Corsi di formazione per docenti delle scuole di ogni ordine e grado: Didattica orientativa e percorsi di orientamento con approccio narrativo

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1 Corsi di formazione per docenti delle scuole di ogni ordine e grado: Didattica orientativa e percorsi di orientamento con approccio narrativo MICROPROGETTAZIONE DI UN PERCORSO DI DIDATTICA ORIENTATIVA Titolo: Insieme è più bello Docenti autori: Monica Canestrelli, Stefania Moracchioli, Barbara Sambri, Catia Tassi Obiettivo: (espresso in termini di competenza) Collaborare e partecipare Ordine di scuola e classi di riferimento: infanzia, bambini di 5 anni Durata del progetto: 3 ore Periodicità degli incontri: 3 incontri 1 incontro: Titolo attività La leggenda dei colori Tempi di realizzazione 10 min Attività e istruzioni per il conduttore Il docente inizia l attività con la lettura del racconto la leggenda dei colori (cfr. scheda A) Il dialogo 20 min Il docente, dopo la lettura, invita i bambini al dialogo a partire dalle considerazioni proposte dal testo. Il disegno 30 min Il docente, dopo aver posizionato un grande foglio, fa stendere i colori ai bambini, usando tecniche a piacere. Materiali: carta da pacchi bianca, tempere, acquerelli, colori a dita, spugne, pettini, corda... 2 incontro: Titolo attività Tutti in cerchio Il mandala Tempi di realizzazione 15 min 45 min Attività e istruzioni per il conduttore Il docente posiziona i bambini in cerchio e commenta l'attività svolta precedentemente. Il docente consegna ad ogni bambino un mandala e mette a loro disposizione molti colori che dovranno essere utilizzati di volta in volta per svolgere il lavoro. 1

2 Si accende una musica rilassante di sottofondo (es. le musiche di Einaudi) e al via dell'insegnante i bambini cominciano a colorare. Al suono di un campanello, i bambini dovranno consegnare il mandala al bambino alla propria sinistra e continuare a colorare il mandala che gli è stato passato. L'attività si concluderà quando ognuno avrà di fronte di nuovo il proprio mandala trasformato e colorato da tutti gli altri e che ora potrà terminare (cfr scheda B). Materiali: scheda f.to A4, pennarelli, matite, lettore cd, musica classica (Mozart), campanello. N.B.: Con questa attività si invitano i bambini a sforzarsi per concentrarsi su un progetto iniziato da altri e a porre attenzione ad armonizzare il proprio intervento tenendo conto del lavoro fatto dai compagni. Può accadere che le prime volte i bambini non amino condividere con gli altri i propri disegni; finalizziamo il nostro intervento ad educarli alla condivisione e al rispetto del lavoro di tutti. 3 incontro: Titolo attività Usiamo le forbici Il cartellone Condivisione dell'attività Tempi di realizzazione 15 min 25 min 20 min Attività e istruzioni per il conduttore Si distribuiscono le forbici e i mandala colorati precedentemente e si invitano i bambini a ritagliarli lungo il bordo circolare Materiali: forbici Il docente predispone un cartellone preferibilmente di forma circolare e invita i bambini a incollare ciascuno il proprio mandala liberamente Materiali: cartoncino bristol, colla Il docente invita i bambini ad esprimere le proprie impressioni sulle attività svolte, attraverso queste domande: 2

3 1. Cosa ti è piaciuto di più di questa attività? 2. Cosa ti è piaciuto di meno di questa attività? 3. Ti piace lavorare insieme ai compagni? 4. E' stato difficile continuare il lavoro di un tuo compagno? 3

4 Allegati scheda attività allegate (versione per conduttore e versione per partecipanti): Modalità di valutazione e strumenti previsti: osservazione durante le attività. Indicatori: relaziona positivamente con i compagni e' disponibile con gli altri si adatta a situazioni nuove e alle esigenze delle diverse esperienze porta a termine un compito assegnatogli 4

5 unità di riferimento: 1 INCONTRO Istruzioni per il conduttore: Scheda attività A competenza obiettivo: COLLABORARE - PARTECIPARE La leggenda dei colori Era un sabato mattina e tutti i colori uscirono per andare al mercato - Buon giorno signor Blu - disse il Signor Arancione - Buon giorno a Lei Signor Arancione ha visto che bel cielo azzurro oggi? - E' solo azzurro! Io sono più bello perché sono arancione il colore della vitalità, delle vitamine, delle carote e delle arance! Ma cosa state dicendo? - Interviene il Signor Verde - io sono il colore più bello sono il colore dei prati e delle foglie degli alberi! - Vorreste che fosse vero! In realtà sono io il colore più affascinante perché sono il rosso colore della passione tutti i cuoricini che disegnano i bambini sono di questo colore sono il colore dell'amore! - Anch'io sono disegnato spesso dai bambini cari Signori! Sono il Giallo colore del sole!!! I colori si mettono a litigare "Sono io il più bello..." "Non è vero sono io" E il cielo comincia a diventare grigio le nuvole spuntano all'orizzonte e Boom! I tuoni si fanno sentire e sono molto arrabbiati perché i colori non devono litigare sono gli amici dei bambini sempre presenti nei loro astucci e disponibili a farli divertire inventando mille disegni! I colori impauriti dai tuoni e dai fulmini si abbracciano. A questo punto spunta il sole e un meraviglioso arcobaleno nel quale sono presenti tutti i colori. I signori colori hanno capito che tutti sono belli e importanti l'arcobaleno non sarebbe così stupendo se fosse composto da un unico e solo colore è bellissimo proprio perché lo compongono tutti insieme e ora sanno che la cosa più importante è rispettarsi e volersi bene tutti quanti!!! Istruzioni per i partecipanti: Invitare i bambini a scegliere una posizione di ascolto a loro congeniale Fonti da utilizzare: Materiali necessari:

6 Strumenti di valutazione previsti e modalità di valutazione previste (e relativa modalità di condivisione con i partecipanti di strumenti e criteri): cfr la scheda di microprogettazione 6

7 unità di riferimento: 2 INCONTRO Scheda attività B competenza obiettivo: COLLABORARE-PARTECIPARE 7