: Percorsi. Francesco Antinucci. Comunicare. nel museo. 8 Editori Laterza

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1 : Percorsi Francesco Antinucci Comunicare nel museo 8 Editori Laterza

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3 Francesco Antinucci Comunicare nel museo IS1!iUTG UNiVERSl1 ARiO ARCHITETTURA V E r.,; E Z I fi. --- ARlA srnv1z1 BIBLIOGRAFICI E DOCUMENTALI ~~ B ~..'O cjr( CENTRALE t_z ~ lo 1 ~ ~ 3451-, &litori Laterza

4 Indice Introduzione V I. Opera d'arte e teoria della comunicazione 3 L'opera come segno, p. 3 - Unicità e materialità del segno, p. 5 - Esporre per comunicare, p. 9 - La comunicazione: significante, significato, codice, p Arbitrarietà e icone, p Il cosiddetto «realismo», p Rappresentazioni come segni e rappresentazioni come oggetti d'uso, p Conclusioni sul codice, p Il contesto, p Conclusioni sul contesto, p. 35 Il. La struttura concettuale del museo e la sua origine 37 Il circuito comunicativo dell'opera d'arte, p L'opera d'arte e il contesto enciclopedico, deittico, anaforico, p Il contesto e il museo, p Precisione tecnica e limiti della nozione di contesto, p Contesto «generico», p Natura dell'operazione collezionistica, p L'opera «nella» collezione, p Dalla collezione al museo: il passaggio al «pubblico», p Il «pubblico» non può essere collezionista, p Come si espone al «pubblico»?, p L' «Encyclopédie», i «generi», le «specie», p «Storia», «cronologia», «stile», p Forma «enciclopedica» e forma «manualistica», p Motivazioni e conseguenze della scelta, p «Paradigmi» e «sintagmi», p Il museo «sintagmatico»: conseguenze e ostacoli, p Contro il museo «paradigmatico»: il Pergamonmuseum, p Immutabilità della struttura metaoperativa, p Ritorno al passato: collezionismo e «allestimento», p. 91 III. Dal-museo «enciclopedia" al museo «manuale» 101 La «lettura», p Obbligatorietà della restituzione, p Meta-operazione «ibrida», p «Feticismo della materia», p Limiti della restituzione: la forma 167

5 «pertinente», p Modi della restituzione: lavorare sull'originale, p Modi della restituzione: lavorare sul simulacro, p Problemi di dimensioni e di scala, p Il ruolo della realtà virtuale, p Problemi «esterni» all'opera, p Modalità di trattamento, p La «mappatura», p Differenza cognitiva tra segni linguistici e segni iconici, p Modalità di supporto visive, p L'«integrazione», p Tecnologia e progettazione, p Conclusione: il nuovo museo, p. 157 Nota sul DVD Realtà virtuale, p Museo, p DVD interattivo, p. 164 Riferimenti bibliografici

6 Percorsi CL ll museo comunica poco e male: esporre fìsicamenrc i peui non basca a raggiungere l'obierrivo, primario per l'esiscenza sressa della srrurrura museale, di trasmetrcre cujcura ai visitarori. Eppure!'aree.~~~~~~~~~~ è cultura per ecccljenia. ~ Applicando la teoria della comunicazione a quei particolari segni Francesco Antinucci che sono le opere d'arre, ~~lll~llli~ è membro dell'istituto quesro volwne analizza di Scienze e Tecnologie sistemacicamcnte il musco della Cognizione del CNR. e denuncia come la sua strurrura Si occupa dei processi e organizzazione siano incomparibili di elaborazione, comunicazione con le esigenze di una comunicazione effica<.e. Occorre aprire il musco alle enormi porenzialicà connesse ad un uso appropriato e incclligcnce delle nuove tecnologie e cominciare finalmence a esporre percomunicue. li volume è accompagnato da un DVD video che mostra come si costruiscono efficaci apparari comunicacivi e come si dispieghino dentro le scesse sale museali, in conciguicà e continuità con i peaj esposti. l~t:sn l:sl:s-4gu- /~~~-U e apprendimento delle conoscenze, in relazione all'urilizzo delle nuove recnologie interattive basate su calcolarore. In quest'ambito ha progerrato e direrro la realizzazione di sistemi multimediali e di realtà virruale. Ha svolco attività di ricerca e insegnamento in università italiane e americane e al Palo Alro Research Cemer (PARC) della Xerox. Acrualmence insegna Comunicazione nei musei presso la Facoltà di Conservazione dei Beni CulcuraJi dell'università della Tuscia. Per i nostri tipi è autore di Computer per un figlio (200 l 2) e La sciwla si ~ rotta (2003l). I ,00 (i.i.)