PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo: LICEO SCIENTIFICO LICEO SCIENTIFICO Scienze Applicate ISTITUTO TECNICO Amministrazione Finanza e Marketing MATERIA: INGLESE ANNO SCOLASTICO: 2014/2015 PROF: Maria Antonietta MAGNANI Classe: 2^BT ELENCO DELLE UNITA DIDATTICHE/MODULI Num Titolo delle UNITA DIDATTICHE/MODULI 1 REVISIONE E CONSOLIDAMENTO CLASSE SECONDA 10 2 TALKING ABOUT PAST EVENTS 1 AND MAKING COMPARISONS 20 3 TALKING ABOUT THE FUTURE 25 4 TALKING ABOUT THE PAST TALKING ABOUT POSSIBILITIES AND OBLIGATIONS / MAKING DEDUCTIONS Totale delle ore di attività 99 Durata in ore data di presentazione: 29/10/2014 Firma: Maria Antonietta Magnani Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 1

2 MODULO 1: REVISIONE E CONSOLIDAMENTO CLASSE SECONDA Competenze, abilità e conoscenze in uscita classe prima Test scritti di tipo grammaticale, test di vocaboli, test di ascolto, produzioni scritte libere o guidate, reading comprehension di semplici testi, interazione orale in coppia e/o in gruppo. 10 ore 1.COMPRENDE un testo scritto fondamentali e/o specifiche. frasi semplici. espressioni non complesse a domande relative ad un testo narrativo precedentemente letto o scritto. Sa parlare di sé e del proprio vissuto quotidiano (famiglia, abitudini, gusti e preferenze) Sa descrivere la propria casa e gli ambienti in genere Sa raccontare eventi passati legati al proprio o altrui vissuto Sa dare e chiedere informazioni personali Verbo TO BE e TO HAVE Like + -ing Simple present + adverbs of frequency Simple past dei verbi regolari e irregolari Subject/Object questions: What/Who Some/any,no/none/every e composti Sequences: first of all, then, next, after that, finally Preposizioni di luogo + there is/there are Vocabulary: family, house, sports, hobbies and interests, habits, holidays, food & drink -P.Radley-D. Simonetti New Horizons 1, (U.D.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10). Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 2

3 MODULO 2: TALKING ABOUT PAST EVENTS 1 AND MAKING COMPARISONS Esercizi strutturali di completamento e trasformazione, produzione di dialoghi su traccia, produzione di funzioni comunicative su traccia, risposta a domande su situazioni, dialogo aperto, traduzioni di semplici frasi da L1 a L2, reading comprehension con esercizi vari. 20 ore Sa chiedere e dare Whose. indicazioni stradali. The Imperative Sa fare acquisti. Preposizioni di stato e moto Sa descrivere Comparativi e superlativi l abbigliamento (anche con intensifiers) Sa parlare di stili di vita. Aggettivi di opinione Sa fare paragoni ed Past Continuous. esprimere preferenze. Used to Sa parlare di azioni in Vocabulary: holidays, leisure progressione nel passato. Sa esprimere abitudini relative al tempo passato. 1. COMPRENDE testi scritti brevi e semplici che contengono lessico di uso quotidiano; COMPRENDE le informazioni fondamentali contenute in materiali scritti che riguardano il proprio orizzonte quotidiano. 2. COMPRENDE un semplice messaggio orale con espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese, soprattutto, a soddisfare bisogni di tipo concreto. frasi semplici. orale comunicando in modo semplice, ponendo e dando risposte non complesse su argomenti relativi alla sfera del quotidiano presente e passato. time and activities, means of transport, travels, buildings, shops, clothes and fashion, fitness, towns and country. - Presentazione degli argomenti attraverso attività di ascolto o di semplici testi scritti. - Attività di comprensione dei testi - Riflessione sulla lingua - Esercizi strutturali contestualizzati. - Traduzione da e in inglese - Pair work e group work simulazioni minidialoghi. - Produzione di funzioni. - Esercizi di traduzione da L1 a L2. - Risposte a domande su situazioni. -P.Radley-D. Simonetti New Horizons 1, (U.D.. 11,12). New Horizons 2 (U.D. 5,9) -F.Invernizzi D.Villani S. Mastrantonio Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 3

4 MODULO 3: TALKING ABOUT THE FUTURE Test scritti di tipo grammaticale, test di vocaboli, test di ascolto, produzioni scritte libere o guidate, reading comprehension di semplici testi, interazione orale in coppia e/o in gruppo 25 ore 1. COMPRENDE un testo scritto fondamentali e/o specifiche. frasi semplici. espressioni non complesse a domande relative ad un testo narrativo precedentemente letto o scritto. Sa parlare di intenzioni e programmi futuri propri e altrui Sa fare previsioni riguardo situazioni future Sa parlare di un azione in svolgimento nel futuro Sa parlare di un azione o di un evento che sarà già passato o finito in un altro momento specificato del futuro Sa parlare del tempo atmosferico e descriverlo Sa formulare ipotesi su avvenimenti futuri arrangements. Simple Present Present continuous for future Will/won t Be going to Future continuous Future perfect Vocabulary: the weather, future time expressions, holidays activities and plans -P.Radley-D. Simonetti New Horizons 1, (U.D.13,14). Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 4

5 MODULO 4: TALKING ABOUT THE PAST 2 Esercizi di completamento e trasformazione, traduzione di frasi, produzione scritta/orale di dialoghi su traccia, reading comprehension con esercizi vari, domande a risposta chiusa/aperta, test di comprensione orale 25 ore 1.COMPRENDE un testo scritto fondamentali e/o specifiche frasi semplici espressioni non complesse a domande relative ad un testo narrativo precedentemente letto o scritto. Sa parlare di eventi passati avvenuti in un periodo di tempo indeterminato o recentemente conclusi Sa parlare di un azione iniziata nel passato e ancora in corso al momento in cui si parla (duration form) Sa distinguere tra azioni passate completamente concluse o ancora collegate al presente Sa stabilire relazioni temporali tra avvenimenti cogliendo la sequenza cronologica ed operando collegamenti logici. Sa parlare di stanze e arredi, di soldi e forme di risparmio. Sa descrivere eventi Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/ Present perfect simple Ever/never/just/already/yet/so far/recently/it s the first time/once/twice etc. Since/for Present perfect simple vs simple past Time expressions Past perfect Vocabulary: rooms and furniture, parties, money and savings, relationships. P.Radley-D. Simonetti New Horizons 1, (U.D.15,16). New Horizons 2 (U.D. 6, 12)

6 MODULO 5: TALKING ABOUT POSSIBILITIES AND OBLIGATIONS / MAKING DEDUCTIONS Test scritti di tipo grammaticale, test di vocaboli, test di ascolto, produzioni scritte libere o guidate, reading comprehension di semplici testi, interazione orale in coppia e/o in gruppo. 19 ore 1. COMPRENDE un testo scritto fondamentali e/o specifiche frasi semplici espressioni non complesse a domande relative ad un testo narrativo precedentemente letto o scritto. Sa parlare del futuro e di possibilità future. Sa fare promesse. Sa parlare di obblighi, leggi e regole. Sa fare deduzioni. Sa parlare dell ambiente ecologico. Sa parlare di regolamenti scolastici e codice stradale. Sa descrivere luoghi. Will, may, might Must, mustn t Have to, don t have to Can t, Could Vocabulary: ecology, environment, classroom behaviour, rules of the road, describing places: climate, accommodations, facilities, location. -P.Radley-D. Simonetti New Horizons 2, (U.D.1,2,4). Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 6

7 SCHEMA DISTRIBUZIONE TEMPORALE DEI MODULI/UNITA DIDATTICHE DI INGLESE MODULO/UNITA S ETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO REVISIONE E CONSOLIDAMENTO TALKING ABOUT THE PAST 1 / MAKING COMPARISONS TALKING ABOUT THE FUTURE TALKING ABOUT THE PAST 2 TALKING ABOUT POSSIBILITIES AN OBLIGATIONS / MAKING DEDUCTIONS Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 7