VIVERE LA FIABA. Settore. Tema HOME. Classi PREMESSA. Autori OBIETTIVI MATERIALE SVOLGIMENTO ATTIVITÀ INTERDISCIPLINARI OSSERVAZIONI E SUGGERIMENTI

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1 Settore HOME Attività Creative Attività graficopittoriche Italiano Tema Realizzazione di un libro astratto, personalizzato con protagonista e testo della fiaba Classi Terza elementare Autori Antonella Cavadini Daria Bernasconi VIVERE LA FIABA La scintilla si è accesa dopo aver frequentato il corso Carta & cartone libro astratto animato da Giovanna Croci Maspoli Pozzi, che mi ha letteralmente stregata. Entusiasta dell esperienza non vedevo l ora di poter coinvolgere gli allievi in un attività similare. L occasione mi si è presentata quando la docente titolare ha manifestato l esigenza di voler ampliare il discorso sulla fiaba già iniziato in seconda, sottolineando in particolar modo, a livello di racconto scritto, la descrizione di un personaggio in tutti i suoi aspetti. Il mio desiderio di creare coi ragazzi un personaggio amico fantastico si è così ulteriormente rafforzato e articolato con la realizzazione di alcune pagine di un libro e del suo relativo testo. Oltre alla valenza interdisciplinare, quasta attività didattica ha coinvolto tutti in un percorso tecnico-creativo-emozionale, a tratti terapeutico, nel quale ognuno a potuto esplorare il proprio immaginario personale interagendo a volte come personaggio, a volte come regista della propria fiaba.

2 HOME Obiettivi personaggio Obiettivi tecnici - Elaborare un progetto personale - Rafforzare e ampliare le tecniche della tessitura - Realizzare un personaggio con caratteristiche personali - Presentare un lavoro ordinato e pulito Obiettivi interdisciplinari - Favorire e stimolare l elaborazione di un testo scritto descrittivo e particolareggiato del personaggio (carattere, aspetto, ecc ) - Stimolare la capacità di dare un senso interpretativo alla pagina finita in relazione al personaggio e al possibile testo Obiettivi libro Obiettivi generali - Realizzare una pagina fantasiosa e personalizzata, pur rispettando le tecniche date - Affinare il gusto estetico nella scelta e nell abbinamento dei colori durante le varie fasi creative - Stimolare la propria inventiva e creatività sfruttando la sinergia tra i diversi momenti creativi: o la forza emotiva affettiva del personaggio o il lavoro tecnico per creare l ambiente delle pagine in cui o si evolve la storia l elaborazione mentale di stimoli che andranno ad arricchire il racconto scritto - Favorire la stesura di una storia arricchita e stimolata dall ambiente scenografico ricreato nelle varie pagine - Assemblare il lavoro finito in ordine cronologico per immagini e testo

3 Obiettivi tecnici - Esercitare e migliorare le varie tecniche proposte in ogni pagina - Progettare l uso dello spazio nella realizzazione delle pagine - Presentare un lavoro ordinato e pulito Obiettivi socio-affettivi - Liberare ed ascoltare le proprie emozioni - Svolgere un momento di autocritica sul lavoro svolto - Realizzare un oggetto personalizzato, divertendosi e lasciandosi coinvolgere dai vari aspetti del percorso (tecnici, emozionali, ludici, creativi, affettivi, ) - Mettersi in gioco nell esporre, raccontare e presentare il proprio prodotto ai compagni

4 HOME Materiale per il personaggio: - fotocopia con sagoma di base per il progetto-colore tessitura - matite colorate o pennarelli - cartoncino grigio rigido (20 x 27 cm) con denti tagliati a 0.5 mm - spago per ordire medio-fine (circa 20 fili) - lana media fine in diversi colori - ago grosso - forbici - teletta adesiva - pannolenci in tinta per rinforzo personaggio - colla spray - gomma crepla (moosgummi), occhi, nastri, paillettes, bottoni, - foto del personaggio finito (per prima pagina) Materiale per il libro: - due cartoncini grigi rigidi (o cartone di recupero) 25 x 25 cm - cartoncino per la tasca porta personaggio - fogli bianchi per schizzi - fotocartoon in vari colori per le pagine del libro 25 x 25 cm - bucatrice - spago per la rilegatura finale Materiale per la decorazione delle pagine: - necessario per ritagliare (forbici, taglierino) - necessario per cucire (ago, filo, spilli) - necessario per colorare (neocolor, pennarelli, matite colorate, ) - necessario per stampare: spugnette, tempere, pennelli - inchiostri ecoline - cannucce, contagocce - pennelli per colla - fili da ricamo DMC, aghi senza punta - carte colorate leggere, carta seta, carta di riso - cartone ondulato in diversi colori - pannolenci di vari colori - ovattina - tappi - bottoni - punte di Parigi - resti di pelle - stoffe in pelliccia sintetica - plastiche trasparenti (mappette o lucidi colorati) - cordoncini colorati - cotone tissa in vari colori

5 HOME 1. Approccio al tema Per rendere più diretto e comprensibile il senso di questa attività dal taglio astratto mi sono presentata in classe con una curiosa valigetta contenente il mio libro astratto. In modo accattivante ho raccontato la mia storia alla classe commentando le pagine solo oralmente. In un secondo momento i ragazzi hanno potuto toccare le pagine osservando in che modo queste, unitamente al personaggio protagonista, influenzavano il mio racconto. 2. Progettazione del personaggio Dopo un primo giro d impressioni è emerso che i ragazzi preferivano realizzare un personaggio concreto perché più sentito e immaginabile. Ho proposto una lista di possibilità alle quali essi hanno aggiunto altre idee (pagliaccio, mago, bambino/a, marinaio, pirata, indiano, principessa, soldato, ). Per facilitare gli allievi nell esecuzione pratica di tessitura del personaggio, ho consegnato loro uno schizzo con una sagoma di base unica che successivamente hanno arricchito e personalizzato elaborando un progetto personale di colore.

6 3. Progettazione del libro Ho stabilito in precedenza le tecniche da utilizzare per ogni pagina e il numero delle pagine, da realizzare in colori diversi: Stampa con spugnette infilare l ago realizzare nodi Piegature in carta Colori a soffio con inchiostri e cannucce Ricamo su cartoncino e stoffe Pagina cucita in stoffa con applicazioni libere Ritaglio e collage di cartone ondulato e cartoncini vari Taglio, apertura finestra, spirale e carte trasparenti Pagina morbida al tatto con tasca e peluche, collage stoffe Pagina libera 4. Realizzazione tecnica del personaggio Ordire il telaio di cartone con lo spago Far scivolare il progetto colorato sotto i fili tesi Iniziare la tessitura rispettando il modellino nella forma e nei colori A tessitura terminata staccare il personaggio dal telaio Accorciare i fili di ordito ripiegandoli sul rovescio del personaggio Affrancare stirando sul retro una teletta adesiva Rinforzare con pannolenci in tinta (per es. incollare con colla spray) Decorare e caratterizzare il proprio personaggio

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8 5. Realizzazione tecnica delle pagine del libro Tagliare le pagine in vari colori (fotocartoon 25 x 25 cm) Scegliere un colore di cartoncino diverso per ogni pagina Praticare due fori con la bucatrice Ogni allievo riceve le consegne inerenti la tecnica da usare per la specifica pagina Eseguire su fogli bianchi schizzi, prove di colore, progetti di uso dello spazio, ecc. Procedere con la realizzazione definitiva Procedere in questo modo per ogni pagina NOTA: l allievo è vincolato dalle tecniche previste ma libero nella progettazione e nell uso di materiali, colori e spazio. In un secondo momento realizzare la prima e l ultima pagina in cartone. Decorare la copertina con la foto del personaggio in carne ed ossa. Praticare all interno della prima pagina una tasca dove riporre il protagonista della storia Incollare sull ultima pagina un ritratto del proprio personaggio disegnato a mano libera e colorato. 6. Pagine in fase di realizzazione

9 7. Altre proposte La melodia del vento Nel marsupio del mostro buono... In bocca alla balena L arcobaleno luccicante

10 8. Esempio interpretativo La stessa pagina può assumere un significato diverso in relazione al tipo di personaggio scelto e alla sua storia. Pagina sonora Tecnica: stampa con spunetta, fili infilati e annodati Personaggio: Pirata Indiano Pagliaccio Bambina Frase: Le gocce di pioggia picchiavano forte sulla zattera Il rumore degli zoccoli dei cavalli si sentiva in lontananza Il pubblico del circo applaudiva con entusiasmo Dal cielo cadde una pioggia di monete preziose... Ecco alcuni dei lavori realizzati:

11 HOME In classe con la docente titolare, ogni allievo ha descritto il personaggio in modo particolareggiato osservando personalità, aspetto, abbigliamento, carattere e gli ha dato un nome. Per l elaborazione del racconto, i ragazzi hanno avuto un momento per riguardare le proprie pagine, ripensando alle emozioni vissute nel realizzarle. Hanno quindi eseguito una prima stesura del racconto e scelto il titolo. Le pagine sono state rilegate dall allievo in ordine cronologico, infilando uno spago nei fori. La storia è stata poi ricopiata a bella su fogli da disegno quadrettati. In accordo con la docente titolare abbiamo dedicato del tempo in cui il bambino ha potuto presentare il proprio lavoro alla classe, raccontare le avventure del personaggio e leggere la storia ad alta voce. In altri momenti gli allievi hanno potuto scambiarsi i libri.

12 HOME In questo tipo di attività didattica l entusiasmo è trascinatore ma il il tempo è tiranno. Sarebbe davvero utile dividersi le pagine più laboriose. Il mio desiderio di coinvolgere la classe in questa attività didattica è stato pienamente soddisfatto. Gli allievi hanno abbracciato l attività in modo coinvolgente. Durante le varie fasi scatta un entusiasmante scambio tra tecnica, creatività e fantasia la pagina prende forma e si anima mentre la mente vaga tra fantastiche avventure. Ogni allievo diventa contemporaneamente regista, protagonista e spettatore della propria fiaba.

13 HOME Daniel Goleman, Michael Ray, Paul Kaufman - Lo spirito creativo Ed. Burda Ruberta Pucci Laboratorio creativo con la carta (attività fantastiche a due e tre dimensioni) ed Erickson Bruno Munari Viaggio nella fantasia Ed. Corraini Bruno Munari Alla faccia! Ed. Corraini Bruno Munari Emozioni Ed. Corraini Bruno Munari Guardiamoci negli occhi Ed. Corraini Betty Fürst Créer en tissant Ed. Zürcher Kantonale Mittelstufenkonferenz Spiritosissimi omini - Burda Special