Riappropriazione: la parola chiave

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1 Riappropriazione: la parola chiave Abbiamo interpretato il concetto di «riappropriazione» come possibilità, partendo dal vissuto personale, di uscire dalla propria versione del mondo, e attraverso il confronto con i testi, rientrarvi aggiornandola. 1

2 Il titolo A che prezzo? La rappresentazione del denaro nel romanzo italiano del Novecento «La narrativa è più sicura: tanti editori avrebbero paura a pubblicare saggi su questi temi» Graham Greene Il percorso si propone di indagare il rapporto dell uomo con il denaro nella fase di passaggio dall economia delle merci all economia finanziaria. I testi proposti mettendo in scena la dialettica tra legge e giustizia, virtù e fortuna, potere e privazione, narrano le nuove dimensioni identitarie che si sono succedute nel corso del XX secolo. Come sostiene Greene nella citazione sopra riportata, la letteratura può essere uno strumento critico più efficace per comprendere determinate dinamiche sociali. 2

3 Gli obiettivi disciplinari e formativi CONOSCENZE DA SVILUPPARE: 1. Storia della letteratura del primo e secondo Novecento 2. Approfondimento del romanzo contemporaneo 3. Evoluzione e sviluppo delle forme e delle strutture del romanzo novecentesco 4. Mutamenti dei processi economici del XX e del XXI secolo OBIETTIVI FORMATIVI 1. Comprendere il valore dell opera letteraria non solo come prodotto estetico, ma anche come strumento di indagine della realtà 2. Analizzare e comparare testi di epoche e contesti diversi 3. Sapere cogliere tratti di continuità e discontinuità tra le varie rappresentazioni di uno specifico tema 4. Riconoscere l interdipendenza tra contesto storico sociale e prodotto letterario 5. Integrare e far interagire i saperi delle diverse discipline secondo un ottica interdisciplinare 6. Sapersi orientare all interno della storia letteraria sia in senso sincronico che diacronico 7. Sviluppare il piacere della lettura 8. Acquisire consapevolezza critica relativamente all uso del denaro 3

4 Destinatari e tempi di realizzazione Destinatari: Quinto anno di un Liceo Scientifico Tempi di realizzazione: 12 ore, da svolgere in tre settimane nel mese di gennaio 4

5 Gli strumenti PREREQUISITI Il modulo verrà svolto successivamente allo studio del Verismo e Naturalismo, con particolare attenzione ai seguenti testi G. Verga Malavoglia (pagina del debito) G. Verga, Mastro don Gesualdo (morte del protagonista) De Roberto I Viceré (una delle pagine incentrate sul denaro In questa fase è prevista un rimando a Il denaro di Zola, per quanto concerne il naturalismo) 5

6 MATERIALI PER IL MODULO: 1. Discorso motivazionale The wolf of Wall Street ( non c è alcuna nobiltà nella povertà ); intervento di Briatore ( come fate a vivere con 1300 euro al mese? ) 2. L. Pirandello: Il Fu Mattia Pascal (pagina del casino) 3. Pirandello: I vecchi e I giovani (una delle pagine dedicate allo scandalo della Banca Romana) 4. I. Svevo: Coscienza di Zeno (il debito dei Malfenti; le cinquanta ore di lavoro di Zeno) 5. A. Moravia, Gli indifferenti (Carla si concede a Leo per salvare la famiglia dal debito 6. I. Calvino, La speculazione edilizia (pagina dedicate alla speculazione) 7. P. Volponi, Le mosche del capitale (pagina iniziale) 8. W. Siti, Resistere non serve a niente (denaro sporco e denaro caldo)

7 Collegamenti interdisciplinari. Testi e temi svolti da colleghi di altre discipline STORIA: Scandalo della Banca Romana e il Crollo di Wall Street (1 ora) DIRITTO ED ECONOMIA (ricorrendo all organico potenziato, in assenza di indirizzo giuridico-econimico): Passaggio dall economia delle merci a quella finanziaria, con ulteriori sul focus sulla crisi del (eventuali supporti cinematografici) 2 ore STORIA DELL ARTE: Cezanne, Dix e Coolidge 1 ora FILOSOFIA: Simmel (Filosofia del denaro; differenza tra fine e mezzo), e Weber (Lo spirito protestante nel capitalismo moderno) INGLESE: Pound (Con usura e passo scelto da A che serve il denaro?) 1 ora

8 La struttura del percorso strutturiamo concretamente il percorso indicando, per ogni fase, contenuti, tempi e metodologie didattiche FASE 1 ATTIVITÀ/CONTENUTI METODOLOGIE TESTO DI ACCESSO/STIMOLO The wolf of Wall Street e Briatore 2 Lettura in classe dei testi selezionati (da Pirandello a Siti), con relativa analisi 3 Verifica finale: redazione di un saggio breve (i documenti forniti integreranno le letture svolte: tra essi sarà compreso il testo redatto dai ragazzi nella fase 1) 8 Visione del video; Braimstorming; Produzione di un breve testo scritto Lezione frontale; Lezione partecipata; Cooperative learning; Flipped Classroom Saggio breve TEMPI 2 ORE 7 ore 3 ore

9 Prove e proposte di verifica indichiamo una o più prove da somministrare agli studenti Valutazione 1. La valutazione del saggio breve avverrà secondo i criteri stabiliti dalla griglia di istituto; 2. Valutazione del processo; 3. Autovalutazione 9