ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data 04/06/18 Pag. di 4 PROGRAMMA SVOLTO

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1 materia: INGLESE docente : Alessandra FINIZIO classe : 2AM A.S. 2018/19 ATTIVITA CONTENUTI / DURATA Compiti periodo estivo The Strange Case of Dr. Jeckyll and Mr Hyde ed Black Cat UNIT 4 - making suggestions Settembre Ottobre//Novembre - Present Perfect with for or since - Present Continuous, be going to and will MODULO 1 A.1 Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti - rooms and furniture - describing houses - places inside and outside the house - places in the city and in the country - phrases with make and do

2 UNIT 5 - giving an opinion - agreeing and disagreeing Dicembre/Marzo - First Conditional - Relative clauses - Education - school subjects - phrasal verbs - phrases with get UNIT 6 - asking for and giving advice Aprile/Maggio - Second Conditional - modal verbs for obligation and permission - jobs and work - terms and conditions - collocations - confusing words

3 UNIT 7 - shopping and making complaints - the passive - quantifiers - shops and services - shopping Funzioni linguistico comunicative e grammatica della frase e del testo relative all asse A1 Comprensione della lingua orale /Listening - Comprendere una registrazione in cui viene descritta una casa molto speciale - Comprendere cinque persone che descrivono la loro stanza - Comprendere una registrazione in cui vengono descritti alcuni luoghi che varrebbe la pena visitare - Comprendere una registrazione in cui due ragazzi parlano di cosa hanno intenzione di fare - Comprendere una registrazione in cui un insegnante parla ad alcuni studenti che stanno facendo una gita - Comprendere una registrazione contenente informazioni sulla giornata di una studentessa coreana e di uno studente finlandese - Ascoltare la conversazione tra due genitori per capire chi è favorevole e chi è contrario all idea che il proprio figlio si prenda un anno sabbatico - Comprendere una registrazione in cui vengono date informazioni su come ottenere un posto in un università britannica - Comprendere una registrazione in cui due persone descrivono il segreto di un lavoro soddisfacente/vengono date informazioni su alcuni lavori

4 Produzione della lingua orale/speaking - Descrivere la propria casa - Saper fare proposte su come passare una giornata come turista - Esprimere la propria opinione su una serie di affermazioni (accordo/disaccordo) - Saper parlare della propria vita scolastica - Saper parlare di vantaggi/svantaggi di un gap year - Illustrare suggerimenti su come gestire lo stress da esami - Parlare delle caratteristiche che dovrebbe avere una scuola ideale - Parlare del lavoro ideale - Parlare dei diversi modi in cui i giovani possono guadagnare qualcosa, indicando i lavori part-time che potrebbero fare - Fare e rispondere a domande su situazioni ipotetiche - Discutere se si farebbe l esperienza di vivere un mese senza soldi, spiegando il perché - Indicare se si sarebbe o non si sarebbe interessati a fare il lavoro descritto in un annuncio spiegando perché - Saper parlare dei vantaggi e svantaggi di un centro commerciale - Saper parlare di problemi relativi all acquisto di prodotti MODULO 2 A2 Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo - Comprendere un testo in cui viene descritta una casa molto speciale - Comprendere un testo contenente informazioni sulla giornata di una studentessa coreana - Comprendere un testo contenente informazioni su come gestire lo stress da esami - Comprendere un testo in cui viene descritta una charity in India - Comprendere un brano che descrive una scuola ideale - Comprendere un brano in cui si descrivono corsi di studio nel Regno Unito - Comprendere brevi testi che descrivono le caratteristiche di alcuni lavori - Comprendere un quiz sul lavoro part-time ideale - Comprendere un testo in cui un uomo d affari descrive la sua esperienza di vivere per un anno senza soldi - Comprendere un annuncio di lavoro - Comprendere un testo in cui si descrivono lavori estivi per studenti

5 MODULO 3 A3 Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi MODULO 4 A6 Utilizzare e produrre testi multimediali - Riscrivere un usando il registro formale. - Scrivere una lettera a una scuola di lingue, dando informazioni personali e chiedendo informazioni su un esame offerto dalla scuola. - Scrivere una lettera/ per fare domanda di assunzione per un lavoro estivo Utilizzo libro multimediale/lim La docente Gli studenti