RISORSE IN RETE PER IL CITTADINO Scilla Pizzarelli

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1 Corso 1 MEDUSA (MEDicina Utenti SAlute in rete) Navigare informati per una partecipazione consapevole: il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD) (come valutare le fonti di informazione e giudicare le opinioni su diagnosi e trattamento dell ADHD) Milano, 30 ottobre 2015 RISORSE IN RETE PER IL CITTADINO

2 2 CONTENUTO DELLA LEZIONE Il sito del Ministero della Salute Il portale Dove e come mi curo Il progetto OKkio alla SALUTE

3 IL SITO DEL MINISTERO DELLA SALUTE 3 Informazioni per operatori e stakeholder Uffici e servizi del Ministero Guida per i cittadini all assistenza e alla prevenzione Attività di informazione e comunicazione del Ministero

4 LA SEZIONE «LA NOSTRA SALUTE» 4

5 «TU E IL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE» 5

6 SERVIZI AL CITTADINO E AL PAZIENTE ASSISTENZA DI BASE: IL PEDIATRA DI LIBERA SCELTA 6

7 7 ASSISTENZA DI BASE: IL PEDIATRA DI LIBERA SCELTA ISTRUZIONI PER L USO

8 «VIVERE IN SALUTE» 8

9 LE VACCINAZIONI DELL INFANZIA 9

10 LE VACCINAZIONI DELL INFANZIA PLANNER DELLE VACCINAZIONI 10

11 «ENCICLOPEDIA SALUTE» 11

12 SINDROME DA DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITA -ADHD 12

13 ADHD: TERAPIA 13

14 CONTENUTI DELL ENCICLOPEDIA SALUTE 14

15 «INDICE A-Z» 15

16 COLLEGAMENTO CON LE APP 16

17 APP PER MOBILE 17

18 APP PER MOBILE (SEGUE) 18

19 IL PORTALE «DOVE E COME MI CURO» 19 E una guida di riferimento per il cittadino/paziente per scegliere la struttura migliore dove curarsi Lanciato il 30 ottobre 2013, è il risultato di due anni di lavoro di ricercatori ed esperti nel campo della salute, coordinati dal Prof. Walter Ricciardi, Direttore del Dipartimento di Sanità Pubblica dell Università Cattolica Policlinico «A. Gemelli» di Roma Il portale, senza fare classifiche, serve a rendere ai cittadini fruibili i dati sull appropriatezza e sugli esiti delle cure erogate dalle strutture sanitarie e già messi a disposizione da Agenas (Ferruccio Fazio, ex Ministro della Salute, componente del Comitato Scientifico del portale)

20 SISTEMA DI MISURAZIONE DELLA QUALITA 20 Le strutture sanitarie sono valutate sulla base di 50 indicatori di qualità selezionati mediante una revisione sistematica delle fonti di dati disponibili sulla qualità dell assistenza erogata FONTI Ministero della Salute, ISTAT, Agenas, Sportello Cancro Fondazione Veronesi, Atlante Sanitario Era Web, Osservatorio Nazionale per la Salute nelle Regioni Italiane

21 PARAMETRI 21 Efficacia Si ottiene quando le prestazioni clinico-assistenziali offerte da una struttura sanitaria permettono il raggiungimento dei risultati attesi in termini di salute dei pazienti (adattato da Hurst J, Jee-Hughes M 2001) Sicurezza Si ottiene quando le prestazioni clinico-assistenziali offerte da una struttura sanitaria evitano, prevengono gli eventi avversi o migliorano i risultati che seguono ai processi assistenziali stessi (adattato da Hurst J, Jee-Hughes M 2001) Appropriatezza Si ottiene quando le prestazioni clinico-assistenziali offerte da una struttura sanitaria sono adeguate ai bisogni clinici dei pazienti, in considerazione delle migliori conoscenze scientifiche (Hurst J, Jee-Hughes M 2001) Competenza Riguarda il grado di formazione, di abilità e di competenza del personale che lavora nella struttura sanitaria, disponibile per valutare, curare e rispondere a determinati bisogni clinici (adattato da Kelley E, Hurst J 2006) Fonte:

22 RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DEL LIVELLO DI QUALITA 22 La qualità di ogni struttura a livello nazionale viene espressa attraverso un colore del semaforo il livello di performance è > dei livelli di riferimento nazionali il livello di performance è = ai livelli di riferimento nazionali il livello di performance è < dei livelli di riferimento nazionali La qualità di ogni struttura a livello internazionale viene espressa mediante un simbolo di misurazione a tacche il livello di performance è > dei livelli di riferimento internazionali il livello di performance è = dei livelli di riferimento internazionali il livello di performance è < dei livelli di riferimento internazionali

23 DOVE E COME MI CURO-HOME PAGE problemi di salute 15 parti del corpo

24 24 LA RICERCA PER PROBLEMA DI SALUTE

25 RISULTATI DELLA RICERCA 25

26 CRITERI DI ORDINAMENTO DELLE STRUTTURE 1. Quantità di semafori verdi presenti per struttura. 2. In caso di parità della quantità di semafori verdi l ordine è dato dalla media dei valori dei semafori presenti per struttura. A ciascun semaforo è stato attribuito un valore numerico (verde = 1; giallo = 2; rosso = 3); l ordine di presentazione delle strutture rispecchia il valore della media, dal più basso (più semafori verdi) al più alto. 3. In caso di parità del valore della media, l ordine è dato dal valore numerico reale dell indicatore che rappresenta il livello di qualità "efficacia". In caso di assenza di indicatori di efficacia, verranno scelti, nell ordine, dapprima indicatori di "sicurezza" ed a seguire indicatori di "appropriatezza" e di "esperienza". 4. In caso di parità del valore numerico reale dell indicatore (criterio n. 3), le strutture verranno presentate in ordine alfabetico, dapprima per regione ed a seguire per provincia e nome della struttura. Fonte: 26

27 LA RICERCA PER PARTI DEL CORPO 27

28 RISULTATI DELLA RICERCA 28

29 CEFALEE 29

30 OKKIO ALLA SALUTE Sistema di sorveglianza del SOVRAPPESO e l OBESITÀ nei bambini delle scuole primarie (6-10 anni), nato nel 2007, promosso e finanziato dal Ministero della Salute/CCM. Okkio alla Salute è coordinato dal Centro Nazionale di Epidemiologia, Sorveglianza e Promozione della Salute (CNESPS) dell e condotto in collaborazione con le Regioni e il MIUR OBIETTIVO Monitoraggio dell obesità e dei comportamenti a rischio dei bambini al fine di promuovere interventi di sanità pubblica che consentano di migliorare le condizioni di vita e di salute nelle diverse fasce d età 30

31 OKKIO ALLA SALUTE (SEGUE) METODI Registrazione delle misure antropometriche (peso e altezza) degli alunni, effettuata nelle scuole da operatori ASL Somministrazione di un questionario (non obbligatorio) ai bambini e ai genitori per raccogliere informazioni sulle abitudini alimentari e i livelli di attività fisica e sedentarietà dei bambini Compilazione di un questionario da parte dei dirigenti scolastici per la raccolta di informazioni su alcuni elementi dell ambiente scolastico che possono influire favorevolmente sulla salute dei bambini MATERIALE DI COMUNICAZIONE Opuscolo per i genitori Materiale per la scuola Poster per i pediatri 31

32 IL CANGURO SALTALACORDA 32,

33 I DATI DEL Dai risultati della raccolta dati effettuata nel 2014 emerge un lieve calo dei livelli di sovrappeso e obesità infantile. Tuttavia i livelli di eccesso ponderale restano elevati e l Italia occupa i primi posti tra i paesi europei per sovrappeso e obesità infantile: I bambini in sovrappeso sono il 20,9% I bambini obesi sono il 9,8% Le prevalenze più alte si registrano nelle Regioni del sud e del centro ATTIVITA FISICA Il 16% dei bambini non ha svolto attività fisica il giorno precedente l indagine Il 18% pratica sport per non più di un ora a settimana Il 42% ha nella propria camera la TV Il 35% guarda la TV e/o gioca con i videogiochi più di 2 ore al giorno 1 bambino su 4 si reca a scuola a piedi o in bicicletta

34 I DATI DEL 2014 (SEGUE) 34 ABITUDINI ALIMENTARI L 8% dei bambini salta la prima colazione Il 31% fa una colazione non adeguata (ossia sbilanciata in termini di carboidrati e proteine) Il 52% fa una merenda di metà mattina abbondante Il 25% dei genitori dichiara che i propri figli non consumano quotidianamente frutta e/o verdura Il 41% dei genitori dichiara che i propri figli assumono abitualmente bevande zuccherate e/o gassate (Si registra una diminuzione rispetto alla precedente raccolta del consumo di una merenda abbondante e di bevande zuccherate e/o gassate)

35 PERCEZIONE DELLE MAMME 35 Il 38% non ritiene che il proprio figlio sia in eccesso ponderale Il 29% pensa che la quantità di cibo da lui assunta sia eccessiva Il 41% delle madri di bambini fisicamente poco attivi ritiene che il proprio figlio svolga poca attività motoria Eppure L obesità e il sovrappeso hanno implicazioni dirette sulla salute del bambino e rappresentano un fattore di rischio per l insorgenza di patologie in età adulta L obesità infantile, inoltre, costituisce un fattore predittivo di obesità nell età adulta

36 LA SOLUZIONE 36 36