Programma di Inglese Classe I sez.b a.s.2014/2015 Libri di testo: Only Connect di M.Spiazzi,M.Tavella, Zanichelli Complete First di Guy Brook-Hart, Cambridge English Insegnante Anna M. Canaletti PRIMA UNITA DIDATTICA FORMATIVA LETTERARIA: The Origins Contenuti Obiettivi The origins: the historical and literary context Celtic Britain The Romans The Anglo-Saxons The Vikings and the end of Anglo-Saxon England Freedom and loyalty Poems and chronicles The epic poem and the elegy Beowulf : a primary epic Beowulf and Grendel: the fight Beowulf prepares to fight Grendel s mother conoscere le conoscere le convenzioni tipiche dei generi letterari affrontati acquisire un lessico specifico letterario saper individuare le identificare le caratteristiche specifiche del genere letterario presentato rispondere a domande di comprensione relative al testo stabilire un legame tra testo e contesto storico/sociale Ottobre Novembre (Concetti, conoscenze e competenze irrinunciabili per l apprendimento nelle UFC successive e che costituiscono il nucleo comune essenziale dei contenuti sviluppati nella UFC) conoscere le conoscere le convenzioni tipiche dei generi letterari affrontati saper individuare le identificare le caratteristiche specifiche del genere letterario presentato. rispondere a domande di comprensione relative al testo SECONDA U. DIDATTICA FORMATIVA LETTERARIA : The Middle Ages
Contenuti The middle ages: The historical and literary context The Norman Conquest and feudalism Henry II, reforms and Becket Kings, Magna Carta and Parliament The black death and social change in the 14 th century The desire to reveal Medieval drama The Medieval ballad Lord Randal The Medieval narrative poem G.Chaucer From Canterbury tales When in April the sweet showers fall The wife of Bath Obiettivi convenzioni tipiche dei generi letterari affrontati tematiche principali degli autori studiati Conoscere i contenuti essenziali delle opere analizzate Saper individuare le Identificare le caratteristiche specifiche del genere letterario presentato. Saper riassumere e commentare i testi analizzati in classe. Individuare somiglianze e differenze tra testi proposti appartenenti ad epoche/ autori diversi o a contesti culturali differenti. Dicembre Gennaio convenzioni tipiche dei generi letterari affrontati Individuare somiglianze e differenze tra testi proposti appartenenti ad epoche/ autori diversi o a contesti culturali differenti TERZA U. DIDATTICA FORMATIVA LETTERARIA: The Renaissance Contenuti Obiettivi Tempi
The Renaissance: the historical and literary context The Tudor dynasty The Reformation The beginning of the Stuart society New Learning Renaissance prose The sonnet From Astrophel and Stella di F.Sidney Loving in truth From Shakespeare s sonnets : Shall I compare Thee My Mistress eyes caratteristiche principali convenzioni tipiche dei generi letterari affrontati caratteristiche del sonetto Italiano e di quello Inglese Identificare le caratteristiche del sonetto Riconoscere la differenza tra il sonetto italiano e quello inglese Produrre un semplice testo di commento al sonetto Febbraio Marzo caratteristiche del Sonetto inglese ed italiano Conoscere alcuni scrittori di sonetti inglesi Identificare le caratteristiche del sonetto inglese/italiano QUARTA U. DIDATTICA FORMATIVA LETTERARIA: The Development of Drama Contenuti Obiettivi The development of drama The world of theatre The features of a dramatic text Everyman, The last journey C.Marlowe Faustus last monologue, W.Shakespeare the caratteristiche di un testo teatrale Conoscere il teatro Elisabettiano Aprile Maggio
dramatist From Romeo and Juliet The Balcony scene Conoscere alcune delle opere di Shakespeare From Hamlet : Hamlet meets the ghost To be or not to be Ha! Have you eyes? Saper identificare le caratteristiche di un testo teatrale Identificare le caratteristiche della tragedia così come appaiono nelle opere di Shakespeare Produrre un semplice testo scritto e orale su un argomento di teatro caratteristiche di un testo teatrale Conoscere il teatro elisabettiano Conoscere alcune delle principali opere di Shakespeare Saper identificare le caratteristiche di un testo teatrale Identificare le caratteristiche della tragedia così come appaiono nelle opere di Shakespeare. Produrre un semplice testo scritto e orale su un argomento di teatro PRIMA UNITA DIDATTICA FORMATIVA LINGUISTICA: Units 1-2-3 Contenuti Obiettivi Tempi A Family affair Leisure and Pleasure Happy Holidays?.. Strutture grammaticali Present perfect simple and continuous Past simple and continuous Past perfect simple and continuous Comparisons Adjectives in -ed and in Lessico relativo a : Phrasal verbs proposti nelle relative unità Family life and activities Free time activities Settembre Ottobre Novembre
Writing Saper : scrivere un saggio esprimendo opinioni ed usando i linkers proposti Saper scrivere un articolo Dicembre Speaking Saper parlare di sé, della casa e della famiglia Saper parlare del tempo libero confrontando foto di attività legate al tempo libero usare i linkers introdotti Comprendere informazioni specifiche di testi scritti ed orali. Produrre semplici saggi ed articoli. Comunicare oralmente in modo globalmente corretto e comprensibile. SECONDA U. DIDATTICA FORMATIVA LINGUISTICA: UNITS 4.5.6.7 Contenuti Obiettivi Tempi Food, glorious food Study time My first job Strutture grammaticali Gerunds and infinitives Zero, first and second conditional Countable and uncountable nouns Articles; so/such; too/enough. Lessico relativo a: cibo, studio, lavoro alcuni phrasal verbs: get over, live up Writing Saper scrivere un saggio, Saper scrivere un articolo e una recensione, Gennaio Febbraio Marzo Aprile
High adventure Saper scrivere una lettera e una email. Speaking Maggio Saper parlare della dieta e del cibo,dello studio,del lavoro e dello sport. Saper fare proposte, esprimere le proprie idee, accordo e disaccordo. diverse forme di passato Conoscere e distinguere il periodo ipotetico di primo e secondo tipo Conoscere i più comuni verbi seguiti dal gerundio o dall infinito Writing Saper usare le diverse forme del passato Saper formulare periodi ipotetici di primo e secondo tipo Utilizzare correttamente i principali verbi seguiti dal gerundio o dall infinito Saper scrivere un semplice articolo o una recensione Saper scrivere una lettera o email in modo globalmente corretto e comunicativo Speaking Saper comunicare in forma semplice ma globalmente corretta su argomenti relativi al cibo, allo studio e al lavoro.