ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data 06/06/15 Pag. di 4 PROGRAMMA SVOLTO

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1 materia: INGLESE docente : DANIELA LAURICELLA classe : 3ALS A.S. 2016/17 ATTIVITA CONTENUTI PERIODO / DURATA MODULO 1 A.1 Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti UNIT 1 Present tenses : simple and continuous State verbs : like, know, understand, etc. Present perfect Been/gone UNIT 2 Past tenses: simple and continuous Past perfect Used to / would Be used to / get used to Settembre/Ottobre Novembre/Dicembre UNIT 3 Present perfect simple and continuous For/since Uses of articles Gennaio/Febbraio

2 UNIT 4 Future forms: will, going to, present continuous Future continuous and perfect Marzo-Aprile - Maggio Lessico e pronuncia -ing and -ed adjectives Phrasal verbs: - take -make and do - the workplace and easily confused words concerning the workplace -learning and easily confused words concerning learning Word formation: - suffixes -negative prefixes -Compound words Expressions with make and do Expressions with time Expressions for learning Prepositions: place and time Utilizzare dizionari monolingue e bilingue compresi quelli multimediali I/II QUADRIMESTRE Funzioni linguistico comunicative e

3 Grammatica della frase e del testo relative all asse A1 Comprensione della lingua orale Seguire i punti principali di conversazioni quotidiane e/o interviste. Capire i punti principali di estratti e/o conversazioni riguardanti istruzioni relative a diverse situazioni: -Video games -Consigli per la carriera -Colloquio di lavoro -Attività del tempo libero -Diversi stili di apprendimento Programmi radiofonici su diversi modi di apprendere Comprensione della lingua scritta Capire i punti essenziali di testi e/o articoli di giornale su temi attuali e noti: -Il fenomeno Harry Potter -Vivere situazioni di pericolo -storie di personaggi famosi e non -Hobby insoliti -Il partner ideale - parlare di futuri fenomeni - considerazioni sulla lingua e della sua influenza sul pensiero umano

4 - stili di vita Desumere dal contesto il significato di singole parole sconosciute. Capire la trama di una breve storia, riconoscere gli avvenimenti più importanti e spiegarne il motivo. Leggere, comprendere ed analizzare testi e brani, anche di letteratura e/o articoli relativi ad elementi di cultura e civiltà dei paesi anglosassoni o comunque anglofoni. I/II QUADRIMESTRE MODULO 2 Letteratura A2 Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo The origin The Iberians,the Celts,the Romans,the Anglo-Saxons,,Christianity in Britain, the Vikings Beowulf Lord Randal and the ballad The Middle Ages The Normans, the last invaders The feudal system Geoffrey Chaucer and The Canterbury tales The Prologue The Prioress The wife of Bath Lettura di racconti dai Canterbury Tales di livello adeguato The Renaissance The Tudor dynasty Elizabeth The first The history of Theatres

5 The Elizabethan theatre William Shakespeare Life, main works, Shakespeare s career, Shakespeare s genius, Quoting Shakespeare, il canone Shakespeariano Opere Romeo and Juliet plot, themes, The balcony scene The Merchant of Venice, I am a Jew plot and themes Hamlet plot, themes, To be or not to be sonnet 18 and sonnet 130 Macbeth lettura di un testo adattato MODULO 3 A2 Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo Produzione della lingua scritta Scrivere lettere ed informali. Scrivere un testo argomentativo esprimendo i pro e i contro. Scrivere un articolo A3 Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Utilizzo del computer per cercare, leggere e comprendere informazioni relative ad argomenti attuali trattati in classe Produzione di semplice testi: , power point

6 LA DOCENTE GLI STUDENTI