il bambino a percepire lo spazio attorno a sé,prendendo coscienza che lo spazio può essere piccolo, grande e delimitato da oggetti. Obbiettivi di apprendimento Collocare se stesso, persone e oggetti nello spazio Provare piacere nel muoversi Obbiettivi trasversali Il sé e l altro Vivere positivamente nuove esperienze

4 La mia casa nello spazio: invitiamo i bambini a costruirsi con i cubi la propria casa dando delle consegne: costruiamo delle case di dimensioni e forme diverse, invitandoli ad osservare lo spazio che occupano i vari tipi di case. Questa è una casa grande ed alta questa è una casa piccola e bassa

5 Obbiettivi di apprendimento Riconoscere parametri spaziali Sperimentare la capacità di assumer ruoli diversi Obbiettivi trasversali Linguaggi,creatività,espressione Usare il linguaggio mimico e gestuale Il corvo e il contadino Invitiamo i bambini (che diventeranno dei corvi) a costruire delle palline di carta (che rappresentano i chicchi di grano) e di distribuirle per terra. Sistemati i chicchi proponiamo il gioco il corvo e il contadino.i bambini rappresentano il corvo e noi il contadino. I corvi devono raccogliere i chicchi di grano senza farsi vedere dal contadino. Se il contadino si trova nelle vicinanze i corvi devono rimanere immobili,altrimenti il contadino li scopre e li prende. Il corvo preso deve rimanere fermo e non può più raccogliere i chicchi. Quando tutti i chicchi sono stati raccolti i corvi festeggiano volando in tutto lo spazio a disposizione.

6 Il grande mare Prepariamo il salone utilizzando delle corde che delimitano lo spazio-mare e all interno sistemiamo dei teli,uno per bambino. I teli rappresentano delle piccole isole in mezzo al mare. Proponiamo ai bambini di spostarsi da una parte all altra dello spazio-mare, nuotando a seconda dell animale desiderato e quando arriva lo squalo,usciamo velocemente e andiamo a ripararci sull isola.