Lo sviluppo cognitivo secondo Jean Piaget.

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1 Lo sviluppo cognitivo secondo Jean Piaget 1

2 Aspetti critici della teoria Piagetiana Problemi di ordine metodologico: Campionatura Validità delle generalizzazioni dei risultati Validità del metodo e delle procedure Problemi di ordine teorico: Eccessiva enfasi alla componente maturativa Poca rilevanza delle componenti: sociali e affettive 2

3 Aspetti critici della teoria Piagetiana Questione metodologica: - I metodi che Piaget ha usato per studiare i passaggi tra gli stadi e le acquisizioni cognitive avvenute: 1. permanenza dell oggetto 2. pensiero egocentrico 3. conservazione delle proprietà fisiche degli oggetti Sono metodologie valide allo scopo? 3

4 Prove di permanenza dell oggetto Inizialmente quando un oggetto scompare dalla vista, il bambino perde rapidamente interesse (4 8 mesi)

5 Il compito delle tre montagne Si chiede al bambino di scegliere da una serie di fotografie del panorama quella che corrisponde a una prospettiva diversa dalla propria. Fino a 8 anni i bambini non sono capaci di immaginare quale potrebbe essere la prospettiva di un altra persona

6 Il compito del travaso dei liquidi

7 Aspetti critici della teoria Piagetiana Sono metodologie valide allo scopo? Per comprenderlo occorre: 1)considerare quali siano i pre-requisiti necessari per superare le prove 2)considerare quali siano i processi implicitamente misurati in queste prove, oltre a quelli che Piaget aveva come obiettivo 7

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9 Aspetti critici della teoria Piagetiana Secondo Piaget il bambino: Percepisce le propietà fisiche degli oggetti e la loro permanenza lungo un percorso che dura 2 anni CONTRO-PROVE alla non permanenza dell oggetto non prima dei 2 anni di età Esperimento Baillargeon 9

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11 Esistenza continua degli oggetti (Bower, 1971) Bambini di 3 mesi

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13 Occlusione di un oggetto in movimento (Baillargeon, 1991) Bambini di 5 mesi e mezzo

14 Aspetti critici della teoria Piagetiana Secondo Piaget il pensiero del bambino: E di tipo egocentrico fino ai 6 anni circa E incapace di assumere punti di vista diversi dal proprio CONTRO-PROVE alla presenza del pensiero egocentrico fino ai 6-7 anni di età Compito di Hughes: il bambino e i poliziotti 14

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17 Aspetti critici della teoria Piagetiana Secondo Piaget i bambini: Conservano le qualità fisiche degli oggetti nonostante le trasformazioni apparenti dopo i 6 anni CONTRO-PROVE Esperimento di Françoise Frank 17

18 Risultati di Piaget alla prova di conservazione dei liquidi 18

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20 Aspetti critici della teoria Piagetiana Cosa accade nell esperimento di F. Frank se gli stessi bambini, dopo l esperimento con lo schermo, rifanno la prova della conservazione? 20

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22 Aspetti critici della teoria Piagetiana Cultura ed educazione: esercitano un influenza notevole in rapporto alla possibilità di praticare certe operazioni Effetti dell addestramento: l esperienza di conflitti cognitivi o socio-cognitivi permette di fare accomodamenti 22

23 Aspetti critici della teoria Piagetiana Eccessiva enfasi alla componente maturativa: Vi sono prove a favore della presenza di strutture innate sia a livello percettivo che motorio (vd. Fantz, Bower, Gibson, Meltzoff) I dati sulla maturazione cerebrale indicano che il neonato possiede un vasto repertorio comportamentale mentre Piaget descrive il neonato come un esercitatore di riflessi Possibilità di accelerare i processi di sviluppo agendo sui meccanismi di sviluppo (es. il conflitto cognitivo -vd. Inhelder, Sinclair e Bovet) 23

24 Aspetti critici della teoria Piagetiana Stima delle competenze dei bambini: alcune capacità emergono prima delle previsioni di Piaget (vd permanenza degli oggetti) alcune capacità cognitive possono comparire anche dopo (vd adolescenti ed adulti senza pensiero formale) Stadi di sviluppo: non si presentano sempre come strutture d insieme (vd conservazione dei liquidi rispetto al volume) 24

25 Prove piagetiane superate (in percentuale) dai bambini appartenenti a scuole italiane (anno 2001). PROVE 4 ANNI 5 ANNI 6 ANNI 7 ANNI 8 ANNI Conserv. dei liquidi 12% 11% 13% 60% 71% Seriazione 0% 3% 21% 56% 69% Numerazione 53% 69% 86% 97% 97% 25